一年级作文

时间：2021-03-21 10:36:24 一年级作文我要投稿

精选一年级作文集合9篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编帮大家整理的一年级作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

精选一年级作文集合9篇

一年级作文篇1

　　今天，妈妈带我去花鸟市场玩儿，在那里我看到了好多漂亮的小动物。有小狗小猫，还有小鸟，其中还有我最喜欢的小松鼠，妈妈就给我买了一只。

　　回家后，我小心翼翼的把它的小笼子放在了大厅里，还给它拿来了吃的东西。小松鼠吃东西的样子可爱极了，它用两个小手捧着吃，和小孩吃东西一样。太好玩了！

　　同学们，你们喜欢小松鼠吗？欢迎你们来我家做客。

一年级作文篇2

　　今年，我们全家是在农村老家过的春节，我发现农村过节有许多新鲜事。

　　农村过春节，很早就开始准备年货，购礼品，卖花炮，杀猪，宰鸡。爷爷听我们要回家过年，也杀了一头大肥猪，还买了活鱼，羊肉，花炮，可丰盛了。

　　除夕夜，家家吃猪脚炖萝卜，我们都放起了烟花，看哪家的花炮放得最高最漂亮。整个村落都弥漫着烟花的香味。

　　大年初一，家家互相拜年，大人要给小孩压岁钱。拜年活动一直延续到正月初五。

一年级作文篇3

　　今天，我和爸爸妈妈去芦芽山旅游，我们来到马伦草原俗名黄草梁，位于偏关县城西南公里处。海拔米。系华北特大亚高山草甸之一，是历代帝王饲牧驯养战马基地。分前梁与后梁，大可容万马。后梁距古毗卢佛道场芦芽山仅华里。古代，它是毗卢佛道场的重要组成部分，是从汾河源头到芦芽山佛顶旅游的黄金地段。山梁上有北齐长城遗址，山梁下有唐宋时的佛寺多座，可惜毁于明末。我们爬上山顶看见山下的一辆辆汽车就像一只只小虫子在慢慢的蠕动，四周奇峰突兀，怪石林立，奇泉妙瀑，令人心旷神怡，留恋忘返

　　我们玩的很高兴。

一年级作文篇4

　　教材的第四单元是“认识位置”，主要是认识“上下、前后、左后”的相对位置。生活中经常对物体的相对位置作出描述，与现实生活联系得较为紧密，同时也是学习“空间与图形”知识的基础。所以，学习这部分知识，不仅有利于培养学生的观察能力、应用意识以及初步的空间观念，还可以使学生进一步体验数学与生活的联系。

　　对于一年级的学生来说，在生活中已经具备了一定的生活经验，对“上下、前后、左后”的位置很容易界定，但是，将不同情景以图画的形式呈现在习题中时，学生受定势思维的影响或者对“参照物”的判断模糊，导致做题错误。

　　于是，我在教学中，对易错的知识点做了以下处理：

　　片段一：（在判断位置时，要根据参照物实际情况而定，让学生理解位置具有相对性。）

　　认真翻阅教材，我发现教材中设计的练习题都是以“动物”为情景，而且动物都是面朝左边，换句话说，左边被设定了“前”。虽然题目也能基本能考察“前后”的所有相关知识，总感觉给学生造成了定势思维。

　　于是，我利用学生作为教学资源，参与情境的创设，让他们在快乐的游戏中学习知识、应用知识。（由于站的角度不同，前后也会发生变化。）

　　另外，通过面对面的两个学生都举右手，让学生感悟左右的相对性。然后让每个学生与同桌面对面，再次理解左右的相对性。

　　片段二：（以“观察者”还是以“参照物”来判断左右，要根据实际情况来判断。）

　　在判断“动物、水果”等非人物相对位置时，我们要以“观察者”的左右来判断，比如：

　　长颈鹿的左边是（鸭子），右边是（绵羊）。

　　而在判断人物相对位置时，要以“参照物”的左右来判断。比如：

　　尚佳蕊的左边是（胡烨荣），右边是（胡子怡）。

　　总之，只有通过孩子的亲自参与、亲身经历才能体悟到位置的相对性，达到对知识的理解和巩固、提升和应用。

一年级作文篇5

　　20xx年，我已成为一名科学家。

　　一天，我坐在航天办公室里跟同事们一起聊聊天。突然，飞船发出了刺耳的警报。原来，在快乐拇指城里，人人相信迷信，喝了一种奇异的药水。可是，每个人都得了病。有的得定型症、有的得倒走症......

　　我得知情况后，向同事们说明原因后，立刻冲进个人实验室，在里头待了九九八十一天。通过不断的研究，终于发明了一种奇特的药丸，它的名字叫做“无所不能丸”。我立刻把药丸分发给拇指诚里的人们，他们迫不及待地将药丸塞进嘴里吞入肚中，一瞬间，拇指城中的百姓们个个都恢复健康，他们十分激动，个个竖起拇指称赞我是一名聪明的科学家，因此，我就在宇宙上出了名。

　　但我并没有骄傲，继续钻研，研制出一种可以治疗各种疾病的开心椅和治疗心理的机器人。这张开心椅不仅能治好宇宙上各种各样的病症，还可以帮你按摩，或变成各式各样的椅子、沙发、床铺。而机器人，它不仅可以治疗你的心理矛盾，还可以帮你指导课堂上的难题、家庭作业、帮助你爸爸、妈妈一起做家务，减轻父母的负担，跟你一起谈谈心理话，跟你一起享受快乐。

　　在度日如年的八十一天里，我似乎一点也没感到疲乏，在我看来，为人们创造美好、幸福的未来，才是我最大的快乐。

　　终于，工作结束了，我立刻将开心椅和机器人投入市场，一夜之间，开心椅和机器人被人们买了精光，在那一夜之间，我就成为宇宙上颇有名气的大富翁，不知这对于比尔盖世来说是不是一个天大的.坏消息。

　　虽然这只是我的梦想，但是我相信，通过我不断的学习，不断的努力，长大后，我一定会实现自己美好的梦想。

一年级作文篇6

　　星期六，爸爸回来了，还给我买了零食，爸爸一回家，就开始动手给我们做饭。看样子爸爸是好久没有做饭了，动作也没有那么娴熟了，我跑过来说：爸爸，我帮你摘菜吧。爸爸说：好的，谢谢你哦。然后我们一起开始做饭了，我摘菜的速度非常快，比爸爸还要快，但是好像没有摘干净哦。摘完以后，爸爸就拿去洗，洗的干干净净，放在蒸板上，拿起一把明晃晃的切菜刀，咔嚓咔嚓咔嚓。。。。切得是有模有样，还有各种各样的形状呢，看起来太好玩了。这时候爸爸已经淘好了大米，我问：爸爸，这些米够我们一起吃吗？爸爸说：足够了。

　　然后，爸爸就开始炒菜了，在锅里面搅来搅去、不断挥舞。没过多久，菜烧好了，饭也熟了，爸爸冲着我们喊了一句：开火啦！！！吃饭的时候，我的动作最慢了，爸爸就催我说：快点吃、快点吃，不要一心二用，上课也是经常开小差。

　　不过爸爸说的真对，不管是吃饭、喝水，还是上课、跳舞，我们小朋友都应该认认真真、一丝不苟，这样我们才能学习好。

一年级作文篇7

　　今天是除夕，是中国传统的节日。

　　在很久很久以前年是一只怪兽，经常来村里里捣乱，后来人们想出了它怕鞭炮声和红色。人们就贴对联放鞭炮。这多是年的来历和过的习俗了！

　　我在外婆家过年，我们早早的吃完了年夜饭。忽然外面响起了一阵阵鞭炮声。看了以后我忍不住地拿起我的小烟花跟小伙伴玩，来庆祝年的到来！

一年级作文篇8

　　雷锋精神体现在一个个具体行为当中，我们对雷锋精神的理解也是从他的具体行为认识的，这样人们理解的雷锋精神比较狭隘具体，把扶老携幼、扶微救困、帮助别人做一些事情理解为学雷锋，这当然是误解了。雷锋精神自然朴实无华，并不是人为刻意制造出来的，它体现雷锋同志的人生理念。雷锋做的每一件事情基本上都是我们力所能及的事情，我们之所以无法象他那样做到是因为我们的人生理念无法达到像他那样忘私的地步。我们用伟大形容雷锋同志，也说明不是人人能达到雷锋精神，我们只能有一部分行为达到雷锋精神的要求。

　　雷锋精神的实质是在别人困难的时候提供力所能及的帮助，我们不可能要求大众普遍象雷锋同志那样付出去帮助别人，这样的话，雷锋的平凡就不可能成为升华到伟大。