阳光很活泼

时间:2021-05-20 10:01:59 阳光 我要投稿

阳光很活泼

阳光很活泼1

  第二天,儿子把那副画和那封信一起交给了老师,老师慢慢地欣赏着那令人陶醉的画:在海天之间,阳光像顽皮的小孩,像五线谱,像风吹杨柳……“真是太美了!”,她的嘴还不由自主地说出了一句话——阳光真的很活泼。她又拿起那封信,认真地品味了起来,“世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光是可以活泼的,就像孩子们的一颗童心。”当他看了儿子的爸爸说的这句话,心里很不是滋味,脸上浮出了对儿子的歉意。上课了,老师把那副画挂在了黑板上,同学们大吃一惊:“啊!”有的同学激动得站了起来,“那是谁画的呀!”有的同学瞪大眼,嘴中还念着:“太美啦,太美啦。”有的同学翘起小嘴歪着头,好像陷入了深深的沉思……老师微笑着轻切地问:“同学们,你们说这阳光是什么样子呀?”“阳光很明媚,”“阳光很灿烂,”“阳光很美丽”,“ 阳光好活泼呀,阳光好活泼……”同学们七嘴八舌地议论了起来。老师不但没有反对,反而竖起了大拇指,用赞许的目光看着这些聪明的孩子,不停地点头。是啊!世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光是可以活泼的,就像孩子们的一颗童心。 下课了,老师蹲下身子,轻轻抚摸着儿子的头,温和地说:“孩子,上次是老师不对,‘阳光很活泼’这句子造得太好了,对不起!”小男孩用炯炯有神的大眼睛望着老师,别提多高兴了。

  在放学的路上,儿子看到那明媚的阳光,此时,他觉得阳光更加活泼了……

阳光很活泼2

  天,还没亮,老师早早地来到教室,在黑板上写出了几个字:阳光是否活泼。学生到齐了,她开口了:“今天开展辩论,主题这是阳光是否活泼。”

  她说――支持阳光是活泼的,同学站起来。全班只有那个男孩怯生生地站起来,全班一片寂静,但随后,一阵哄堂大笑,笑声响彻云霄,却又很快静了下来,因为他们并没有看见老师笑,反而是听见老师轻轻地叹了一口气。

  “你们为什么笑?”老师终于开口了,她问前排一位同学。那位同学理直气壮地回答:“阳光不可能活泼,因为她是没有生命的呀!”老师听后,望了望窗外,说:“太阳升起来了……”同学们顺着老师的目光,惊奇地望向窗外,太阳正微微露出了一点,但又像被盯得害羞似的,又缩了回去,旋即又像是得到了十分大的勇气似的蹦了一点,再蹦出一点……,终于,太阳蹦出了地平线,跳上了天空。同学们看到此景,全部都陷入了深思。此时,老师快步走到男孩身边,对他说:“对不起,其他同学错了,阳光是活泼的”。瞬间,一阵雷鸣般的掌声响起。

  对,阳光真的很活泼,犹如一匹野马,骑在它背上的是孩子位无限的想象。

阳光很活泼3

  第二天,儿子把信和画交给了老师,老师惊奇地接过信。打开信封认真的阅读着信的内容。看完后,老师并没有说些什么,只是露出一种惊讶的表情。儿子回到家,把老师的表情给父亲演诉了一遍。下午,父亲跟着儿子一起去学校找老师。父亲给老师悄悄地说了几句话,老师笑眯眯的点了点头。

  第三天一大早,父亲就带着儿子再一次去海边看日出。来到海边,儿子惊讶地看着等待已久的老师。还没等儿子问这是怎么回事。父亲拉着儿子的手来到老师身边,一起仰望天穹。那时,太阳还没出来,但在那天与海的交接处已是一片绯红,随后,老师看见太阳微微露出一点,但很快又害羞似的闪了回去,然后,再露出一点,露出一点……就这样,太阳像顽皮的小孩一样跳跃着,终于跃出了海平面,那太阳光也随着起伏荡漾。看完日出,儿子不由自主的跑到老师面前委屈地对她说:“老师,您看!这太阳光真的很美,很活泼,像顽皮的小孩子,像五线谱,像风吹杨柳……”看着一脸兴奋地儿子,做父亲的他给老师使了个眼神。老师走到儿子面前意味深长地说:“孩子,你是对的,现实生活远远超过了想象,阳光是可以活泼的,就像孩子的一颗童心,老师在这给你说声对不起。”儿子害羞地回了一句:“真的没什么。”

  其实这一切都是儿子的父亲对老师说的话:别太伤害了孩子那纯洁无暇的心灵。

阳光很活泼4

  第二天早上,儿子将父亲的信和画交给了老师。

  老师把信和花带回了家,拆开信封,认真的看了起来,看完后,脸上露出了惊喜的神情,心想:阳光真的很活泼吗?她又打开了那幅画,画上的阳光真的很美、很活泼,他被这景象感染了,但眼见为实,她决定去看个究竟。

  第三天清晨,老师来到了海边,起初,只有一片片淡淡的云霞在刚刚破晓的天空中徘徊。忽然,一道金光射在了海面上,给大海披上了一层金沙,太阳也慢慢的升了起来,躲在了云霞的后面,那火红的颜色就像一个害羞的小女孩儿脸上的红晕,红彤彤的,它洒下的阳光,像一个个金色的精灵,随着波浪起伏荡漾。看起来真的很活泼呢!她立即被眼前的美景陶醉了,心想:阳光真的很活泼。

  第四天放学时,老师将儿子叫到了办公室,满脸激动的说:孩子,你是对的,是老师错了,老师向你道歉!”于是,老师当着办公室的所有老师给儿子道了歉。

  儿子听了老师的一番话后,高兴的回家去了。路上,他看见风儿在路边的树林里穿梭,好像在与小数捉迷藏,似乎这风儿也很活泼咧。

  是啊!世界时千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光可以是活泼的,就像孩子的一颗童星……

阳光很活泼5

  第二天,儿子把信和画交给了老师,老师惊奇地接过来。看完后,老师没有说什么,只是露出一种惊讶的表情。

  儿子回到家,把老师的表情给父亲表演了一边。下午,父亲跟儿子一起来到学校找到老师,父亲悄悄地跟老师说了几句话,老师笑眯眯地点了点头。

  第三天,年轻的女教师早早地来到海边观看日出。不一会儿,她就沉醉在那美丽的景象中。她仿佛看到了阳光在跳跃,阳光在奔跑,阳光在海面上游走,阳光在树林里穿梭。突然,她的心底闪过一句话:“阳光真的很活泼!”看来孩子造出这样的句子——阳光很活泼是有道理的。

  下午,老师专门用了一节课时间来讲这个作业,并让那个孩子念一下她的造句。那个小孩低声地说到“阳光很活泼。”教室里顿时起了一片笑声。班长说:“你怎么还不改呀!阳光怎么可以是活泼的?真是太可笑了!”突然,一个严肃的声音从讲台上传过来:“他说得对,阳光是可以活泼的,我亲眼看见了阳光活泼的样子,就像孩子们的一颗童心。”这时,教室里响起一阵阵热烈的掌声。

  最后,老师给小男孩的父亲回了一封信。信中这样写道:“你说的对,世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光是可以活泼的,我们要尊重孩子的独特感受,谢谢!”

阳光很活泼6

  第二天,他让儿子把画和一封信带给了老师。

  信中这样写道:世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光是可以活泼的,就像孩子的一颗童心。

  女老师收到那幅画和那封信后,认真地看了很久。她的嘴巴动了动,好像要对孩子们说什么,却什么也没有说出来。

  上语文课了,女老师提出了跟前天同样的问题--用“活泼”造句。同学们都疑惑不解地看着老师,可是在老师脸上看不出什么内容。同学们都沉默了一会儿,纷纷举了小手,那个男孩也举手了,老师叫了他。他站起来就说:“阳光很活泼。”顿时同学们笑了,可是他们很快止住了笑声。因为他们看到女老师的表情非常严肃。大家很快安静下来,女老师用柔和的语气发问了:“你们为什么笑呢?”她看着那个最笑的孩子。“不能说阳光是活泼的,阳光是没有生命的!”孩子理直气壮的回答老师的问题。女老师没说什么,把一幅画挂在墙上,然后拿出那封信一句一句地读给大家听。听着听着孩子们都陷入沉思。女老师来到那个男孩身边真诚的对他说:“我很抱歉,你是对的。”男孩看着老师真诚的眼神,竟然哭了。

  老师也流泪了但她分明看到孩子的泪里满是笑容......

阳光很活泼7

  第二天,儿子把那封信和那幅画交到了老师手中,老师拿着那封信和那幅画站那看了很久。然后,让儿子走了。又该上那个老师的课了。老师还让学生们用“活泼”这个词语造句。学生们疑惑不解,顿时,教室里举起的小手如林。可老师只挑了儿子,儿子胆怯的说:“阳……阳光很活……活泼。”话音未落,教室里传遍了同学们哄堂大笑的声音。其中一个同学笑得咯咯响,笑完。老师对着那个笑得最响的学生问道:“你为什么笑呢?”“阳光没有生命,所以不可以活泼!”孩子理直气壮地答道。随后,老师把那幅画用磁铁固定在黑板上,从口袋里取出那封信,一字、一句、一段地念给大家听,念完后,老师说:“我们要从不同角度来看事物,从不同角度看事物,感受也不同,所以,我们要学会尊重他人的'独特感受!而且,我们不可以嘲笑别人,嘲笑别人等于嘲笑自己!”说完,教室里一片安静。同学们沉默了起来。 过了一会,老师走到儿子旁边,用温柔的语气对她说:“对不起,是我错了,你是对的,请原谅老师,好不好?”

  说完,让自己懂得眼泪如关不掉的水龙头一样用了下来……

阳光很活泼8

  第二天,儿子把信和画交给了老师,老师看后,连忙把那幅画打开看。“啊!”老师惊叹到,那幅画上,太阳才刚刚露出一点,而天空却是一片绯红,云朵被阳光照耀的发亮,随着太阳调皮的跃出,阳光也随着起伏荡漾。

  老师沉迷于日出的优美画面,心底闪过一句话:阳光真的很活泼。之后,她看着被自己错怪的学生,对他说:“对不起,老师错了,原来阳光真的很活泼。”

  上课了,老师把那幅画拿到教室里,给同学们看。这时,老师问道:“这幅画美不美?”“美!”同学们回答道。“阳光活不活泼?”只有一个同学回答。这时,一个同学站起来,说:“老师,阳光是不可以活泼的。”“为了让大家亲身领略阳光很活泼,我决定星期六带同学们去看日出!”老师说道。

  星期六,老师带同学们来到海滩看日出,只见天边一片绯红,阳光露出一点,露出一点……老师问道:“阳光活不活泼?”“活泼!”同学们齐声回答道。原来,信里是这样写的:世界是变化万千的,答案是丰富多彩的。阳光可以很活泼,就像孩子有一颗童心。

阳光很活泼9

  第二天,儿子早早的到了学校,放好书包后,就按爸 爸说的那样,来到老师办公室,把话和信都交给了老师。 老师看到了那封信,仔细的品味着信中的语句:世界是 千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光是可以活泼的,就像 孩子的一颗童心。老师惊讶极了,他带着好奇心继续观看着 那幅画,画里,天际,山峦,树梢都像盖上了一层薄薄的红 色轻纱,那就是朝霞,在海平面上,太阳虽然只露出一点儿, 但是阳光却照亮了整个海平面。看到这里,老师不禁向窗外 看去,天空越来越亮,东方越来越红,一会儿,东方飘起了 一片鱼肚白,接着,太阳露了出来,显得那么耀眼,绚丽, 那么活泼,那么受人喜爱,老师又转眼看了看那幅画,深深 的迷上了它。 老师露出了从来没有展现在学生眼前的微笑,显得那么 和蔼,亲切,老师用温柔的眼光看着那个男孩,兴奋的说: “我理解错了,我亲眼看到了,阳光真的很活泼,让你受了 委屈,我向你道歉。 ” 放学了,小男孩的心情好多了,因为老师知道他是对的 了,并向他道了歉,他的心结解开了,放松了许多,一路上, 他蹦蹦跳跳,想着回家给爸爸报喜呢!而老师却把那幅画高 高挂在办公室墙上。

  是啊,阳光单独看起来只是一束光线而已,但是在我们 眼里它是活泼、可爱、充满希望的。所以,我们要尊重每一个人的独特感受。

阳光很活泼10

  老师接到信于画后,讲画捧起来看了一遍又一遍,看着画上的?太阳,好像觉得他真的要跳起来、蹦起来。作业上那句阳光很活泼好像有那么一点道理了。随后她拆开了信封,被父亲的世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光是可以活泼的,就像一个小孩子的一颗童心给打动了,看到这里,老师忍不住有一种去看日出的冲动,她想要亲自感受一下阳光的活泼。

  早晨,老师按捺不住心中的激动,起来看日出了。天空中飘着许多灰蒙蒙的云,忽然,太阳一下子蹦出来了!随着阳光一上一下的嬉戏着,终于蹦出了灿烂的阳光,着凉天地,对!阳光的确很活泼!

  回到教室,她走向那位孩子,将他请上讲台,转过身对其他同学说:阳光到底是什么样的呢,你们的想法很好,但……老师顿了顿,活泼的阳光就如你们现在纯洁的心灵,阳光可以活泼!她转过身,对孩子说:对不起,请接受我的道歉,我差点毁了一个能干大事业的孩子的想象力。说完,向那位孩子鞠了一躬,台下响起了激烈的掌声。那位孩子也笑了,笑得纯洁无暇。

  之后,老师向父亲回了一封信:是呀,阳光是多么的活泼,更何况是在一个有着童心的孩子心里呢?

阳光很活泼11

  儿子将父亲的东西带给了老师,老师收到了那封信和那幅画,认认真真地看了很久。她好想知道自己错了,她想对那个男孩说些什么,可她却说不出来。

  上第一节课了,那位老师看了看,她满脸心奋的微笑,说着:“同学们,你们想一想,上次我们用的是什么词造句呢?”同学们都疑惑不解地盯着老师,有一位同学说:“老师,上次我们才造过嘛,为什么还要用——“活泼”造句呢?”同学们从老师脸上看不出任何问题。沉默了一会儿,同学们都陆陆续续地举起了手,那位男孩也举起了手,老师把那位男孩叫了起来,男孩站了起来说:“阳光很活泼”。老师问他:“阳光为什么很活泼呢?”男孩说:“因为,我看过日出,看过那美丽的阳光,阳光很活泼,像一位顽皮的小男孩,像五线谱,像风吹杨柳……所以,我说“阳光很活泼。”

  老师说:“你们赞成他的说法吗?”同学们说:“赞成”。老师走到他身边说:“孩子,老师错过你呢,谢谢你的爸爸,让我明白了:世界是千变万化的,答案是丰富多彩的。”男孩从老师的眼睛里看出了诚恳……

  老师从新走上讲台,向同学们讲了那幅画和那封信的故事……

阳光很活泼12

  这天太阳还没出来但他早已在此等候。宁静的夜里只有闪烁的星光和哗哗的浪花声陪伴着他。他在等什么呢?他在等美丽的朝阳。

  突然有一丝红线冒了出来,可又顽皮的缩了回去,太阳红彤彤、金灿灿的圆脸露了出来,正冲破云层爬上天空,最后像一块红宝石镶嵌在天边。一望无际的大海上太阳似乎正在洗澡呢。一个念头从人大脑闪过。“水天一色、碧波荡漾、如同一个美丽的童话世界”太阳像顽皮的小孩子,像五线谱,像风吹杨柳……,孩子是可爱的,童心是美丽的,阳光也可以是活泼的。

  第二天,老师无比兴奋的走进教室,他拿起一个本子似乎很熟悉的翻到某一面“阳光很活泼”这个句子对吗,同学们?大家犹豫了一下异口同声的说道“对”,声音很响亮,传的很远。老师又拿出一幅画问大家美吗?同学们齐刷刷的回答“美”。老师面对着同学们自言自语的说道:“是啊!世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光是可以活泼的……。咳咳,同学们今天布置一个特殊的作业,就是看明天的日出,再画一幅画”。刚说完讲台下的同学们就欢呼雀跃起来。到了第二天他收到了一幅幅精美的日出画。每一幅画里都画着每个孩子眼里的日出,每一幅画里都画着每个孩子的童年,一抹抹鲜艳的颜色,使他也回味着童年。

  这个老师保存着这些画。童年是一棵没有年轮的树,永不老去,永不消失。

阳光很活泼13

  第二天,儿子把信和画一起交给了老师,可老师却坚持自己的信念,认为自己是对的,可是,当看了父亲的信时,她脸上露出疑惑的神请,看了父亲的画时,她动摇了,她决定自己去看个究竟。

  今天,老师起了个大早来看日出,她漫步在田野上。望着美丽的田园风光,嗅着清新的空气,心里有说不出来的畅快,这时候,太阳微微露出一点,但很快又害羞似的躲了回去,老师看的醉了,渐渐地,它大胆起来了,露出一点,再露出一点……就这样,太阳像一个顽皮的小孩,跃出了地平线,太阳的光辉照在大树上,照在田野上,照在老师的身上,老师想,那可爱的孩子没说错,他没说错。

  老师来到了教室,把那副画挂在黑板上,让同学给予评论,有的同学说阳光很可爱,有的同学说阳光很明媚……但是绝大部分同学都说阳光很活泼。不管是什么,老师都给予赞同。

  下课以后,老师把儿子叫到办公室,诚恳地对他说,对不起,这次老师真的错了,原谅老师好吗?儿子原谅了老师。

  放学后,儿子高高兴兴走在回家的路上,阳光透过树叶,照耀在儿子身上,儿子觉得一切东西都变的活泼起来了……

阳光很活泼14

  第二天一早,儿子拿着画和信交在了老师的办公室桌上,便忐忑不安地回到了座位上,下了课,老师回到办公室,看到了办公桌上有一封信和一幅画,可老师看也不看,就把它们扔到了一个垃圾桶里。

  第二天,儿子鼓起勇气地来到了办公室里,对老师说:“老师,请问一下我能与您在海边看日出吗?”老师毫不犹豫地答应了,儿子开心极了。但他却不知道,老师是为了让他死心,才答应的!

  在一个周末的清早,儿子和老师相约来到了海边,那时太阳还没有出来,人烟稀少,一切都很宁静,过了大约一个小时,都不见太阳的踪影,难道是太阳睡过了头?儿子这样想,可说时迟,那时快,太阳悄悄地跳了出来,“呀!太阳公公,您起床了呀!”儿子高兴地说道,可话刚说完,太阳又像一只灵活的小老鼠,“嗖”的一下不见了。神出鬼没地出现,又悄无声息地不见,这可真是活泼可爱呀!随后,太阳又一点一点地升上了水面,高高地挂在了天空中。

  好半天,儿子和老师才回过神来,原来他们都看入迷了呀!这时,老师有很多很多的话想要对他说,但犹豫了一会儿,却没有说出口。

  星期一,老师看了那幅画和那封信,信中说道:“世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光可以是活泼的,像孩子的童心一样!” 儿子的爸爸说得没错,阳光很活泼!

  上课了,老师在课上说了这件事,并当面对他说了对不起,儿子心里美滋滋的!

  儿子的爸爸说得没错,阳光可以是活泼的,像孩子的童心一样!

阳光很活泼15

  儿子带着爸爸给他的信和画走进了学校,交给了老师。老师拆开信封,看了一下画,在默默地读了起来:世界是千变万化的,答案是丰富多彩的,阳光是可以活泼的……老师读着读着自然是松开的眉头办一点一点的皱了起来,突然发话了:“你真的认为阳光可以活泼吗?”孩子说:“阳光虽然没有生命,但是,它真的很美,很活泼,像顽皮的小孩子,像五线谱,像风吹杨柳。”老师不相信,深深的表示怀疑,她想:阳光没有生命,可是一向听话的小男孩为何又对此反应强烈?不行,为了证明自己的想法去海边看是正确的,我一定要日出

  老师一大早就起了床。,匆匆来到一望无际的大海边看日出。这时,太阳微微露出一点,但很快又害羞似地闪了回去,再露出一点儿,露出一点儿……就这样,太阳像个顽皮的小孩中跃出了海平面。老师心里闪过一个念头:小男孩说的没错,阳光真的很活泼。

  待老是回到教室后,把那幅“阳光很活泼”的画固定在了黑板上,然后对全班同学说:“阳光没有生命力,但它活泼起来的样子真的很令人陶醉。”同学们听了,顿时议论纷纷:“阳光不可以活泼,它有生命力。”

  老师说:“没有天马行空的幻想,但有丰富多彩的答案,请大家学会尊重别人的独特感受。”瞬间,教室鸦雀无声。

  对,阳光真的很活泼。

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