我需要作文

时间:2022-04-27 19:25:08 需要 我要投稿

【精华】我需要作文汇编七篇

  在我们平凡的日常里,大家都跟作文打过交道吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编整理的我需要作文7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

【精华】我需要作文汇编七篇

我需要作文 篇1

  “花盆里长不出苍松,鸟笼里飞不出雄鹰”。爷爷:您不要再把我当成小孩子了。我已经长大了,不要再每天接送我了。虽然您不放心,但我已经有能力自己上学放学了。我听爸爸说,他小时候一年级就自己上学放学,从不让人接送。我听了以后真的是好羡慕,好羡慕!在一年级就有了自理能力,那是我梦寐以求的事情。

  今天中午,我和您不是说好,下午我自己回家的吗?那您为什么下午还要来接我呢?虽然您有千个万个不放心,但我也该锻炼我的自理能力了。比如扫扫地、收收碗、拖拖地。我知道,您想让我把全部精力放在学习上,但如果不学会一些劳动技能的话,将来我会什么都不会做的.。到那时候,我不就成了个废人了吗?放开我吧!不要让我再做铁笼中的小鸟了,我想做一只自由的雄鹰,在天空中尽情地翱翔,寻找一片属于自己的天空!

我需要作文 篇2

  开学一个月了,很轻松,每天自习回家到11点就睡了,实话。我努力给自己各种压力,强迫自己,告诉自己:别人都在努力,你要加油再加油。我告诉自己作业要认真写,当作业有很多不会时,我很害怕,害怕我在这个无压力的班级就此沉沦下去,一发不可收拾。

  我发现我很会敷衍自己,有时候自己都觉得过分了。当我失败时,我说出各种不合适的理由。其实谁又是真正适合的呢,都是把自己变的合适。我这是懦弱!

  晚餐时,姐姐问我想考哪所大学,我竟然说不出。我的.方向呢,在我心中也许有,但我没有勇气说出。对于那些梦寐以求的大学,我不知道我有没有能力了,我畏惧。对于那些普通大学,我又不屑,我活在自己不现实的世界里。

  我要做好,我必须做好。

我需要作文 篇3

  如果你问我需要什么,我会毫不犹豫地告诉你,我需要理解!

  “林大业同学,请你起来回答这道题。”我听到了老师的话,魔魔怔怔站了起来,地望向黑板——上面的题我居然一道也不懂。

  “林大业同学,我的课有那么无趣吗?”老师又发话了。顿时,无数个目光向我投来。

  放学了,我因为在学校被老师点名的事情而十分低落,一个人垂头丧气地走回家。

  回到了家,我刚准备放下书包写作业时,却看到爸爸板着脸站在我的房间门口。

  我刚想进房间,却被爸爸拦住了:“你没有设么事情要告诉我吗?”他的话就像暴风雨前的宁静。“没……没有……”面对爸爸充满火药味的语气,我不经有点紧张。突然,爸爸歇斯底里地吼到:“没有?今天老师打电话给我说你上课睡觉了!最近的.数学测试也只考了75分,你怎么回事啊?还想不想上学了。”我清楚地记得,数学测试的前一天我熬夜做作业到11点才睡觉。我越想越委屈,那不争气的眼泪渐渐流了出来......

  我需要理解!

  如果老师能理解我的话,也许就不会布置那么多的作业,让我熬夜做作业了;如果爸爸能理解我的话,他一定就不会对我大声责骂了我。也有我的压力,我的烦恼;我也需要休息,需要安慰,为什么就没有人能够理解我呢?

  我需要理解!

我需要作文 篇4

  那件事情一后,我才发现自己是那样地缺少自信。我一定要把自己的自信找回来。

  “叮铃铃!”英语课结束了。我非常沮丧,甚至认为自己很愚蠢。

  英语课上,齐老师给我们听了一段话后让我们小组合作,一起默写。可我们就少了一句话,没有得到奖章。我感到自责。就让我细细说给你听。

  英语课上,齐老师做了一个活动,就是给我们听一段话。这是关于生日Party的一段话,讲的是在生日Party上要做了事情。老师要我们仔细听,说一会儿要默写。听了两遍,大家都很认真,静静地坐在那儿,谁也没发出半点声音。

  接着,齐老师发了纸,要我们小组合作,一起写,第一第二名可以得章。我们组配合得还算默契一起讨论,一起默写。睿琪先开了头,然后,纸就一直往下传。因为有时间限制,所以大家也就“刷刷刷”过去了。顾不得是对是错,也顾不不得字写得好看不好看了。

  “不对不对不对,停下来停下来停下来!”我大喊道。“干吗,小声一点啊!”“他们还一同吃了午饭,然后才是这一句啊!”“你说什么呀,哪有什么吃午饭啊!”“就是啊,就是!”“唉,快点写快点写,时间快到了!”我没有再追究下去。

  可是,我明明有听到啊!是不是记错了?也有可能啊。要不然,怎么大家都没印象。

  “哎呀,哪里有吃饭啊!擦掉擦掉!”另外一组也喊了起来。看来是我记错了,没有这句。我彻底打消了这念头。

  开始讲评了。我们很有把握地交了头卷,所以是最后一个讲。标准答案出来了,却让我气得险些吐血!原来有那句!天哪!一句话多少分啊!在我们前面的那些组,有好多没写那句话,好奇怪,大家为什么都忽略这句话呢?

  讲评到我们的了。除了少了一句话之外,没有任何一个错误!

  为什么我们的运气这么背!第三。第一第二名已经开始盖章了。看着书上那少得可怜的'两个章,实在是让我想起下B班的兄弟姐妹们!

  要是我自信,要是我相信自己没记错,我就会夺过纸笔,补上这句话。这样,我们就是第一、没有任何错误,还可以得章。

  通过这件事情,我明白了自信是那么的重要,同时也知道自己缺乏自信心,我需要自信,我要找回自己的自信!

我需要作文 篇5

  在我的记忆里,童年是一片无忧无虑的小天地,它给予了我自由,赋予了我快乐,给我带来了美丽与幻想。

  可是,自从上了初中,一切都改变了。

  自打步入校门那天起,我仿佛就明白了校园是一个“没有硝烟的战场”。分数与名次一下子跃入了我的生活,成为我生活的主要部分。

  在小学里,父母和老师从不会为我加压,我几乎不晓得什么叫“名次”,只知道要在学中玩,玩中学,每天早睡早起,生活是一张有规律的表。每当我写完了作业,我就会像小鸟一样自由地去玩。我有我的小空间,在那个自由的`空间里,我看了许多的小说、童话,也会捧起多少期《小爱迪生》津津有味地看着;在那个自由的空间里,我可以弹我喜欢的曲子,唱我喜欢唱的歌曲,朗诵我喜欢的诗句;歌声、琴声、欢笑声装满着我的小空间。那时的我是一个阅历深、兴趣广泛、成绩优秀的女孩。

  可是,上了初中之后,我的一切行动都受到了约束。爸爸妈妈将小说、童话和报纸杂志都视为“闲书”,看新闻和弹琴、唱歌也被看成是“闲事”。每天,我都会在心里压迫下实行着“闭关锁国”的政策。我再也没有了自由的空间,一天到晚只能是学习,做题、背书,奋斗再努力!卷子像下雨一样落到我们的身旁,来一次次地考验着我们。分数与名次不再使我对学习有任何的兴趣与信心。我感到越来越紧张,我的成绩自然是一落千丈,从原来那个阅历深、兴趣广泛的女孩变为一只孤陋寡闻的井底之蛙。

  唉......

  我希望我能够拥有一片自由的空间,在这片空间里,我会增长见识,放松大脑,培养能力,提高效率……

  我需要一片自由的空间,可是--谁又能给我呢?

我需要作文 篇6

  人们总说,世上只有妈妈好,有妈的孩子像个宝,没妈的孩子像根草,然而,我的妈妈却没有别人唱的好,她只知道给我施加压力,从来没有考虑过我的心情。妈妈,童年是美好的,童年是快乐的,可我却没有感觉到。事实告诉我,童年是一个没有硝烟的战场,你在这战斗中,只注重分数,只注重我的名次,没考虑到的是我那份童真心理的渴望,渴望你们理解的心。

  自我进入一年级,考试就成了日常生活中必不可少的东西,小考就如一份清晨甜点,时而温习一下,平常考试就如正餐一样,必不可少,大考就如一个满汉全席,必不可少。妈妈,我真想减肥!

  记得那一次,在一个阳光明媚的下午,我手中捧着一个星罗棋布的大红“×”,看得我心都碎了,回家的'路显得格外漫长,我手中捧的试卷就如一个随时都容易爆炸的地雷。走进家门,看见妈妈那喜出望外的脸立刻变成充满暴风骤雨的天空,这又避免不了在墙角罚站和听你说了那18000遍的话:“都是你成天想着美,让你学这个不愿意,学那个也不愿意……”有时我总想,那为什么是堵墙,而不是妈妈的理解我的怀抱,当我不尽人意时,当我失败时,我最需要你的理解啊!

  白云需要天空的理解,才会拥有飘逸;鱼儿需要大海的理解,才会拥有快乐;鸟儿需要大树的理解,才会有温暖舒适的家;花儿草儿需要大地的理解,才会拥有舒展,妈妈,我需要你的理解,妈妈请你理解我。

  理解万岁!

我需要作文 篇7

  前天下午,在课堂上,当老师对全班同学说我的答案正确时,我感到欣喜若狂。事情的缘由还容我慢慢道来。

  记得那是在我读二年级的时候,老师提出问题让大家一起回答,然而我与其他同学的答案不一样,我也没有再看题,就坚持自己的答案是正确的,但经过老师的一番分析,我终于发现了自己的错误,这可是我第一次在课堂上回答问题错误呀!在同学们的阵阵嘲笑声中,我涨红了脸,眼泪差一点就夺眶而出,真想马上挖个洞,躲起来。

  光阴似箭,日月如梭。转眼间又到了四年级。好像是老天刻意编排似的,我又与其他同学答案不同,突然间记得上次“惨痛的教训”,为了不让悲剧重演,我立刻改了答案,可是,我又一次失望了,我刚才的答案是正确的,我不禁仰天长叹,懊悔不已,想:难道真是老天跟我开这种不大不小的玩笑!

  就是这两件事令我闷闷不乐。

  一个周末,爸爸带我到市图书馆看书,无意间看到一个小故事。

  在一次世界级的指挥大赛中,云集了所有顶尖指挥家,来自日本的小泽征尔也是其中一个。这次比赛也吸引了成千上万的观众,小泽征尔是最后一个出场。他发现乐队在演奏中有不和谐的'地方,就让乐队重新开始,可第二次他仍然感觉不满意,这时他确定是乐谱有问题,可乐谱是几十位权威评委编写的呀!观众们以为他不可能获奖了。结果,几十名评委一起为他鼓掌,因为评委是故意编写有错误的乐谱,只有他指出来了。

  在读完这个故事后,我似乎明白了什么,这个故事也给了我启迪。

  前天下午,面对一道数学题,我再一次与其他同学答案不同,就连教数学的朱老师也不支持我的答案时,我又想起了那个故事,打起精神,向老师说明了其他同学的错误,详细地说了我的方法。老师惊讶极了,宣布我的答案是正确的。这一次,我成功了,我不仅战胜了别人,还战胜了我自己。

  在题目中此“我”非彼“我”,第一个“我”是表面上的我,而第二个“我”是真正的我,内心深处的我,自信、坚强的我,这正是表面的我需要的,如果二者合一,我相信,再强的对手,再困难的环境,都不能阻挡我前进的步伐!

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