我的老师记叙文

时间:2022-12-09 17:03:23 叙事 我要投稿

【精】我的老师记叙文

  说到作文,大家肯定都不陌生吧,尤其是应用极其广泛的记叙文,记叙文是通过描述人物、时间及状物、写景等,来表达一定的中心的一种文体形式。我们该怎么去写这类型的作文呢?以下是小编整理的我的老师记叙文,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精】我的老师记叙文

我的老师记叙文1

  万老师对我们学习要求严格,我们不好好学习时就对我们发火,外表温柔的她,发起火来真不亚于火山爆发,大家都特别安静,同学们都不敢说话。我知道,她不爱发火,还不是恨铁不成钢。万老师这学期才从别的学校到来,她说,我们是三年级五个班学习成绩最差、纪律最差、作业最乱的班,可她说,不怕我们成绩差,作业最乱不学;不怕我们纪律差,只怕我们自己管不住自己,不怕我们作业乱,只怕我们不好好练字。我们只要刻苦努力学习,有一点点进步,老师就会表扬我们,她说:“大家只要在进步,哪怕只有一点点,积累起来就是大进步,争取超过别的班,为我们班级争得荣誉。”我想:老师是在鼓励我们,我们不应该辜负老师的期望。

  万老师最不喜欢写字难看的同学,老师每次写作业时就提醒我们把字写端正,可是,有些同学就是不听老师的话,万老师就说,谁再把字写的难看,老师就请他到老师家去“做客”。哦!你问“做客”是怎么回事?就是到老师家,老师单独给你上政治课。同学们听见了,就开始买字帖练字,有些同学字的确比以前漂亮多了,但是有个别同学的字还是写的不好。尤其是那些完不成作业的落后的同学,万老师对他们真可以用苦口婆心来形容。

  我们的万老师也很风趣,有时给我们讲笑话听。有一次,我们班在全校卫生检查中获得了优秀班级,她高兴地脸上乐开了花,老师就给我们讲了一个笑话。她给我们说,以前她教的一个学生,“米”和“厘米”的概念分不清,介绍自己的爸爸时说:“我的爸爸身高三厘米,脸长三米…”逗的同学们哈哈大笑,老师也愉快的笑了,我从来没见老师那么开心过。

  万老师虽然有时对我们有些严厉,但是我们知道她这样是为我们好。常言说:“严师出高徒”。只有老师对我们严格要求,我们才能取得优秀的成绩,才能长大了为祖国做贡献。

  这就是我们敬爱的万老师,我们喜欢她的美丽、更希望她严厉!

我的老师记叙文2

  我不爱写作,可现在有了很大的进步,这些功劳离不开一个人——陈老师。

  陈老师是我三年级时的老师,他为人认真又严格,长的矮小,乌黑的头发显得她特别年轻。

  有一次,陈老师让我们写一篇作文(3年级是作文基础期),我交给老师,颇为自负,满以为完成了一篇佳作,可老师却把作文扔给我。“重写,”她说,“记住!词语用的要恰当,语句要通顺,把具体事例写清楚。 ”我听取了老师的建议,改了一遍又一遍,终于在第7次修改后,老师才收下。这篇作文后来上报了。

  第二天上课时,我往窗外多望了几眼,就这几眼是我没听老师的话你说说我刚才的话。”我哑口无声,只好说:“老师对不起,我没听清。”“你的作文上报了。”老师说。

  我既开心又疑惑,为什么老师不批评我呢几年后我五年级了,回想这事我有点内疚,她可能是我最喜欢的老师了!

  老师就想指南针,为我指明方向,走出困境。

我的老师记叙文3

  老师是辛勤的园丁,精心培育幼小的花苗;老师是辛勤的小蜜蜂,酿造美味的蜜;老师是夜晚的明灯,照亮学生前进的方向。每当我想起这些赞扬老师的诗句,我都会想起我们的班主任滕老师。

  在滕老师那苹果脸上,水灵灵的眼睛,高高的鼻梁,还有那樱桃小嘴,时常露出亲切的微笑和两个酒窝。这就是我们班的班主任——滕老师。

  老师,您一直关怀着我们,就像我们可亲可敬的妈妈一样。记得有一次,是大课间的活动时间,许多会跳八字绳的同学都参加了活动,而我却不会跳,就呆呆的站在那里,用羡慕的眼光看着一部分同学跳绳,而我却不会,他们都能身轻如燕地跳过去,而我不能,我多想学会跳绳呀!旁边的滕老师似乎看透了我的心思,便走过来,用亲切的微笑看着我,对我说:“天爱,你是不是也想学跳绳呢?”说完话,老师像一丝春风拂过我的心田,使人十分舒畅。我充满希望的对滕老师说:“想!”滕老师一听,就把我领到跳绳的队伍里,然后叫甩绳的同学甩慢一点,并指导我到什么时候跳:“天爱,等到绳子甩到空中时在跑进去,并且用双脚跳起,千万别受伤,”我神情专注地按照老师的话去做,并且我害怕受伤,但是我还是鼓起勇气跑进去,面对甩绳的同学,等绳子落地时,我就用双脚跳起,可是我的脚跳得不够高,所以摔了一跤,滕老师用右手扶我起来说:“天爱,没事的,你有勇气跳进去已经很不错了,但是你一定要多加练习,加油!”听到这句话,我有一股突如其来的劲涌了出来。回到教室,老师从她的“百宝箱”里拿出创可贴,撕下透明胶纸给我贴上,我的心里突然涌出一股暖流,无比感激:“老师,谢谢您!”

  敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,用铭我心;您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫,是湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯——老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯;您用智慧孕育我们,您用热情浇灌我们,滕老师,我怎能把您遗忘!

我的老师记叙文4

  “哈哈哈,哈哈哈,哈哈哈……这些笑声都是我的同学发出来的,因为老师讲课的时候,时不时的会说出一些惹人发笑的话来逗我们。

  我的老师叫郭玉梅,她的个子,怎么说呢,反正不到160厘米,还赶不上我们班最高的呢。一张圆脸,上面有一些小豆豆,整个脸发红。老师经常梳着马尾辫来。整体来说,还不错。

  郭老师很幽默,正如第一段所说的,经常说些惹人笑的话来逗我们,还时不时的讲讲老师小的时候的事。比如吧,我来说个:“老师讲课到鸡兔同笼的时候,用假设法来算这个问题。老师全看成兔子,老师说,我们来把鸡和兔子全看成兔子,把鸡也看成兔子,没有腿了,就加两个腿安到鸡上,这不就全看成兔子了吗?呵呵呵呵,老师讲课真好玩啊!!

  我的老师也很严厉。

  有一次,快到圣诞节了,我们的同学带了很多的飞雪,喷了一教室。有的男同学欺负我们班的女同学,女同学便把老师找来了。老师站在门前,严肃的说着。老师进了屋让带飞雪的同学把飞雪扔了。然后,拿个木棍子,说,出来!所有玩的同学都出来!同学们各个瑟瑟发抖,都被老师的气势吓着了。幸亏同学们没有一个出来的,要不然啊,额,我不敢想了……

  老师讲课讲得很好,我们听得很明白。这样我的数学成绩也渐渐提高了,所有考试可是没有下90分的呦!数学期中考试我还考了个97分。我的父母也夸我。老师还让我教一下个别成绩差的同学呢,呵呵呵呵,我啊,都快都成了一个小老师了!!这可都是老师的功劳啊!我可太太太太太太感谢老师了!!!

我的老师记叙文5

  春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——题记

  每天我都在渴盼见到她那熟悉的身影,我喜欢她那沁人肺腑的声音,我更难忘和她眼神相遇时那一刻的温暖。她就是我二年级时的班主任——吴老师。

  吴老师留着乌黑的短发,一双炯炯有神的眼睛。但当你走近她,你就会和我一样被她非凡的气质所吸引。她没有红牡丹的艳丽火烈,她却像一朵纯洁的百合花静静绽放,默默地散发着淡雅清芳!在她身边,我不仅被她朴实无华的人品所折服,更深深沉醉在她用心筑成的知识海洋中。

  记得有次上语文课,吴老师提了一个难度系数不高的问题,同学们的小手纷纷举起。平时很少发言的我,虽心中早已有了答案,但因为畏惧错误和失败,斟酌许久,悬在半空的手还是放下了,我依然稳稳地粘在座位上。任何蛛丝马迹逃不过吴老师的法眼,她犀利的目光停留在我的身上。我一触及到那直射的目光,便像触了电一般,立马反弹回来,我畏缩了:可能老师看的不是我,如果这么简单的问题我答错了怎么办?肯定会被笑死的……我心中另一个声音也在抗争:为什么不举手呢?我会的呀,举手,举手!怕什么?当我再次微微抬起头时,再次与吴老师的目光相遇。原来她一直在等我。我仿佛从中读出了鼓励和信任,我将害怕咽了下去,鼓足勇气,慢慢地举起了手。微弱的声音,我的回答结束了,吴老师微扬起嘴角,看着我,不住地点头。我第三次与老师的目光相遇,这次是肯定的目光,是赞许的`目光。在这没有过多言语的目光中,我成长了,我不再畏惧课堂发言,我也挺享受失败的滋味了。吴老师不仅教会我们知识,更教会了我们怎样做人。一节体育课,黄登用水枪喷射正在专心做作业的我。这可惹恼了本来就为难题犯愁的我,我二话没说卷起袖子,面目狰狞地走到他的面前,一巴就把他拍倒了。同学们都惊呆了,全场顿时定格住了。吴老师一得知,就赶往现场。看着气势汹汹的我和狼狈无语的他,老师没说什么,只是“请”我俩到办公室“喝茶”。我的心扑通扑通地跳着,这心跳声都好像回荡在空中,怎么也消灭不了。“把水先擦擦干吧!”吴老师让我们进办公室的第一件事就是拿出纸巾,让我们擦去身上和脸上的水。见两人火气渐渐消去,吴老师心平气和地问我们究竟发生了什么,当听完这七零八落地叙述后,吴老师意味深长地说:“当面对错误或者自己犯错误时,首先要做的就是反思,找找自己的不足,不要总是揪住他人的错误不放;当自己能不做错时尽量不错,能容忍时尽量宽容。”虽然低着头,但我能清晰地感觉到自己炽热的两颊,“每个人都会犯错,重要的是看犯错之后能否改正。”顿时,我豁然开朗,刚才的委屈一下子飞到了九霄云外,而吴老师这简单的一席话却扎进了我的心底。

  尽管你的学习成绩很差,可老师不会放弃你,而会尽力帮助你,希望你能进步;虽然你的学习成绩很好,老师也不会偏心于你,袒护你,而是各方面都严格要求你,希望你能更上一层楼。老师对每一位同学都是爱护的,平等的。

  我赞美老师,赞美老师的不畏艰辛,无私奉献的精神。

  俗话说:“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。是啊!老师就像这勤劳的蚕一样,她把所有的知识都传达给我们,却牺牲了自己。人们把老师比做辛勤的园丁,燃烧的蜡烛。这话一点儿也没错,老师正如园丁,培育着祖国未来的花朵和希望;也正如燃烧的蜡烛,用自己的光和热,为我们铺成一条黄金大道后记

我的老师记叙文6

  我的好老师可不是我爸妈,而是——字典。别看它平时静静地“躺”在书桌上,它可教给了我不少知识!

  就拿这篇作文开头的“躺”字来说吧!我写着写着,突然卡住了,爸爸、妈妈都不在家,怎么办呢?正在我左右为难时,我想到了我家还有个小老师。于是,我三步并作两步,把字典老师请来,我嘴里念道:“先找音序T,再……”哈哈,终于找到了。从小老师的身上我不仅知道它的读音,还知道了这个字的意思是;身体倒在地上或其他物体上;可组词为:躺柜、躺椅。

  怎么样?就这么一个字,字典老师就给予了我好多知识,不只这些,还有呢!

  前几天,我不知道“公主”是什么意思,于是,我请教了 一下字典老师,原来是君主的女儿,那君主又是谁呢?我怀着好奇心又去查找字典老师,找到了!君主是国王的意思。

  这就是我的好老师——字典,你们喜欢它吗?

我的老师记叙文7

  “三人行,必有我师蔫”。除了学习中有专门的老师,在生活中的一切都可以成为我们的“老师”,来启发教育我们。

  周末的一天,我被一道难题困住了,趴在小书桌上冥思苦想,可那道题的答案好像要和我捉迷藏,我怎么“找”,可它就是不肯出来。我顿时懊恼了,气急败坏地把作业纸推在一边,转着笔,不高兴再做了。“看来非得把这道题拖到晚上!”我火冒三丈地说道。

  突然,我看见窗外有一只蜘蛛的身影。此时,天正下着子弹般大小的雨,可那蜘蛛却一刻不停地织着网。蜘蛛网刚有点成形,就被“噼里啪啦”的“子弹”打破了。可蜘蛛毫不灰心,也没有丝毫生气、疲惫,仍然孜孜不倦地织着网。不一会儿,一个完整的网就织好了,雨怎么打也打不破了。

  看到这儿,我不由感叹:“不知比我弱小多少倍的蜘蛛都有这样的毅力,我又怎么好意思轻言放弃呢!”于是,我又开始专心致志地做起题来。不出我所料,很快我就把难题做出来了。

  只要坚持不懈,就一定能成功!这是小小的蜘蛛给我的启示!

我的老师记叙文8

  在历史的洪流中,有太多形形色色的人。有的人善良,有的人狡猾,有的人乐于助人,有的人拾金不昧,有的人刚正不阿,有的人心怀邪念;有的人捍卫国土至死不渝,有的人恶毒心思不言而喻。而今天,我要记下的就是我在户县东关小学四、五年级的好老师-------全月秋老师。

  全老师平时对我们很是严格,就拿下面这几件事来说说吧。有一次,我们班的语文作业绝大部分都上交了,只剩下王甜希同学的语文正式作业没有上交,全老师便毫不客气的要求王甜希必须把作业及时完成。还有一次,大部分同学完成的作业书写的都很工整,只有个别同学没有把作业完成好,全老师对那几个同学语重心长的地教育了一番,全老师还郑重其事地说:“你们不能这样,语文很重要,难道你们要荒废学业不成?”那几个同学听了老师的话,都惭愧地低下了头。后来那几个同学都慢慢地改变了自己,再也没有犯过同样的错误。全老师虽然对我们的学习管理的很严厉,但是她对我们的生活也 很关心。记得有一次,我妈妈给全老师打了电话,让我回家把太阳能的上水情况检查一下,全老师及时给我批了假条,叮嘱我快去快回。记得全老师当时说了这样的一句话:“王铭森,你给我好好地、完完整整地回来。”那情景和神态我一直记忆犹新。我知道那是老师在给我叮嘱安全的问题,她希望我健康快乐地成长。

  这就是我们的好老师-----全月秋老师。虽然我已经升入了六年级,而全老师也已经不再给我们代课了,但是她教导我们的那一举一动,对我们严厉或慈祥的每一个瞬间,我都会珍藏在我的心里,永生不忘!全老师您是我人生路上的一个里程碑;全老师,您是照亮我海上航程的灯塔!

我的老师记叙文9

  在我零碎的记忆里,总有那么几个老师使我难以忘怀,她们总是默默地付出,却不要求任何回报,教师这个伟大的而又神圣的职业,不知培养了多少莘莘学子。

  我的启蒙老师

  在我很小的时候,爸爸妈妈很忙就把我送到了幼儿园,是张老师接待了我,记得有一次我在课堂上不小心把窗台上的金鱼缸打碎了,同学们都在指责我说:“这么好看的鱼缸让你打碎了,你得赔”。我听了哇哇的哭,老师见状,立刻跑过来帮我解围,然后擦擦我的眼泪说:“坏了老师可以再买一个呀,咱们不哭了,好不好?”我停止了哭声,老师带我来到她的宿舍,拿给了一个大红苹果给我,说:“吃个苹果吧,不要再哭了哦”我拿着红彤彤苹果,开心的笑了。

我的老师记叙文10

  朱巧老师在海口市第二十五小学海府校区担任语文老师。朱巧老师染着黄褐色的卷发,特别洋气!

  像朵菊花似的留海下面是两条细细的眉毛,朱老师微笑时,眉毛总能配合那笑眯眯的眼睛,给我们带来一种亲切感!而耳朵经常听见同学们在课堂上不由自主地发出的窃窃私语!鼻子有时会给朱老师带来一点小麻烦,上课打喷嚏!我想老师一定是对粉笔灰过敏,有过敏性鼻炎吧。这时我在心里想,朱老师,您一定要注意保养身体哦,健康很重要,您身体健康我们才会开心快乐!

  接下来,我要点评一下在同学们心中朱老师那张有"铁齿铜牙"、"天下不烂之舌"之美称的嘴巴了,每当朱老师听到同学们说话时,都会从嘴巴里发出"定时炸弹"表扬的一句话,弄得我们手忙脚乱,赶紧坐好!还以为给小组加分的机会来了,结果又让老师的一句话给打发了:"既然都没有最差的组,就不用表扬了"啊,竹篮打水一场空呀,空欢喜一场!

我的老师记叙文11

  在我的脑海里,有一位母亲,她并不是我的亲生母亲,而是一位为我指引学习道路的母亲。

  当我费劲脑筋解题时,她慢慢走来,细心的为我讲解;当我闷闷不乐时,她慢慢走来,给我讲些开心的小笑话,逗我开心;当我犯了一些小错误时,她慢慢走来,为我讲一些人生哲理。

  老师,虽然这是个普通的名字,但我把这名字深深的印在了我的心里。

  说了这麽久,我还没有透露这位老师的名字,她是王磊,我最喜欢的老师。

  祝愿天下所有的老师幸福安康!

我的老师记叙文12

  一头黑白相间的头发,戴着一副老花镜,她体态匀称,面带微笑,说话时常常发出爽朗的笑声……这就是让我崇敬的四年级的班主任――段老师。说起段老师,还有许多事情让我记忆犹新。

  有一次我放学回家,月票竟然忘记带了。我身上又有没钱,没办法坐车或打电话,家离学校挺远的又不能走路回家,我想向同学借钱又没勇气……怎么办呢?我急得像热锅上的蚂蚁――团团。这时,在我面前出现了班主任段老师,她微笑着向我走来,问寡人《听妈妈的话》不透入姓名,希望众位网友谅解!),怎么了?为什么还不回家?”我向段老师说明了情况,段老师听了,哈哈一笑,立即从钱包里掏出1.5元塞到我手里说:“拿去坐车吧。”还嘱咐我路上注意安全。我顿时如释重负,激动得说不出话来……

  记得还有一次语文测试,我只考了87分,心里十分难过。放学后段老师把我叫到办公室,温柔中带着几分斥责地问我:“你这次怎么……”说着皱起眉头,一声不响地看着我。我一阵羞愧,不好意思地轻声说:“我前几天发烧了……”“噢,老师不怪你了,那么我们一起来分析一下考卷……”我脸红了,心中非常感动。段老师那精深的分析,如同涓涓细流注入我干渴的心田。窗外,风还在刮,雨还在下,办公室里却异常温暖……

  这是多么小的两件事啊!但是段老师是那么关心我!我非常感谢段老师在我幼小的心田里播下了爱的种子!

我的老师记叙文13

  的确,我没有过奖。呆呆的望着公告栏上“楚才杯作文”获奖名单,原本满怀期待的心,现在一落千丈。我低落地走进教室,“吁~~吁~~”,一阵阵嘲讽声充斥着我的双耳,强烈的自尊促使我冲出了教室,向空无一人的操场跑去……

  手中的笔“唰唰”地写着,往事历历在目……

  同学们的心都提了起来,“我们班只有一个名额……”张老师说,大家眼巴巴地盯着他,“这个名额就给……”张老师伸出食指,立刻指向了我,“胡卡迪!”老师的目光里充满了信任,同学们投来羡慕的目光,接着编鼓起了热烈的掌声。我顿时惊呆了,面红耳赤,此刻激动、高兴的心里难免有些畏惧,害怕我辜负了这么多人的期望。可是……我的畏惧终究成为了现实。

我的老师记叙文14

  新学期开始了,我已经是一名五年级的小学生了。新的年级,我们的语文老师换成了一位高高、帅帅的男老师,英语老师换成了全班同学最喜欢的一位女老师。

  我印象最深刻的是这位英语老师,她曾经教过我们班一年级,但一年级时,一周只有两次课,太少了。现在由她来教我们五年级的英语,每周有四节课,真是太好了!

  这位我们全班都喜欢的英语老师,她姓x,戴着眼镜,笑容很甜,她从不生气,而且她现在怀孕了。

  她的英语课堂气氛很活跃,游戏也丰富,如果学生不想上课可以趴下。在我们班,往往在不爱生气的老师课堂上,同学们都会很活跃,大家都喜欢上她的课。而且,我发现xx老师比较追求完美。有一次,在给我们示范句子本作业时,她不小心写漏了一行字,便直接撕了重写。我觉得其实追求完美是好的,但一点点小错误可以选择其它修改方式。然后,我们便会给xx老师提点意见,xx老师会很虚心地接受我们的建议,并友好地对我们说:“谢谢你的意见。”或者说:“好的,我是不是应该要贴几朵红花在你的额头上呢?”我喜欢这样的老师。

  我非常喜欢xx老师的课,她总是那么亲切、友好,希望她能一直教我们班到六年级。

我的老师记叙文15

  她是我们班的班主任刘老师。她有一双明亮的大眼睛,一张能说会道的嘴,她还有苗条的身材。

  她教会了我们许多的汉字、拼音还教会了我们许多课外的知识,而且还非常的热心。有一次,我们在操场上扫地,老师看见了,走过来拿起扫帚帮我们扫地,在她的帮助下我们很快就把操场扫完了。她真是一位好的园丁,我们就像花朵一样,是她用辛勤的汗水灌溉着我们,感谢您我的老师。

  这就是我们认真、勤劳的老师。

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