一次有趣的辩论赛作文600字（通用33篇）
在平日的学习、工作和生活里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？下面是小编精心整理的一次有趣的辩论赛作文600字，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一次有趣的辩论赛作文600字 篇1
“叮铃铃”上课时间到了，我们班的教室里弥漫着一股浓浓的“硝烟味”。一场唇枪舌战的辩论赛就要开启了，本次辩论的主题是“开卷是否有益”。上课伊始，老师给我们讲了辩论赛的规则。
我们左手边的是正方，支持“开卷有益”。右手边的是反方，支持“开卷未必有益”。老师宣布开始了，正方一辩小兰直奔主题：“我认为开卷有益，如果我们不多读书的话哪里来的知识呢？”
我们反方一辩小曹说“我不同意，我认为开卷并不一定有益，因为古人说，‘读万卷书不如行万里路’，‘尽信书不如无书’。”
这时小陈反驳了，他说“我问你，你们如果不认识字的话，那你们连语文书上的字都不认识呢？”我们的一辩说：“那么大战赵括纸上谈兵，长平之战的招数全是书上说的，没了40万大军，未必他就不死了。”
“可是如果你不认识字的话，那不就变成了法西斯主义了吗？法西斯已经死了。世界上不能再出现法西斯主义了，因为法西斯主义出现了的话就会犯法的。”说着说着，小陈就从自己的座位上走到别人的座位上了，而且手还指着别人，他的那个气势已经把正方的队长小曹给弄的哭笑不得。
“停！辩论结束了，请各方的四辩给自己做总结。”老师说道。
正方的四辩说“如果不读书话，那你就会成为一个文盲，所以我们还是支持读书有益。”
我们方的四辩说“如果看书读书看久了，我们的眼睛就会近视，所有的书未必是有益的书，所以我们还是支持，读书未必有益。”
老师说：“我宣布，正方获胜了。”
虽然这场辩论赛我们输了，但是我们并不气馁。这次辩论赛让我们懂得了，书是我们的精神食粮，是我们的营养品。只有读好书，好读书，理想才会乘着知识的翅膀，促使我们健康快乐的成长。
一次有趣的辩论赛作文600字 篇2
“请正方一辩阐述观点。”主持人铿锵有力地拉开了“地球之外是否有生命”主题辩论赛的“战斗”序幕。一场用舌头与知识作为武器的战斗即将打响。
“我方认为，宇宙之外存在生命，因为……”一辩不断用强烈的语气先给反方来了个下马威。
“不，到目前为止，人类还未观测到任何的外星生命。”反方一辩据理力争。
“不同意，仅在可观测宇宙中，就至少存在着2万亿座星系，每座星系中又至少有数以千亿颗恒星，我们银河系，就有4—5千亿颗恒星，每颗恒星又能组成……”我眼神坚定地射向对方。
双方你来我往，争辩声，质疑声此起彼伏，舌头在口中灵活卷绕，辩词如同“子弹”一般从辩手们不断变幻的口唇间“射出”。
反方辩手刚刚落座，我就急着起身反驳，可四辩猛地一拍桌子迅速站定，滔滔不绝地陈述起来。又一次，我刚要起身，一辩就一边用胳膊挡住我的手一边骤然起立，而三辩也蓄势待发的样子，四辩的身子更是已经俯在半空了……这时反方的气势弱了很多，一个个“高手”摸着下巴，紧锁着眉头，面露难色，反倒平日成绩一般，热爱课外阅读的“宋大侠”总是出来解围。一会儿说要我们拿证据，让全班信服；一会儿又说让我们拿更确凿的证据，让全世界信服，把我们听得“一愣一愣”的，惊得我们一身身冷汗，一时间难以应付。虽然最后我方惊险胜出，但也让我们感受到做一名优秀的辩手，仅靠书本上的知识是远远不够的！
原来，口舌之间也是一场“战争”，是一场场没有硝烟的“战争”！当前的国际纷争，不但需要政治、经济、军事人才，更需要不卑不亢、机敏睿智的“发言人”来传递民族的意志，保障祖国和人民的利益。
同学们，请时刻准备着！
一次有趣的辩论赛作文600字 篇3
“我认为小学生做家务不应该拿报酬，因为……”对方辩手正激动地反驳我的观点。教室里，气氛剑拔弩张。
小学生做家务可不可以收取报酬？这次辩论赛，我们的辩题十分常见也饱受争议，正因为这样，辩论也进行得十分激烈。作为正方的主力辩手，我怎么能让反方夺取先机呢。一号队友发话了，学霸果然不同凡响：“现在孩子都懒得做家务，适当的报酬可以激励孩子对做家务的兴趣。”对手有点摸不着头脑的样子，这是一个好兆头！正洋洋得意着，对方开始反驳了，一出口就是一个“下马威”，她举了《曾子杀猪》的典故，认为一旦孩子对“报酬”产生依赖，有一天父母不给报酬了，会导致家长诚信破裂。一下子将我们逼上了“绝路”。
终于等到我出场了，在“后台”等待了这么久，我要闪亮登场：“我认为，小学生做家务收取报酬，能让他们体会到劳动的价值。以后会更尊重劳动成果。”全场哑口无言，我的心膨胀得快要蹦出来了。看着对方那一双双迷茫无助的小眼神，我自豪得想飞！正当我享受这种感觉时，对方一位平时斯斯文文的女同学慢条斯理地吐出一句：“但是，会让学生凡事以金钱为衡量标准，失去了奉献精神。”
“我认为从唯心角度出发，你的观点没有错。但是从唯物角度考虑，现在的社会就是这么残酷，如果你一味奉献，连房子都住不起，你的生活怎么办呢？你愿意过这样的日子吗？”队友反驳。我方就是这么强大！好样的！
空气像是突然凝固了，教室里鸦雀无声。
一场精彩的辩论赛，让我们体会到了独立思考的美妙。时间在激烈的思维碰撞中流逝……
一次有趣的辩论赛作文600字 篇4
上课铃响起，班主任老师大声宣布这节课进行辩论赛，主题是“开卷是否有益”。听到这个主题，大多数同学都与我一样，认为开卷有益，但也有不少同学认为开卷示必有益，还未等辩论赛开始，同学们就形成了个阵营了，口水战在同学们中已经打响。每个同学都信心满满，认为自己的观点是正确的，到底在这次辩论中哪方会胜利呢，比赛过后见分晓！
激烈的辩论赛开始了！只见八位主辩手个个胸有成竹、跃跃欲试地带着自方胜利的祝福、必胜的决心登上了“辩论台”，还不时地目光炯炯地盯着对手，似乎要用眼神“杀灭”反方。辩论开始，只见正方的小王先发制人：“我方认为开卷有益，杜甫说过——读书破万卷，下笔如有神，读......”他讲地如醉如痴，头头是道，仿佛已经和他说的话融为了一体。这时反方的小蒋坐立不安了，连忙站起来，反驳道：“我方认为开卷未必有益......”从小蒋的语言中，反映出反方的毫不示弱，以强有力的理由完美地给正方回了一击，这时我不禁在心里想：“到底谁能胜谁能败呢？比赛可真是越来越有趣了！”突然，正方的小郭忽然站起来，气势汹汹地说：我方认为开卷有益......，当他说完时，所有人都黙黙地在心里为小郭鼓掌。而所有反方的人却感到压力倍增。就在这欠一言我一语之中，老师站了出来，对大家说：“不管是正方还是反方，最终都是一句话：书还是要读的，但是要选择好的，有用的书读。”
在这次的辩论赛中，我明白了一个道理：要学会有选择性的读书，要看好的书，有益的书。
一次有趣的辩论赛作文600字 篇5
高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”我怎么觉得这个阶梯时好、时坏呢？
老师说：“在教师节那天，我们举行题为：《开卷是否有益》辩论赛。”很多同学都选了正方。如果没人作为反方的话，那这个辩论会就不能进行了。我很纠结，为此我得把两方面的资料都准备起来。
那天下午我躺在床上读《小木偶奇遇记》。我看到了书的第二章节：小木偶独自跑出家门，它的爸爸在后面追赶着，警察拦住了小木偶的去路。爸爸追到后批评了小木偶，可路人还是对爸爸指指点点，最后爸爸被送进了监狱。没有了爸爸的照顾，小木偶饿坏了，只好去向别人乞讨点食物，可人们往往会给他恶作剧，泼了他一盆冷水。饥寒交迫的他在火炉旁睡熟了，腿也被烧没了。爸爸回来了，看到眼前的情景，眼泪不禁掉下来。重新给他做了双脚，而且粘得天衣无缝……从该故事中我读懂了应该听父母的话，不能任随自己的性子，我发现“开卷有益”。
可我又觉得有时“开卷无益”。我看了侦探小说，看的时候很入迷，到了晚上睡觉时就觉得有一股凉风，从我的后背飕飕的吹来，我觉得很害怕，不敢睡觉，真想睡在爸爸妈妈的中间。如果我不看那本侦探小说，就不会害怕了。还有在读书的过程中，我们学到了很多课文之外的知识，但是很多不良的信息也随着进来了，比如有人看了书，学着书中的坏蛋的行为犯罪；有人沉迷在故事中，不愿进步，不想学习。
我们这次班级辩论赛让我很纠结，不过为了班级最终我选择了观点：“开卷未必有益！”我不知道我这样不鲜明的观点能赢吗？哦！纠结呀！
一次有趣的辩论赛作文600字 篇6
在这个星期六，我们在新理念展开了一场辩论赛，大家提的问题都针锋相对，这次的辩论题目是：小学生玩电脑好还是不好，一时间，双方开始了辩论。
正方的一辩先陈词，他讲得很简短。而我们反方的一辩赵余鸿则说了一大篇文章。场上依旧针锋相对，在气势上，双方谁都没有压倒谁，我们开始了盘问阶段。
我们反方的三辩郑叶涛首先提问，不过这个问题没能难住正方的黄子扬，黄子扬再提问，也没能难倒我们反方，慢慢的，场上的形式发生了改变。我们反方的一个人被正方的一个尖锐的问题难住了，所有人（反方）都为他着急……
这个问题是：如果没了电脑，那么那些影视作品会怎么样？这个问题难住了我们反方的一名辩手，他为了节约时间，放弃了回答。直接向正方的辩手周家进发起了提问，这可难倒了周家进，他也放弃了回答，开始提问题。结果，他连早已想好的问题都忘得一干二净，只好叫他们正方的六辩帮忙提问。六辩提的问题是：如果世界上没了电脑，那世界会怎么样？不过，这个尖锐的问题还是被我们反方的三辩郑叶涛回答出来了，自由辩论阶段开始了。
正方的一辩还是率先提问，不过，反方的一辩赵余鸿和二辩管括招架住了，反方开始了提问。经过大大小小几十个回合，我们反方占尽了上风，经过三十分钟，我们完全压倒了对手正方，最后，经过总结，评委宣布，我们反方取得了本场辩论赛的胜利。
这场辩论赛是一场公平的对决。不过我们都知道，任何东西都有两面性，不可能全都是好的，也不可能全是坏的。只不过我们所持的观点不同。在辩论赛中过分强调了利或弊，以击败对手。
一次有趣的辩论赛作文600字 篇7
自从我们上五年级以后，我们班的课前三分钟就成了精彩的辩论赛。
我特别喜欢辩论赛，这种唇枪舌战的滋味。我也当过辩论赛的选手，当我和组长拿着关于辩论赛的稿，我看着对面的选手，心里特紧张。辩论赛的主题是：小学生的成绩是老师教的还是自己学的。我们是反方，小学生的成绩是自己学的。
我们开始了，我们组的组长是一辩，他说的话很有道理，但是对方也反抗了我们。我是二辩，来到组长的面前对正方说：“你敢保证每个老师的教学水平都是非常好的吗？”组长也抢到，说：“就像老鹰教小鹰飞，它不愿意学，那就是学不好的。”可是正方抓到了弱点，又对我们进行了“进攻”。我又回答道：“但是班里也有成绩好的同学来教我们啊。”但是正方一辩说了一句话，使我记得特别清楚：“那好学生也是老师教出来的啊。”这句话把我们两个说得哑口无言。老师开始总结了，老师说要善于抓住敌人的漏洞，这样才能不会输。
我虽然只上了一次辩论，但那次辩论给我了一次特别大的教训，必须要抓住敌人的漏洞这样才不会输。我当观众的时候，也给了我很大的经验，当我们组是正方的时候，我们组里的2号和4号去参加辩论了。他们的辩论这真是你来我往，显然是我们组站上方，这次是我们三组和四组进行辩论。如果我要评论的话，那我要说：“我认为是三组赢了，三组的资料准备的很充分说的非常快，好像自己的面前有稿，而四组他们拿着稿，但是说的很慢。”
每次辩论都给了我很大的经验，我相信我下次辩论时会更好。
一次有趣的辩论赛作文600字 篇8
“同学们，我们现在开始辩论会！主题是—小学生应不应该看电视吗？”主持人向同学们说道。
我们来投硬币分组，字面反方，花面正方，现在开始掷币，如果一二大组掷到字，那三四大组就是花，主持人便把硬币抛向空中，我们每一双眼睛都紧盯这枚硬币，“呯”硬币落地了，最终我们一二大组为反方代表小学生不应该看电视，那三四大组就是正方。话不多说了，马上开始我们的辩论赛。
首先有请正方选手发言，正方辩道：“我方认为小学生应该适当看电视，这样可以了解国家大事、生活琐事，我的发言完毕。”我方邵同学毫不示弱辩道：“我方认为小学生不应该看电视，小学生自控能力不差，有时候会把控不了时间，有时电视里还有不适合小学生看的剧情。”话语刚落，底下热议一片，聊得热火朝天、唇枪舌剑，有人说道：“是你在看吧”。正方回击道：“旁边不是有家长吗？”我方的一句话：“家长不在家呢！”，顿时让正方哑口无言，我方祁同学继续说：“有时看书比看电视能获得更多知识。”正方继续回击道：我爸爸就是看书把眼睛看出近视的！我方又说：那看电视比读书更容易近视。”正方说：“你难道没看过电视”。我们的钱同学继续说道：我没看过电视，我从小看手机！此时孙同学满脸严肃站起来说：你…额…算了，不说了！此时底下的人都捧腹大笑。过了好久，突然，“正方时间到！”结束了正方发言，我方还剩32秒，便有几位同学发表了自己的想法，最后正反双方做出总结。最终老师做出裁决说：正方说错了，因为一直在说的都是适当看电视，但辩论题目是“应不应该”，此时让我方哈哈大笑。
这一次辩论赛让我收获良多，很期待下次有这样的辩论赛。
一次有趣的辩论赛作文600字 篇9
校园生活是丰富的，如水、如花、如雨……一堂课，一次中队活动，一个课间游戏，常常使你兴趣盎然，快乐无比。
记得这是发生在国庆节庆祝会上，我们的节目已经接近尾声，于是我们的压轴大赛便开始了，比赛的题目是辩论赛——男女争霸。这次的题目是：看电视是否有益？男生的观点是：有益。比赛开始了，由我——男生队长薛斌鑫首先发话：“我方观点看电视是有益，因为我们能在电视上学到书本上没有的东西。”女生也不甘示弱：“可电视上也有小孩子不合适看的呀！”我一听整个人呆在那儿了，心想：“怎么办？如果再没有人反对的话，男生不是会输吗？”这消息犹如晴天霹雳，又好似被人泼了一盆冰水，全身麻木了。就在这千钧一发之际，程仁站了出来，说：“在大人的看管下小孩会看吗？”“大人如果不在呢？”马玲丽镇定自若地说。程仁依然从容不迫，说：“我相信，我们这些孩子会控制住自己的。”就在这时，男生之中出了一个“叛徒”——王鹏飞。他笑嘻嘻地说：“看电视会近视的。”女生顿时用鄙视的眼光看着我们，男生的脸红了，比苹果还红。可程仁仍是对答如流，比赛就这样继续着，程仁总是妙语连珠，滔滔不绝，口若悬河，将女生说得张口结舌，赢得了一次又一次的掌声。
时间像飞箭，一转眼比赛已接近尾声，田老师拍拍手让同学们静下来，可同学们仍然十分兴奋。这次辩论赛不仅增强了同学们的口才能力，而且增进了同学们的友好情谊，更让我们明白了：看电视并不是一件坏事，只要我们合理的安排时间，学会选择，看电视将会变成我们学习生活，展望世界的另一个平台。
一次有趣的辩论赛作文600字 篇10
辩论会现在开始!”吴老师的话音刚落。正方代表钟培方就“刷"地站起来，用洪亮的'声音说：“我觉得开卷有益，莎士比亚曾经说过：‘书籍是人类的营养品。’这是一个难缠的对手，让我们感到有些压力。不过，没关系,各有各组的精英!我们队的黄俐也不差，她立马反驳道：“既然是营养品，可以补充营养，但也有劣质的。"
今天，就连很少发言的谢静同学也信心十足地站了起来，可见这场辩论会有多么激烈。她说：“杜甫说过读书破万卷，下笔如有神。"“你要是读一写黄色的书籍，武侠小说，看你怎么破万卷!"黄俐同学的回答使台下响起了雷鸣般的掌声!正方他们傻了眼，等了几分钟，正方他们终于有人站了起来。范邦海神采奕奕地说道：“只要控制住自己，不看不好的书不就好了!”轮到我大显声口的时候了，我“扑哧”地站了起来流利的反驳道：“我们还这么小，自控能力还很差!”“我认为开卷有益，如果无益，那么我们的书不就白读了吗?"林威锟春风满面地答道。哼!我们组的人可不是闲着的，一连串的回答使他们惊叹不已。正方同学个个唉声叹气，真像凋零的花。突然，陈鑫瑜同学“蹦”地站了起来,坚锵有力的说：“毛主席说过：‘饭可以一日不吃，觉可一日不睡，书不可一日不读。’我不服地答道：“读的是坏书怎么办?”
“丁零零!丁零零!”铃声响了，最终我们也没分出结果。但总让我们见到了一场激烈的辩论会。我会永远记住吴老师总结的话：读书好，读好书，好的书。这场辩论会让我对这句话有了深刻的体会。
一次有趣的辩论赛作文600字 篇11
今天举行一场辩论赛，两组一个问题，1、3组当正方，2、4组当反方。现在小组讨论开始。
话音刚落，教室里顿时像菜市场一样吵闹，叽叽喳喳的声音不绝于耳。大家姿态各异，有的在纸上奋笔疾书，有的走出位置，进行激烈的讨论，有的趴在桌子上若有所思，好像在想什么……
过了许久，张老师一声令下，为1、2组的辩论赛拉开了帷幕。他们要辩论的话题是：“你同不同意乌塔一个人游欧洲？”正方队员猛然站了起来，理直气壮地说：“我同意，因为她在危险时有电话，能打给警察局！”
“万一她电话忘带，或者电话被坏人抢走了怎么办……”反方一位辩手口若悬河，舌战群儒，使众人心服口服，不得不鼓起掌。
正方不服气，与反方打起了一场激烈的“舌战”。片刻之后，他们渐渐把话题扯远了，老师就打手势让他们安静，让我们这边进行第二轮比赛。
比赛开始了，我们是正方，要回答：“中国的孩子缺少乐趣吗？”这个问题。我方一个辩手站起来，清晰、坚定地说：“不缺少乐趣，因为中国有图书馆、有游乐园、有动画片。”
反方一听，马上站起来反驳：“这些有什么好让我们感到乐趣的。据我所知，意大利没有作业，而我们中国小朋友一回家就写作业，太缺少乐趣了！”
双方互不相让，你争我夺。结果打成了平局。
老师说：“你们今天表现得很好，双方都有自己的不同观点。在生活中你们也要有正反观念，才会知道正确的是哪个。”老师的这句话给予了我们信心，而且为比赛画上了完美的句号。
一次有趣的辩论赛作文600字 篇12
“哈哈哈—哈哈哈—，我们胜利了，我们胜利了！”一阵欢呼声传出了四年级六班的教室，那声音大得足以把房顶掀翻呢！到底是什么让大伙那么开心呢？哦！原来我们正在进行一场非常激烈的辩论赛呢！你对这有兴趣吗？有兴趣就过来看看我们四年级六班的风采吧！
那是一个烈日炎炎的下午，我们班正准备上班会课。卢老师走进来，对我们说了一个令人高兴不已的消息—我们班要举行一场辩论赛，以“男生该不该玩卡”为主题来展开辩论，大家顿时精神抖擞，我们班女生以火箭登天一般的速度，在短短的几分钟就画好了板报。
卢老师宣布规则：辩论赛分为正、反两方，正、反两方分别派出四名同学，经过我们认真的商议，正方的队员有：梁昊、李昊宸、朱云鹏、金彦铮，反方队员有：我、孙乙、潘依亚、荷佳琪。作为主力队员的我心里比谁都明白：我要担起重任,为我们女生组争光,但我也十分紧张,因为我们面对的是四个能说会道的男生们。我的心咚咚直跳，像揣了一只小兔子似的，像十五只吊桶打水—七上八下，手心里直冒冷汗，我故作镇定地走上讲台，等正方话音刚落，我就站出来说：“我方认为…….”可能是因为有点慌张,差点说错了词,幸亏我反应快,才没有被同学笑话呢!我心中的那块大石头总算落地了。
比赛紧张进行着，男生伶牙俐齿，但我们女生也不甘示弱，迎头赶上。最后同学们举手表决，我们女生以33票的优势大胜男生。看看，我们女生兴高采烈，男生们垂头丧气，形成了好一个鲜明的对比啊！
这场辩论赛让我明白了：我们要多读书，多积累丰富的课外知识，这样自己的语言表达能力将会有多么大的飞跃啊！
一次有趣的辩论赛作文600字 篇13
今天，我们刚踏进教室，老师便问：“作业都完成了吗？”作业，什么作业？但是看见同学们个个磨拳擦掌，跃跃欲试，兴奋不已的样子，我这才恍然大悟，哦，原来是要进行一场“读书是否有益”的辩论赛呀！
辩论赛分为两队，正方A组和反方B组。同学们个个眉飞色舞，兴高采烈，有的在和同桌讨论，有的目不转睛地盯着老师，还有的在激动地拍手。
老师讲完比赛规则，“A守B攻”赛开始了。首先是A队的常柳莉同学发言，她站起来镇定自若地说道：“我们组的观点是读书有益，诸葛亮因为勤奋读书而有经天纬地之才……”还没说完，A组一个个都沾沾自喜，用得意洋洋的眼神望着我们。
我们绝不能缴械投降，窦志恒同学眼珠子骨碌碌一转，高高地举起手，狠拍一下桌子站起来说：“我认为读书未必有益，因为现在的读书人都喜欢看一些没有营养的坏书，而那些坏书日益增多，如果读那些坏书……”窦志恒同学振振有词，头头是道。我们B队高兴得手舞足蹈，心花怒放。
只见A队顿时一脸茫然，目瞪口呆，眼看A队就要输了的时候，王家坤眨巴眨巴眼睛，把手举得老高温文尔雅地说道：“书有好有坏，为什么不选择好的书来读呢？读坏书的人说明他愚蠢，书犹药也，可以医愚。”A队用感激的目光看着王家坤同学，好像把他当成了“救世大英雄”。
我非常生气，反驳道：“既然你说书是‘药’，那么‘药’也有两分效：一是灵药，查漏补缺；二是毒药，致人死地。如果‘吃’成了‘毒药’那么就会害死自己！”我心里美滋滋的，B队也高兴得要飞起来了。而A队却傻了眼，无计可施，也就败给了我们。
虽然我们队赢了，但是这次活动也让我们明白：我们要选择适合自己的书，否则会害了自己！
一次有趣的辩论赛作文600字 篇14
在这与众不同，温暖而又舒适的家里，我们举行了一场辩论——善意的谎言和诚信。
现在举行的是初赛，我们一共有8个小组，首先是巅峰团队pk青春团队，他们坐在准备好的椅子上，开始了辩论，先确定了巅峰团队是反方（善意的谎言）青春团队是正方（诚信），辩论的时间只有一分钟，张弛一句话就进入了总决赛——善意的谎言就是善意的。
接下来是幸运团队pk旋风团队，莫老师一发话，他们就开始辩论，要是谁能赢得了郑祖宁的话，不用说冠军就是他的，所以进入总决赛的是旋风团队。
只是一个紧张的环节，就是我们冲刺团队pk坚毅团队，我们就是一决高下，现在我们不能承让对方，要显示出话唠这种说话的速度，就像刘镕，说出来的道理滔滔不绝，现在我提起了嗓子，开始了，咳咳，我们的辩论很激烈，对方都有反驳的时间，最终他们组进入了总决赛，不过还是友谊第一比赛第二。最后一组就是奇迹团队那组进入了总决赛。
下面就是总决赛大比拼了，是奇迹团队vs坚毅团队，呵呵，他们简直就是拼上了自己的性命，话唠刘镕叽里呱啦说出一大堆道理，陈轩言只是十分而淡定的在哪里反驳，我们这些评委，都不知道怎么给分了，我看张弛写了又该，改了又写，算了我直接给他们两个团队90分都相等。
接下来就是巅峰团队vs旋风团队，这可是有现场录制，每一个动作细节都拍上去了。
我们还有复活赛，表演赛，恩，我们就是最佳辩手。
其实我觉得我们的成绩是不重要的，关键的是我们这一份友谊还在我们心上，其他团队赢取冠军应该是我们的骄傲。现在的辩论赛都那么的激烈，那下次是不是更激烈呢？
一次有趣的辩论赛作文600字 篇15
今天，我们班期待已久的辩论赛终于到来了！
辩论赛开始了，主持人讲解了辩论赛的一些规则，并宣布了两方的观点，正方的观点是：“做人要讲诚信，不能撒谎”，反方的观点是：“生活有时需要善意的谎言”。“接下来有请正方一辩陈述正方的观点。”主持人话音刚落，比赛的序幕就此拉开。
正方一辩的叶修齐“嗖”地一下站起来，亮出了正方的观点，其中最令我印象的是他说：“无论是对自己的亲人、朋友、还是不认识的人，谎言的目的也有很多种，但是当我们给谎言加上“善意”时，大家也许都能接受，但这正是人性的弱点的集中表现。”反方一辩陈鼎晖听完了正方的观点，立马站起来讲述反方的观点，主持人都还没说让反方一辩陈述自己的观点，就站起来了，可见陈鼎晖有多么迫不及待。
辩论赛你一言我一语地进行着，这时到了大家最激动人心的自由辩论环节！在自由辩论的阶段，大家都听的津津有味，反方一辩陈鼎晖、四辩李建广实力都很强，但是正反的辩手也不甘示弱，记得在辩论期间，正方的辩手连话都还没说完时，反方的辩手就已经坐立不安了，立马抓住了对方的漏洞，就像老虎看到肉立马抓住的样子。让我最印象深刻的情节就是正方四辩易显阳说的两个定时炸弹，一个爆炸威力小，是诚信炸弹，一个是爆炸威力大，是善意的谎言，除了这个，还有他举例的军犬黑子等等，是如此得有说服力！还有反方四辩李建广的举的课文的例子，他特别会沿着对方的思路去争辩，思维活跃……还有很多很多的精彩发言，无不让人沉浸在其中……
这次的辩论赛令我十分难忘！每一个辩手都有精彩的发言。就这样，一场激烈的“唇枪舌战”就这样结束了。
一次有趣的辩论赛作文600字 篇16
在我们班举办过很多次辩论赛，但有一次辩论赛令我有着深刻的体会，因为那一次我们输了，我从中吸取了教训。
记得星期一的那场辩论赛，我是正方，信心十足。比赛开始了，第一轮选三个主辩手，老师话音刚落，我们两方就开始讨论了，当我们还犹豫不决的时候，反方的三个主辩手早已站在台上等我们了。我们一看立马推举了三个人上去。对方的主辩手斗志昂扬，在台上三下两下就占据了上风。
第二轮，自由辩论，但主辩手不能参加，我一听心想：幸好我刚刚没当主辩手，不认就失去自由辩论的机会了。虽然我可以自由辩论，但反方仍然气势逼人，我们的压力更重了。正当我思前想后的时候，坐我旁边的任子君高举起手绝地反击，来了个反问句，给反方重重一击。可是反方就像打不垮的围墙一样。就在这时我举起了手，表面上看我信心百倍，可我的心砰砰直跳，一开我因为紧张把词都忘了，这时我忽然听到旁边的同学鼓励我说：“孙杨别紧张，一定要把反方打得满地找牙！”这句话激励了我，我滔滔不绝一口气把我的话都讲了出来，虽然老师夸奖了我，但反方仍然紧咬不放。
第三轮，总结陈词，反方仍然占据上方，老师看到我们快招架不住了，于是宣布比赛结束，反方胜利，正方失败看着反方洋洋自得的表情，真不服，真想再来一次，可辩论赛一次就一次，失败了，就是失败了。
唉，这次辩论赛让我深深的体会了一回不团结的后果，在比赛时，我们正方就像不团结的火把一样，一点也不光明，在下次的比赛中我一定会变得团结起来的！
一次有趣的辩论赛作文600字 篇17
月亮披着金黄的纱衣蹦上了天空，一轮皎洁的月光照窗户上。我翻来覆去的睡不着觉，这是为什么呢？因为明天要参加一次别开生面的辩论会。
第二天，我怀着激动且紧张的心情走进教室，双方队员开始排兵布阵，队员们都各就各位，个个摩拳擦掌，一副严阵以待的样子，一场文争武斗一触即发，到底鹿死谁手呢？还要拭目以待。
老师一声令下，一场激烈的辩论会拉开了序幕。首先我方一号辩手站了起来，陈述我方观点，他胸有成竹的说：“我认为小学生过生日可以请客也可以送礼”话音刚落，对方辩手立刻站起来，信心满满的说：“我认为小学生过生日不应该请客送礼，因为这要发费大量的钱财，这样就加重了家庭的经济负担。”正反双方就这样唇枪舌剑的展开了较量。你一言，我一语的，谁也不肯让谁，话语就像枪膛里发出去的子弹一样碰撞在一起，摩擦出智慧的火花。很快比赛就进入到了白热化阶段，双方都打起了持久战。就在这时，我方一位辩手，找到了敌方的漏洞，义正词严地反击：“送礼物并不一定要去买东西，可以自己做啊，俗话说的好“千里送鹅毛，礼轻情意重。”对方被这一发语言炮弹炸的乱成一团。
这时，我方辩手趁热打铁，立即先下手为强，忽然又说到：“同学生日还可以放松放松，缓解一下学习带来的压力和负担，而且送礼可以增加同学之间的情谊，赠人玫瑰手有余香。这一句句话像一把把利剑，深深的插入了敌人的心脏，对方再无回天之力，早已溃不成军，很快就败下阵来了。
“耶。耶，我们赢了，一阵阵欢呼声，赞叹声从教室里传了出来，像油锅里撒了一把盐，炸开了花。
一次有趣的辩论赛作文600字 篇18
鱼儿入钩，可能仍要垂死挣扎;野兽入阱，也许尚作困兽犹斗。当对方落入我们圈套却还不知醒悟，甚至还在大放厥词时，我们最后还要给予一语点破的有力回击。
几位装修工人为了多赶点活，晚上十一点了还在加班加点。楼下的住户受不住，跑了上去：“哟，几位大哥，还在干活呢，也不休息?”这几位一看就知道他来干什么的，有位工人故意抱怨道：“我们挣钱不容易呀：房东挑三拣四，工头说长道短，头上祖宗太多呀。要是没人限制，我们可就能多干点活，多挣点钱，早就能过上小康生活。”
住户听懂了他的言外之意，于是笑着说：“谁说不是，没人限制多好。像我们单位就不错，办公室里有5张床。白天，大家一上班，5个汉子齐刷刷躺下，美美地睡上一觉，呼噜声一片，也没人管。”这位工人听后没好气地说：“大哥，原来你是拿我们寻开心来的。哪有你们这样，晚上不睡白天跑单位睡的?”住户一本正经地说：“怎么没有?要不是你们总喜欢加班加点，半夜了还在那工作，我们晚上能睡不着吗?”
这位工人顿时羞得满脸通红，一句话都说不出来。
面对工人话中有话的抱怨，住户没有马上与其争论，而是先认可了他的说法，再用“单位同事白天睡觉”这一荒谬话，诱使工人反驳“哪有晚上不睡白天跑单位睡的”：已落入圈套，可那工人懵然不知还在那大言不惭，必须给予有力的回击才能让他幡然醒悟。最后，住户通过反问，批评了他们“装修扰民还大言不惭”的错误。以谬制谬的反击，更显对方观点的荒唐;而反问句式的选择，也增强了批驳的效果。有力的回击让那位工人哑口无言。
一次有趣的辩论赛作文600字 篇19
有钱就一定幸福吗
人们都说钱有许多好处。但有钱就一定幸福吗？
只要有了钱，天天吃的都是好吃的，想吃的，都到饭店去吃。只要有了钱，每天穿的都是好看的，名牌的。只要有了钱，每天都在宾馆住，在洋房住，在别墅住。只要有了钱，每天都不用步行走，都开著名牌车，想到哪儿，就道哪儿。只要有了钱想玩什么就玩什么，可以玩玩具，玩电脑，玩PS等等。只要有了钱……
但，钱能买到钟表，买不到时间；钱能买到药品，但是买不到健康；钱能买到书籍，但是买不到知识；钱能买到礼品，但是买不到朋友；钱能买到房子，但是买不到家；钱能买到奖杯，但是买不到荣誉；钱能买到艺术品，但是买不到艺术才能；钱能买到发明技术，但是买不到发明创造力；钱能买到玫瑰，但是买不到爱情；钱能买到文凭，但是买不到真才实学。
爸爸妈妈每天为了挣钱，每天早出晚归，可想而知，他们多累呀，多忙呀！这不都是为了挣钱吗？
可是有钱就一定幸福、快乐吗？不是的。从前，有一个香港女孩，他的爸爸很有钱，但是她的爸爸却和她的妈妈离婚。她的爸爸买了一座别墅给他住，并雇了五个保姆来照顾她，每月寄5000元钱。女孩因父母离婚，心理压力很大，学习也不好。有一次她要自杀，为遂。当记者问她时，她痛苦地说：“我恨爸爸，他除了钱什么都不曾给我，我除了钱什么都没有！”这个女孩拥有许多人所崇拜的金钱，可她幸福吗？金钱的确给她带来了充裕的物质生活，可她并不幸福。
有了钱，是一件好事；但是有了钱，不是一定幸福快乐的。但是没有钱，什么都没有。人在幸福，全在与心之幸福，人之快乐，全在于心之快乐。有了钱应该做一些对他人对社会有意义的事，这样才能快乐幸福起来！
一次有趣的辩论赛作文600字 篇20
“哇呀！”一声兴奋的叫喊后，同学们便七嘴八舌地辩论起来。咦？在干什么呢？哦，原来一场精彩的辩论思即将开始啦！
我们辩论的主题是“开卷有益”和“开卷未必有益”。小田第一个发言：“我觉得开卷有益，因为看书可以增长我们的知识，开阔我们的视野，对我们有许多好处，所以我觉得开卷有益。”小田这番话，赢得了同学们热烈的掌声。
小红理直气壮地说：“我觉得开卷未必有益，如果看了那些不健康的书，反而害了我们呀！”
“但是，我们不应该为了不看那些不健康的书而放弃那些好书呀！我们可千万不要‘一朝被蛇咬，十年怕井绳’呀！”小田说的话，让大家都佩服。
小灵不服气地说：“可是，我没有看那些不健康的书呀！”小灵的这席话，逗得大家哈哈大笑。
“你这是强词夺理，现在这个社会的科学这么的发达，我们应该多多开卷，多学一些知识，长大了才会有所作为，才有出息，才能为国家作出伟大的贡献，成为祖国的栋梁呀！所以，我觉得开卷有益。”小紫讲得滔滔不绝，还一边作动作，赢得了同学们雷鸣般的掌声，一声声的喝彩。
小红着急地说：“我们说开卷未必有益，并不是肯定开卷没有益，而是未必。未必是有两种可能性。”小红的反驳，使得这次辩论赛更加精彩，更加激烈了。同学们都争先恐后地发表自己的观点……
一场精彩而又激烈的辩论结束了，可那情景还时刻回荡在我的脑海里。古云：“破万卷书，行万里路。”我们要读好的书，读有益的书，才能真正增添我们是知识，开阔我们的视野！
一次有趣的辩论赛作文600字 篇21
星期二下午的第三节课，我们班上闹翻了天，笑声不断。这是为什么呢？因为我们班正在举行一场精彩的辩论赛。
主持人先介绍完规则，正方与反方就开始激烈的辩论了。这次辩论的主题是“小学生应不应该接触手机”。正方的观点是“小学生应该接触手机”，反方的观点是“小学生不应该接触手机”。随着老师一声令下，一场紧张激烈的辩论赛就开始了，只见双方辩手如同待命的士兵，个个跃跃欲试，英勇无比，势头高昂，同时他们似乎胸有成竹。
首先由正方一辩开始发言。她说：“我们正方认为小学生可以接触手机。因为用手机是有好处的。手机上面有很多对我们学习有帮助的软件，比如‘一起作业’‘作业帮’等。不仅如此，而且手机还有拍照的功能，能把美好的瞬间记录下来。”正方辩手说得有声有色。那么反方该怎么反驳呢？只见反方一辩绘声绘色地说道：“我们认为小学生不应该接触手机。因为手机上有很多网络游戏，很多学生都沉迷其中，熬夜玩，玩得不亦乐乎。这样既伤眼睛又影响学习。”她说完后，班上立刻响起了掌声。接着，由正、反方二、三辩发言。只见他们“吵得”不可开交，不相上下。他们刚“吵”完，就开始了自由辩论，只见同学们一个个轮番上阵，抢着发言，像争食的小鸟，生怕没有自己的那一份。最有趣的是一位同学竟然提问正方：“你们从小到大没有接触过手机吗？”把我们都逗笑了。同学们一会帮正方说话，一会帮反方说话，到了下课时，同学们和辩手们都面红耳赤，真像一群十足的“小辣椒”。
辩论会结束了，这真是一场精彩而又搞笑的辩论会。我喜欢这样的辩论会，真希望以后多多参加这样的辩论赛。
一次有趣的辩论赛作文600字 篇22
今天，老师给同学们举行了一场辩论赛，辩论的主题是：小学生该不该配手机？这场辩论赛分为三局，老师给我们一分钟时间准备，不一会儿，辩论赛就正式开始了。
随着老师一声令下，第一回合一开始，几双手齐刷刷地举了起来。“等一下！”老师突然打断了我们，原来是还没分正反方谁先发表啊。通过石头剪刀布，胜利一方先提问。正方胜了，他们纷纷举起手，都想被老师点到。老师请了一位胖胖的男生，那个男生说：“我觉得小学生配手机很好，如果在野外迷了路，可以用手机给家长打电话。”话音刚落，反方就有人提出异议：“如果手机没电了怎么办呢？”正方辩论的非常激烈，我们反方也不甘落后，但第一回合还是结束了。
我们都想知道第一回合是哪方胜利了，在我们期待的眼神下，老师开口了：“这一回合，正方胜利。因为反方没有反驳到点上。”唉，我们反方都很失望，不过还有两个回合，我们一定要胜利，我心想。
第二回合开始了，这回合是我们反方先开始，被叫到的是一个刘海有点翘的男生，他说：“我妈妈说了，一定要到初二以上才可以配手机，小学生不合适。“正方的一个男生又说：“为什么一定要初二以上呢？”这一场更激烈，场面也更加混乱了。大家七嘴八舌地辩论着，不过这一场是我们反方胜利了。我非常开心，还有最后一场了，还要更加努力啊，我心想。
但最后一场我们打成了平手，因为正方以少胜多。虽然很遗憾，但是老师告诉我们下次还要继续开展辩论赛，到那时我们可以更加努力，打一个翻身仗。
一次有趣的辩论赛作文600字 篇23
今天，我们五年7班班队课，举行了“开卷有益”辩论赛。
下午班队课前，黑板被精心装饰了一番，给教室增添了几分辩论赛的气分。
“我宣布，辩论赛正式开始，有请双方选手发言。”主持人曹雅茜说。我作为正方1号辩手，发表了正方的核心观点：“书是前人经验的总结，多读书可以学到前人的知识。所以我方认为开卷有益。”反方也不甘示弱：“好多同学抽出很多时间来看漫画书，浪费了时间。所以我方认为开卷无益。”反方的这一席话，立刻得到了很多人的赞同。
但我方选手马上的出了反驳：“这也是有益的一种，这些书给人们起到了娱乐的效果。”全班一片哗然。反方并没有着急，而是不紧不慢地说：“有些人，边下楼梯边看书，结果摔伤了，这不是读书的害处吗？”我反对：“不仅仅是书，手机、魔方、乒乓球、篮球，以及一切可以吸引人注意的东西都可能造成这个后果，问题是出在这个人没有好好走路造成的，不能怪书。”对方话音刚落，我就立刻反驳道。
接下来到了观众自由发言的时间，全班同学都发表了各自的意见。陈子欣说：“我支持反方。”也讲了一个故事，故事主要讲的是古代有一个想学屠龙术的人，终于用一生的时间学会了，可满世界却没有一条龙。学到的知识必须有用，所以开卷不一定有益。张一鸣则支持我方的观点，理由是因为读书能让人的大脑越来越灵活，越来越聪明。
最后，正反两方谁也说服不了谁。
其实，任何事物都有两面性，读书也不例外。开卷是有益，可不加选择地乱开卷就未必有益。
一次有趣的辩论赛作文600字 篇24
辩论赛是怎样的？它的规则怎么样？大部分人应该只在观众的视角去领略过。之前从未有过经验的我，可今天，站在了这里，站在了辩论场上。
四个人都抱着自己手里的资料，带着手心的汗，与眼神中的期待走进教室。我们是反方“网络使人疏远”。我是三辩，代表着我要时刻做好接受对方第一次提问的准备。开始一辩的发言后，我遇到了第一个问题，因为对方的提问，让我慌慌张张翻看手里的资料，磕磕绊绊地针对这个问题做了一个简略的回答。直到我坐下时，我开始懊恼因我开始的过度紧张而没有给我们组取得一个好的优势。
我曾以为这是一个人的比赛。
当我再次被提问，被对方堵得哑口无言呆呆站在台上时，边上的同学提醒了我，让我突然激发到了关键点，虽然没有回答得十分精彩，但是却让我这个立不住脚的观点有了更强的支撑，同时也学会了站在对方角度去揣摩。在队友发言时，我们互相鼓励，没有因队友小小的事故而责怪，反而指出一点不好的地方改进。对方辩手的思考很缜密，回答流利迅速，双方思想的碰撞、口才的交锋以及那股势在必得的自信心，给了我很多收获。
由于是第一次，大家多少有些不适应。即使输了，留下些自责与遗憾，但评委老师还是给了我们很大的鼓励，也尊重了我们的成果。比赛过程中，我们也互相尊重对手。可谓是“群雄舌战展雄风，针锋相对辩天下”吧。
再将时间追溯到比赛前，起初大家对这个辩论赛都没什么兴趣，拿着这个连我们自己理所当然都觉得会“输”的辩题。但最终，我们还是用心准备了。有困惑，那便合作，台灯映照着搜索资料的我们。那些欢笑、汗水以及思想冲突时产生的矛盾，都是有意义的。
我这才发现，这不只是一个人的比赛。
一次有趣的辩论赛作文600字 篇25
“叮铃铃”上课铃声响了，地方课程老师迈着轻盈的脚步走上讲台，微笑着对大家说：“这节课与平时上的课有点不一样哦，大家想知道是什么吗？”，“辩论赛。”我们异口同声的回答。老师马上背过身去在黑板正中央写着：网络是否有益。然后又在黑板的左边写上：正方，右边写上：反方。
正方，反方的辩手各4位，依次坐在相应的位置上。我归属在反方。只见正方同学胸有成竹准备充分，威风十足的把他们早就备好的资料往桌子上一摆，那架势就想要把我们反方同学压倒，“嘿嘿，比就比，难道我还会被你们吓着不成”，我心里想着。
比赛开始了，正方一辩发言：“网络是有益的，可以让我们开阔眼界，及时传递信息能让我们资源共享”话还没有完，教室里一片热烈的掌声。我们反方急不可待，反方一辩立马站起来：“学生就是不能用网络，很多学生就是沉迷网络而走上了犯罪的道路的。”
正方三辩发言：“我们了解电脑，学习电脑知识，让我们轻松学习，网络还丰富我们的生活，真是秀才不出门，能知天下事呀！上网就是有益”。我针对他的轻松学习提出了我的观点：“从古到今放眼看那些杰出人才哪个不是博古通今，博览群书，上网玩游戏占用了很多的时间，阅读书籍的时间就少了，网络游戏不断更新更让我们学生沉迷其中，所以我认为网络是无益的。”同学们听到我的发言一个个都竖起了大拇指，哈哈，我心里乐开了花……我方四辩发言更精彩，只见他气宇轩昂，大声驳回正方的网络有益的观点：“网络里的百度是帮助人们解决疑难问题的，是一个工具软件，相当于我们常用字典，可现在百度却成了被孩子们搜索大型游戏，游戏攻略的工具，这些毒害青少年的游戏在哪个角落都能找到，所以我觉得青少年朋友就是要远离网络，远离游戏”。教室里爆发出热烈的掌声，地方课程老师看到我们激烈的辩论频频点头。
最后地方老师给我做了总结：这个比赛没有输羸，也没有胜败。网络有利有弊，关键是同学们怎么正确的去对待它。
一次有趣的辩论赛作文600字 篇26
辩论赛也叫论辩赛，还叫做辩论会。它在形式上是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛，思维反映能力的竞赛，语言表达能力的竞赛，也是综合能力的竞 记一次辩论会
我以前在电视上看过辩论会，我当时只是感觉：哇!他们好厉害呀!那个场面好激烈!但我不明白，当我自己站在那样激烈的场面中时，那种感觉是那么的奇妙!
我们辩论会的主题是"开卷有否有益"。我方的观点是"开卷有益"。反方的观点是"开卷未必有益"。
在这次辩论赛中，有一个让我记忆犹新的场面：每当一方同学说完，另一方几乎所有同学全部"呼啦"一下像安了弹簧一样从座位上蹦起来，抢着发言。像争食的小鸟，生怕没有自己的那一份。
辩论赛开始前，我还觉得：反方有什么可说的。但辩论会开始后，我才发现：哇!原先反方的那么多观点能够反驳我们呀!
我觉得在这次辩论赛中，反方副辩唐瑞说得挺好的。他一次又一次的质疑甚至是我们有点措手不及。在自由辩论的环节中，唐瑞提的一个问题让我印象深刻："既然正方觉得开卷有益，那们我想问，如果一个自制力差的小朋友迷恋上言情小说这些不好的书籍，那他不是就会被教坏吗?"
我觉得开卷是有益的。因为世界上所有的作家、大文豪都是十分爱读书，视书比自己的生命还重要。不光学文科的人爱读书，学理科的人也十分喜爱读书呢!华罗庚开卷，获益甚多。他写过几百首诗词和散文。初中毕业时，就写出数学论文，论文指出了着名苏家驹教授《代数的五次方程式之解法》的错误。所以我觉得开卷是有益的。
这次辩论赛，让我收获了许多。我明白了一个事物的好与坏并没有绝对的标准。事物都有它的两面性。我们完全能够从另一个角度去思考问题。
一次有趣的辩论赛作文600字 篇27
今天，我们班开展了一项活动----小小辩论赛。辩论赛的正方是“开卷有益”。反方是“开卷未必有益”。正反方各有五组辩手，组成了一个方队。正方同学紧皱眉头，反方同学也不甘示弱，教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。我是三组一辩。首次参加辩论赛我既兴奋又紧张。
为了这次辩论赛我提前做了很多准备。可是比赛现场我还是出了几次错。刚开始的时候反方问题提出后，我忙着找资料，可是慌忙之中怎么也找不到，等我找到后，我方已有同学答完了。我心里想，一定要找到发言的机会。突然来了一次好机会，我“嗖”的一下站了起来。我小声没有底气的说：“读书使人开阔”。唉！我还没说完就被别人抢了，我无奈的坐了下来。我勇敢的心受到了小小的伤害。又是一次机会，我一定要抢到。慌忙中我又站了起来，虽然我第一个站了起来，可是由于慌，所以没读资料又把机会“送”人了。
任何错误只能再一再二不能再三再四，我快速总结了这两次的错误：一、声音小。二、过于紧张。找到原因后，我迅速的找到了第三次发言机会大声的读：“假如开卷无益，那么林海音为什么要冒险窃读，那么季羡林为什么要让苗苗多读书，那么尤安·艾肯为什么要让书为伴侣，那么叶文玲为什么不放读“长生果”。”对方无言可对，一股胜利的喜悦在我心中涌动。“现在开始自由辩论。”我的情绪更加激动，好像有很多话都憋在心里。反方问题一提出我就毫不犹豫的说啊，说啊。就在我们争地不可开交的时候，“叮铃铃，叮铃铃，叮铃铃。”，下课了。老师在公布比赛结果时我的心里像有一只兔子一样上蹿下跳，“正反方都胜利了”。同学们谁也不服谁？我们意犹未尽。
这次辩论赛，我自己的勇气一直在鼓励我，也让我知道了正反方说的都有道理，一本好书可以让你开阔视野，一本坏书让你走火入魔。并且我的口语能力也大大的提升了，这次辩论赛意义非凡。
一次有趣的辩论赛作文600字 篇28
“正方必胜！正方必胜……”“正方必败！正方必败……”同学们激烈的呐喊声此起彼伏地在教室里响起：有的在为自己支持的那一方助威呐喊，有的在写鼓励的牌子，还有的在和同学们讨论对这场辩论会的看法……而身为辩手的我们则个个摩拳擦掌，专心致志地看着自己的稿子。没错，我们班正在举行辩论会。辩论的题目是贫穷还是富有更快乐。我是反方，要辩的是“我富有，我快乐。”下面就随我来看看吧！
“一个人的心只有拳头那么大，可一个好的穷人的心容得下全世界的人。”对方辩友査鑫胸有成竹地说着，见此情景，我连忙反驳：“我反对！嗯——不仅仅是贫穷的人，富有的人也能这样心胸宽广呀！”可是怎么我的声音听起来有些忐忑不安？这时到正方提问了，一辩汪若曦神气地问到：请问，大街上那些富二代们开着豪华的宝马，严重地浪费着社会资源，我们现在可都提倡低碳环保呢，看到他们这样你会快乐吗？听了她的问题，我心里像有几只小兔子似的七上八下通通跳个不停。连忙回答道“当然会快乐，因为富有让我的生活更加方便、快捷。”回答完毕，这才深深地喘了一口气。
辩论会高潮过去了，开始投票选出获胜的那一方以及“超级辩手”。我们都自信满满地走上了讲台。“现在我宣布，本次辩论会的超级辩手是——”我的心在此时似乎都停止了跳动，太紧张了！“汪若曦”还没等老师把话说完，同学们竟异口同声地喊了出来。而这一声喊对于满怀期望的我而言，无异于晴天霹雳，眼泪马上就不争气地跑到了眼眶里。“说不定我们队会赢呢。"我还是在心里暗暗地祈祷。”获胜的一方是——正方!"天哪！这下我是彻底掉下了悬崖，欲哭无泪了。羡慕、嫉妒、伤心、生气……真是所有的功夫都白费了，我忍不住抽泣起来，任凭眼泪滴在了地上，一滴，两滴……
走在回家的路上，我看着道路两边枯黄的树叶纷纷飘落，心情无比的低落，竟比考试不及格还要伤心。“神哪，救救我吧，我再也不帮那可恶的富二代说话了！”
一次有趣的辩论赛作文600字 篇29
在一个寒冷的冬天，乌鸦走在灰暗的道路上，路过的人都对它指指点点。有的说这鸟声音太难听了，只会哇哇叫个不停；有的说它贪婪霸道，经常会抢别人的食物，欺负弱小。因此，乌鸦感到有点委屈，但它还是忍着，没有想去辩解什么。今天乌鸦在一棵树上遇到了喜鹊、八哥、苍鹰，它们又在那嘲弄它。喜鹊趴在树上，无奈地对苍鹰和八哥说：“哎！这讨厌的乌鸦又来了！”“是呀，是不是想偷我们的食物？”八哥挤眉弄眼地对乌鸦说。 乌鸦忍耐的底线已经到了，情绪爆发了：“这不是八哥表弟吗。你啥时候再变个语言来听听啊，只会学别人，不会创新。”此时，八哥脸红了，恼羞成怒地说：“你这个不祥之物，乌鸦到，祸来到！”乌鸦说：“虽然我的外表很黑，但我有一颗高尚的心。八哥，你天天在笼子里，井底之蛙，目光短浅！”此时，苍鹰蹦了出来，昂着头说：“乌鸦，我们天生雄壮，有锋利的爪子，坚硬的嘴，是天空中的霸主，是力量的象征，你行吗？”乌鸦听了，不紧不慢地说：“哼，你有力量，却很霸道，和别人抢食，孤傲霸道的很！而我们乌鸦是反哺动物，十分尊老爱幼，而你们却自相残杀，这不是你们的短处吗？”苍鹰听了，无话可说，羞愧极了。喜鹊上场了，它骄傲的说：“我有一身漂亮的羽毛，在过节时，家家户户的窗前都少不了我的身影，知道吗？我可是吉祥之鸟，牛郎和织女相见时也少不我呢！”说着尾巴都翘上天了。 乌鸦对喜鹊语重心长的说：“你的名字虽然好听，而且吉祥，可是你欺负弱小，糟蹋粮食，这难道都不是事实吗？”喜鹊听了，低下了头。三只鸟听了乌鸦的话，心里感慨万千，他们对乌鸦抱有歉意地说：“对不起，我们错了，不该老说你，请你原谅我们吧！” 乌鸦见他们知错能改，便接受了道歉。
“其实，每个人都不是十全十美的，都有自己的长处和短处，不要只看别人的短处，多看看别人的长处吧。”大家听完乌鸦的话点点头。
自从这件事后，森林里的动物们再也不会嘲讽乌鸦了。
一次有趣的辩论赛作文600字 篇30
有一次，老师让大家去收集手机有哪些好处以及坏处的资料，下午就让同学们分成两个队伍，分别从手机的好处和手机的坏处两个角度进行一次辩论赛。
到了下午，我选择了手机的坏处作为自己的立场。我们组的每个人都先整理了一下自己查阅的资料，然后选出队伍中的一名队员作为队长，等会儿比赛时，就由我方队长来对阵对方队长，其他的队员则负责给队长提供应对方法。
辩论赛开始了，双方的队长蓄势待发，只听主持人大声宣布：“辩论赛现在开始！”话音刚落，对方队长就快速提问：“请问你们打电话用不用手机，难道你们现在还在用书信来交流吗？”这个问题非常犀利，一开场就充满了火药味。这个问题让我们一时半会儿不知道怎么回答，就在计时要结束的时候，我们的队长想到了应对方法：“手机拥有打电话的功能确实比书信交流方便了不少，但你能保证跟你通话的每个人都是好人吗，好多人都因为接到诈骗电话而损失了不少财物，所以你敢说手机通话的功能百分之百好吗？”这个回答十分合理，主动权立马就落到了我们的手中。
接下来我们并没有选择反问他们问题，而是反驳了他们手机可以上网课的观点。因为现在手机是可以分屏的，有些自控能力差的学生就会在上网课的时候偷偷玩游戏，所以他们说用手机上网课可以提高学习成绩的观点也被我们推翻了。这一轮我们胜出。
等到第二轮时，对方又说手机可以查阅不会的作业和收集课外资料，我们听了立马反驳说：“有些人自己不愿意动脑思考，就把作业全部在网上查答案，久而久之就养成了依赖性，所以手机查作业不但提供不了帮助，还会害了某些学生。”我们一番话说得他们哑口无言，这一轮他们又输了。
最后老师来给我们总结，她说：“手机给大家带来的有好处，也有坏处，好与坏并不是绝对的。”通过这次的辩论赛，我明白了凡事都有好与坏，都有两面性，就看人怎么利用了。
一次有趣的辩论赛作文600字 篇31
人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”于是我们班就来了一次辩论会。
我们班由八个小组一分为二分成正方和反方。各方先陈述自己的观点，先是正方陈述：“书是人类的阶梯，一些伟大的发明家都是多看书才会做出这些伟大的发明，所以我方认为开卷有益。”反方开始 陈述：“像一些言情小说、武侠小说、漫画之类的作品，如果吸收了其中不健康的思想，反而会使人变坏，所以我方认为开卷未必有益。”两方的陈述完毕，正反两方开始反驳对方的观点。
首先由正方开始反驳：“刚才反方说像言情、武侠、漫画之类的小说使人变坏，那反方为什么还有人在看漫画书呢？”反方说：“因为我们只是娱乐一下，从中获得快乐的元素。”反方接着说：“看书 一定要有选择性，就像有些人看了希特勒的《我的奋斗》而追随他，成为杀人魔王。”正方反驳说：“《我的奋斗》这本书它的主要意思是从一个普通的士兵如何奋斗成为将军，这难道不是一本好书吗 ？”反方不依不饶：“这始终还是一本坏书，刘向曾经说过‘书由药也，善读之可以医愚。’书既然是药，就俱备两种功能；一是良药，药到病除；二是毒药，置人于死地。不是吗？”大家一时不知说 什么好，辩论陷入僵局。老师语重心长的对我们说：“什么东西都分好与坏，选择什么书才是最终的关键。”
通过这次辩论会我得到了几点收获。第一：要博览群书，广泛收集与议题相关的素材。第二：然后根据正反方议题分类。第三：头脑要清晰，能够敏锐地捕捉到对方的话语中自相矛盾的地方，欠缺的 地方，马上对对方存在的地方进行反驳，而且在平时学习中多收集名人名言，以便使用，这种活动使我的反应能力和语言能力，都得到提高，而且使同学们对“开卷有益”这个词有了更深刻的理解。
一次有趣的辩论赛作文600字 篇32
今天的班队课上我们举行了一次辩论赛——开卷是否有益。
首先两方的辩论手进场了：正方的主辩手张文杰，林星宇，孙晨航，反方的主辩手宋子予，魏宁，叶文涛。紧接着一场激烈的比赛开始了。首先张文杰说了几句话后又说道：“高尔基曾经说过书籍是人类进步的阶梯。”紧接着宋子予说道：“书籍是人类进步的阶梯没错，可是有些人只看那些对身体没有好处的书，从而影响学习成绩退步，这说明了书不一定是好书。”林星宇说道：“这又不一定，只要那个人不看那些对身体不好的书不就行了吗！”魏宁说道：“看书是对人们有帮助，可是书看多了会近视。”孙晨航说：“只要那个人坐好姿势不就可以了吗！”反方听了纷纷议论起来宋子予站起来说道：“可是就算摆好了姿势，那也会有人会近视。”
张文杰站起来，郑重地说道：“读书是有好处的，对我们而言，它是生活中不可缺少的精神食粮，他既能丰富我们的知识，也是一把开启成功之门的金匙！”听了他的话后，教室里响起了热烈的掌声，反方的宋子予站起来反驳了张文杰的观点，并且提出了自己的看法。
宋子予高兴地认为了自己一定能够战胜正方，可事情并没宋子予想象的那么简单，正方选手林星宇起立说到：“读书终归是有益的，虽然宋子予有时也会看些内容不健康的书籍，但是，我们是有辨别是非的能力的！”反方选手叶文涛鸣抢先说道：“如果有些同学看了之后念念不忘，忽视了学习怎么办呢？不管是多么好的书，总有一些知识是不好的！所以我方还是认为开卷未必有益！”比赛到了白热化的程度，同学们选出了两名选手来当胜利者，正方的张文杰，反方的宋子予成为了我们的争辩冠军。
虽然这次辩论会我们辨得难解难分，没有一决胜负，但是却让我知道看书一定要有选择，要看好书，杜绝不良书籍，将来报效祖国！
一次有趣的辩论赛作文600字 篇33
9月14日，我们实验二小五(1)班首次举行一场剑拔弩张、精彩绝伦的辩论赛。主题是：开卷是否有益？小辩手们为了这场辩论赛都提前进行了精心的准备，双方还不断利用各种方法刺探“敌情”。
终于，辩论赛开始了！首先，正方主辩陶一兴一开场就阐明了观点：“我方认为开卷是有的……”，她出口成章，先声夺人，反方主辩赖张婧也不是等闲之辈，马上击：“我方认为开卷未必有益，比如同样一本破案小说，素质好的人可以提高思维，而有些素质差的人会从中学会作案手法，从而走上犯罪之路”。
攻辩环节，双方激烈地唇枪舌剑，你来我往，但这还不是最精彩的，最精彩激烈的是自由攻辩环节，反方主辩赖张婧刚刚说：“低年级的小孩没有自制力，万一看了不健康的书籍怎么办？”陶一兴马上反驳道：“你看见过低年级的小孩独自去图书馆看书吗，这么小大人会看着他们的……。双方你来我往直到最后的总结陈词。反方四辩林子涵语速飞快，同学们沉醉其中，还没回过神来，比赛就结束了。
比赛结束后，吴老师给予经典的点评：反方，你们手里还拿着稿子，这不是认为开卷有益吗？以此，让我们明白一位优秀的辩手不仅要善于表达自己的观点，还要眼观六路，耳听八方，巧抓对方的漏点进行反驳，这才是辩论赛最为精彩的看点。
激烈的辩论赛过后，我们懂得了该怎么用我们缜密的逻辑，真实的例证，清晰的表达让对方心悦诚服，同时，我们对书的选择，也有了新的看法。高尔基说：书籍是人类进步的阶梯。吴老师为我们的辩手和主持人们精心挑选了书籍作为奖品，在吴老师优选的阶梯上，我们将走得更高更远。
这次辩论赛惊到了我，惊到了同学们，惊到了老师和家长。在吴老师的引领下，在书海里徜徉的我们，定能乘风破浪，直挂云帆。
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