【精品】学生描写小学的作文400字汇编8篇
在平日的学习、工作和生活里，大家都尝试过写作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的学生描写小学的作文400字8篇，希望能够帮助到大家。
学生描写小学的作文400字 篇1
有一种鼓励叫微笑，唤醒失落的你；有一种语言叫微笑，那是人与自然的共鸣！有一对天使的羽翼，叫微笑，是它架起了我们彼此之间爱的桥梁。少年向善，从微笑出发！
忘不了那个人，忘不了那片微笑，忘不了她那颗善良的心！
阳光撒在大地上，金灿灿的，彷如对我不自量力的嘲笑，每一个人都向我射来怀疑，冰冷的目光；没有一束能让我振作的目光，没有一句暖心的安慰！
当一回播音员，尽管只是我生命中极其微小的一颗亮星，却是我心中梦寐以求的光荣职务，却没不到一星半点的鼓励，本就没有自信的我，更是心灰意冷。
上台了无比紧张，连笑容都万分僵硬。我希望有那样一片掌声，给予我小小的安慰。然而，没有，有的只是一张张生硬冰凉的面孔。我不由得四处张望了几下，虽知徒劳，却还怀抱一丝希望。
在茫茫人海中，一张陌生的面孔，在向我微笑；那笑似一股清风，给了我勇气；那笑似一抹艳阳，给了我信心。
她那颗透明纯洁的心，怀抱着真善美的崇高造诣；她那张温馨的笑脸，诠释着真善美的真谛，一片小小的微笑，感动你我，快乐你我！
从此，我学会了真诚的微笑！面对失败的人，向他笑笑，是支持，是鼓励！向残疾人笑笑，是感动，是鼓舞！向左邻右舍笑笑，是无声中搭起的桥梁，是一种无形的交谈与问候！向朋友会心一笑，是加进友谊的良方益药，是彼此之间不动声色的了解！
少年向善，从微笑开始，让爱走进千家万户，让爱环抱我们共同的地球村！
学生描写小学的作文400字 篇2
今天早晨起床后，天气异常得冷，我趴到窗户上仔细一看原来是下雪了。我的心情一下子激动起来，啊！盼了一冬天，终于盼到下雪了。
“下雪了，下雪了！”伴随着同学们的一声声惊喜的欢呼，晶莹的雪片儿飘飘悠悠地落下来了。起初下的是晶莹的雪粒儿，就像有一位仙人在抛洒洁白的砂糖；不一会儿，雪粒儿变成了鹅毛大雪，像柳絮一样在空中飞舞，轻飘飘，慢悠悠地往下落。这雪像玉片银屑，像柳絮，像小花儿。纷纷扬扬为我们挂起了一扇通天扯地的白色纱帘。透过纱帘望去，那远处的大厦如琼楼玉宇，若隐若现，好像在雾中，又好像在云里，简直如仙境一般。
渐渐地，雪悄无声息地停了。放眼望去，满目都是一片洁白。各种各样的树上都开满了银色的花朵，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”呀！这是今年的第一场雪，来得真及时呀！我走在银白色的土地上，积雪很深，脚下还不时发出“咯吱咯吱”的响声。
第二天，我们回家了。家里房子背阴处的雪还没有融化，于是我和邻居小红一起堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！大人们也在一旁笑得合不拢嘴。
这多像一幅美丽的雪景图啊！这恐怕连最好的画家也无法描绘。我爱这场春雪。
学生描写小学的作文400字 篇3
我喜欢看的课外书有很多，其中有六本我最喜欢。
《钢铁是怎样炼成的》这本书中的男主角保尔柯察金是一个出生贫寒，但有着坚强的信念和意志。他为我们演义了一段常人不可想象的故事。保尔的行为处处可以让我感动，这也是我喜欢此书的原因。
《岳飞传》写得是伟大的民族英雄岳飞的故事。(.)在祖国大好河山逐渐落入敌人之手时，是他象黑暗中的一颗明珠出现在华夏大地的上空，树立起了精忠报国，誓死抗金的思想。《岳飞传》让我好好学习将来报答祖国。
然后是《杨家将传》，在这个故事里不仅歌颂了令人敬仰的爱国主义英雄，也揭露了统治者的腐庸和荒唐。在《杨家将传》中也反映出了那时是英雄时代，里面每一个人的精神都令我敬佩，值得我学习。
《水浒传》、《三国演义》中有足智多谋的诸葛亮，骁勇善战的关羽、张飞、一身是胆的赵子龙、曹操、周瑜、刘备。和《水浒传》里的重多绿林好汉都给我留下了深深的印像。
最后一本让我难以忘怀的书是《金银岛》。吉姆在一个偶然的机会下，得到了金银岛的宝藏图。乡绅屉利劳尼先生买了一艘名叫“伊斯班枭拉”号的帆船，带上医生和吉姆开始了寻宝。在金银岛上，寻宝者们与海盗之间展开了地场生死搏斗。吉姆的机智和勇敢，多次挫败了海盗的阴谋，平息了叛乱。书中吉姆的智慧和勇敢让我很佩服。所以我也喜欢这本书。
这就是我喜欢的六本书，你喜欢吗？
学生描写小学的作文400字 篇4
以前，我跟我奶奶的关系可以说是糟糕透了。在我眼里，不管我做什么，说什么，对她来说都是错的，没有任何事情是可以让她感到满意的，更别说关心我了。但是，从那一刻起，我才明白，是我想错了......
那一天，快放学的时候，天空突然随下起了倾盆大雨。教室外狂风怒号，伴着雷声时不时拍打着窗户，发出沉闷的声响，令人不由得有些胆颤。雨，也不甘落后，豆大般的雨滴源源不断地落在操场上 ，屋上，溅起朵朵雨花，才短短不到一会儿的时间，操场上便积满了大大小小的水洼。
望着窗外暗沉的天空和越下越大的雨，我不禁皱了皱眉。“这下子可怎么办，我可没有带伞,爸妈又正好不在家，他们......会来接我吗？” 我快步走出教室，远远就看到了校门口拥挤的人群，带着期盼的心情，我开始寻找着某个熟悉的身影，遗憾的是，在那些五颜六色的伞中并没有我的父母。眼看着同学一个个地被各自赶来的家长接走，我的鼻子不由地一酸，眼泪也不听使唤地跑到了眼眶上。我趁着还没有人注意到赶紧转过身，用手悄悄把泪水擦掉后，心里默默地告诉自己不要再想那些事情，更不要哭出来。可是，我还是多么地希望现在就能有个人来接我回家......
没过多久，整个校园里就只剩下了我一个人了，我焦急地又望了望校门口，一个人影也没有。我有些失望，可就在这时，校门口出现了一个我意想不到的身影——是奶奶。顿时，我感觉我的心似乎被某种东西温暖着......
在雨中，我踏着轻快的步伐，紧紧地跟在奶奶的身后。那一刻，我才明白了，原来，奶奶对我的爱一直都在，只是被生活给隐藏起来了......
学生描写小学的作文400字 篇5
中国人吃饭时筷子是必不可少的，每顿饭中都有筷子的身影。可两根小小的筷子却不是我们想象的那么简单。
使用筷子时，大拇指、食指、中指把住前一根筷子，无名指、小拇指握住后一根筷子。大拇指保持平衡。随着食指与中指的上下摆动和手腕旋转，才能完成夹菜的动作。
可是这两根筷子缺一不可，若是发生矛盾。一根筷子单凭自己的力量却什么也办不成，那也就同地上的木棍没有什么区别了。这不是和人与人之间的关系是一样的吗？只有和睦相处、同心协力，哪怕是筷子，那力量也是无穷的。
一个人想看看天堂与地狱的区别。他看到地狱的人面黄肌瘦，饥饿难耐，原来他们用比胳膊还长的筷子，所以饭才进不到嘴。那个人又来到了天堂，看到人们仍用那么长的筷子，却一个个红光满面。原来他们是为对方互相喂饭！任何东西都要好好利用，筷子也是如此，只要好好利用筷子，它也会发挥很大作用。
我们要好好使用筷子，筷子与西方的刀叉相比之下，筷子可以锻炼手指的灵活度，而刀叉却不能；筷子通过手还可以锻炼我们的智慧，刀叉还是不能做到的。筷子同时还可以填饱我们的肚子，真是一举两得！
筷子，不仅是吃饭的工具，还可以告诉我们生活的哲理，那就是人与人之间要同心协力、众志成城！
学生描写小学的作文400字 篇6
古书有云：“学如逆水行舟，不进则退。”我也深有体会，它自然成为我的个人格言。学习如天上的云，一不小心就会然自己的知识被大地吸干，努力的成绩可都被别人来去了，自己却成为一无所有。
“书中自有黄金屋，书中自有彦如玉。”在我的生活中，书是我的好朋友，床边、书桌、椅子，都有它的存在。在有空的时候看一看书，然紧张的大脑放松一下。在书的海洋遨游，然你受益匪浅。我平时爱在中午看一些散文，晚上看含有深刻道理的文章，体会、分析、感受、领悟其深刻的道理。
“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有学习!学习!!!”它是我的助跑线，它让我知道：只有学习才能让人的天才成熊熊火焰，就算人没有天才，但有了学习就是有成功之路。
讲到学习方法，我想用六个字来概括："严格、严肃、严密。"这种科学的学习方法，除了向别人学习之外，更重要的是靠自己有意识的刻苦锻炼。如果你只会向别人学习，自己却不意识的刻苦锻炼，就如一颗没发芽的种子，只想快快长大，自己不主动在生活中锻炼，只会长得矮小。
“复习是学习之母。”复习也是我的学习生活中最重要的一部分，也是我的学习方法之一。“学习后复习，让知识更巩固。”是我课后的名言，也是我的课后行动，因常言道“温故知新”。
同学们，快行动起来吧，找到自己的学习方法，感受学习的快乐，体验学习的幸福，领悟学习的道理吧!
学生描写小学的.作文400字 篇7
乘坐公交车至天一阁站下车，向北走约50米，再右转，走进一条小路，两分钟后就到了大门口。
进入大门，映入眼帘的就是范钦铜像了。范钦铜像是用铜雕刻的，天一阁的主人——范钦脸上露出慈祥的微笑，手里捧着一本珍贵又古老的藏书，让人觉得他非常和蔼可亲。范钦身后是一幅溪山逸马图，这幅图也是用铜打成的，图上有山，有水，有草，还有马，每一处都栩栩如生，看，图中的八匹马神态、动作各不相同，有的在扬起四蹄在树林、小山间奔跑；有的低着头，神态安详地在溪边喝水、休息和吃草；有的仰着头，似乎在高声嘶鸣，好像在说：“这是我的地盘，你们别进来，快出去！”还有的与同伴互相嬉戏打闹。
参观完后，进入南边的小门，再往东走，绕过池塘，往右转，就来到东园。东园中央有个水池，叫明池。要是没有风，明池就像一面镜子。有微风时，明池清波荡漾、“鱼”影绰绰，给人画一般的美感。明池周围有一座逼真的假山，灰黑色的假山表面凸凹不平，半山腰上有一些凸起的部分，远远望去，就像好几座高低不同的假山围着美丽的明池。
接着向北走，穿过花轿厅，就来到麻将起源馆。先看看室外馆，地面上画着麻将，有条子，有白板……麻将前面有麻将起源人的铜像，此刻，他正坐在桌旁的椅子上，两边坐着两位外国人，只要我们其中的一个人坐到空位上，就可以四个人打麻将了。再看看室内馆，馆内有外国的麻将，有日本的，有韩国的……各式各样的麻将有好几十幅呢！
天一阁处处都有美丽的景色，欢迎你细细游赏。
学生描写小学的作文400字 篇8
游戏刚开始，老师在黑板上画了三个小朋友，他们长得虎头虎脑、浓眉大眼，正朝着我们微微地笑着，好像在说：“谁来给我们贴鼻子呢？”
同学们把手举得高高的，都想参加。可是蒙上眼睛要贴准鼻子却不是一件容易的事情，我刚举起手又缩了回来，望着三个没鼻子的小朋友画像发呆。蓦地，我竟然发现左边那个要贴鼻子的地方，正巧有一条裂缝。这个惊人的发现使我一下子兴奋起来。于是，我又把手举得高高的，几乎整个身子都站了起来，老师便让我上去贴鼻子。我快步走到左边那个头像前，看清楚了那条缝，那个应该贴鼻子的地方正好在这条缝的中间，我趁人不注意测试了一下，自己的鼻子正好和要贴鼻子的地方一样高，我心里更加有底了。
这时，老师让我们用红领巾把眼睛蒙上，然后又让我们在原地转了三圈，才把“贴鼻子”分给我们。我明白现在我的目标不是贴鼻子，而是要摸到那条缝。我用手指在黑板上小心翼翼地移动着，不多时，那条缝被我摸着了。我开心极了，毫不犹豫地把鼻子贴了上去。我立刻把红领巾解开一看，不由得欢叫起来：“哇！贴准了，真棒！”下面也响起了热烈的掌声。再看别人，他们有的鼻子贴在耳朵上，像戴了耳环；有的把鼻子贴在嘴上像个丑八怪，引起了一阵嘻嘻哈哈的笑声。
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