学生描写小学的作文400字

时间:2021-07-14 14:07:22 叙事 我要投稿

【精选】学生描写小学的作文400字汇编五篇

  在日常的学习、工作、生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。为了让您在写作文时更加简单方便,以下是小编精心整理的学生描写小学的作文400字5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

【精选】学生描写小学的作文400字汇编五篇

学生描写小学的作文400字 篇1

  人生难免会经历无数教训,有些会渐渐淡忘,有些会令人永远都记忆犹新,,而在我心中,一直有一个使我终身受益的教训。

  那天,邵老师布置了课堂作业,我抓紧时间完成并通过了,于是我就去抄计算题。由于时间充裕,我直接在第一排找了个座位,做起计算题来。这时,李天劼、朱俊捷等人也陆陆续续地上来排队,讨论声也多了起来,刚才还鸦雀无声的教室一下子热闹起来。我的嘴巴闲不住,和夏文婷、沈淑伟聊起天来。

  邵老师被嘈杂的声音打断了思绪,说道:“作业还没做完就有时间讲话啦?赶快做作业。”我赶快闭了嘴,幸好没被发现,吓死我了!做着做着,我的嘴又停不住了。正好,又有一批同学完成了作业,我好比得到了掩护,再次和夏文婷他们兴致勃勃地聊了起来。

  “谁,这边是不是还有人在讲话?”我赶紧闭了嘴,自己咚咚咚的心跳都听得见,但还是被抓了个现行,要讲话是不是?抄28课——《最后一头战象》!

  我的妈呀!整整6页,上千个字,即使读一遍就会令人口干舌燥的,抄——要抄到猴年马月去呀!为了早些回家,我只有忍气吞声地抄起来。我一开始很气愤,不就是一两句话吗!上课讲话的人可多了凭什么就罚我们三个。罚——我也认了凭什么罚这长篇大论,可得把人累死。

  但是文章长也没办法——溜回家,躲得过初一,躲不了十五,我明天不还得上课?

  抄着抄着,我的气慢慢烟消云散了。我深深地反思了一下——这确实是我的错,要不是我讲话,也不会受罚呀!

  这次教训不仅让我学到要坚守纪律,还知道了不要把错往别人身上推,应该反省一下自己!

学生描写小学的`作文400字 篇2

  爸爸给我买了一对小鸡,我天天给它们喂食喂水,把它们当做好朋友一样对待。

  这两只小鸡长得很相似,它们还不到一个拳头大。全身金黄金黄的羽毛,简直就像一个绒球。再仔细看,一双水灵灵的大眼睛咕噜噜只转,尖尖的小嘴不停的一张一合。

  小鸡的到来,给我增添了许多乐趣。为了给他们安家,我可没少费心思。我找来一个大纸箱,在纸箱一侧的最下面,剪开一个小口。这样既可以通风,又可以让小鸡自由出入。再在纸箱里面放一 个小毛毯,一个“家”就建好了。

  起先,它们对这里很陌生,不敢出来。只是呆在家里东张张,西望望,“叽叽喳喳”叫个不停。渐渐地,在我的关心和喂养下,小鸡很快习惯了新家的生活,可以在屋里跑来跑去。后来它们胆 子更大了,竟然敢跑到我的房间里。一会儿跑到衣柜旁,一会儿跑到床边,一会儿跑到书桌前。

  一天,一只小鸡突然发现,我书桌旁的地毯上有一粒面包屑,便津津有味地吃起来。小鸡尝到了美味,抖了抖身子。看着这可爱的小家伙,我用双手把它托起,放在书桌上,它却被吓得浑身发抖 。我安慰地用手抚摸它细腻的绒毛,它才安静下来,还友好的啄两下我的手指,好像在说:“主人,你真好!”

  我非常喜欢这对小鸡,它们给我带来许多快乐。

学生描写小学的作文400字 篇3

  校长,我们育新学校是南昌市的名校。无论是师资力量,还是教学质量,不论是校风校纪,还是人文环境,都堪称楷模。怪不得来学校就读的学生不可计算。为此,我能有幸在育新学校读书,接受小学教育,我感到非常骄傲与自豪。

  校长,我想对您说,尽管我们学校在世人心目中是所优秀名校,但依我看还存在一些问题。

  记得有一次,正好轮到了我们班打扫全校卫生。我和班里的几名女同学就分配到了,同学们的“必经之路”—“花坛边的小道”。扫啊扫,突然走来了几名初中生。初中生以命令的口吻说:“给我让开。”我们几人同学急于扫完,赶快回班去,所以连头都没有抬一下。可是正在这时,一个初中生猛地向我踢了一下脸,使我感到万分痛苦。当时我真想去告诉老师,但又想,万一去告老师,他们会不会又来报复我呢?因为我们小学生永远都是弱势群体,论打肯定是打不过他们的。如果进道理,他们怎么会听呢?但是我坚信,善有善报,恶有恶报。爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。像他们这样欺凌弱小终究是要受到报应的,我们这些小学生,时常被他们初中生欺负的现象屡见不鲜。

  校长,我希望学校今后,要加强对高年级的学生教育。使我们的育新学校真正成为小学生受教育的天堂,家长心目中优秀的名校,和谐社会的培育基地。

学生描写小学的作文400字 篇4

  望着这一圈圈的年轮,我不禁在心中默念道:“我想你已经化成天使,张开双翅是哭着离开的,有太多的不舍,难以形容,都汇聚成阴暗了。我想你已经化成天使,张开双翅,是笑着离开的,你知道自己并没有死,相信你的灵魂已化成新生命去接受新的挑战。”他虽然不会说话,却依旧是我的伙伴,我儿时的伙伴,相信他一定会再次创造出那令人向往的一边绿。

  电锯刺耳的声音映入我的耳帘,我知道,这声音是生命的屠杀者它将无情地切入大树的踝骨,吞噬他们的生命。回首,一排排摇摇欲坠的身影在我眼下晃荡,望着天空上飘过的那片片白云,心情是那样异样。我曾听一位孩子说过“如果爱就请深深爱。”这句话是那么的刺激我的大脑。

  世间,有多少人呼吁着“拯救绿色”。世间,有多少人呼吁着“爱护绿色”。又有多少人付出过行动呢?人们真的爱自然吗?难道当你们看到自然步步走向毁灭时,你们的内心毫无感触吗?如果爱就请深深爱,看着人们那充满金钱与利益的眼神,听着那电锯刺耳的声音,你们应该尽自己最大的努力去阻止,而不是坐以待毙。多一个人就多一份力量,多一份力量就多一份信念。人们不能因自己的一己之私,而毁坏这新球上美丽的绿。树有生命,山也有生命,我们需要的是那“如果爱就请深深爱”的精神,我们不需要因此付出生命,但也应该尽我们最大的一份力。道道河流可聚成大海,缕缕微风可拢成台风,丝丝吸光可点亮希望。

  我们以绿色为生命之本,绿色也因我们点缀世界。但阳关穿过那层层树丛照耀大地之时,那就是我们微笑之时。

  向山下走去,绿色的生命不但在周围消逝,相信有一天绿色将与我为伴,为我而歌,为我而舞!

学生描写小学的作文400字 篇5

  红枫晓落,林叶初黄,又是一场秋雨到了。披着相思的枫叶,对着寂寞的梧桐,我凝凝神静听,听雨的细腻,听四季之雨的诗意,那就是听雨的乐趣。听雨,听灵魂的对话,听情感的流泄,听心灵的遥相呼应,听淙淙逝去的岁月。

  绵绵的春雨淅淅沥沥地下着,下落在春光无限的江南,下落在寒烟弥漫的湖面,下落在我们的心田。你听,淅淅沥沥,啊春雨滋润,那不是“随风潜入夜,润物细无声”的春雨吗?春雨温柔,那不是“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风”的春雨吗?春雨活泼,那不是“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”的春雨吗?快乐洋溢在脸上。

  阵阵的蛙鸣中,觅一方净土,伴着阴云的星空,伴着凉凉的清风,伴着丝丝的雨声名为凝神静听。“七八个星天外,两三点雨山前”,那是幅多么怡然自乐的图画啊。置一杯清茶,默默倾听,领悟雨声的静谧。快乐洋溢在脸上。

  绵绵的秋雨下着,那是迁客骚人们的心曲,。多情自古伤离别,相离在秋雨中。“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”,定格在秋雨里;“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月”,落魂在秋雨里;“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,销魂在秋雨里。快乐又洋溢在脸上。

  冬夜,寒雨敲窗,抚灯弄剑,少年白发,多少豪情又在冬雨中。是僵卧孤场?是对酒当歌?快乐飞扬在金戈铁马中。

  听雨的快乐在流淌,流淌成一首小诗:

  如酒般地醉了长堤

  如梦般地雾了春阳

  有一只小鸟悄悄飞来

  轻擎一柄小伞

  如诗一般的飘动

  如镜一般的舟影

  只为那首明月几时有

  把苏堤踏遍

  隐隐山外山

  潇潇湖中雨

【学生描写小学的作文400字】相关文章:

学生描写小学的作文09-29

描写的小学生作文04-10

描写水果的小学生作文-描写水果的作文01-14

小学生描写小狗的小学生作文03-10

描写思乡的学生作文_小学生作文07-22

描写云小学生作文09-07

小学生描写小狗的作文10-09

描写花的小学生作文10-12

小学生描写乌龟的作文10-19

小学生描写小草的作文10-11