师恩难忘的作文四篇
师恩难忘篇一
今天，做完作业，妈妈向我推荐了一篇文章——《我的班主任》。我想：班主任谁都有，每天像“妈妈”一样唠叨个没完，有什么好写的？我这样想着，可好奇心还是驱使我翻看了起来，看着看着，我就被文中那位班主任深深地吸引住了。
这篇文章讲的是一个叫程督的同学连续当了两年班长，却意外地在新学期的竞选中名落孙山了。他心里很难过，又不知道怎样排解。这时，班主任找到了他，老师没有数落他的不是，而是耐心地引导他发现自己身上存在的缺点，并热情地鼓励他，使他重新找回了自信。事情十分平常，就好像发生在昨天，发生在我们身边，但是文章中流露出来的感情却是那么真实。看着书中的故事，我的脑海里不由涌现出了一幕幕往事……
记得刚读四年级时，我连任了三年的文娱委员被撤了。当时，我心里有一种说不出的滋味，觉得自己在同学们面前抬不起头来，所以做什么事情都无精打采的。下午放学时，班主任吴老师把我叫到他的办公室，诚恳地对我说；“我知道，今天你心里肯定很难过，但是老师要你回家后好好去想想，到底是什么原因被撤掉的？”我低着头，一声不吭，心想：没什么好说的，撤都撤了，等着挨骂吧！可是吴老师还是和风细雨地说：“其实，我想你也应该知道的，近段时间你自己管不好自己，成绩也有所下降，对吧？”我点了点头，老师语重心长地说：“在什么地方跌倒，就从什么地方爬起来，我相信你，肯定会进步的。”望着老师期望的目光，我使劲点了点头。从那以后，我上课时再也不讲空话，经过一段时间的努力，我的成绩终于上来了。在新一学期的选举中，同学们又把信任的选票投给了我，而我把感激的目光投给了启发、教育过我的班主任。
记得文中有这样一句话令我非常感动：“老师最伤心的就是看见自己喜欢的学生退步；而老师最欣慰的就是看到自己喜欢的学生进步。”教我古筝的汪老师就是这样的。每当我弹错曲子时，她就会严厉地给我指出并让我改正。今年暑假考级前的一天，我因为紧张弹错了好几处，她气得把我的琴谱都撕了，当时我心里还挺恨的。但是当我顺利地通过了古筝八级的考试，看到汪老师脸上那难得一见的微笑，我才觉得她笑得是那样美，那样美……
轻轻合拢书本，不知不觉我的眼眶已经润湿了。是呀，我的一点一滴的.进步都离不开老师们对我的培养和教育。我好想，好想说一声：“老师，谢谢！”
师恩难忘篇二
昏黄灯下，茗香缭绕，幻想着，老师是片竹林。菊隐逸，杨挺拔，虽如此，为竹不俗，为竹伟大。变正所谓“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
身在此处，能忘记白日里的忧愁与抑郁，现在在这片天地独享清逸。
密密的竹林里面，参差交错着一层叶子，那是厚道与稳重。稠密的叶子中间有一两只精致的窠，那便是我们温暖的“窝”，曾经。现在还有将来都为清秀的林子又添一线生机，如万里长空中的朵朵浮云，相处和谐，好一副真切的美卷。风拂过，送来跳动的音律，闭了眼，静心体会，好似有人着绿衣，手执玉箫，倚竹临风，用情吹奏一曲“送智乐“，宛如天籁。叶子与叶子本是密密挨着，一阵风悄然而过，拂去严肃，带来笑颜，也有一些活跃的气氛。
不知过了多少时候，青雾浮起，坐在林间的石椅上，靠在竹林的怀抱里，饮着一杯香茗，男竹站远些，刚劲孔武，保静护逸；女竹倚近些，心思缜密，畅诉忧肠。老竹可对弈，新竹可共语，清空畅诉，茶酣引尽，体味林间惬意。
透过缝隙，月光倾泻于石桌上，薄纱围月，月色显得朦胧了。林下地面上也落下了班驳的黑影，好似白发斑斑，竹林的秀逸或多或少也有了几分阴凄。竹林四周皆是“请来的百花。夜来香香丝缕缕附于心，也比不上竹林的典雅。那些不知名的远处的树，青雾缭绕间，隐隐约约也似一带远山，山如眉黛，这竹林也恰似眉梢的痣一点，这便更彰幽静深远。
竹林有这青雾与月色，超越了白日里的意境，升华了。竹林用这实际，用这“身”。“心”，教诲了我。此刻，我明白了，欲超越高山大海，可想过超越自我？超越自我是生命的需要，生命企图高树起自己的云梯，它渴求望到最远的地方，生命企图升起，升起而超越自己。这是给我的教诲。
人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，竹林，我的老师！
师恩难忘篇三
有一句话，我记得清晰：“你们以后，千万不要当老师。”这是我初一的班主任告诉我的。当时，我只觉得老师说的，必然是对的，便记下了。时至今日，我终于明白老师为什么会讲那句话了。
契诃夫说：“越是高尚，就越不幸福。”
5？12，仿佛是老师的一个苦难日。老师用他最纯朴的方式给我们讲了最生动的一堂课。也许那一刻，生命这个词对于他来讲已经没有意义，因为在他们心里有着比生命更重要的东西，那便是爱——博爱。
我没有看见那个跑在最前面，弃学生而不顾的懦夫，我看见的是一个个挡在危险之前的坚毅的身躯；我没有看见眼中只有自己孩子的自私者，我看到的是，宁可抛弃骨肉也不放弃任何一个学生的无私者。也许那些被抛弃的孩子在哭泣，在怨恨，为这样无情的父母而伤心，但他们没有忘记，为拥有这样一个博爱的父母而自豪，因为他们不只是自己的父母，他们也是天下所有学生的父母。
罗曼？罗兰说：是爱，使他们恨得那么深。
我不知道这句话是否恰当。因为它针对的并不是所有人。他们恨他，恨得咬牙切齿，但只是像童稚时为一颗糖而大打出手与小伙伴结下仇怨一样的恨，幼稚而可笑。虽然已至弱冠之年，但在他们的心里，他们永远是孩子。所以在他们看来，孩子们表现出来的“恨”只是一个调皮的玩笑而矣。也许是他们爱得太深，太切，让那些孩子感到了压力，也许那些孩子还没能理解这份深重的爱。但终究还是有懂事的孩子的，所以他们决定在他们生日那天，送出自己最由衷的祝福。
《爱情故事》里有一句话：爱永远不必说抱歉。也许吧，因为至今，那些被爱的人还未曾说过一句抱歉，又或者无从说起，只因他们要说的抱歉太多，太多。作业没有写，你说抱歉了吗？没有。不遵守校规校纪，你说抱歉了吗？没有。不认真学习，你说抱歉了吗？还是没有。算了吧，没有人需要你的抱歉，他们的生活不会因为你的沉默而改变，但他们的宽容与博爱也不会因为你的沉默而改变，而你改变的只是自己脚下的那条路。
无数句抱歉，无数句感谢，我们已经无法弥补，只愿您明白：您的学生永远爱着您。
师恩难忘篇四
是的，师恩如风。
每一个学生心中都会有一个曾经改变他心灵的老师，其实学生就是老师的孩子。
两年过去了，如今我坐在高三的毕业班里，我想起了初中的班主任，那个看上去要比他实际年龄年轻是十岁男子。
我还记得第一次在课堂上被他罚站，那时我的脸好红。而从那一天开始我决定要用光荣洗掉这次的难过。我开始认真的学习，开始仔细的听他的语文课。后来自己参加了县书法比赛获得二等奖，他在课堂上表扬了我，我的脸又红了，只不过和上一次的不一样罢了。我的作文写的比较好，经常被他在课堂上示范念。有一次作文大赛的通知，我没有勇气去参加，在早读课时他把我叫到办公室里把我批评了一顿，说我没有男子汉的精神，最后还鼓励我去参加。
结果我喜出望外得获得了省一等奖，而整个县里只有两人获得，我就是其中的一个。因为这次的获奖使我在学校的名气一下子变大了，并且班主任把握调任了语文课代表。我一直很努力的学习，最终在期中考试的时候进入了前八名并一直保持着。在这时他似乎看出了我有一些骄傲。再次参加书法大赛时结果给我当头一棒：我什么也没有获得。这件事让我难过很长时间，只是他从来都没有提过这件事，就像什么都没有发生过一样。后来我在有一次的作文里解释是因为当时准备的钢笔太细了的缘故，然后他给我零分，并只留下一行批语：成功是给有准备的人的。
这句话我一直在心中深刻的记着。
我平时比较好动，在整个初中阶段我计算过了我一共打碎过3块玻璃，1支日光灯他曾经当着全班同学的面叫我检讨，我立刻就哭了，而他没有吱声继续上他的课，那时我真的很讨厌他，但毕竟是处于青春期。
临近中考，和同桌刚刚在复习课上小玩了一会就被他看见了，然后被罚在外面站了一节课，我和同桌在外面相互看了一下就笑了起来，然后他出来瞪了我们一眼。最不幸的是有一次被他逮到在仔细课上玩，我们在外面被他狠狠地踢了一下，当时就觉得皮被擦破了。就在今天和那位同学聊起这件事时他就会不自觉的摸一摸腿。
时间是从来都不会留恋记忆的，哪怕再美好的记忆。如今在高中时会常常翻开班主任在我考上重点中学是送给我的贺卡，然后记忆就像风一样吹过脑海。
师恩如风，即使在老了以后，我想我还是会想起来的。
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