信任的作文

时间：2023-08-04 14:28:17 信任我要投稿

信任的作文优选【10篇】

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的信任的作文10篇，欢迎大家分享。

信任的作文优选【10篇】

信任的作文篇1

　　小布丁兴高采烈地冲妈妈跑来：“妈妈，我得了一个……”话没说完，被没有系好的鞋带绊了一跤。大脸妈赶紧扶起小布丁，拍拍他的裤子说：“磕着哪里没有?疼不疼?”

　　小布丁还是兴奋地说：“妈妈，我今天得了一个……”

　　“得了一个红花有什么了不起的?人家小豆苗天天得红花!”大脸妈的心思都在小布丁的膝盖上，新买的裤子又破了。

　　小布丁说：“妈妈，我真得了红花，今天我用十个小红花换了一个大红花!”

　　大脸妈说：“知道了!快走，今天要去和几个阿姨吃饭。”

　　大脸妈单位的阿姨们都见过小布丁好几次了，对小布丁也很了解，因为大脸妈在单位里总是在念叨着自己的宝贝儿子。

　　从公共汽车下来，小布丁指着地上一个可乐瓶说：“妈妈，等等我，去拣一个垃圾。”大脸妈拉着他的手走得飞快，说：“拣什么拣?快走!”小布丁说：“我要做环保小卫士!”

　　“快走!”大脸妈不住地看表，今天接小布丁就耽误了时间，可不能让同事们久等。小布丁的眼睛里充满了失望和挫败感。

　　絮絮叨叨：

　　大脸妈对待儿子的吃穿很大方，但是在对孩子的肯定和表扬上，却很吝啬。

　　父母常常对孩子期望过高，又很吝啬夸奖、赞美自己的孩子。他们常常喜欢摆出一副严肃的'面孔责备孩子，以为这样才是教育，却不知孩子希望得到夸奖、赞美，忽视了夸奖、赞美所带来的奇妙的教育效果。

　　适当夸奖、赞美有利于培养儿童良好的行为习惯和道德品质。儿童道德品质形成的最初阶段，是非观念模糊，自制能力差。因此，成人的引导、奖励与夸奖、赞美至关重要。夸奖、赞美儿童，能激发他正确的外在动机，产生好的行为，并能强化儿童所完成的这一行为;得到夸奖、赞美，这种良好的动机会进一步强化，以后当他碰到类似事情时，便知道该怎样去做，发生“行为迁移”，并逐步形成良好的行为习惯和心理定势，增强自我约束的能力。

　　夸奖、赞美能给孩子所需要的价值感、胜任感和自信心。成人对儿童小小的成功表示夸奖、赞美，可以强化儿童获得成功的情绪体验，满足其成就欲，并能使孩子自我感觉良好，激发继续尝试的兴趣和探索的热情，以求获得更大的成就，维持这种夸奖、赞美或再度获得这种“殊荣”。

　　夸奖、赞美可以增强孩子的信任感。经常奚落或责备孩子的父母很难赢得孩子的信任。父母对孩子的言行做出正确的评价，并经常予以夸奖、赞美，家庭就会产生一种新的气氛，有助于父母与孩子之间建立积极的关系，使彼此之间更接近，并产生信任感。孩子的积极性也会提高，因为在某种程度上，夸奖、赞美说明了孩子生活中的一个重要人物对他的尊重和爱护。

　　对人的夸奖、赞美有不可忽视的力量，它有可能改变人的一生。美国著名心理学家杰丝·雷耳说：“称赞对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样，没有它，我们就无法成长开花。但是我们大多数的人，只是善于躲避别人的冷言冷语，而我们自己却吝于把赞许的温暖阳光给予别人。”

　　赞美可增强孩子的信任感，不做个让孩子失望的妈妈。

信任的作文篇2

　　在我们的生活中常常会提到信任这个词，可是真正能够做到完全信任的人又有几个呢？他们永远都对别人保留着一丝怀疑之心。我却在不久之前看到这样一件美好的事。

　　一个星期的周末，我与妈妈去庙前街的沃尔玛买一些日常生话用品，我们也有好些日子没去了。我们是早上就出去的，因为在商场耽误了一些时间，回去的时候快要到中午了，这时我感觉到自己的肚子有点饿了，就想让妈妈在街上给我买点吃的填填肚子。刚好我们出去的时候看到路边有一个小店，还有不少人在排队。我们有些好奇就决定过去看看，发现那是一个卖梅干菜扣肉饼的小摊，后面是连在一起的小饭店，有不少人在那里吃饭。对于饭店我们都觉得没有什么好稀奇的，吸引我们的是那梅干菜扣肉饼。我相信那些排队的人也是对此非常好奇的。于是我和妈妈也开始排起队来。我也才发现店主是个小伙子，我对此惊讶，他这么年轻居然就已经出来干活了！

　　等待的时间是十分漫长的，我觉得有些无聊就站在原地东张西望起来。不久，就让我发现了一个奇怪的现象，那就是不论是在小饭店里吃饭的，还是在外面买梅干菜扣肉饼的，在他们吃完或者买好的时候，都会把钱放在一个盒子里，还会和店主有礼貌的打一声招呼，店主也没有去看他们给了多少钱，只是和他们打完招呼后继续做着自己的事情；也有的人在吃完饭后直接把钱放在桌上就走了，而后面进来的人也没有动拿钱，等待着里的工作人员把它收走，工作人员只是看了一眼就把钱收起来了，继续做自己的事。一开始我以为这只不过是熟客才这样的，可是后来我才发现是每个人都如此做的。这时我想到了信任这个词，我也才明白，这是他们互相信任的原因。人与人之间的信任是多么美好，每一个人都过着其乐融融的.生活，你开心，我也开心。

　　我忽然想到了我自己，虽然我的朋友有很多，但是彼此之间真正能够做到完全信任的却是一个也没有，我们都总是保留。看到这现象，我觉得我也应该多给他人一点信任，或许别人也会更加信任我。人与人之间的信任是相互的，彼此信任能让双方得到更多，甚至是非常珍贵的真正的友谊。

　　这件事同时也让我想起了我在寒假的时候看的一则新闻报道：一个老婆婆以卖报纸为生，后来她尝试着自己回家休息，把报纸放在摊位上，旁边放着一个放钱的盒子，还竖着一块牌子，告诉人们买报纸的方法。十几年过去了，老婆婆就过着这样的生活，她不时地去更新一下报纸或者去拿一下钱作为日常生活开销。让她惊讶的是，十几年的时间里，这盒子里的钱按照报纸卖出去的数量，一分也不多，一分也不少。她在电视上说，她做了最明智的选择，不仅让身体得到了有效的休息，还体会到了人与人之间信任的美好。

　　人与人之间的信任就是在这些细节的小事中体现的，这让我感受到了生活的美好。让我们多给他人一点信任！

信任的作文篇3

　　信任别人是一种美好，被人信任更是一种喜悦；信任可以让一个人的心灵变得清纯，被别人信任更会让你拥有前所未有的快乐，这种快乐，我就亲身体验过??

　　刚上一年级的时候，我是一个性格内向的女孩，不爱说话，甚至有些胆怯，上课不爱举手发言，下课不喜欢和同学们一起玩，可有一次选班干部，同学却选中了我。当时我真的很奇怪，应该让那些胆子大的同学去当班干部，怎么会让我去当？这时老师表扬我说：“某某是一个很听话的孩子，学习努力认真。老师想让你变得大胆些，和同学之间多进行一些交流，这样你会更优秀。况且同学们这么支持你，好好做，老师信任你，你一定能够胜任的。你不会让老师失望的，对吧？”“嗯！”我点了点头。

　　从此，我在班里当过班长，体委等班干部。这样不仅让我的胆子变大了，性格开朗了，而且更自信了。在课堂上，我也踊跃的举手发言，受到了老师和同学们的好评，和同学之间的交流也越来越多。也许这对于其他同学来说并没什么，但对于我来说，却意味着对我的肯定，对我的信任。所以我很感谢老师和同学。若不是老师给我一次又一次的锻炼机会，说不定，现在我还是个内向的女孩。所以非常感谢他们当初对我的信任。

　　通过这件事，我体会到信任的.力量是伟大的，更是美好的，它可以让我体会到被信任的喜悦。

信任的作文篇4

　　我始终无法忘记，那是一节晚自习上，我错怪了一个人，那就是我的同桌。

　　第一节晚自习快下课时，我有点口渴，于是便从抽屉里拿出水瓶，喝了几口水，因为同学找我出去玩，我就把打开盖子的水瓶随手摆在桌子上，出去玩了。

　　“叮叮叮……”，上课的铃声响了，我开开心心地跑回教室，玩心还没有收回来，可让我意想不到的是：我的水瓶倒了，书和本子都湿了，水正在从桌子的边缘一直往下流着，一片狼藉，同桌正在帮我收拾着。

　　我想也没想，就冲上去，大声说：“你什么意思，把我的水弄倒干嘛？你看，我的书全都湿了！”我一口认定地指着他说。

　　“不……。”他的话还没说完，我又打断说：“不什么不，分明就是你弄的，除了你，还会有谁啊？如果不是你弄的，你为什么帮我捡？”

　　我的话音刚落，班主任老师就走进来，说：“都已经打铃了，你们两个在吵什么？这么大声，整栋楼都听得到你们的声音，”一边指着我们俩，一边大声说：“你，还有你，都到我办公室来！”于是，我便很不服气地来到了办公室。

　　我低着头，站在老师面前，涨红了脸，感到十分尴尬。老师问：“怎么啦？”我理直气壮地说：“是他把我的水瓶弄倒了，害得我的书本全都湿了，他还不承认！”他没有说话，老师接着又问：“你的水瓶怎么会是打开的呢？你怎么没盖紧呢？”

　　我吞吞吐吐地说：“我——我把水瓶放在桌上，然后出去玩了一下，没有盖——盖紧，打铃后，我进来，就看见他在捡湿了的书和本子。”

　　老师温柔地对他说：“是你弄得吗？你要说实话。”

　　他用低沉而小的'声音说：“下课的时候，有些人在教室里追追打打，不小心撞到了她的桌子，水瓶就倒了，我好心帮她捡书，可是……她还没等我解释，就一口咬定是我弄的。”听了他的解释，我内疚地低着头。

　　老师用慈祥的眼睛看着我，摸摸我的头，对我说：“没关系，以后，无论做什么事，都要信任别人，不要因为一点小事就错怪了好人，应该在弄清楚整个事情的过程，在下定结论，知道了吗？”

　　我点了点头，走上前去，对他说了声：“对不起！”

　　经过了这件事，使我很后悔，后悔我当初为什么那样指责他；后悔我为什么那么不信任他；后悔我指责他的每一个字，每一句话，都深深刻在了我的心里。

信任的作文篇5

　　你是否尝试过去信任一个素不相识的人？你是否信任过你身边的人？你是否信任了你最亲的人？你很可能会说，你信任了他们。

　　如果你信任了你最亲的人，那为什么你会怀疑你的母亲偷看你日记、翻看你的聊天记录？而你的母亲为什么又会去看你日记，翻你的聊天记录？因为你们没有百分百地去信任你们的家人。

　　在学校，你是否信任了你的同学？你信任了她，那她为什么会在欲望面前放弃了你？因为你根本没有值得你完全信任的同学。

　　我们曾经玩过一个游戏，叫“信任背摔”。这个游戏是由8个同学双手交叉在下面接摔下来的人，让一名同学从高处掉下，看看那位掉下的同学是否掉在地上。个个同学都只愿意当接住的那位，不愿被同学接住。因为他们害怕同学接不住。因为他们不信任那些接他的人，不敢放心地把自己的.安全交给他们。

　　同学、家人都没有百分百的信任，那社会呢？在公交车上，你给别人让个座，别人会满脸狐疑地看你，然后果断拒绝。因为他们怕你是小偷。我在公交车是偶然遇见了一位小妹妹哭闹着，我十分不忍心，便拿了一个棒棒糖给小妹妹。谁知小妹妹拿起我的棒棒糖一摔，哭着说我是个坏蛋。公车上的人都惊讶地看着我，对我指指点点，议论纷纷。那位小妹妹的家长也怒气冲冲地骂我，大家都以为我要做什么坏事，完全不信任我的好心。

　　为什么这个社会没有信任？如果有信任，那“老人摔倒，扶不扶”的问题为什么会搞不清？

　　原来，就是因为一群不好的人带头起了不好的作用，歪风邪气太多太多。信任，也正在离我们越来越远……

信任的作文篇6

　　最近，一股信任危机袭击了我，让我变得不再相信任何人。

　　这天早晨一起来，我觉得好像晕飞机一样难受。妈妈给我量了一下体温，发现我发烧了，便要带我上医院。

　　该去哪家医院呢？我家附近有好几家医院，可我觉得每家医院都在吹牛，其实他们谁都治不好病人。但妈妈一定要我去看病，没办法，我只好选了最近的那一家。

　　在医院，一番检查后，护士要给我输液。她拿起针管，对着一个小药瓶一吸，“嗖”的一下，一些粉面儿就飞了出来，呛得我直咳嗽。我惊恐地望着护士，觉得她的脸色很不对劲，好像在策划着什么阴谋。我越看她越像个假护士，她该不会是人贩子伪装的吧？她拿的是治病的.药吗？我看是药吧？

　　我要求换一位护士给我扎针。这时，来了一位看上去很利索的护士。她一撸袖子，笑眯眯地望着我。我瞪着双火眼金睛，看她要玩什么花样。她一把抓住了我的手腕，简直比奥运会摔跤冠军还有劲！对付我这么个小孩需要这么大力气吗？一定是不怀好意。

　　正想着，新护士已经一针扎了下去。“哎哟！”我惨叫一声，刚扎进静脉的针头一下子脱了出来。新护士说：“小姑娘，你安静一点，不要乱动。”我惊恐地说：“你医学院没毕业吧？叫你们护士长来扎！”

　　过了一会儿，护士长真来了。她的动作很熟练，可我总觉得她是在演戏，就为了往我的身体里输入不明液体。于是，我使劲挣扎，针头再一次脱落，飞出老远。还没等护士长批评我，我已经怒气冲冲地先发制人“你冒充护士长！把你们院长叫来！我要揭发你！”

　　院长是位老奶奶。她扶了扶老花镜，还没开口，我就警惕地说：“看您这样子，就像新闻里曝光的‘医托儿’。现在好多‘医托儿’都是老年人，我才不会上您的当！”院长摇摇头，对我妈妈说：“对不起，这孩子我们真治不了。”妈妈一咬牙，问我：“孩子，你相信妈妈吗？如果你相信妈妈，我就给你扎针。”我打量着她：“我当然相信妈妈，可是，你怎么证明你是我妈妈？”

　　唉，你们看到了吧，这就是我到现在还病着的原因呀！

信任的作文篇7

　　信任是什么？信任是搭建美好社会的一座桥梁，在生活、工作以及学习中信任都是必不可少的。

　　人们都听说过“狼来了”这个故事吧？它讲述了在山上有一个放羊的小孩，他有一天带着他的羊群出去吃草，看见远处有一群农民在种地，就想捉弄一下他们。小孩大声叫道：狼来了，狼来了，农民都纷纷赶过来，可是狼并没有来；第二次小孩依然大声叫道：“狼来了，狼来了”，农民又赶了过来，可是狼还是没来，小孩这下可乐坏了。恰巧这个时候狼真的来了，他大声叫道：“狼来了，狼来了”，现在已经没人再理会他，结果羊群全被狼吃了，是啊，这是一个血淋淋的事实，也讽刺了一些人。

　　信任感的崩塌是长期一件一件小事情，腐蚀所致。机会也好，权利也罢，都是通过一件又一件的小事，储蓄在别人身上的信任感。

　　那如果生活中都是“有借有还，说到做到”又是怎样的一番景象？

　　我有一个同学在期末考前一天向我借了一支红笔，经过一次考试，都各自回家了，谁借过我红笔已经忘了，假期结束，我们又回到了教室，他第一时间将一只新的红笔递到我的手里，并且解释道：“你的红笔找不到了，我买了一只新的”就是这一些小事情，小细节就，就可以在别人，心里的地位提高许多。

　　信任啊，你用好它那就是一座沟通的.桥梁，用不好，那就是一根针，它也是一种态度问题，可千万别辜负信任你的人。

　　在生活中我们就应该，“我为人人，人人为我”，用信任构造和谐美丽社会，让人与人之间不再有太多隔阂，人生建议啊：在成长当中要成为别人信任的人，且行且珍惜。

信任的作文篇8

　　有一天，我和院里的小朋友玩老师同学。

　　她从家里拿了一些粉笔一个黑板擦还有一个小黑板下来了，我们找了一个地方开始玩，我们先写课程表，课程表写好了后，我们按课程表开始上课，我们说得非常有意思，后来，她爸爸叫她回去吃饭，于是她便急急忙忙的跑上楼梯吃饭了，我忙大喊：“你不要你的东西了吗？她说：”你帮我看着，于是，她走了，我想，难道她不怕我不帮她看或拿道自己家吗？一个人玩真无聊，我相干脆不管了我找其他小朋友弯去，可又想，万一这些东西真的丢了又怎么向她交待呢？算了，还是在等一会吧。想着我便自己开始玩了，过了一会，她下来了，我问她，你不害怕我不帮她看或拿道自己家吗？她说：“我信任你，好朋友之间如果连这点信任都做不到，还算朋友吗？这时我非常感动。

　　从这件事中我体会到了人与人之间的信任和被信任的`喜悦。

信任的作文篇9

　　在社会科学中，信任被认为是一种依赖关系。值得信任的个人或团体意味着他们寻求实践政策，道德守则，法律和其先前的承诺。

　　卢曼给信任定义为：“信任是为了简化人与人之间的合作关系。”

　　社会学

　　管理领域中对于人际信任的概念，无论是在人际间、团体队间、组织间的层次上，均具备下列6项特色：

　　相互依赖性：

　　相互依赖表示双方之间存在着交换关系，无论交换内容为何，都表示双方至少有某种程度的利害相关，己方利益必须靠对方才能实现。

　　心理概念：

　　人际信任的经验是由个人价值观、态度、心情及情绪交互作用的结果，纯粹是一组心理活动的产物。

　　风险：

　　信任他人意谓着必须承受易受对方行为伤害的风险，因此，承担易受伤害之风险的意愿亦是人际信任之核心。

　　善意：

　　善意让信任者确信被信任者不会伤害自己且会保护自己的利益，因而愿意信任对方。善意的表现再更进一步就是慈悲心的流露，慈悲心是指被信任者不以自利为导向，而会以信任者或共同利益为优先，善意可以被视为人际信任产生之关键；缺乏善意之信任，只可被视为信心。

　　理性决策：

　　如果仅是一厢情愿的相信他人而无任何的怀疑，将会导致危机或加剧信任滥用的情形，当信任者在交换过程中获得被信任者值得信任的证据，如口碑、意图、能力、可靠性，及前述的善意等，然后信任者会依其信任倾向来决定是否信任对方。

　　情感成份：

　　个人的情感状态会影响信任经验，并影响对被信任者可信任性的判断。这与前述之理性面向的论点并不矛盾，认知性及情感性的元素同时存在于人际信任之中，如果只有情感而没有理性认知，信任就成了盲目的信心，反过来说，如果只有理性认知而没有情感性元素，则信任只是冷血的预测，因此信任通常是情感及理性思考之混合体。

　　心理学

　　在心理学中，信任是社会影响概念中不可或缺的一部分：因为影响或说服一个信任你的人是容易的。因此，这个概念已被广泛的应用于预测组织（例如：政府机构）的.行为。然而，再次感受到诚实，能力和价值的相似性（valuesimilarity，稍微类似仁爱心）是必要的。若因为明显违反了其中的三个因素而丧失了信任，将很难修复信任。因此，建设信任与破坏信任有一个明确的对称性。

　　越来越多的研究已经完成信任的概念和它对社会的影响：

　　barbaramisztal在她的书中[1]试图整合信任的所有概念。她指出在人的生活中，信任做了三件基本的事：它使社会生活可预测化，它创造了“社区意识”，而且它让人们更容易在一起工作。在sexualtrust中rikirobbins]描述了信任的四个阶段消息理论(en：informationtheory)中edgerck定义且比较信任的社会功能，例如power，surveillance，andaccountability