【必备】信任的作文合集六篇
在日常生活或是工作学习中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的信任的作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
信任的作文 篇1
那天下午下班后，我徒步回家，路遇一家卖热豆腐的。
卖热豆腐的是一位六十多岁的老大爷，个子高高的，瘦瘦的，头发稀疏而花白。一辆漆皮已经脱落但擦得干干净净的脚蹬三轮车上摆放着一个木盒子，木盒子的一侧还剩下一小条热豆腐，被盖布紧紧地贴裹着，似乎还冒着热气。
来三块钱的，带走。我边说边从腰包里掏钱。
好喽！老大爷声音异常洪亮。十分麻利地把切割成三块的热豆腐放进塑料袋里。
我递给老大爷一张十元的钱，老大爷淡淡地说：你把它放到钱盒子里，自己找零吧！
直到这时，我才发现在三轮车盛放热豆腐的木盒子旁有一个铁制的小钱盒子，盒盖是开着的，里面放满了五元、十元、一元的钱币。
您看好了，我放进去十块钱，找回七块。我怕老大爷不相信。
谢谢你！老大爷笑着说。
令人奇怪的是，老大爷至始至终似乎都没有瞟一眼钱盒子，好像他的眼里只有热豆腐。
难道你不害怕我给你的是假钱？难道你不害怕我多找零？我笑着问。
你会那样做吗？老大爷没有直接回答我的问话，反问我。
我摇了摇头。
老大爷咧嘴笑了，接着说：不止一个人这样问过我，我知道你是好心，还别说，卖了30多年的热豆腐，还真没有发生过你说的那种情况。人呀！首先要相信别人，别人才会相信你！
老大爷说的真好，信任是相互的。当你给别人一块信任的土壤，别人才会撒播下信任的种子，在信任的雨露的滋润下，才会开出信任的花朵，整个天空才会弥漫着信任的芳香。
信任的作文 篇2
大家都说，母爱是细腻、伟大、无微不至的。但以前，因为妈妈总是在我遇到困难、寻求帮助时“袖手旁观”，顶多只是稍微点拨我一两句，便再也不愿凑近了。因此我总是一味地埋怨她，认为她不爱我。但现在，我清楚地知道了，有一种爱就叫作信任的眼神。
那一次，我去公园练习“游龙板”。那时我的技术还不够娴熟，刚起步时需要大人扶。于是，我大声地呼喊着坐在远处的妈妈，希望她能来帮助我。站起身的她似乎迟疑了一下，不知想到了什么，又再次坐下了。我以为她没听见，又喊了一遍，没想到她依旧“岿然不动”，只是将希望的目光投向了我。我可算是明白了，她又要来惯用的那套“伎俩”—袖手旁观了。我不禁有些恼火：“你亲儿子有困难还不来帮？你安的什么心啊？”但我也无可奈何，只得赌气似的在游龙板上不停地重复着“上去”、“摔下”、“再上去”、“再摔下”这两个单调无趣的动作。“你不是要我摔吗？我就摔给你看！”我赌气地想。
突然，坐在远处的妈妈似乎看不下去了，便起身朝我走来。是不是要来扶我？我心里顿时燃起了一丝希望之火。“你动作错了，应该这样，这样……”交代完这些，她又默默地走到了一旁。我顿时像被人泼了一盆冷水，从头冷到脚——失望透了。但失望的同时，我惊奇地发现—哦！应该这样滑！我猛然间悟出，通过刚才的方法与练习，我也能勉勉强强、歪歪扭扭地滑上一段了！太棒了！我成功啦！我将欣喜若狂的目光投向了妈妈，她也将赞许、信任的目光投向了我。虽然目光是无声无味的，但我却如吃了蜜糖一样甜哟！
是啊！有一种爱，就躲藏在你遇到困难时，妈妈那希望的目光中，就躲藏在那一两个指引的手势、信任的眼神中……
信任的作文 篇3
在办公室改作业，拖到晚上九点半，很累了才回家。出校门不远，有个公交车站，一个学生朝我走过来，他身着的校服不是我这所学校的。孩子个儿高，可能上初三了。
“爷爷，我可以问你一个问题吗？”他很有礼貌。我每次被人喊“爷爷”都很不自在，但我喜欢有教养的孩子，我对他说：“没关系，可以的。”
孩子几乎一字一顿地问：“爷爷，你说，我长得帅吗？”
我愣了一下，乐了，但随即高兴地称赞：“嗨！小伙子，挺精神的！”这时我眼角的余光发现，街灯下不远处另有三四个和他差不多大的孩子在看着我们。
“谢谢爷爷！”孩子响亮地道谢，随即开心地转过身，大声地向同伴说：“怎么样？怎么样！”
在站台等车的人都乐了，笑着看这群欢乐的孩子。这是个愉快的夜晚；到家后，我打电话告诉朋友，大家也快乐。
我把这件事说给学生听，问：“当时他们在干嘛？”
“打赌。”几乎所有的学生都认为那孩子是在和同学打赌。“他们在赌什么？”我问。“长得帅不帅。”有位学生抢先回答。“敢不敢和陌生人说话！”更多的学生说。
敢不敢和陌生人说话？对了。如果真想知道自己长得帅不帅，他只要照一下镜子就能知道，未必要问陌生人的，他还不至于这样没有自信吧。
“也可能兼而有之。这是个心境愉快的人。”有学生这么认为。
这个回答也很好。孩子们的生活中就该有这样的趣味。我有时觉得现在的学生太没情调了，特别是看到女生穿着男性化，男生说话像“小沈阳”，便感到不舒服。当然比这些更让人感到无趣的.，是青少年被紧张的学习压得不会笑了。在学校，看着经过身边的一张张神情板滞的面孔，你会觉得所有的人全成了陌生人。
过了几天，把路遇孩子的事说给办公室的老师听，在大家的笑声中，我又想到一个问题：那孩子在打赌时也许是有所选择的，他为什么选择了我？被孩子们信任，难道不是一种荣誉？作为教师，我应当努力做一个让孩子们信任的人，而不能仅仅用职业权威要求他们信任我。
20xx年，我替省作文大赛出过一个题目：“陌生人，你好！”喜欢那个题目的人不少。但我自己却没写过，虽然我有许多和陌生人打交道的经历。20多年前，我的学生曾在新年前夜，集体在大街上步行歌唱，他们向每一个过路人问好，“公民，新年好！”“嗨，祝你快乐！”一些路人惊疑地快步走开，有的好一会儿才缓过神来，激动地说：“同学们好！”
在许多国度，陌生人也会问好，寒喧：在我们这样一个大国，人们为什么经常那样地相互提防呢？有个电视连续剧剧名好像就叫“不要和陌生人说话”，内容我不了解，但这个剧名所传达的信息会不会产生负面效应，少年儿童将如何理解，是不是该斟酌一下呢？
我多么渴望孩子们能生活在一个和平安定、相互信任的环境里啊！如果有一天，孩子们走出家门时不再需要父母千叮咛万嘱咐，不会让父母牵肠挂肚，那才是我们理想的社会。我多么想听到父母能这样对孩子说：“孩子，你上路吧，在这个世界上，你到处都能遇上好人……”
为了有这样的可能，我们每个人都应当努力做一个让孩子们信任的人。
信任，是人与人之间最深厚、诚挚的情感。而陌生人之间所传达出的信任，则是其中最美丽、动人的部分。它不仅是当事者之间美好的交流，而且还体现出一个社会文明、融洽的程度。我们都希望生活在一个“人人为我，我为人人”的那种其乐融融、充满信任的社会，为此理想，我们自己就要首先去做一个让别人信任的人。
信任的作文 篇4
有一次，刘老师给我们上一节公开课，可是她没有白板笔，便让我和刘子彤上天安市场买白板笔，她给了我们4元钱，让我们买一支红色的和一支黑色的。
因为马上就要上课了，我和刘子彤就飞快地跑到天安市场，到那的时候，我们俩已经跑得上气不接下气。“累······累死我······我了！”刘子彤说。“咱们还······还是快······快点吧，马······马上就要上······上课了！”我说。我们找到了一家文具店，买到了两支白板笔。“虽然我们很累，但终于在上课时间之前把白板笔交给了刘老师。”我心想。
虽然我们累得满头大汗，气喘吁吁。但完成了刘老师交给我们的任务，没有辜负刘老师对我们的信任，我心里像融化了个冰糖块一样美滋滋的，尝到了信任的喜悦。
信任的作文 篇5
“世上只有妈妈好，有妈妈的孩子像块宝。这是一首多么熟悉的歌谣啊！我们从小就唱到大，再当唱起这首歌时，我看到的都是洋溢着微笑的一张童脸。
可如今，我真正体会到了什么是母爱—那就是母亲对我的信任。
母亲是个出身贫苦的孩子，从小就没有太多接触读书的机会，每当她与我说起她小时候不能上学而只能在家做些农活；每当说到这时，她总是籁籁地掉下眼泪。
我知道那番话和母亲眼泪的含意，她是希望我不再向她一样。因家庭原因而遗憾终身。而是要我努力学习，为自己美好的将来做打算。
我从小就爱好书法，也参加过几次书法比赛，可是都没有取得成功。但我一直没有放弃。母亲也支持我，她说：“这种好好的锻炼对你的学习还是将来也是有好处的，不过要把握好分寸，分配好自己的时间。”
我很听妈妈的话，书法成了我业余时间的一个必要选择。
最近，我的一些书法用具也用完了，学校也举行了一些活动，所以只能很频繁地向母亲要钱买用具。我也是不喜欢老向母亲要钱。但无可奈何，这种状态连续了四五天，可母亲总是语重心长地对我说：“女儿，加油，无论怎样妈妈都支持你，不要有压力。”听了这话，我的心窗似乎打开了许多，也敞亮了许多。
一天，来到书法教室，只听其他队友说：“我妈今天又说我了，非说我骗她钱，我这是有口难辨啊！”是啊，这种事情也是难免的，毕竟谁家的钱都不是大风刮来的，都是自己的父母用他们一滴滴汗水换来的。
听了这些，我又一次被感动了。母亲的那些话给了我信心，她是那么的信任我，她的这种信任已经在我心里深深地扎下了根，开着满树的信任之花。
有人可能会说：“信任过度，反而是造成严重后果的重要因素。可妈妈，我要对你说的是：“你对的信任，只会化作我前进的动力。”
您，是信任我的好妈妈……
信任的作文 篇6
我始终无法忘记，那是一节晚自习上，我错怪了一个人，那就是我的同桌。
第一节晚自习快下课时，我有点口渴，于是便从抽屉里拿出水瓶，喝了几口水，因为同学找我出去玩，我就把打开盖子的水瓶随手摆在桌子上，出去玩了。
“叮叮叮……”，上课的铃声响了，我开开心心地跑回教室，玩心还没有收回来，可让我意想不到的是：我的水瓶倒了，书和本子都湿了，水正在从桌子的边缘一直往下流着，一片狼藉，同桌正在帮我收拾着。
我想也没想，就冲上去，大声说：“你什么意思，把我的水弄倒干嘛？你看，我的书全都湿了！”我一口认定地指着他说。
“不……。”他的话还没说完，我又打断说：“不什么不，分明就是你弄的，除了你，还会有谁啊？如果不是你弄的，你为什么帮我捡？”
我的话音刚落，班主任老师就走进来，说：“都已经打铃了，你们两个在吵什么？这么大声，整栋楼都听得到你们的声音，”一边指着我们俩，一边大声说：“你，还有你，都到我办公室来！”于是，我便很不服气地来到了办公室。
我低着头，站在老师面前，涨红了脸，感到十分尴尬。老师问：“怎么啦？”我理直气壮地说：“是他把我的水瓶弄倒了，害得我的书本全都湿了，他还不承认！”他没有说话，老师接着又问：“你的水瓶怎么会是打开的呢？你怎么没盖紧呢？”
我吞吞吐吐地说：“我——我把水瓶放在桌上，然后出去玩了一下，没有盖——盖紧，打铃后，我进来，就看见他在捡湿了的书和本子。”
老师温柔地对他说：“是你弄得吗？你要说实话。”
他用低沉而小的声音说：“下课的时候，有些人在教室里追追打打，不小心撞到了她的桌子，水瓶就倒了，我好心帮她捡书，可是……她还没等我解释，就一口咬定是我弄的。”听了他的解释，我内疚地低着头。
老师用慈祥的眼睛看着我，摸摸我的头，对我说：“没关系，以后，无论做什么事，都要信任别人，不要因为一点小事就错怪了好人，应该在弄清楚整个事情的过程，在下定结论，知道了吗？”
我点了点头，走上前去，对他说了声：“对不起！”
经过了这件事，使我很后悔，后悔我当初为什么那样指责他；后悔我为什么那么不信任他；后悔我指责他的每一个字，每一句话，都深深刻在了我的心里。
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