好习惯作文

时间：2022-09-26 20:37:38 习惯我要投稿

【热门】好习惯作文汇编五篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的好习惯作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

【热门】好习惯作文汇编五篇

好习惯作文篇1

　　孔子曰：“少成若天性，习惯成自然。”一个人从小养成的习惯会伴随他一生，而一个好的习惯又是一副良药，能医好我们身上很多毛病。养成好习惯就如同为梦想插上腾飞的翅膀，为成功打下坚定的基石。

　　记得我三年级时，总是喜欢先玩了以后才写作业，有时还边写作业边吃东西；做作业时，还东转西转，态度很不端正。我妈妈也经常纠正我这个毛病，可我就是不听。自从有一次：作业刚布置下来以后，我还是照老样子先玩再写作业。我开始看起了电视，直到我眼睛已经眯成一条缝了，打了五六个哈欠了，挂钟已经敲了九、十下了，我才发现我还没写作业！我立即打开书包，拿出作业本，飞快地写了起来。今天的作业真多啊！我不由的抱怨起来。我一会儿看一下本子，一会眯了一下眼睛，就这样，不知眯了多少次，我才把作业做完。

　　第二天老师发下作业，我一看，大吃一惊：我居然得了个C，计算题基本全错，老师还批了书写潦草这几个字，发下来叫我重写。我那个冤啊……

　　自从那以后，我便努力地去纠正这个坏习惯。这坏习惯养成了还真难改啊！每当我作业没写完，就要去玩时，我就会想起我的决心，想起曾经那次惨不忍睹的教训。每当我写得手酸时，想躺一下时，我就会对自己说：“任芋霖，别偷懒了，你是最棒的！”就这样，经过长达一个月的时间，我终于把这个坏习惯改掉了，养成了先做作业后玩的好习惯。自从养成这个好习惯以后，我就尝到了先苦后甜的滋味：写作业时累点、辛苦点，而发作业时，想到自己辛辛苦苦的结果，嘴角就不禁浮出一丝成功的笑容。这笑容是甜的，它蕴含了我们的'汗水和智慧的结晶；这笑容是自然的，它是在我们不经意之间流露出来的……

　　播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。让我们一起来见证28天培养一个好习惯吧！

好习惯作文篇2

　　在生活中，每个人都有自己的习惯，有好的，也有不好的。好习惯就像一颗种子，种下它，它就会发芽、生长，会让你快乐、让你成功。

　　我在上幼儿园时，就已经种下了一个好习惯：读书。那时，妈妈天天给我讲故事：三只小猪啦、小蝌蚪找妈妈啦等等，充满幻想的童话故事常常让我听得入迷，这也为我以后爱读书打下了良好的基础。妈妈还让我背了很多古诗。不过，我那时太小，什么都不懂，只知道哇哇地背。有时把“疑是地上霜”背成“你是地上床”，把“一岁一枯荣”背成“一岁一窟窿”……上了小学一年级，妈妈就开始给我买书，由于那时认得字少，读书只能读带有图画和拼音的，像《鼠小弟》《父与子》等。从那时起，我渐渐地爱上了读书，因为在书中，所有的一切都是那么美好，各种各样的人物与景象让我遐想不已：善良的白雪公主、阴险狡诈的新王后，小巧可爱的拇指姑娘……作者把他们写得栩栩如生、活灵活现，常常让我觉得自己就是书中那美丽的公主。之后，随着年龄的增长，我读的书越来越多，对书也越来越着迷，书就像磁铁一样吸引着我，只要一天不看书，心里就没着没落的。再以后，我有了自己的小书柜，小书柜里放着各种类型的书：科普类的《世界未解之谜》，校园趣事类的《淘气包马小跳》，充满幻想的《童话故事大全》……读书成了我最大的生活乐趣。

　　升入五年级后，我又遇到了让我会读书的老师——徐老师。要说以前读的.书像零食的话，徐老师就让我学会了如何吃正餐——读整本的书。拿我们这学期读的《城南旧事》来说吧，徐老师首先上了一次阅读推荐课，一下子调动起了我们的阅读兴趣。课堂上，老师让我知道了略读、粗读、细读等各种阅读方法，学会了做批注、写感悟，学会了发表自己的观点……当阅读完整本书后，我们开展了一次“班级读书会”，我们全班同学分享了各自的读书感受和收获。从整本书开始，又从整本书结束，《城南旧事》伴着我的童年在脑海中深深地扎下了根。

　　还有一点不得不说，我的各门功课成绩优秀，都得益于读书。徐老师说：“语文学得好，数学就学得好，因为做应用题时，必须要阅读、要思考，而这，就像在做语文的阅读题。”语文学好了，数学也会了，可谓是“一举两得”！

　　大人们常说，习惯决定人的一生。只要我们及早“种”下好习惯，在不久的将来就一定能收获成功的果实！

好习惯作文篇3

　　习惯是成功路上的奠基石，铺垫我们成功的道路；习惯是人生航船上的风帆，载着我们驶向成功的彼岸；习惯是人生路上的老师，引领我们走向成功的殿堂……

　　我是一个阳光女孩，充满朝气，活泼开朗。在学习上，我勤奋刻苦，上课认真听讲，积极发言，课后认真细心地完成作业。老师不在班上的时候，我能做到守纪律。在同学们需要帮助时，我总是伸出援助之手。不管在校内还是校外，我都能维护学校的形象。在家中，我能够积极主动的帮家长做些力所能及的家务。比如扫地、拖地、擦桌子、收拾房间等。因此，我养成了自己的事情自己做的好习惯。

　　我又养成了珍惜时间的好习惯。我学会了“和时间赛跑”，珍惜课上的时间认真听讲，珍惜课下的时间做习题，珍惜等车的时间背英语，珍惜周末时间读书看报，这样不仅丰富提高自己的知识阅历，而且了解国家大事。我还学会了利用时间。利用身边的每分每秒，不要一时疏忽大意，让它白白的从你指尖溜走。不要等待时间，时间总是匆匆地来，匆匆地去；不要挥霍时间，时间是宝贵的.，它实在没有让你尽情挥霍的空间。

　　我还养成了“悦读”的好习惯。我从小喜爱读书，读书使我受益终生。小小的书柜上、书架上，摆满了各种各样我喜爱的书籍。《少儿百科全书》、《儿童文学》、《假如给我三天光明》、《简·爱》、《哈利·波特》、《鲁滨逊漂流记》……一本本有趣的书，带我走进了知识的海洋，让我静静的在书海中遨游，在书林中漫步，在书山中攀登。随着年龄的增长，书成了我生活中不可缺少的一部分。当我闲暇时，翻开书本，就会走进一个别开生面的场景；当我垂头丧气时，翻开书本，就会使我信心百倍；当我生气愤慨时，翻开书本，就会渐渐冷静下来……书，我学习上的良师，我生活中的益友！

　　在老师和家长的共同指导、培养下，在这些好习惯的陪伴下，通过我的努力，几年来，我先后有数篇文章在《作文评点报》、《少年文摘报》等报刊上发表，还有的被选入《全国小学生优秀作文选》。我还积极参加各项活动，在泰前办事处举办的小学生演讲比赛中荣获一等奖；在学校举办的综合性实践活动中所办的手抄报获一等奖；在学校组织的英语口语大赛中获满分奖……学校举办的其他活动，只要有机会，我都积极参与，均获得广泛的认可和好评。

　　习惯成就人生。好习惯成就美好的未来，让我们迎着灿烂的朝阳，迈开自信的步伐，踏向成功的殿堂！

好习惯作文篇4

　　今天星期一，上午的语文课学习了新内容《小小的船》。这类儿歌，大多数学生在幼儿园就已经学过了，我所做的主要就是读好，读得有节奏，有感情，同时指导认字。尽管不少学生会背，但是，有些字还是不认识的。所以，我把朗读和认字作为了重点。对于课堂上的拓展——比如弯弯的月亮像（小船），蓝蓝的天空像（大海），闪闪的星星像（眼睛）等。这些拓展都是基本的拓展。

　　整个教学情况，以目前的状况来看，我是按照课表安排的课程上课，只用语文课的时间来进行反馈对知识的掌握情况，是很困难的，根本达不到及时反馈的目的，因此检查落实，就很难逐一做到位。只能在作业批改中发现问题，尽量做到对问题集中处理，重点针对突出的问题和学生进行个别辅导。

　　这一点，我的课堂又是把培养学习习惯当成了重点。近期由于要整顿上课纪律，做到按要求统一，并且专心听讲，我下了很大功夫，课堂内容不贪多求快——有时候也因为个别学生课堂上跑神而着急影响课堂流程，尽量做到让每一个人都集中精力，明白上课要求，是很重要的，尽量做到说一遍就能做好准备，而不是反复提醒；同时课堂上不出现嘈杂和嗡嗡的小声议论。

　　我知道，这是我的目标，目前距离这个标准还有很大差距。只有把习惯养成了，课堂才会更有效。

　　今天上午的语文课上，我提问的问题很简单，从甲骨文字“月”引入课堂，提问了一个小问题，弯弯的月亮像什么？学生自然纷纷发言，远远超过了我准备的香蕉、小船之类的比喻，他们想到了裂开的嘴巴、笑眯眯的眼睛、弯弯的眉毛等。就连从不举手的期中考试不及格的李嘉琦也回答了一个问题。这令我大为兴奋，只要你肯举手，我就敢叫你，给你一朵红花，给你一个鼓励，给你一个机会，说明你在听讲了，而且你也有许多会的内容，你也和别人一样。

　　下午的时候，我利用写字时间给学生指导了四个字的书写：见、白、田、电。主要的'笔画是横折。这个笔画在上星期已经在书法课上学到了，基本技巧学生都能掌握，不断在实践中练习，他们的字写得还是很好看的。

　　今天早上更换了一首诗《于易水送人》，骆宾王的，问起来骆宾王，学生都知道是那个写《咏鹅》的人，我故意留了一个悬念，说这首诗歌背后有两个精彩的故事，以后再说，谁要是提前在书上看到了，会有奖励的。我很高兴的是，他们记得作者的其他作品。我要求学生背诵一首诗歌，最基本的要求是必须要把题目、内容和作者以及朝代联系在一起。否则就等于白费功夫。这群孩子做的不错。

　　上午的升旗仪式，果然又不出我所料，我们依然领到了一面流动红旗，还是两操红旗，从开学到现在，我们一直只领着这一面，这说明了一个问题，我们在这方面是十分突出的，对于在红领巾佩戴和卫生打扫方面，我们做得好了，或者和其他班都差不多，也只能给我们一个最好的，一个班只能得到一面红旗。我高兴的是，红领巾佩戴，这个对于班级情况来说，每天即便是有一两个学生没有戴，这也是其他班都存在的，我们的卫生我也相信是特别好的。

　　以今天来看，上一周学生打扫卫生不够好，对于我的标准不达标，我要求本周继续打扫。今天早上因为没有几个人打扫——今天座位轮换了，也可能耽误了时间——上午放学前强调了一下，并让全班监督，下午看到所有的小组成员都在认真打扫卫生，而且十分干净。我让全班同学用掌声向他们表示鼓励。

　　一个集体的进步，最重要的是有一股良好的风气，班风正了，班级就会朝着良性发展。我要求不允许带零食、不允许带饮料、不允许带零花钱、不允许带玩具，学生都互相监督，一旦发现，全部充公。良好习惯必须严格要求，从小抓起，目前学生做得良好。严格的要求和纪律，我想，这应该作为一种班级管理前期的强化意识，进入中年级之后，把权力逐渐的下方，在意识逐步形成，班级文明之风稳定之后，给学生一定的民主决策权——这一点，我甚至在近期就想尝试一下，这样培养他们一种自我的民主管理方式，为今后的班级管理做好基础工作，要有后面的民主实践，必须有前面的民主意识。

　　办公室小孙老师说，从来没看见我发愁过，这话让我听着顺耳。何必发愁呢？这说明我现在的状态还好，尽管近期工作压力和事务缠身，却还能应付得来，轻松面对，多几分思考，多几分理性，这才能为以后打下更坚实的基础。

好习惯作文篇5

　　最近看了孙云晓著的《教育就是培养好习惯》，给我印象最深刻，读完整本书不由得感到教育的重要性。

　　书中那流淌的思想，那细致入微的点点滴滴的教育经验和养成教育的妙招，着实让人感到身为教师肩头那份沉甸甸的责任，任重而道远，并让我深深地体会到习惯的养成必须大处着眼，小处入手的道理!

　　叶圣陶先生说：教育是什么?教育就是要培养学生良好的学习习惯。

　　这句话说明了培养学生良好习惯的重要性，也指出了培养学生良好习惯是我们每个老师义不容辞的职责。

　　每个人在日常生活中都有各种各样的习惯，如果单从表面来看，它是一件小事，不引人注意，但是很多人就失败在不良习惯上。

　　由此看来，习惯决定着命运。

　　培养学生形成良好的习惯，不但可以提升我们的教育教学质量，更重要的是它影响着学生今后的发展，关系着他们一生。

　　在我教学生活当中，我已经深深地体会到习惯对于学生学习与生活的重要性。

　　教室的卫生每天都有值日的学生负责清洁打扫，但是地面上总还是存在纸屑;上课时反复强调的问题，到作业中还会有学生出现错误;经常教育学生上课应专心听讲，可是在课上还总是有学生要思想开小差;每次作业批改讲评后要求学生订正，可是还是有小部分学生不订正……学生之所以会出现这样的问题，是因为他们还没有养成良好的习惯。

　　初中阶段是人的成长的关键阶段，也是人的.基础素质形成的关键期。

　　心理学研究表明：习惯在小学低年级就形成了，以后如果不给予特别的教育，形成的习惯很难有多大的改进，所以尽早使孩子养成良好的习惯是很重要的。

　　学生在初中阶段，习惯既容易建立，也易于巩固，不良的习惯若被及时发现也易于纠正，等到不良习惯越积越多并稳固定形时，既影响良好习惯的建立，又不易纠正。

　　所以作为一个初中老师，培养学生形成良好的习惯更是显得犹为重要。

　　这本书从多方面对养成教育进行了具体的阐述，书中有养成教育的基本理论、内容、途径及方法，其主要的内容就是培养好习惯的六大步骤：

　　第一、认识习惯的重要性;

　　第二、与孩子一起讨论制定适当的行为规范;

　　第三、进行形象感人的榜样教育;

　　第四、持之以恒地练习;

　　第五、及时而科学的评估引导;

　　第六、创造好环境，培养好风气。

　　在孩子面前，德高为范，学高为师。