【必备】小学想象作文汇编10篇
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的小学想象作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学想象作文 篇1
我是一个知识渊博的小雨点，在雨点家族里，我最有知识，我的学校是大名鼎鼎的雨点学校。
一天，我刚走进学校，其它的小雨点说今天要考试。我听见了，马上去了雨点考场。来到考场，我选了一个很好的位置坐下，校长来了，说：“这次的毕业考试很特别，只要你们去人间一趟滋润大地，就算你们考试合格。”我听了，想：这样的话，我就用我的乌云飞车去人间。
我拿着乌云钥匙，启动我的乌云飞车，它能上天入地，只要说一声你想去哪儿就好了。我喊了一声：“去田野!”乌云飞车如风一般，0.5秒就到了田野。我面前的景象惨不忍睹，高粱低着头，毫无力气，玉米的果实已干燥，苦涩难吃;麦子已比秸秆还瘦，毫无生机。我想了想：我们雨点家族不是会一种魔法吗?它可以让田野生机勃勃!我挥舞着法棍，跳起舞，立刻田野恢复了生机。
我坐着乌云小车，选了花园。小车“轰---”地一下，到了花园，我的眼睛不敢相信是这样的!花儿并没有绽放，小草枯萎了。我问小花：“你们为什么不绽放呢?”小花说：“困，困，不想绽放。”我一挥魔法棍，唱着歌，“沙沙”一阵春雨下着。小花们绽放出了美丽的花朵，有的是白色，有的是紫色，有的是黄色，真美呀!小花们心花怒放，连忙说“谢谢!”
一阵风吹来，把我的乌云飞车吹走了。我哭着说：“小车吹跑了，这可咋办呀!”风婆婆来了，看见我连忙安慰道：“没事，我来帮你吧!”我坐在风婆婆的背上，风婆婆说：“我把你放在小溪边。”她把我放在小溪边的石头上。顿时我感觉身体轻飘飘的，慢慢的我飞上了蓝色的天空。
我回到了雨点学校，校长亲切的对我说：“孩子，恭喜你通过了这次考试，你光荣的毕业了。以后要多为大家做有益的事情。”我开心的跳起来，抱着校长转起圈来。我心里暗自下决心：我要成为大家喜爱的小雨点。
小学想象作文 篇2
假如我登上了月球，我一定会感觉身轻力大，健步如飞。我会看到月球表面布满了大大小小高高低低错综复杂的环形山，我知道这些环形山大多是陨星撞击而产生的。我还会看到月球上连面不断的山脉，广阔的平原和凹陷的盆地。
假如我登上了月球，我会发现月球上没有一丝人烟，也听不到一丝声音，整个月球一片寂静，一片荒凉。如果把地球上的植物种子撒在月球上，每天给它浇水，它还是照样会死，因为月球上昼夜的温度相差很多，自然环境非常恶劣。
假如我登上了月球，我也许会在月球上发现一片薄冰，从而证明月球上可能有水资源。我一定会在平原上挑选一些岩石，拍一些照片，拿回来考察考察。
假如我登上了月球，我要躺在美丽的月球上，凝视着太空里的星系。我站在月球上欣赏着浩瀚的太空。我看见了科学家们说的太阳系九大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星。最令我百看不厌的要数我们的地球了。它像一颗蓝白交错的水晶球，高高地挂在太空中：棕黄色的陆地镶嵌在蔚蓝色的海洋中，还不时有几朵白云在上面飘荡，无怪乎那些月球探险者们赞美它是“漂浮于广阔宇宙空间中的最美丽的绿洲”！
Oh，my god！多美的月球，多美的太空呀！
小学想象作文 篇3
我希望未来的学校建在洁白的云彩上，教学楼是用水晶做成的，可以调节室内温度和亮度，使教室冬暖夏凉，每块水晶又都是一块太阳能电池，它能保证我们的电能供应。
我们教室里每个桌子都是声控的，上面都有一个小型智能平板电脑。上课时，小平板电脑会自动录像和录音，把老师讲的重要部分做成一个视频，永久的保存在平板电脑里。还有在你上课的时候，一些你不懂的地方，电脑还会给你讲解，直到你听明白…
我们学校的操场也是用水晶做的，上面还铺着地毯。在课间，同学们要是不小心摔倒了，地毯会起到保护作用，他们就不会摔伤了。每天还有机器人把操场上的地毯打扫的干干净净。在操场的旁边，还有许多新型健身器材、游泳池与小花园。下课了，同学们不仅可以在操场上追逐嬉戏，还可以在健身器材那边锻炼身体。在夏天，游泳池里的水是五彩的，对人的身体没有一点伤害，而且水非常的清凉，游起来非常舒服。在冬天，游泳池就变成了一个大冰箱，会把里面的水都冻成冰块儿，形成一个巨大的滑冰场，同学们就可以在上面尽情滑冰了。
上科学课的时候，我们可以乘坐宇宙飞船来到宇宙，近距离的观察宇宙里的一切，让我们身临其境。
另外，我们的学校还可以随着云彩飘到世界各地的上空，同学们就可以在云彩上来观察到全世界了。
这就是我们未来的学校，你喜欢吗？
小学想象作文 篇4
汽车会给大家带来很多方便，但是也会排放有毒气体污染空气，还会消耗很多的汽油而产生庞大的费用，所以我梦想中的新型汽车是环保节能的“万能汽车”。
“万能汽车”的外型在陆地上它比正常小汽车的外型更酷一些，因为它的车身是鲜红色的，前面的表壳上镶着五颗金色的五角星，它象征着是我们中国发明制造的。别以为它的表壳是普通的，它其实是可以吸收阳光和月光为能量的光能板，可以代替汽油供汽车使用，可能你会问我“如果是下雨天，既没有阳光也没有月光怎么办？”不用担心，只要按一下“切换吸收事物”的红色按钮，它就可以吸收雨水，就好像在汽车里装上了小型的水力发电站，把电传输到发动机里供汽车使用。它还可以变型变成一架飞机，像雄鹰的外型在天空中飞翔，也可以变成潜艇带我们探索海底世界的奥秘，你不用担心有危险性的生物来攻击我们，因为它可以打开保护罩来抵抗攻击。这就是我梦想中的新型汽车。
我相信只要我们好好学习，将来一定可以发明出这样的汽车。
小学想象作文 篇5
以前，大街小巷有很多垃圾，可是，自从我发明了这个垃圾箱后，街道上干净多了。在这以前，那些环卫工人一天到晚忙忙碌碌的清理大街，个个累得满头大汗、腰酸背痛。现在我发明了这个垃圾箱，从此以后，再也不需要环卫工人了。
垃圾箱的外形是深受大家喜欢的卡通的喜羊羊，如果你走到他身边准备倒垃圾时，它就自动张大嘴，发出怡人的清香，等你把垃圾丢进去后，他会给你敬礼，然后亲切友好地对你说，你爱清洁讲卫生，大家像你学习。你听了心里美滋滋的，心里想着自己今天做了一件好事。
反之，如果你随随便便乱扔垃圾，它就会双手叉腰，认真严肃地指责你，不要乱扔垃圾，保护环境，人人有责。假如你不听劝，它就会用头上的监控系统把你这件不文明的事记录下来，放给过路的人看，让大家监督你，你便会知错就改。
嘿嘿，很神奇吧！我相信在科技日益发达的将来，这种神奇的垃圾箱会出现在大街小巷，取代辛勤劳动的环卫工人，全心全意为人民作贡献！
小学想象作文 篇6
十年的时间，一转眼就过去了。我从小就是位品学兼优的阳光少年。现在，我已经是一位亭亭玉立，充满自信、意气风发的大学生。
以前的我，是个诚实的孩子，五年级下学期数学期中考试考了100分，我心里美滋滋的，别提有多高兴。把考卷欣赏了一遍又一遍，终于发现最后一道应用题漏写单位。我心里矛盾极了，如果告诉老师，就要和数学一百分失之交臂；如果不告诉老师，那“诚实”两字在我脑海不断里闪过。为了捍卫“诚实”，我选择了后者。虽然我没有得到梦寐以求的一百分，但是更懂得诚实守信是青少年应有的品德。
以前的我，是个懂事的孩子，更是妈妈的贴心小棉袄。当妈妈生病了，我学会煮药，并喂她喝药；帮她测体温、掖被角。我的一举一动都温暖了她的心。
以前的我，想当一个被大家羡慕的“学霸”。我随身携带着智能手机，当同学们遇到问题不懂时，我马上拿出秘密武器“百度”一下，一切问题迎刃而解。
现在的我，是位亭亭玉立的大姑娘，有一头乌黑的秀发，一双明亮的大眼睛。在大学知识殿堂的里，我们自由遨游。我还是某名牌大学的学生会主席，主持着学校的校庆晚会，为了展现多才多艺的自己，晚会上我用竹笛吹着动听的曲子，在场的学子们都被悠扬的笛声陶醉了。我还活跃在校里的文学社，写着一篇又一篇的美文，写出当代青年人的心声，深受同学们的喜爱。我的书法作品多次在学校的礼堂里展出，吸引着国内外书法爱好者前来观看。同学私底下议论着，又有一个全能型的学霸在我们学校诞生了。
我还是一个乐于助人、充满爱心的人。我把勤工俭学得来的奖学金捐给希望
工程；当同学们有困难时，我总会去热情地帮助他们的。大家都称我为 “女侠”。
这就是十年后的我，感受着大学生活的朝气、活力，让青春的气息飞扬在校园的每个角落。现在的我会更加刻苦、努力，坚信付出就有回报，激情迸发精彩！
小学想象作文 篇7
在没有大人的世界，孩子们就像似鱼儿被放生在了大海里一般，如鱼得水，是多么的自由自在。
没有了大人，就等于没有了管束，没有了管束，孩子们就可以随心所欲的'玩了，孩子们玩了整整两天两夜，起初他们觉的太爽了，以前大人不让做的事情几乎全部做遍了，不洗澡、不刷牙、不洗脸、不洗脚，不做作业，半夜不睡，日上三竿才起床，后来，他们越玩越没有劲头，当他们玩到第三天的时候，他们不想玩了，他们饿了，没有人给他们做饭吃，他们现在开始想念自己的爸爸和妈妈了。
想念妈妈做的糖醋排骨、鲫鱼汤、炒鸡块....... ,想念爸爸一起陪他们玩、一起做家庭作业、一起抢妈妈做的糖醋排骨......
想到这儿，许多孩子哭了起来，有的是因为饿了，有的是因为玩的时候擦伤了腿，自己不会处理，化脓了，疼的哭了......
看来没有大人真不行，没有了大人，孩子们连生存都难，更别说玩了，所以没有大人的世界是不行的，没有大人的话，这个世界岂不是乱成一团麻了，到处都是流浪的孩子，那个场面简直想都不敢想。
孩子的世界是需要大人的，在我们成长的过程中，大人们给我们了关爱、关心和呵护，让他们的爱陪伴我们一生吧！
小学想象作文 篇8
在一阵狂风暴雨后，我穿越到了20xx年。哇！这里满满的到处都是绿色，鸟语花香，没有雾霾、没有pm2.5，可以尽情地大口呼吸简直是一个天然大氧吧！这里当然也没有拥挤的交通。汽车行驶的马路和立交桥都在天空中，地面只有行人，这样方便老人和孩子们安全出行。当然，汽车都是新能源的，不会有尾气排放，更不会对大自然造成危害。
令我感到奇怪的是人们住的房子呢？抬头一看，原来房子都在大树上啊！从远处看像是一片片的小叶子，但其实是一个个的小房子。当你想回家时，只要站在树下大声地喊出你的房间号码，大树就会伸出它的手臂，托你到房间门口。每一个房间的门铃，就是一朵小花，要是有人来了它就会启动人脸识别系统。识别正确就会立即开门。房间里的一切用品，包括家电都是植物和鲜花做的。这些植物家具有天气预报功能。加入明天下雨，房间里的叶子就会便车浅绿色，假如明天是晴天，叶子就会变成深绿色。这些叶子还有一个特殊的功能，那就是在地震来临前10分钟，叶子就会卷起来快速抖动，好让人们逃离到安全地带。
未来的餐桌是一个大大的圆形的树桩。桌子中间就是冰箱，每次都会自动地把剩菜、剩饭收纳到冰箱里。坐在藤编的椅子上，鸡蛋和营养粥的香味扑鼻而来……
“甜甜！起来吃早餐了！”我慢慢的睁开眼睛，看到妈妈微笑着站在我的床边，原来这是我的一场梦啊！
小学想象作文 篇9
夜幕降临了。尽管外面大雪纷飞，寒风呼啸，吉芬的街道上依然灯火通明。吟游诗人的歌声随处可闻，舞者们的舞姿随处可见。最引人注目的，是城市中心的那棵树。在这花谢草枯的季节，那棵树却出奇得绿，在那上面，挂满了红红绿绿的糖果，魔法师为它施下的咒语，使它在傍晚时分依然清晰可见。
这就是人类所谓的圣诞节吗？我蜷缩在吉芬城外，冷眼旁观这一切。在我眼中，这是如此的可笑。一阵风吹过，我不禁打了个寒战。好冷啊。我知道，如果熬不过这个晚上，我就真的要与死神姐姐会面了。不过那也好，因为，我是一个不应该出生的生命……
我是猫族的后代。在我诞生的那一刻，就被族里的预言家誉为不祥之子。因为在水晶球里，她看不到我的命运，所能看到的，只是被鲜血染红的未来。起初，是有人不信的。可当我第一次睁开眼时，他们愕然发现我的眸子竟是金色的！在族中，金色是忌禁之色。这无疑巩固了我不祥之子的地位。从此，所有的族人都避着我，仿佛一遇到我，就会发生什么可怕的事。可笑的是，就连东家的儿子摔破了腿，西家的房子着了火都变成了因我而起。终于，族中的长老决定将我驱出族群。临走前，我看见了人（猫？）群中的妈妈。在她的眼中，没有一丝爱的痕迹，有的只是厌恶。仿佛希望我永远消失，不要再让她遇见。
于是，我毅然离开了我的“家”，没有丝毫留恋（笑话，怎么可能有！）。辗转来到吉芬。却又遇上了罕见的大雪。或许，这将是我的最终归宿。我心中思索着，意识却越加淡薄……
“你还好吗？”一个柔柔的声音在我耳边响起。是谁？天使吗？朦胧之中，我睁开了双眼。一个女孩儿模糊的身影出现在我的眼前。“你已经睡了三天了。要不要吃点什么？”她问道。我已经没有多余的力气说些什么了，只有用眼神表示赞同。不一会儿，她便小心翼翼的为我端来了一碗粥，并且一点一点的喂给我喝。暖暖的粥一下肚，我的精神便好了许多。
在后来与她的交流中，我知道她叫琉璃。是她，在那个大雪纷飞的夜晚，将我带回了家。“那么，你叫什么呢？”她为我理了理乱乱的头发。名字？我从来没有过。有的只是别人口中的不祥之子。我摇了摇头。“你的家在哪里？”她坐在我的床边问我。“忘记了。”我轻声说，努力不让自己想起过去的事。“是吗？”她那淡蓝色的眼中蒙上了一层怜惜，继而是微笑。“那么，你一定是上帝送给我的礼物。那么以后，我叫你倪月好不好？”望着她诚挚的脸庞，我心中浮上一层暖意。“好！”
接下来的日子里，我便住在了琉璃的家中。琉璃是一名魔法师。主修冰雷。她的天赋不错，常常受到老师的表扬。每当这时，她总会告诉我，让我与她一起分享快乐。在琉璃去上学的时候，我便会埋身于琉璃家中的书库里。在众多的魔法中，我偏爱火系法术。因此我便常看一些关于火系法术的书。时间久了，不知不觉中也有了进步。
在学校放假的时候，琉璃常常会带我去吉芬城外的草地上玩耍。我们坐在草地上聊天，说笑。有时，我们会一起追逐翩翩飞舞的蝴蝶，有时，我们会一起看着游鱼在溪水中畅游，有时，我们会一起遐想自己变为空中的飞鸟，有时……
和琉璃在一起的时间越长，我越坚定自己的想法。琉璃一定是上天带给我的天使。她的存在，让我暂且忘却了从前的一切。忘记了那个如诅咒般的预言。就这样，过了三年。
这一天，又是个雪花纷飞的日子。琉璃也顺利地从魔法师晋升为贤者。她是城中最年轻的贤者。晚上，吉芬城中灯火辉煌。又是一个圣诞节。琉璃拉着我，来到城外。
“闭上眼睛，我送你一件礼物。”琉璃神秘地对我说。我乖乖的闭上眼。一个东西戴在了我的头上。我睁开眼，琉璃地给我一面镜子。从镜子中，我看到了我头上的美丽花冠。它大概被施了法术，在月光下，发出柔和的光。它朴实无华，却又落落大方。我看得出，它是用月光花——一种永不枯萎，万金难求的花——编成的。“这是我送给你的礼物。还记得吗？三年前，我就是从这里遇到了你。”琉璃温柔地对我笑着。刹那间，我的心头涌上一股暖流。我紧紧的抱住了她，却不知应该说些什么。月光下，一丝泪从我的眼角滑出，坠落在地上……
不知是谁说过，快乐的时光总不会长久。几个月过后，战火席卷了整个世界。琉璃也被迫参加了战争。我知道她是不情愿的。她宁可自己去承受所有的痛苦，也不愿让战争侵蚀人们的生命。她常常在月光下低声哭泣。“为什么人们要战争呢？为什么人们不能坐下来心平气和的谈一谈呢？明明只要有爱，就能解决一切啊。”面对她，我无言以对。“爱”这个字，是琉璃教给我的。在这之前，我从来就不知道什么是爱。与琉璃在一起的时光让我暂且忘却了过去的记忆，却不代表将那段记忆完全抹去。面对着人们杀红的双眼与无法满足的欲望，“爱”对他们来说是一个遥远的词汇。那些被钱与权所蒙蔽双眼的人们之间还有什么“爱”可谈！但我并没有将这些话告诉琉璃。因为我知道，琉璃单纯的像一位天使。对于她来说，拥有爱才是最重要的。
尽管琉璃不情愿，但她无法违背上级对她的命令。她必须上战场，她必须去杀死那些“有罪”的敌人。面对这些，她只能在战场上尽量点到为止，更多的是用苍蝇翅膀瞬间移动，寻找那些受伤的人。面对她的日益憔悴，我却无法安慰她。我所能做到的，只是在月光下默默地看着她哭泣。
直到有一天，敌军的炮火攻进了吉芬城内。大火烧着了民舍，鲜血染红了土地。哀号声，咒骂声，飘满了整座城市。大火越烧越近，转眼间便烧到了琉璃的房子。我随着人流逃了出来，所能够保住的，只有琉璃送给我的花冠。
琉璃这时候，大概正在城南御敌吧。我猜想着。满天的浓烟让我迷失了方向。待浓烟稍稍散去，我才发现面前竟站着一名地方的弓箭手！完了！我心中只有这个念头。只见他将冰箭搭在了弓上，箭离弦……血，溅在我的身上。但我知道，我没有死。因为就在箭射来的一刹那，琉璃挡在了我的身前。她用她柔弱的身体，为我挡下了致命的一箭。“琉璃！琉璃!”我泣不成声。“不要，哭……”琉璃试着抹去我的泪，“我这就去找人为你疗伤。”“不用了。来不及了。你知道么，倪月。我一生中最大的幸福就是遇见了你。所以不要伤心，不要怨恨，这一切，都是命中注定啊……”琉璃从我的手心写了一个“爱”字，然后，她的手滑落下来。笑容凝固在了她的脸上。一瞬间，我只觉得天崩地裂。一个天使就这样在我的眼前陨落了。我抬起头，映入眼帘的，却是那刽子手被欲望占满的双眼和令我作呕的奸笑。愤怒，冲破了理智。刹那间，那弓箭手便成为了我手下的死灵。我抱着琉璃的遗体，带着琉璃送我的花冠，用鲜血，开出了一条路……
225年，在斐扬洞窟中发现一种新的魔物。此妖系猫型，性属火，多于月夜出没，故名月夜猫（moonlight flower）。其手中所有花冠，珍稀罕见，是收藏家们梦寐以求之物。——摘自《怪物通鉴》
从吉芬杀出，我已不知走了多少路。后来，我找到了一个幽静的洞窟。在洞窟外面，有一片森林。我便把琉璃安葬在那里了。从此，我躲进了那个洞窟。只是有时趁着月光，我会到外面去看望琉璃。因为月光，总会使我想起过去我与琉璃之间的点点滴滴。
不知是谁，知道了我拥有月光花编成的花冠。于是我生活中的安宁被打破了。总会有一些不怕死的贪婪之人来找我挑战，想要抢走琉璃留给我的花冠。我不知道琉璃为什么对人类这样信任，在我看来，那些人都是贪婪的，毫无“爱”可言的。花冠，是琉璃留给我的最宝贵的东西。于是我拿起我的铃铛，无情的斩杀所有来犯的人。也许那个预言是正确的。从我出生开始，便命中注定要与血打交道。我不会为那些被我杀死的人默哀，因为那些是他们应得的。不知从什么时候起，人们称我为月夜猫。我并不介意。名字，只是一种代号。而“倪月”这个称呼，已经被我深埋在了心底。
直到那一天……
那时我正在小憩。突然，一个女孩儿出现在洞口。我不以为然地望了她一眼，决定不理她。因为从她的装扮上就能看出她是一个初级服事。看着她手足无措的样子，八成是被哪个坏心的人传送到这里了。那些无知人类的打扰让我好久没有睡个好觉了。我翻了个身准备继续睡觉。
“那个，小猫咪，能不能告诉我这里是哪里啊？”小猫咪？这里有吗？我睁开眼，发现不知什么时候，那个服事已经走到了我的面前。眼中一副就是你的样子。不会吧，就算我是猫族，也不至于沦落为“小猫迷”啊。就在我疑惑之时，她又开口了：“你好，我叫翡翠，我不小心迷路了。那个，你能帮我吗？你叫什么？”我发誓，站在我面前的不是傻子就是呆子。就算不知道我是谁，也应该知道我是魔物吧。我实在不想理她，于是从地上画了一张地图，便又倒头大睡。等我醒来的时候，却发现她根本没有走。“你怎么还在这里？”我皱了皱眉头。“我，嗯，我想反正没有什么事，想和你聊聊天啊。”她冲我眨了眨眼。“有没有搞错，我是魔物耶。“你烦不烦啊，清，马，上，离，开！小心我杀了你！”“你不会杀我的，因为我看得出，你是好人^_^”。=_=天啊，要知道我最不会应付这种人了。还好看起来她很弱，弱到我都没心情去和她打。还是一句话：不理她。
没想到，那个自称翡翠的家伙似乎决心跟定了我。每天都缠在我的身边。奇怪的是，这几天找我打架的人突然绝迹了。这让我想到了暴风雨前的平静。
又是一个月圆之夜。我决定去祭奠琉璃。于是我带之花冠，来到了琉璃的墓前。我将琉璃生前最爱吃的火龙果放在了墓碑前面。
“‘吾友琉璃之墓——倪月’原来你叫倪月，好美的名字。琉璃是你的挚友吗？”又是那个罗嗦的服事。“是。”我不耐烦的回答。“你一定很爱琉璃吧，所以我说，你一定是外冷内热。拥有爱的人一定是善良的。”“爱？”我轻蔑的一笑，“算了吧，什么爱啊，一切都只是空谈。谁不知道你们人类为了钱和权什么都做的出来。”“怎么回！世界上的爱有很多种啊，比如说朋友之间的爱，姐妹之间的爱，母子之间的爱，每一种爱都是无私的，爱是无时无刻都在人们心中的……”“无时无刻？笑话！如果有爱，怎么会有战争？怎么会有杀戮？如果有爱，琉璃怎么会死？不要在说那些可笑的话了，一切只是空谈。就连你，我看也只是因为那个花冠才试图亲近我的吧。”我打断了她的话，冲她吼。她一连惊愕地看着我：“我，我只是……”“够了，我不想在见到你，马上给我消失！”我转身离去，只看见翡翠的脸上似有泪水滑过。我的心抽搐了一下。
果然，翡翠走了，再没有回来。她走之后，整个洞窟忽然清静了下来。真的有点不习惯。不行，我在想什么，我不是巴不得她走吗？接下来，我还要时刻小心着敌人的侵袭。
那一天终于来了。十来个人一下子闯入了洞穴。巫师，贤者，猎人，十字军，武道家，祭祀，盗贼……样样俱全。“月夜猫，你杀人无数，罪恶深重，我们奉命捉拿你归案！”领头的十字军威严的说。可笑的罪名！我心中暗想。其实说白了，就是想要夺走琉璃送我的花冠，顺便杀了我领赏罢了。但今天的阵势不容乐观，每个敌人都是80级以上，仅是三五个就会让我手忙脚乱。更别说十二个了。我心中暗暗盘算，就算拼命，我也要守护花冠！
坚定了信念，我举起了我的铃铛。战斗开始了，实力的悬殊让我不一会儿就身负重伤。一时的疏忽，十字军的剑刺穿了我的身体……“不要啊！”就在武道家准备给我最后一击的时候，一个身体挡住了我。是翡翠！“你来干什么，快躲开！她是魔物！”盗贼恶狠狠地说。“她又没有罪！她杀人，只是自卫啊，她是善良的，不能杀她啊！”翡翠哭喊着。“没用的，翡翠。离开这里吧，你不应该回来。”我轻声说。“我不要。你没有错啊，每一个人都有爱与被爱的权利！我不会让你死的！”“让开，要不然连你也一起杀死！”猎人渐渐逼近。翡翠毅然地摇了摇头。她的背影，渐渐与琉璃重合。她的身体明明在颤抖，却又强忍着心中的恐惧，挡在我的前面！忽然，我想起了琉璃的话：爱与悲哀，都是一种幸福。也许是我太傻了。其实我心中明明是渴望被爱的。而这种幸福，已经来到了我身边。我不是圣人，只要有人让我得到被爱的幸福，有人值得我爱，那就够了。还奢求些什么呢？我渐渐明白了琉璃离开我是留在握手心中的字的意义。
看着那个挡在我身前的傻丫头，我淡淡的笑了。其实不必什么最后一击，我已经坚持不了了。“翡翠。”我轻唤她的名字。她关切的看着我。“没有关系了。有一样东西，请你替我保管好。”我吃力的坐起来，将那个花冠戴在了她的头上。“也许你是对的……”我微笑着，意识越来越模糊。“倪月，倪月！”是她在叫我吗？一切都没关系了。我只是觉得暖暖的，远处，琉璃正微笑着向我迎来
小学想象作文 篇10
一、教学目的
1．启发学生自由地想象，培养学生的创新思维能力。
2．指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。
3．培养学生热爱学校、热爱生活、热爱科学的思想感情。
二、教学重点
启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并指导学生有序地、主次分明地说和写。
三、课前准备
1．课前学生绘制自己心目中未来的学校构想图。
2．制作多媒体课件。
四、教学时间
二课时（第二课时为写作及讲评）
五、教学过程
第一课时
（一）导入。
1．谈话：同学们，伟大的科学家爱因斯坦曾经说过：想象是一切创造之源。小的时候，我就曾经幻想过，如果我能够像小鸟一样，有那样一对翅膀，那该多好啊！
2．出示课件，引导学生想象：假如你有一对翅膀，你想做些什么？（板书：想象）
（二）揭示本次作文主题。
1．谈话：同学们，你们最富有想象力的少年时代是在我们舞水小学度过的
2．出示课件：舞小的过去，现在
3．今天这节课，我们就来想一想、写一写未来的学校。（板书：未来的学校）
（三）启迪学生的想象。
1．过渡：再经过50年、100年以后，随着社会的发展和科技的进步，未来的学校又会是怎样的呢？
2．创设情境。（卡通课件，进入未来）
3．在音乐和导游的语言感染下，你仿佛见到了什么？
4．小组交流：把你心目中未来学校的样子说给组内的同学听。
5．学生自由地想象，班级交流各自的想法。教师相机引导学生大胆设想以下方面：
（1）未来学校将会建在哪儿？
（2）未来学校学习的场所是怎样的？
（3）来来学校运动场是怎样的？
（4）你认为未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施？
（5）你对未来学校的教师有哪些要求？
（6）未来学校学生怎样学习？
（7）未来学校会培养出怎样的学生？
6．讨论，交流：你觉得同学们的想象怎么样？
（学生评说。教师板书：大胆
丰富
新奇）
（四）指导学生完整口述自己设计的未来学校的样子。
1．学生出示自已绘制的未来学校构想。
2．指名上台介绍自已的画面内容。
3．全班交流评价：你们认为他说得怎么样？
（师相机指导并板书：介绍
有序
重点突出）
4．小组按要求口述交流各自心目中未来学校的样子，互相补充完善。（要求：有序、重点突出）
（五）写作练习。（教师巡查，相机指导写作）
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