小学生的作文【集合8篇】
在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家收集的小学生的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生的作文 篇1
一、培养学生的观察力，让孩子经常写观察日记和心得
小学生之所以在写作文时，没有什么可写的，头脑空空如也，一个重要原因就是我们对孩子的观察力不够。对于我们日常的春夏秋冬的变化，对我们日常身边发生的事情关注不多，或者说根本没有去观察。因此必须培养孩子对身边事物的观察力，让他们写观察日记，细心体会事物的状态和事物的变化过程，在观察变化的过程中能够有自己的亲身感觉和心得，及时指导孩子写出来，表达出来。养成记观察日记的习惯，及时将自己的想法写出来，和家长老师共享，与同学们共同交流，这样时间久了，小学生的写作能力就上来了。在培养观察力的过程中，家长和老师要细心，耐心，不要急躁，也不要激烈指责孩子的不足，尽量以激励平和的口气说话，让孩子感觉到的是关怀，而不是压力，这样有利于孩子的观察力的提高和写作的积极性的培养。
二、让孩子多读自己喜欢的书，从书中汲取营养。
每一个人都不是天生的写作天才，写作是一个长期的培养过程和学习过程。一开始不会写，可以让小学生学习别人的作文写法，但不是抄袭，只是参考写作文的框架，这样在别人样文的扶持下就知道构思谋篇了。平常多领孩子到书店去感悟一下书香的气氛，培养孩子爱读书的习惯，特别是孩子自己爱读的书，积极鼓励学生去读。也可推荐给好的书给孩子，推荐时注意孩子的心理和实际年龄，找适合孩子特点和吸引孩子兴趣的书去读。如童话故事，漫画等。等孩子养成了读书的兴趣，就可以让他们自己从书中汲取营养了。到时写作就不是一种难事，而是一种快乐。孩子就会主动去写，写完后家长和老师进行适当的鼓励和赞扬，就会象助推器一样，推动孩子在书海中汲取营养，形成自己的写作风格。
三、精讲课文例子，指导举一反三，进行写作实践。
1、在学生容易迁移的地方练习。
如教学《花潮》，为了让学生理解并掌握联想的用法，教学时在引导学生分析理解了课文中有关句子，明确了什么是实在事物和联想之后，发下短文让学生进行联想练习。学习了《火烧云》一课，我让学生仿写了《落叶》、《下雨》、《降雪》、《七色彩虹》等小文来学习文章是怎样通过细心观察描写大自然的特点的。学了《秋游景山》一课后，我让学生学习文中在写游记的.过程中巧妙运用过渡句的特点，以及回忆学过的写景文章中积累的好词佳句，让学生学以致用，仿写了《秋游乌龟山》。
2、在学生易动情的地方练习。
如《劳动的开端》，学完课文，我出示了这么一段话：“第一次挑煤回家，我累得瘫倒在床上，母亲很心疼，细心的母亲也一定看见了我肩上、脚上的伤，可是母亲忍住了眼泪，第二天还让我去挑煤。”接着让学生读读这段话，你觉得母亲的心里是怎么想的?根据你的理解写一段母亲的心理活动。这样，既加深了学生对课文中心思想的理解，又进行了一次练笔。
3、在易发散学生思维处练习。
如教学《凡卡》这一课时，为了训练学生的发散性思维和表达能力，我提出假设：“假如爷爷收到了凡卡的信，将会怎样呢?请以爷爷收到信后为开头写一段话。”这样就收到了一箭三雕的作用了。又如学了《卖火柴的小女孩》，既可以用“我与‘卖火柴的小女孩’比童年”为题写一段话，又可以用“假如卖火柴的小女孩来到我们中间” 为题写一段话。组织实践活动，积累鲜活材料，进行写作实践。
四、 组织实践活动，积累鲜活材料，进行写作实践。
古人云：“童子之情，乐嬉戏。”教师应根据儿童的特点，把游戏、活动引入课堂，让欢乐的活动点燃学生最佳学习情趣，将无意学习和有意学习结合起来，学生乐在其中，津津有味地谈感受，练语言，尽其所能，完成理想目标，作为教师何乐而不为呢?因此，教师可根据班级、学校、地方等的实际情况，适时地开展以下活动：
1、参观、游览活动：教师应充分利用地方资源，安全地开展活动。春雨绵绵，带孩子们撑着小伞去雨中散步，去看一看雨中的田野、小河、大街。
2、语文知识竞赛：我国的语言文字丰富多彩，前人留给我们许多学习的材料，如谚语、格言、古诗文等。作为语文老师，就可抓住这些，适时的开展活动，如成语接龙、趣说歇后语、古诗大观园等。
3、科学小实验：科学小实验既能培养学生仔细观察事物的能力，又能激发学生探索科学的兴趣，如“烧不坏的纸船”、“蜡烛跷跷板”、“杯子‘跳高’”等。
4、游戏、比赛活动：游戏、比赛最能激起学生的兴趣，如击鼓传球、气球新玩法、放风筝比赛、跳绳比赛等活动，学生动在其中，乐在其中。
小学生的作文 篇2
记忆里我把许多回忆落在了思绪的角落里，现在我将找回它。
——题记
我忽然想到了很多。
作业的思绪
小时候，我总是开开心心的背着书包上学去，渐渐的学历加深，我忽然感觉累了，回头想一想，总觉的少了什么。我开始拖作业，老师布下的'作业总是拖到不能在拖了才开始写，并不是什么别的原因，只是心开始变了。
歌的思绪
小时侯我总是一边唱着“小么小儿郎呀，背着那书包上学堂……”随着年龄的增长，我开始学会听着信乐团的《离歌》一直在那发呆，想着自己都不知道的问题，我觉的自己似乎开始变了，连自己都不熟悉了。
海的思绪
我家住在离海大约有1里地的地方，我没事时总会去海看看，原来的海夹杂着黄沙，波澜壮阔的，让人情不自禁的生出一种形容不出的感情，也许是壮丽，也许是惊诧……但现在去看，海的周围总是弥漫着一层抹不去的黑，慢慢向海里延伸过去，每当这时总觉的很难受。
我觉的还是不去再找会的好，毕竟人的心是脆弱的……
小学生的作文 篇3
你是要问我：“小学时哪一件事让你最难忘。”我会毫不犹豫地回答：“辩论赛！”
那次我们辩论赛的题目是：科技发展是利还是弊。我是正方的肛表，我们的观点是科技发展是利。邵佳欣是反方代表，她们的观点是科技发展是弊。当我们说完规则后，我们便开妈了激烈的“战斗”。首先我派出我的好闺蜜----袁梦“打头阵”，对方派出的是一名男生——董麒。接着他俩便“打”了起来：袁梦说：“如果没有科技的'发展，我们怎么会坐在这教室里上课？”董麒一边用起了他的招牌动作----右手捶打着左手主，说道：“对方辩友，我反对你的观点，虽然科技的发展让我们能在这教室里上课，但由于科技的发展，地球正走向灭约！”大家都被他的话怔住了，随后，他又解释道：“由于科技的发展，一些工厂不停向水里排放污水，向空中放烟雾使得环境受到污染！”顿时，对方辩友们拍起了巴掌。袁梦立即说：“但是由于科技更好的发展，现在这种现象正在慢慢的减少，地球将不再受到污染！”接着，对方又重新派出了一名同学——何洁。何洁说：“正因为科技的发展，才会引起战争，就是因为战争，死了好多百姓！”我站起来说：“对方辩友，我反对你的观点，首先，不是我们要打别的国家，然是别的国家要打我们中国，要是没有科技的发展，我们用什么保卫自己，保卫国家？这样一来，就会死更多的人。”很过一节课就过去了，我们还是没有达成一致。
最后徐老师说：“其实科技发展既有利，又有弊。这次的辩论赛很激烈，大家都很涌跃，这点我要表扬大家…”那次的辩论赛将成为我永远抹不去的记忆！
小学生的作文 篇4
我们家有四口人，爸爸、妈妈、弟弟和我。
爸爸瘦瘦的脸，一双大大的眼睛乌黑乌黑的，高高的鼻梁，和我一样长着一个小撅撅嘴，非常帅气。爸爸的公司名叫圣火有限责任公司，是专业设计制造冷渣、输渣和灰渣处理设备的。爸爸很忙，他总是办完了这事办那事，总是办不完。一出差头发就白了很多，我想说爸爸您可别累着了。
我有一个漂亮的妈妈，她长着一张瓜子脸，小小的嘴巴、小鼻子小眼睛。妈妈的眼睛看东西特别清楚，如果我干了什么坏事，肯定逃不出她的手心。妈妈穿的每一件衣服都是那样的干净，那样的漂亮。妈妈，您可真漂亮啊！
我的'弟弟很喜欢画画，弟弟画画特别认真，两个眼睛盯得紧紧的，拿着笔非常专心。
这就是我的家人，我爱他们。
小学生的作文 篇5
得了奖本来是一件高兴的事，可是，有一次，我得了奖却让我愧疚至今。
那是上三年级的时候，周末在家，妈妈对我说：“李情，就快中考了，我们来做一个数学测验吧，如果考到96分就奖励你去吃一次‘肯德基’，好不好?”我一听有奖励，高兴地跳了起来，说：“好啊，好啊!”随即，妈妈拿来平时用来测试我的考卷，对我说：“开始吧!”在一种特有的紧张气氛中，我认真地做完了试卷。妈妈接过我做完的试卷，仔细地检查起来。过了不久，妈妈高兴地对我说：“恭喜你，刚好96分!”“噢!太好了!”我大叫一声。接着，妈妈把做错了的那几个小题进行了分析，并一再地叮嘱我在以后的作业和考试中要多加注意。我高兴地从妈妈手上拿过试卷，看着那个鲜红的“96”，这可是一顿美美的`“肯德基”哦!
可再往下看，突然，我竟发现还有一个错误：把长方形的面积算成了长方形的周长，可妈妈没有看出来。我一算，如果减去这两分就不能拿到奖励了。我想告诉妈妈真实的情况，但又禁不住“肯德基”美味的诱惑，这可是我期待已久的呀。我立即把试卷收起，放进自己书包一个不起眼的地方，唯恐妈妈会发现其中的秘密。下午，妈妈果真兑现了诺言。不过，让我想不到的是，这之后的一次的学校小考上，我竟然又犯了同样的错误，白白丢掉了2分，让我失去了一次参加学校数学比赛的机会。
如今回想起来，真是万分愧疚，如果那次不要“肯德基”的奖励，让妈妈帮我把那个小小的错误分析一下，我肯定会赢得更大奖励的机会。唉，诚实上进，才会有真正的进步哟!
小学生的作文 篇6
有人喜欢凌寒独自开的梅花，有人喜欢高雅的兰花，而我却偏偏对亭亭玉立的水仙花情有独钟。
老师带来一盆水仙花，一簇簇直直的水仙花，有的在高高的枝头上欣然怒放，谁也不甘示弱，好像在比美；有的才展开两三片花瓣儿，好像还没睡醒。有的还是花骨朵儿，花瓣紧紧地合在一起，躲在叶片里，迟迟不肯露面，真像害羞的小姑娘。
水仙花的花瓣雪白雪白的.，有六片，像一把撑开的伞。里面还有一圈嫩黄色的花瓣，像一个小碗。花瓣里面就是花蕊了，鹅黄色的，像一个个小绒球。叶片又细又长，碧绿碧绿的。叶子下面就是茎了，像一个小洋葱。最底下的当然是那白而细的根须，像老爷爷的胡子，怎么也数不清。根须交错在鹅卵石里，别有一番情趣。它养在水里，有“凌波仙子”的美称。
闭上眼睛，深深吸一口气，一阵清香扑鼻而来，让人心旷神怡。此时，我觉得自己仿佛就是一朵水仙花，和它们一起玩水，一起比美，我们玩得不亦乐乎。
一会儿，我从梦中惊醒，这时我才记起我不是水仙花，我是在看水仙花呢。
小学生的作文 篇7
一天，小猴跳跳在树下晒太阳，这时，小鸟元元飞了过来，跳跳问：“元元，你要去哪？”“我啊，我要去树林里找些树枝做窝。”元元说完，就飞走了。跳跳想：如果我能飞，那该多好啊！这样，我就不用爬到树上摘桃子，也不用走路了，那多方便呀！他东张西望，发现远处云彩里有一座高山，“我该怎么飞呢？”他自言自语地，“对！我要像小鸟一样，把手张开，用尾巴控制方向，一摇一摆，开心地在天上飞翔！”
于是，跳跳爬到山的顶部，深深地吸足了一口气，往下望去，“啊！好高呀！”跳跳吓得往后退了几步，“好……好可怕！”“不行，我一定要学飞！”跳跳又坚定了起来。“蓝天！白云！我来啦！”跳跳叫着张开双臂，闭上眼睛，尾巴也翘了起来……他还没来得及睁开双眼，就掉了下去。
“哎呦！”跳跳狠狠地摔在地上。他鼻青脸肿，头破血流，眼泪就像瀑布“哗哗”得下来。“我失败了！”他哭丧着脸，一瘸一拐地回家了。
小学生的作文 篇8
在我们的生活中有许许多多的挫折，但是面对挫折，我们是放弃还是坚持，最终结果是不一样的。
记得有一次我出去找我的朋友去玩，谁知刚走到门口就听到磁的一声，我的衣服就被刮破了。我想真倒霉，刚买的衣服就被刮破了，还是去找妈妈，让她帮我缝一下吧。可是又一想，我都长这么大了，还让妈妈缝，多不好啊，于是我就决定自己缝。我跑到屋里找到了针线，然后开始缝。
我学着妈妈的样子开始穿线，可是我穿了很长时间也没有穿上，再想想妈妈却是三下五除二的就穿好了，于是我就开始仔细的穿线，这一次终于把线穿好了。
穿好之后，我又开始把烂开的口给合起来，可是衣服像和我作对似的`，这一边刚刚对齐那一边就掉了下来，于是，我灵机一动，拿了一个大夹子，把烂开的口给夹了起来，这一下烂开的口就再也不会滑下来了。
夹好了之后我开始缝，可是衣服的料实在是太结实，轻轻扎下扎不过来，用力扎吧，是扎了，但是我的手也流血了，我一生气就把衣服给扔到了地上。
等到我气开始消了我又开始缝，经过了千辛万苦我终于把衣服缝好了。
通过这一件事我知道了只要坚持就一定会成功，于是从那件事之后，我在也不轻易放弃了。