小学生作文(优选5篇)
在学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的小学生作文5篇，欢迎大家分享。
小学生作文 篇1
走过，也痛过
笑不出，泪不流，
也只有走过才会真正痛过。
痛在心里，除了忍，
我还有其余的一丝选择吗？
永远没有——从小到大，
我到哪儿都得忍。
忍着哭，忍着笑，
忍着无礼的`嘲讽，
忍着心落地的支离破碎。
心如明镜，世上的任何一面镜子
都看不破我的思绪，
找不出真正的我，
看到的只是我在别人面前永远高冷的样子。
揭下心帘，我又何曾看清自己？
唯有心知道。
它默默地忍住说出口的冲动，
有书香熏陶，
待多年之后，它还依旧。
明月幽幽，暗波涌动，
漫天星辰能否记得，
当年的少年将真心藏在何处？
是否还散发着清香，
是否还与从前一样。
小学生作文 篇2
鸟儿在欢快地歌唱，和煦的春风轻轻吹过，到处是一片勃勃生机。对生活在洞中的眼熟来说是那么具有吸引力。怀着对事物的好奇，让他认识了蛤蟆和獾，以至于把自己的家给忘记了。外面的生活太诱人。听着从来没有听过的故事，做着他想做的事。生活多么美好啊！
体贴的水鼠、可亲可敬的獾，还有友好的水獭。胆大任性的蛤蟆总是做着认为他喜欢的事情。更是没经过大脑思考，于是闯下种种麻烦。当然也受尽了苦头。他的骄傲和自大，狂妄的心里一直在促使他。他是那么的了不起，这使他付出了沉痛的代价。为了蛤蟆，他的朋友们义无反顾地帮助他，开导他，使他重新做人，做一个城市谦虚的人。
生活中外面要为朋友照相，尽力地帮助别人别人，工作中外面要踏踏实实，对朋友要友好相处。 3 夏日的清晨，水鼠哼着小调来戏弄鸭子，鼹鼠则怀着对事情的好奇心，他想结识蛤蟆。坐上水鼠的小船，他们来到了蛤蟆府，蛤蟆看到 他们到来，高兴极了。寒暄过后，蛤蟆央求水鼠和他一起去旅行。外面的世界对鼹鼠来说是多么的诱人啊！当然水鼠为了他的朋友还是答应了。
胜利的蛤蟆坐上了美丽的大篷车，一路上风光好极了。他们很累却很开心。在离家有一段距离后，天也黑了。吃过晚饭，这时的水鼠则有点怀念他的那条老河，鼹鼠顺应了水鼠，但水鼠还是要陪蛤蟆旅行，累了一天的蛤蟆呼呼大睡了。知道次日令纯，水鼠和鼹鼠准备好早餐，他才兴高采烈地出现在大家的面前。他只顾感叹一路上的轻松愉快，把操持家务等全抛到脑后。他们的马车驶出了乡村小道来到公路上。就在这时，一辆聪明飞驰来的华丽轿车把他们的.大篷车撞向了路边的沟里。一切是那么快。蛤蟆被眼前的景色迷住了。他开始喜欢那辆撞他们的华丽的车。
水鼠这时很是生气，骂那辆汽车是强盗。鼹鼠过来安慰那匹马。可怜的小鸟在哭泣，一切是那么的惨不忍睹。水鼠过来帮忙，他俩合力把车子版banzheng.hama已下定决心要拥有一辆华丽的汽车。只有汽车才会带来旅行的感受。在无法唤醒蛤蟆的无奈之下，他们牵着马提着鸟出发了。准备找家店住下，然后再把马车修好。
蛤蟆相反，他很感激那辆汽车。这对水鼠来说，蛤蟆已经无可救药了。一起去旅行的计划再也没有了。他到了车站，把精神恍惚的蛤蟆送回了家。水鼠和鼹鼠总算也回到家，很是高兴。早晨醒来的时候，蛤蟆拥有了一辆很华贵的车，这条消息传入他们的耳朵。
一次短暂的旅行，水鼠显得那么沉稳，遇到事情是那麽冷静。蛤蟆做起事情来总是心血来潮。他喜欢那种放任自由的生活，想要的东西也会努力得到。鼹鼠做起事情还是比较严谨的。
生活中我们要向水鼠学习，学习他的聪明与冷静。
小学生作文 篇3
汉字记载着我们中华民族的智慧，它具有中华民族独特的审美观。当我走进汉字的世界里，才觉得汉字的有趣。
汉字在我们的生活里无处不在。每个汉字都有不同的风韵，都会让你感到汉字的魅力。写法。例如：看到“校园”这两个字，你能感受到孩子们在校园里玩耍的情景;看到“炎热”这两个字，你能感触到太阳给万物带来的温暖;当看到“人”这个字的时候，你会为祖先的'创造赞叹不已。
每一个字都有不同的寓意。“财”这个字为什么读“cai”呢?因为它的右边有一个“才”字，就表明很有学问，再加上“贝”。是因为古人都是拿贝壳当钱，所以左边是个“贝”字。这样又有钱，又有学问，所以读“cai”。
古人为什么会造字呢?那是因为它们拥有造字的独特方法，才造出了这些字。比如“灭”字是怎么有古人造出来的呢?那就要好好给你们好好讲一讲!“火”字只要在上面加上一横，就相当于把火给灭了。所以，“灭”字就是这么造出来的。
一个字一幅画，一个字一段历史。汉字，是中国的骄傲。我为汉字而骄傲!
小学生作文 篇4
我曾经听过许多课，但让我有深刻感受的是今天那节科学课，王老师给我们说了很多受启迪的话，经过王老师解释后便容易懂一些，听了王老师的话，我觉得自己以前的知识都“白学”了。
老师对我们说：“人在距离中成长。”还把这几个字大大地写在了黑板上，老师不仅把关键词找出来，还把他们的意思告诉我们，“距离”是指多人之间的差距，而“成长”指的是：慢慢的长大。我对整句话的理解是人认识到自己和别人的差距之后要继续努力才能长大，我们应该取长补短。老师还跟我们讲了许多话，如：学到老，做到老。我对这句话理解得不是很彻底，只觉得“学”应该就是每个人都该学习直到老，而“做”应该是经常劳动，都说只有劳动才有收获吗，对大人来说是应该劳动，而对我来说应该是好好学习。王老师还说了“黄金芽”、“《茶余饭后》”……这些话都让我无法忘怀、终身受用。我从老师那知道了我应该和别人比较一下，看看我和别人之间的差距，然后找到自己的缺点，并把它补上，努力跟上别人的脚步。老师的话使我觉得自己以前的'知识都白学了，我的脑子就像被洗过一样。我学到了许多知识：什么叫克隆？什么是极品？……
王老师的这一番话让我觉得自己就像一只“井底之蛙”，不仅目光短浅，而且见识狭窄。我觉得我真的应该好好学习、多看课外书、多学点知识，加油啊！
小学生作文 篇5
今天，我和妈妈去浦口公园玩，浦口公司里面花花草草真多呀！各种各样的花儿争奇斗艳、鸟儿争鸣，真美！
玩完了，要回家了，我突然看见了卖金鱼的摊位上，神态各异、大小不一、色彩艳丽的`金鱼在不同的鱼缸里自由自在地游来游去。我被它们深深地吸引住了，久久不愿离去。妈妈说：“你喜欢就买几条吧”我真高兴，就挑了起来。最后，我终于挑了五条漂亮的金鱼：一条全身雪白，头上顶着大红帽，我给它取名“一点红”；一条浑身黑不溜秋，我给它取名“小黑”；一条全身通红，肚子鼓鼓，我叫它“红红”；还有两条色彩斑斓的鱼，一大一小，分别叫“大花”和“小花”。
我小心的提着袋子里的金鱼，轻轻地对它们说：“可爱的小宝贝们，我会好好地爱护你们的哦!
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