大家都是“小李白”_小学写人记事作文
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的大家都是“小李白”_小学写人记事作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
从小我就爱读诗，梦想着长大自己也能当诗人。今天，在老师的带领下，同学们了解了什么是押韵。而且，在老师的指导下，大家还都创造了属于自己的诗，大家都成了小“李白”。
押韵是我国特有的语言形式，它要求一首诗中的一、二、四句中最后一个字的韵母相同，使这首诗读起来朗朗上口。同样，童谣、顺口溜的每句话最后一个字的韵母也要相同。
老师告诉我们，要想学会作诗，就要先学会押韵。老师在黑板上写了一个双音节的词语：“黑板”，我们一看，押的是“an”韵，刘老师让我们也来找押的也是“an”韵的双音节的词语，我们“开火车”，从前往后一个一个说，还不能重复。我们前排同学听是从前往后说，十分兴奋，我也一样。“哈哈，不怕没词儿说啦！”我小声嘀咕。可后面的同学就犯愁了，包括赵薇依。为什么呀？还不是怕到他们就没词儿说了！同学们一个接一个说，到我了，我不急不忙得站起来，说了个词儿，“困难”。就这样，一个接一个，前面都很顺利，可到了张妍就卡壳，只见她一脸茫然，不知所措，上牙咬着下嘴唇。在同学们说的'词语中，给我
印象最深的是金纬昊的“金丹”，他刚说完，我就想：嘿嘿，真是异想天开啊！这一轮就这样在一波三折中结束了。
接着，老师又让我们两大组进行比赛，内容是围绕“我想有个家”也来写押“a”韵的而且只有5个字的句子。刘老师一喊“开始！”同学们蜂拥而至，讲台上被挤得水泄不通。当大家都写完，回到座位上时，我一看黑板，天哪，简直像一个“大花猫”！乱七八糟的，而且内容也令人发笑。什么“笨笨可达鸭”，“必胜客炸虾”全部上黑板了！经过老师一点画，我们把黑板上的句子串起来，变成了一首首“打油诗”，我也编了一首：我有一个家，我爱我妈妈。我想买枝花，今天送给她。我去金润发，买了一枝花。把它带回家，送给我妈妈。妈妈拿着花，乐得笑哈哈。写完后，我不禁暗暗吃惊，自己也会作诗了？当然，这比李白的诗还差远了呢！
通过这节课的学习，同学们个个都懂得了什么是押韵，并且都当了“小小李白”，写了自己的诗，体验了作诗的乐趣，真是收获多多啊！
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