（精华）实用的五年级作文4篇
无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的五年级作文4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
五年级作文 篇1
一场突入其来的龙卷风，让一位独自穿行在沙漠的旅行家迷失了自己前进的方向，更可怜的是他的装食物的和装水的袋子被龙卷风吹走了。
他翻遍所有的衣服裤子口袋，也只找到一个不但小而且泛青的苹果。旅行家兴奋、高兴地大叫道：我还有一个苹果，一个苹果……
旅行家使劲地捏着那个苹果，一步又一步的走着，一步又一步地在荒凉的沙漠里寻找着出路，整整一个晚上，他都在走路，但他仍然未走出空旷、荒凉、寂寥的沙漠。
中午时，旅行家不但饥肠辘辘，干渴疲惫，而且孤单，有好几次他觉得自己不行了。可是看了一眼手中的小小的'苹果，他便抿抿干裂的嘴唇，随后就涌出一股力量。
顶着炎炎烈日的他已不知自己摔了多少跟头，只是每一次都艰难地爬起来，挣扎着一点一点的往前挪，他嘴上还说：“我还有一个苹果，我还有一个苹果”，心中也不停地默念着：“我还有一个苹果，一定能走出这个鸟不拉屎的鬼沙漠……”
三天以后，他总算终于艰难地走出了鬼沙漠。那个他始终没咬一口的青苹果，早已干得不成样子了，可他还把它当成宝贝似的拿在手中，久久地凝视着，久久地沉思着。
他想：只要你心头有不灭的信念，努力地寻找，总能找到帮助自己渡过难关的“那个苹果”。握紧它，就没有穿不过的风风雨雨，走不过的坎儿。
五年级作文 篇2
打开我记忆的画册，以前经历过的事一幕幕印入我的眼帘，有一件委屈的事却让我记忆犹新。
记得那一天，我正在上课。老师说：“拿出练习册。”同学们都纷纷拿出来了，而我却没有找到。我越找心里就越急，因为我都快把书包翻遍了，还是没有发现它的身影，它似乎在和我玩捉迷藏。我自言自语地说：“我每天都带啊，今天怎么会没带呢？不应该呀！“霎时，急得我眼泪遍满了整个眼眶……
我接着又找了几遍，可每一次的结果都一样。而我却因为刚才的自言自语受到了惩罚。因为老师看到我的.嘴巴在动，以为我在和别的同学讲小话，便大声说：“左子超，你在干什么？”“我在找书。”我回答到。可老师不相信，她依然觉得她看见我说话了，又大声训斥：“我明明看见你在和别的同学讲小话，你还狡辩！”
“我没有。”我分辩道。
老师又说：“你还不承认？”
说罢，她就罚我抄语文书第15课，一点也不容我解释。第15课是一篇很长的课文，要抄几个小时才抄的完。在那时侯，我真希望有同学可以站出来，替我说句公道话。可是，他们没有人敢，我连最后的一点希望也变成了绝望。现在，我就是跳进黄河也洗不清了！
我那不争气的眼泪又一次想夺眶而出，但最后还是被我忍住了。
那一次，是老师第一次冤枉我，使我感到非常委屈。那已是三年级的事了，丢三落四的坏习惯我也早就改过来了。
五年级作文 篇3
今天上作文课的时候，李老师神秘地说：“同学们，我这个作文老师改行了！”“改行了？”我惊讶地说。同学们都在想：“数学？”“英语？”真不知道李老师葫芦里面卖的什么药。
李老师接着说：“没错，我这个作文老师改成数学老师了。”我想：数学老师应该上数学课呀。大家都很惊讶，有的人说：“耶！我最喜欢数学课了！”有的人 说：“太棒了！数学是我的强项。”还有的趴在桌子上叫苦说：“昨天我可上了五节数学课了呀！”而我确是个中立者，什么课都想上。
“数学”老师在黑板上出了这样一道题：“（ ）山万水÷（ ）花齐放×（ ）万火急”=？大家异口同声地说出了答案：“（千）山万水÷（百）花齐放×（十）万火急”=（百）发百中”李老师笑了笑说：“不错，不错，可还有别的答案 ”“啊！”我恍然大悟：百字打头的成语还有好多哩。”如：百废俱兴、百家争鸣、百里挑一、百年大计等等。 “好！那你们也用成语写等式。谁写的式子用的数字成语多，就被评为数学小状元。”李老师又说。啊！大家恍然大悟，原来李老师是让我们用成语做数学题呀。我 拍拍胸脯说：“没问题！”
同学们都开始埋头苦干，杨晶举着铅笔敲了敲脑袋，皱着眉头，一副若有所思的 样子。李佳隆却不慌不忙，三下五除二，就写了很多成语。教室里鸦雀无声，只听见笔写在纸上发出“刷刷”的声音。
最先写出答案的是我，李佳隆和杨晶。老师要我们上黑板上写。李佳隆写的最多，【（一心一意+二龙戏珠+三心二意+四面八方+五颜六色+六神无主+七嘴八 舌+八仙过海+九牛一毛+十全十美－一本正经 － 四海为家）÷五湖四海】×万水千山÷万紫千红=十万火急。天啊！？足足16个，而且一至十的数字全用上了。厉害！我写了一串成语可是答案算错了，很是惭 愧。杨晶最惨！写了一堆成语，硬是没算出答案，所以数学成语小冠军就是李佳隆了。
不过，老师说，今天的结果只是暂时的.，以后还要开展这样的活动。同学们跃跃欲试，准备回家积极准备，在一决高低。
今天这节作文课真让我们大开眼界，我真正感到，我所积累的成语只不说是成语世界里面的皮毛、大海里的一滴水而已，成语世界太奇妙了，走进去将其乐无穷。
不过下节作文课，李老师又该改回当作文老师了。
点评：
真是一节别开生面的“数学课”呀！小作者运用了大量的语言描写和心理描写，把这堂生动的“数学课”展现在了读者面前。从文章中能够感受到同学们是多么喜欢 这种上课形式，多么感兴趣，也感受到了同学们的博学多才和积极上进的精神，语言生动流畅，如果语言能够再简洁一些就更优秀了！
五年级作文 篇4
有这么一个12岁的男孩，高高瘦瘦的身体上托着个尖尖的脑袋，小小的鼻梁上架着副深蓝色的眼镜，镜片的背后藏着双小小的眼睛还算炯炯有神。眉毛不够浓，头发不够乌，一笑露出稀疏的牙齿。除了手长，脚长，耳朵够大，一切看起来都是那么的普通，真没那么了不起的小子就是我——尹旻。
但是，我也有了不起的地方。
如果说，我跑起来像兔子一样快，玩滑板像鸟儿一样飞，下水像鱼儿一样游……可能同学们不太相信。但我确实认为运动是我了不起的.一个方面。这次十一节，全家雨中爬茅山，我在十八弯山道上，呼呼腾腾，像猴子一样直窜而上，几个箭步就把爸妈甩得没影了。在沿途休息的亭子里待了半响，才看见爸爸牵着妈妈的手慢悠悠的上来，看他们气喘吁吁的样子，爬这么个小山都这么吃力，真是要加强锻炼呀！
再跟你们说说跳绳，我也觉得我很了不起。一个特点是快，哗咂哗咂，脚不粘地，一分钟跳了七八十个，几百个下来还是神定气闲！再一个特点是花样多，先用双脚跳，再换单脚跳，边跑边跳，向前跳，向后跳，三三两两变着节奏跳，还能侧着身体跳，妈妈看得笑弯了腰，说我跳得真像一只飞舞的花蝴蝶。
当然我能动也能静，认真看起书来，天塌下来也无动于衷，一窝至少半小时，大人叫我，我都不知道，因为压根听不见。这是不是也是了不起的地方？
除了这些，我还是一个热心肠。乐于帮助别人，尤其关心我的家人。记得有一次，爸爸搬了一件重的东西上楼，一不小心散了腰，显得十分痛苦。我赶紧帮着扶到床上躺好，在他扭伤的地方小心仔细反复地捶一捶，揉一揉，捏一捏。让爸爸舒服一点，好的快一点。看到爸爸欣慰的样子，我敲得更得劲了。
我既有了不起的一面，也有需要改进，差强人意的另一面。其实每个人都有了不起的地方。能得到老师家长的表扬，同学们的赞叹，就很了不起。同学们，你们也来说说吧！
【五年级作文】相关文章：
描写秋天的作文 五年级_五年级作文07-22
庆祝六一五年级作文06-16
(经典)五年级的作文11-09
(精选)五年级的作文11-24
五年级作文09-10
（精选）五年级的作文12-25
(经典)五年级作文11-21
五年级的作文01-07
五年级的作文01-06
（经典）五年级作文08-06