言之不易五年级作文
以前我是个胆只有针眼大的人儿，平时小心翼翼，课堂上一声不吭，一心只想过不奖不罚的平安日子。当宗老师见我患了“哑病”，便开始锻炼我。
“吴羽洁，起立！”这是在一堂公开课前，宗老师正在做动员工作。我已是第二次被喊起来，这一贯以不夸不骂为安的我吓得心神不宁。“请说说你要在公开课上怎样表现？”宗老师一个问题清清楚楚问下来，直钻进我的耳鼓，我思维渐渐僵硬，一切都毫无头绪，是剩下一颗心仍然在拼命跟紧张搏斗。“啊？”我本能地张开嘴，吐出一串模糊的音节，宗老师和同学们的目光都灼灼地盯住我。可让我怎么开口啊？我的心顿时揪紧了。快，想大话套话，逮着哪句就说。我敷衍地命令自己，为难地一扫同学，单调地开了口：“我一定要挑战自己，踊跃发言。”便打住了，满怀期待地望着老宗。
老宗抱着臂，很是潇洒地歪头审视我，眉毛拧成一个解不开的结，目光里的挑剔、苛刻很是难以形容。我看了，不禁浑身一个激灵。“咦？快说啊，怎么停住了？”她的语气故意显得十分夸张，“刚才的太老套，一听就是背的.陈词滥调，自己发散思维，组织语言！”她气势汹汹地命令道，一边雷厉风行地向我一挑下巴，微微前倾身子，一双眼睛又变得像刚才一样的“鹰眼”。“天哪！”我小声疾呼，可是什么急智都没有了，怎么说？无奈之下，在这师生们的一盏盏刺眼的探照灯光芒下，我只得乖乖地开始组织语言，一遍遍地打腹稿，就仔细、生动地推敲出一句话：“我不能让老师失望，要好好发挥自己，战胜自己！”我刚用斗志昂扬的语气“宣誓”完，便如释重负地顺着老宗的眼神坐下去。
第二天的公开课上，我积极开动脑筋，不断举手发言，为了实现自己的诺言，我一个劲儿地举手。终于，一堂课下来，我回答了七个问题，心里别提有多乐了。不过，这一切都因为老师对我的锻炼。
今后，我大胆多了，也放松多了。尽管宗老师喊我答题时还会有点小紧张，但如果没有那次老师对我的激励，我还能像现在一样挺直胸膛战胜自己吗？
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