【实用】回忆童年的作文六篇
在我们平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的回忆童年的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
回忆童年的作文 篇1
童年是怎样的？对于21世纪的我们来说，绝大多数是无忧无虑的，被父母宠溺着。然而，读了鲁迅先生的《五猖会》，封建社会的教育给我们带来了或多或少的感触……
这篇文章是鲁迅先生对看庙会这件事的回忆。作者在前面的几段中，花大量笔墨描写了庙会的场景，透过这些文字，我们能感受到小鲁迅非常喜爱庙会，“要到东关看五猖会去了，这是我儿时所罕逢的一件盛事。”看这个句子，鲁迅先生对看五猖会做了高调的预示，也从字里行间流露出了兴奋之情。写出儿童的天性——好玩。然而，父亲却突然要求小鲁迅背书。“我似乎从头上浇了一盆冷水，但是，有什么法子呢？”作者用一个比喻，一个反问，把此时的无奈与沮丧描写的十分到位。
读了文章的内容，我不仅感受到鲁迅先生文章的优美，更在脑海中浮出一个问题：孩子的童年该是怎样的？
鲁迅先生的童年是有烦恼的，当然，这是透过这篇文章表现出来的。小鲁迅对背的内容理解吗？当然不理解。只从“强记着，梦似的背完了，然而我一字也不懂，”就能看出。那不理解的内容背了不也毫无意义吗？但从父亲的话中，我们不禁感受到当时父母对子女的教育观念之陈腐。“给我背熟，背不出，就不准去看会”。
儿童的童年应该是五彩的，但在鲁迅先生那个年代，陈腐、错误的教育观念压迫着孩子的天性，让一抹黑色涂在了童年的画板上，鲁迅先生的童年是有遗憾的，虽然我们知道鲁迅先生小时候的生活很多时候是快乐的，但不可否认，封建教育或多或少带来了一些不好的影响，所以我认为鲁迅先生的童年是被封建教育压抑的。
回忆童年的'作文 篇2
厚厚的相册里，有一张我最喜欢的照片，画面上那个坐在石头上的是我的爸爸，他怀里抱着的是是那三岁的可爱老弟，不用说那个两手交叉，抱在怀里的就是我了。每当看到照片，我都会想起我和爸爸与弟弟的情景。
那是20xx年十月的一天，爸爸带着我和弟弟一起去赶十月会，那时我才六岁，不懂事，我与爸爸和弟弟在路上走着，我看见又一个打枪的，因为我的好奇，我跑了过去，爸爸喊我，我不听，爸爸抱着弟弟去追我，因为刚下过雨路滑，而且爸爸还抱着弟弟，追不上来。而我没有拿东西，所以我跑的很快，就在这时一辆电动车向我开来，因为路太滑没有停住车，一下子撞到了我，当时，我就大哭起来，爸爸听见了，跑过去用焦急万分的语气对我说：“黄鹏你没事吧？身体能不能动？”我看到爸爸头上豆大的汗珠流了下来，心想：我为什么要跑呢？为什么不等爸爸？如果不跑，也不会被撞，害爸爸那么担心！
我，爸爸和弟弟一起往里走，爸爸看到了一个照相棚，对我说：“黄鹏我们一起去合个影吧，做个留念，我疑惑不解的问：“为什么要做留念？”爸爸意味深长的对我说：“我想让你记住这一件事。”
看到这张照片，我明白了：做事一定要稳定，要遵守交通规则，另外做事为他人着想。
回忆童年的作文 篇3
在奇妙的大自然中，有着各种奇妙的现象，如日食、台风、地震、还有欧美的飓风、火山…… 等，其中还有必须是雷阵雨后的彩虹。
每当雷阵雨过后，太阳先生就高兴的出来和大地打招呼，身后跟着出来表演服装秀的彩虹小姐也出来表演服装秀了，它身上漂亮七彩服装，可不是人工所打造的，而 是大自然送给彩虹小姐最好的礼物，记得我还很小的时候，看到彩虹，我就和妈妈说：“天上怎么有那么漂亮的天桥，那是给小天使走的吗？”妈妈还笑着对我说： “没错！那是给可爱的小天使走的，而且小天使还要穿着漂亮的小裙子才可以走天桥喔！”我听到妈妈这样说，以后只要我看到彩虹，都会换上漂亮的裙子，希望也能走一走那漂亮的天桥，在看看天桥的另一边是不是有小天使在玩捉迷藏游戏呢？
现在长大了，每当看到彩虹，还是会想到小时后的美好回忆，然后就会把读书的烦恼全抛在脑后，记得喔！以后大家如有烦恼时，就抬头看看天上的彩虹，它会让你烦恼尽失，然后就和天使一样的快乐。
回忆童年的作文 篇4
童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你的心窝；童年似一杯淡淡的茶，让你回味无穷；童年似暴风雨后的彩虹，五彩缤纷，绚丽无比；童年又似那晚霞过后的余光，那么让人怀念……
记得在我六岁时，有一次妈妈买了很多蔬菜回来：有芹菜、西红柿、油菜花……拿进了厨房喊了我进去，叫我把它们都洗干净了。我望着那绿油油的菜们，这么多菜脑子一片空白，不知所措。这叫一个六岁儿童怎么个洗法呀！突然我脑子一灵动，就想到了妈妈经常把衣服放进洗衣机里洗。我心一想：不如我也把他们放到洗衣机里吧！于是我按动了电源，只看见洗衣机里洗啊洗，转啊转，叮叮叮，洗好了。我满怀兴奋地打开了盖子，往里一看--惊呆了，那些芹菜竟成了‘光杆司令’，西红柿更是不知所踪了。一想到妈妈花了这么多钱买了这么多菜竟被我弄成了这样。我一着急，于是脚底一抹油，溜进了房间……
回想这些小的不起眼的小事，却会让我刻骨铭心而想起来还会捧腹大笑起来。
这就是我丰富多彩的童年，它是生命的第一个阶梯，成才进步的地一个脚印，未来路途的第一个站点。
童年是我最快乐、最美好、最童趣的时光。
回忆童年的作文 篇5
【教学目标】
1.学会记事，要把事情的经过写清楚、写具体。
2.通过事情表达童年的美好，突出“趣”字，尊重学生独特的感受，体现个性化，内容真实。
【教学重、难点】
1.写出自己的真情实感。
2.把有趣的地方作为重点，写生动、写具体。
【教学过程】
一、激趣导入
1.今天老师给大家带来了一份礼物，大家想知道是什么吗？
2.看来这组图片的威力不小啊，一下子把大家带到了童年，其实这节作文课，老师就想与同学们一起来回忆童年，捕捉童年生活中有趣的事【板书课题】。
二、齐读课题、解题
三、读提示、明要求
师：从本次习作的范围上看，是让我们写童年生活中一件有趣的事，如果让你从这几个字中选择一个字作为本次习作的关键，你会选择哪一个呢？【趣】
提问：哪些事属于“趣事”呢？
四、想办法、谋选材
1.出示主题图，引开思路。
2.理解“趣”字，开阔思路。
“趣”字还有很多层意思：
（1）意趣：对大自然的探索、刨根究底等。
（2）情趣：对父母及小伙伴等的亲情、友情等。
（3）乐趣：贪玩、寻开心。
（4）傻趣：做傻事、蠢事闹出的种种笑话。
3.学生自由交流选材内容，师生共同评价。
4.引导学生将事件说具体。
五、忆方法、写具体
1.同学们说的趣事真是太精彩了，那怎样才能写得也精彩呢？我想不光要在选材上下工夫，还要在这个“事”上多琢磨，平时讲课时老师就告诉过大家：写事的如果在适当的地方加上一些人物的细节描写和比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法，再配上精彩的构段方式，那么你就会写得精彩，同学们愿意把你的童年的回忆用文字永远地记录下来吗？
2.要想好先写什么？再写什么？最后些什么？思路清晰了，然后再动笔成文。
六、总结下课
由于时间的关系，我们就先写到这里，没写完的同学，下课把它完成，等到下节讲评课上，我们再一起欣赏同学们的精彩的“童年回忆”。
回忆童年的作文 篇6
我有一个非常幸福的童年。在我的童年有诜多美好的回忆。这些加快就像天上的繁星一样数也数不清，今天就让我采撷一颗最耀眼的星星奉献给你您。
记得在我五岁那年，一个星期六的早上，我正在睡懒觉，一声“砰”的响声把我从甜美的梦乡中惊醒，我像一条大懒虫一样迷迷糊糊从被窝里爬出来一看，原来是爸爸妈妈上班去了。
爸爸妈妈不在家，家里就成了我的天下，我喜出外望因为平时他们在家就像管教一样，不让我动这动那。这回我可以随心所欲。痛痛快快玩一场了！
我的梦想是当一名运动员，我总想穿上妈妈的运动服，把自己打扮成一名运动员这回终于可以如愿以偿了。我从衣柜里拿出了妈妈的运动员衣服穿在身上，运动服太大了，就像一个大裙子一样，可我还是美滋滋地站在镜子前照来照去。“太帅了！”我高兴得手舞足蹈。
刚脱下运动服，我以穿上了爸爸黑礼服。突然我又发现了一个“宝贝”，那就是妈妈的口红，淘气的我一下就来了灵感。我从床上把枕头拿下来，开始给枕头化妆。我在枕头上画上了鼻子和眼睛又画上了嘴巴。这下这个枕头可遭了殃，我对它左右开攻。它吃了我一拳拳一脚脚，就像打龙筋扒龙皮似的。
到了中午，我折腾累了，我就抱着那个被我打得丢盔卸甲的枕睡着了。
爸爸妈妈回家吃午饭，看到家里乱七八糟的，满地都是垃圾，橱柜门都敞开着，他们都惊慌失色，异口同声喊道“天哪”！这是怎么了？难道家里来了小偷了！
爸爸妈妈的喊声吵醒了我，我不慌不忙地把事情的经过告诉了他们，并对他们说我作错了，等着他们批评我。
爸爸妈妈一听都乐都前仰后合，他们不但没责怪我，还夸我真可爱。我高兴地跳了起来。
这就是童年的我，是不是又傻又天真呀！
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