关于痛苦的作文(汇总15篇)
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的关于痛苦的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
关于痛苦的作文1
生命负重，结果是极端的，不是辉煌，就是堕落，而两者之间有一扇门，门是虚掩着的。开启这扇门，需要的，则是对负重的痛苦的选择。
《神曲》中，但丁写道：“哈比鸟以叶为食，给他以痛苦，又给痛苦一个出口。”负重无
疑是痛苦的，那我们是因痛苦选择痛苦，还是因痛苦而看到机遇。如果想要成功，我们只能放弃痛苦，让痛苦不再是痛苦，而是生命的动力。
此刻痛苦已流淌，生命则不再负重，轻松的我们也能欢欣雀跃，以更轻盈的步子同时间竞跑。睁着双眼，伏在长凳桌上，丘吉尔感觉到那挥起又落下的藤条鞭打在他心里。他没有哭，他明白自己不能为这样的痛苦而哭泣。他站起来，瞪着手持藤条的校长，然后头也不回地离开了。无法想象一个十岁的孩子竟如此坚定，他无言地装载着痛苦，承受着生命之重。十年后，他步入政坛，没有丝毫畏惧。生命负重的他，在政坛，这个本使人压抑的地方，他释放了痛苦，以巨大的`动力，带领着大不列颠人民战胜了法西斯。面对着痛苦，他仍能说出：政治是一场不错的游戏。
储蓄痛苦，再释放痛苦，当然在合理的时候，于是便成就了一名伟人。
负重是危险的，却又蕴藏着巨大的潜能。当你能掌握这负重所招致的痛苦，一个智者就将诞生。智者从痛苦中看到机遇，而庸者则从机遇中看到痛苦。
带着负重，感觉着痛苦，独自漫步在崎岖山路，微笑着接受敌人的祝福。当你看到一扇似乎紧闭的门时，勿需放弃，打开你的心吧，让酸涩的痛苦顺着那凹陷的裂罅，流淌出去吧。门会开的，只为你开着。智者说过：伟大的人之所以看起来伟大，只是因为我们跪着，站起来吧!门会敞开，因为所有所谓不可能的事，不过是我们认为它不可能。
负担就如同盐，负担之所以痛苦，不是因为盐是苦的，而是因为你将盐放入的是杯水之中，而非江河之中。
关于痛苦的作文2
快乐源于痛苦饶 海人鱼用行走的痛苦换来了腿，但她并未赢到王子和爱情，可她不后悔，因为在剧痛中她曾那么地接近幸福。
众所周知，20xx“春晚”中的一个节目《千手观音》的场面是何等美丽，而节目背后的故事，又是何等的感人——主演邰丽华的故事感动中国。聋哑人，相对于正常人来说，是有缺陷的人，可是她们却能表演出正常人很难表演的节目。台上一分钟，台下十年功。她们在排练中所遭遇的痛苦不言而喻，而痛苦后快乐的表情更是感人至极。痛苦，是人生路上常见的绊脚石，这石头或隐或现，或大或小。在石头面前倒下的人不计其数，原因就是他们不堪痛苦，没有坚持下去，选择了放弃和投降。
而他们的结果必然是遗憾的.，不快乐的。另一方面，跨过石头的人也很多。他们有超于凡人的坚强的意志，痛苦对他们来说并不算什么。坚持就是胜利，后来只要你坚持了，快乐的微笑便是你胜利的象征。快乐源于痛苦。只要我们能忍受痛苦的折磨，那么我们必然把痛苦磨砺成珍珠，只要我们不畏痛苦的折磨，那么我们就能胜利跨过终点线，只要我们笑视痛苦，我们必能看见痛苦过后的彩虹。请记着，快乐女神总会青睐我们。有时天堂和地狱只是在一念之间，如果你仍然拖着沉重的脚步继续前进，就可以脱离痛苦的地狱，到那快乐的天堂；反之，你仍必须重新起步。被施以宫刑对一个人来说是痛苦的。但是司马迁却能忍受这痛苦的耻辱，而且完成了“究天人之际，通古今之变”（ “史家之绝唱，无韵之离骚” ）的《史记》；光明的前途忽然被蒙上阴影，瘫痪的桑兰，体操梦虽幻灭，然而她以乐观的心态征服了这痛苦，赢得世界的敬佩；贫穷、战争、病魔都改变不了对生活执著保尔，以他那钢铁般的意志战胜了生活中的无数痛苦。他的精神，使世界各个角落开满了不屈的青春之花，感召了一大堆青年人。
他们的成功启示在于忍受痛苦的折磨，坚持自己的信念，让痛苦成为快乐之源。人生中的每一次不完美都会让我们痛苦，在痛苦中我们渴望美丽、接近美丽，于是产生快乐。人生就像一场戏，生旦净末丑，每个人都可以在舞台上找到适合自己的角色，只要有一颗勇敢、坚持的心，缺陷也可以成为别样的美丽、快乐。快乐源于痛苦。想要快乐，先和痛苦握个手吧！
关于痛苦的作文3
痛和快乐从来都是形影不离的一对。痛点缀着快乐，快乐充满着痛。
其实，痛与快乐就像大自然安排的昼夜。没了昼的光明就无所谓夜的黑暗，没了夜的宁静就没有了昼的喧嚣，所以我们生活在忧伤与快乐中，痛并快乐着。
“秋心”，一个“愁”。花开花落十余年，我越来越刻意地去寻找着这“愁”、这“痛”。在夜深人静时，我会打开心，去倾听那二胡流出的长长哀调;会拿出《天净沙·秋思》去体会天涯旅人的寂寞;会翻开那一部部的爱情悲剧，任凭眼泪润湿我的.双眼;我会为一片落叶而唏嘘感叹;会为一次挫折而终日锁眉……但这一切都源于我快乐着，其实我们内心都有一方净土――单纯，宁静，这是我们在快乐时才去寻找的，是快乐时才能体验得到的。而恰恰我们把它给了“愁”与“痛”，因为有了它，我们才发现我们快乐着。我们有时需要用“痛”去慰藉我们的心灵，而不是“快乐”。
我在快乐与痛的交替中体验着生活。我依旧沉迷于“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的愁思。但我也发现这“痛”也是一种说不出的美，因为它又充满着希望与快乐。
无意中选中一张图片：金江暮色中的沙漠，伫立着一只昂首的骆驼。黑色的轮廓仿佛是忧伤的凝聚，孤独的驼铃似乎叮叮当当地诉说着无奈。但当我感叹于这萧索之后，我发现了其中的快乐――那就是希望。在空灵中渲染着金红的色彩，用黑色沉淀出希望的影子。这是一种空旷中烘托出的希望，绝不热烈，绝不鲜艳，但这才是最纯然的希望，而这才会孕育出最纯美的快乐。这一切来源于“痛”的凝练。
“人生如戏，戏如人生”。它们两者都需要用痛与快乐去演绎。否则我们不会为单纯的快乐去捧腹，更不会为单纯的痛去感动，正是因为痛并快乐着，所以我们在欢乐的艳阳天里学会冷静，在忧伤的黑树林里看到光明。
我们因为有了痛才快乐，因为有了快乐才会去寻找痛。痛并快乐着，于是我们拥有了生活。
关于痛苦的作文4
一位画家在自家墙壁最显著的位置处挂着一幅非常特别的画，那是一张被精心装裱起来的白纸，白纸中间偏左上方的位置有块黑渍而已，两个大字“快乐”写在画的一角。很多人都不理解画的内容。画家解释说：洁白的背景代表快乐，中间那块黑渍代表痛苦。
然而很多人只看得见这块痛苦的黑渍，却看不到背景里的快乐。有人不以为然地反驳：“按照你的理解，这幅画应该是一张白纸。”画家说：“必须有那块黑渍，因为没有痛苦我们更看不见快乐。”
画家的话富有哲理：有些人只看得见这块痛苦的黑渍，却看不到背景里的快乐。我们的生活不也是这样吗！有多少快乐我们视而不见，却被微小的痛苦遮住双眼。有些人看不到登上顶峰的'快乐，只看到一路荆棘的痛苦，有些人看不到功成名就的快乐，只看到一路打拼的痛苦……事实上，快乐和痛苦是并存的。快乐和痛苦是相互依存的，正如画家所言，没有痛苦，我们更看不见快乐，人在经历痛苦之后，才能更深刻地体会到幸福。如果我们的双眼只盯着痛苦，快乐就会成为被我们忽略的背景。
有一句名言说：“世界上不是缺少美丽的事物，而是缺少一双发现美的眼睛。”我可以把它改为：“世界上不是没有快乐的影子，而是缺少一个能将快乐照出影子的太阳。”
人这一生中，磕磕绊绊在所难免，如果能将目光从这小小的痛苦上抽离，望向远处那充满快乐的原野，你就会知道，原来一田的麦子只有几只结不出果实，而你眼前的这枝正是其中之一，但这枝并不代表一田。只要你向前一步，越过这枝失望，便会收过一田的希望。懂了吗！痛苦只在眼前，而快乐则随处可见。
快乐可以带你走出痛苦的阴影，快乐可以给你希望，快乐可以托起明天的太阳。所以快乐很重要。然而，体会过痛苦的人更能体会到快乐，所以痛苦也重要。没有快乐，何为痛苦，没有痛苦，哪有快乐，只有与痛苦同在的快乐，才是真正的快乐。
拥有痛苦，我们的人生才能丰富，才充实；拥有快乐，我们的人生才明媚，才灿烂，没有痛苦的人生不是完整的人生，快乐何痛苦并存的人生，才多姿多彩，韵味无穷。
人需要在痛苦中真正长大，而在成长的道路上，请带上一颗快乐的心与你同行。
关于痛苦的作文5
与天空搏击，振翅高飞的鹰，是天空的掌控者。其他的鸟儿羡慕它、景仰它，可是鸟儿曾想过鹰是如何成功的吗？鹰是在每次坠下悬崖时的挣扎突破的痛苦中，领悟了拼搏的真谛。所以鹰会懂得感谢痛苦，能高傲地俯视一切。
那些崇拜成功的人们，在认为自己永远触及不到成功时可否反思过自己的努力？那些贪图享乐的人们，只会抱怨自己的不幸罢？那些畏缩不前的人们，只会活在懦弱的缩影中吧？人们总是认为痛苦的经历，是悲伤与悔恨的结合，远远不及快乐所带来的温暖与希冀。所以，我们渴求快乐，渴求幸福，仅仅为了避免痛苦。因为一旦踏入痛苦的泥潭，就会越陷越深，将快乐的温度慢慢吞噬，留下冰冷的记忆。但是，人的一生全部都是由欢乐组成的吗？遇到痛苦就要停滞不前？经历痛苦，不是为了停留，而是为了走出痛苦，更好地前行。
作为学生，我们重视的东西莫过于成绩。当你竭尽全力，但仍然考的不如意时，同学的嘲笑、老师的失望、家长的斥责怎能不让你难过？因为当你胸有成竹地答题，到头来却是这样一番糟糕的结果；原本想让大家认可你、证明自己的实力，最后反遭到讽刺。委屈与伤心如潮水般灌满了你的内心，你充满了疑惑、焦虑，开始重新审视自己，是否真的.有学习的能力？也许你会想一次考试算不了什么，但是这反映了学习态度。你心里即使有无数个不服，也改变不了现实。所以，照这样来看，是选择继续认真学习，还是自我否定放弃？我们要从这痛苦中找出根源，努力去医治，为了下一次不再犯错。这痛苦会成为你宝贵的经验。
历史上的名人何尝不懂得感谢痛苦？海伦凯勒是我们再熟悉不过的美国女作家，失明、失聪，这些与身俱来的缺陷，可以成为让她消沉的理由吗？那些抱怨事事不顺心的人，相比之下还有理由抱怨吗？凭借顽强的毅力，她掌握了多国语言文字，创作了许多优秀的文学作品，鼓励一代代人走出痛苦。
痛苦并不可怕，它只是另一种帮助我们成长的方式。我们一路前行，两岸的风景总会随时间的推移而变化，我们不能一直沉迷其间无法自拔，但也免不了有噪杂的声音乱耳，也请把它当做背景音乐，轻松前进。最终那些困扰你许久的东西，都会成为你成长过程中的一部分，你也会微笑着，去感激它。
关于痛苦的作文6
俗话说得好：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”当然，名著是人类文化的精华，更是书中的精品。阅读名著，能够启迪智慧，增长见识，还可以提高语文能力和人文修养。名著是不同国家，不同时代人类智慧的结晶与文明成果的标志，大多名著都是经过历史的长河淘洗过的经典作品。
大家可能都看过曹文轩写的《青铜葵花》吧!它讲述了一个男孩“青铜”和一个女孩“葵花”的故事。
在一个特别的机缘，七岁女孩葵花乡村男孩青铜成了兄妹相称的朋友。他们一起生活，一起长大。但在12岁那年，葵花被命运召回了她的.城市，男孩青铜从此常常遥望着芦荡的尽头，遥望着葵花所在的地方……
这部作品人物灵动鲜活，叙事简洁流畅，情感真挚。作品写尽苦难、写尽美好、写尽大爱。从中我感到了这种对苦难、美好、大爱的细腻描写和咏叹宛如一股清澈的春水，感动了每一位读者。
起先，我通过老师的推荐去看这本书，结果越看越喜欢，一直爱不释手，一连看了好多遍。其中，有写情节让我感动流泪的，还有让我破涕为笑的。有时候，年幼天真的弟弟在一旁的看到我一边哭一边笑，会傻傻的问道：“姐姐，你怎么了?怎么看书的时候都一会哭一会笑的?”而我总会含糊地回答：“因为这本书太好看了!”然后又不耐烦的说：“哎呀，你快出去吧，别打扰我看书，正精彩呢!”
通过看这本书，我感受到了青铜一家人的朴素、善良、有爱心。如果人人都像青铜他们一家充满爱心，那这个世界将会有多么美好呀!人不能太自私，不能只顾着自己，更要替他人着想。
这本书在享乐主义泛滥的今天，无疑是另一种声音。它是对苦难与痛苦的确定，也是对苦难与痛苦的诠释。就在作者写完《青铜葵花》后不久，他读到了罗曼·罗兰的一段文字：
我们应当敢于正视痛苦，尊敬痛苦!欢乐固然值得赞颂，痛苦又何尝不值得赞颂!这两位是姊妹，而且都是圣者。她们锻炼人类开展伟大的心魂。她们是力，是生，是神。凡是不能兼爱欢乐与痛苦的人，便是既不爱欢乐，也不爱痛苦。凡能体味她们的，方懂得人生的价值和离开人生时的甜蜜。
我想作者告诉我们的应该就是这个吧。
关于痛苦的作文7
痛苦是人生必须经历的挫折，也是人生的经历。痛苦可以促使我们走向成功，痛苦可以磨练我们的意志。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”苦难在很大程度上是一种自然规律的表现，早在一千多年前，苏轼就告诉了我们这样的道理。我们对苦难应该持有的态度是正视和乐观。“真的'猛士敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”。苦难是人生旅途中不可以绕着走的驿站，是成功道路上必须爬过去的山峰，我们只有知苦还尝，知难而上，跌倒后再爬起来，失败后再鼓起勇气去奋斗，才能培养起过硬的素质，才能有抵达辉煌的希望。彩虹总在风雨后，无限风光在险峰!
没有经历痛苦洗礼的飞蛾，脆弱不堪。人生没有痛苦，就会不堪一击。正是因为有痛苦，所以成功才那么美丽动人，因为有灾患，所以欢乐才那么令人喜悦;因为有饥饿，所有佳肴才让人觉得那么甜美。正是因为有痛苦的存在，才能激发我们人生的力量，使我们的意志更加坚强。瓜熟才能蒂落，水到才能渠成。和飞蛾一样，人成长必须经历痛苦挣扎，直到双翅强壮后,才可以振翅高飞。
人生若没有苦难，我们会骄傲。没有挫折，成功不再有喜悦，更得不到成就感。没有沧桑，我们不会有同情心。苦难是成长之路的必经之点，苦难是使人成功的试金之石，苦难是催人上进的鞭策之绳。感恩苦难，不自怨自艾。
苦难是动力的催化剂;苦难是一本启智的经书;苦难又是一位深沉的哲人;苦难是人生一道永远开放着绚丽花朵的风景。不经过挫折，怎知道路之坎坷，不经过磨练，怎知意志之坚强，只有在人生道路中与苦难交锋，才知苦难也是一种财富。人不是战胜痛苦的强者，便是屈服于痛苦的弱者。再重的担子，笑着也是挑，哭着也是挑。再不顺的生活，微笑着撑过去了，就是胜利。
关于痛苦的作文8
玉磨成器，铁炼成钢，“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？”没有痛苦的煎熬，何来“柳暗花明又一村”的豁然开朗？没有痛苦的磨砺，何来“我自横刀向天笑”的豪迈？
没有挫折的人生是贫瘠的，苦痛是心灵的一种财富。痛苦不一定成就辉煌，却能使人生流放更为精彩的篇章。苏轼被贬，依旧抒写“一蓑烟雨任平生”的旷达；史铁生双腿残疾，依旧用文字演绎坚毅与刚强；扼住命运的咽喉，是失聪的贝多芬不朽的坚持；《时间简史》的神秘，是霍金以生命的不屈所撰写……古往今来，时间的长河淘洗出多少豪迈的英雄！那身处苦痛犹能保持着昂扬的姿态、无畏坚持、奋力拼搏的高贵品质，永远熠熠地闪亮于时空。“好的运气令人羡慕，而战胜厄运则更令人惊叹。”唯在痛苦中依旧展现生命的本质，才能真正磨炼心性、洗涤灵魂、铸就品格。
“一切伟大的作品都是蘸着血泪写成的。”痛苦不仅能锻造个人的品质，更能缔造一个民族乃至全人类的史歌。从泱泱大国到西方殖民者炮火下的块块废墟，从坚挺的东方雄狮到众人耻笑的`东亚病夫，从腐朽王朝到近代无数仁人志士的救国热潮，历经千磨万击之后，当天安门城楼上的那阵呼喊响起，中华民族重又屹立于世界的东方，几个世纪的黑暗，数万万民众的期盼，苦痛后所拥有的必定是光明未来。苦难所激起的不仅是愤慨，更是中华儿女赤诚的爱国之心。刺刀威逼下的身躯，也显出铮铮铁骨与赤裸裸的正气；“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，这气魄只有苦痛才能缔造。民族的尊严、民族的气概，在苦痛中历练、捶打，铸就不朽的巅峰。今日的祖国，兼容并包、宽容开放，正显示出重新焕发的活力与风度。
美德在烈火焚烧中才能散发出最浓郁的芳香；温室里的花朵虽然明丽鲜亮，却经不起狂风暴雨的拷打；沃土中的树木虽然枝繁叶茂，却缺少一股阳刚之气。痛苦的价值不在于经历痛苦，而是唯在痛苦中犹能恪守真正的自我，即使跌倒，也承担起一切并坚定地前行。
悲剧创造英雄，或许痛苦是上帝赐予所有勇者的试金石。人生难免有失意与彷徨，只是不要忘记在生活的角落注入勇气和希望，直面人生，化痛苦为力量。
关于痛苦的作文9
谦虚使人进步，骄傲使人落后。我相信很多人都听过这句话吧，可我就是曾经败在过下面，也曾战胜过这句话。这一切，都是起源于那次痛苦的教训。
可能是天生吧，我是数学不太好，但也不至于太差。可是经过那次测验之后，我对这个想法有点动摇了。那一次，数学老师提醒我们过几天要测验了，可是我没听老师的话，虽然我也知道可我就是懒得翻开数学书看一看。因此，在白卷发下来时，我的笔竟然难以下手，五题有两题不会;十题有四题不会。我此时真想钻到地板下，悄悄逃离这个恐怖的“考场”，以免被那无情的“教学大军”追杀。过几天卷子大军真的杀过来了，杀到了班里的每个角落，也在我的课桌上留下了一划长长的疤痕。我的数学卷，发下来了。在班里，有许多“八卦人士”在调查别人的成绩。我很怕被他们发现我的成绩，万一我考差了他们嘲笑我：“哇，你原来是潜藏在我们班里的差生啊，走开点!不要让我跟你交朋友!”我越想越害怕，于是跑到教室那掩着的门后面那看——84，我的脑子已被那群“数学大军”狠狠地抽了一鞭子，疼得我的眼泪都要出来了!我强忍着泪水，像失去依靠已被全世界抛弃了一样。在护甲的.道路上，我没有以前的蹦蹦跳跳，而是像独自站立在沙漠中的骆驼般孤独。
回到家后，我立刻跑回房间倒在床上。心里还在挣扎：大小姐啊!你的数学是准备要挂科了吗?考个84回来简直在羞辱你自己!为什么要做个自以为是不听老师话的人呢!你这家伙有何用!……各种声音在我的脑子里回荡，我在学校里忍住的眼泪最终还是爆发出来了，漫长地、渐渐地、湿透了我的被子和床单……
那天晚上，我差不多十一点多钟还是十二点钟才入眠的。时间过得飞快，过了几天，数学老师进行了第二次测验，而且没有提前通知。不过这张卷子我做得很通顺，有几题会卡住我的地方我也把它攻破了——正是因为我那晚上的努力，使我会谦虚做题，认真答题的。卷子很快发下来了，我这次一点儿也不紧张——我知道，我的努力会给我换来好分数的——96。我很大方很自豪地把卷子给同学们看。
谦虚使人进步，骄傲使人落后，我一定会再次创下更佳成绩!
关于痛苦的作文10
时光荏苒。当某年某月某日回到一扇砰然作响的门前；恍惚中回头，又仿佛是站在了过去的门口。
走在成长路上，欢愉的花伴着阳光盛开，溢出幸福的味道。
小小的孩童，匍匐在阳光下，渲开金色的梦幻。彼此打打闹闹，那些大声笑着的岁月从指尖流过，欢乐得几乎忘了忧伤的味道。喜欢在花园里用小小的手围成一只网捕蝴蝶；喜欢趴在地上看蚂蚁搬家，呼唤着同样稚嫩的同伴：“快来看呀，有小蚂蚁哦！”然后一群孩子围着，睁大天真的眼睛，又不忍触碰它们的世界；也喜欢偷偷躲在墙角吃零食，廉价的糖果陪伴着我们慢慢长大。那些年轻的岁月，纯粹而明亮。
走在成长路上，悲伤的漩涡在溪流中徘徊，召唤着终结。
安妮宝贝说，孤独的人都有恋物癖。渐渐成长起来的我们在无数忧伤中学着勇敢，清澈的眼泪为心底缠绵的忧伤写下碑文，恒古明亮，带着年轻的，不安分的味道。偶尔独自默默地伤害自己，来对抗这个世界，一切关于热爱和决绝，纠缠和解脱。安静地行走，泪水冲刷掉灰尘，世界在无数次忧伤中渐渐明亮起来。浅浅的微笑在泪光中无比清澈，周围的荆棘划破皮肤，却仍然在年华的水面上涂满涟漪。听老师一遍遍安慰，我们嘹亮的歌声却在宣誓：我们在忧伤中成长，慢慢蜕变。
走在成长路上，离别的蝴蝶和着青春的鼓点飞远，留下美丽的弧线。
我们挥手say goodbye ，每一次相遇，都是为了告别。我们怀念，留恋，每一点时光，都镌刻了不同寻常的记忆。只是挥手一别，阳光下依然是灿若明辉的微笑，心里轻轻唱着青春的'歌。谁对谁而言，都只是平凡的过客，偶尔会怀想，想起过往的美好的瞬间，想起忧伤的“与你一别经年企图相遇，流年追悔不及”。眼前存留挥手的弧度，我们相遇，告别，却留了一段美好的回忆。其实，早已足够。
走在成长路上，我们笑过哭过，时间缓缓流淌。一成串的幸福点击出青春的味道，甜蜜而美好。
我们加油。
不骄傲，不放大青春的悲伤。
关于痛苦的作文11
夏天中最热的时候，耳朵又开始肿了起来。我早已习以为常了，这是耳前瘘管，常常发炎，肿大起来。不过也真烦人，这么热的天，我都没心思写作业了，你还有心思发炎?
为什么唯独我这么倒霉?
这个念头时常溜进我的脑海，搅乱我的生活和学习。
直到，今年夏天遇见了她。她和我上一个语文补习班，成绩拔尖。与我坐同一辆公交车回家。那天，在路上，她注意到了我的左耳，好奇地询问我那是怎么回事。
我紧张得不知该如何作答，这又不是我的错，也不是我决定的一切，凭什么要我来受这份罪?可这毕竟是我左右不了的事，我能有什么办法呢?想到这儿，我稍稍释怀了一些，短暂地犹豫之后，我小心翼翼地回答了她。
谁知，她却垂下了头。我忙问她怎么了，过了半晌，她才开口：“嗯……我和你是一样的。”我猛地一惊，：“你……”她似乎没听见我在说话，自顾自地说了下去：“小时候过敏，皮肤大片大片的脱落，关节部分尤其明显，后来皮肤长了出来，但是粗糙程度堪比树皮……”
我又是一惊，忍不住瞥了一眼她的膝关节，感觉像是有一层很厚很厚的茧子，再看肘尖节处，也大同小异。我试探着张开口：“我能摸一摸吗?”她点了点头，随即将右臂伸了过来。我的手才触碰到她的肘关节处，就给吓了一大跳：“这……这是一个11岁小女孩的吗?要不是知道我摸的是一个人的肘关节，我会认为我摸的是树皮……”
她突然弯下腰去抓挠膝关节处，对我说：“有时候会很痒，比如这样。”
我看着她，她也看着我，颇有一番“同是天涯沦落人”的味道。一刹那间，她目光变得严肃而认真：“我告诉你，因为我相信你，相信你不会嘲笑我。”她的'意思，我懂。
我告诉她：“正是因为我们在身体上都有不舒服的地方，所以才更应该要在别的方面超越他们。”她重重地点了点头，既而咧开嘴笑了。她的眸子如一汪清泉，清澈见底，没有一丝杂质。这一瞬间，使我至今难以忘怀，因为这是世界上“最美的相遇”!
至今，我不再为这件事烦恼，因为在这个世界上，每个人都有一些不如意，我这又算什么呢?
现在，我想对她说：“把你的痛苦分担一些给我，把我的痛苦分担一些给你，让我俩共享这些痛苦，我们就没那么痛苦了!”
关于痛苦的作文12
人之一世，殊为不易。在看似平坦的人生旅途中充满了种种荆棘，往往使人痛不欲生。痛苦之于人，犹如狂风之于陋屋，巨浪之于孤舟。百世沧桑，不知有多少心胸狭隘之人因受挫折放大痛苦而一不振;人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫放大痛苦而志气消沉;万古旷世，又不知有多少内心懦弱的人因受挫放大痛苦而葬身于万劫不复的深渊……面对挫折，我们不应放大痛苦，而应直面人生，缩小痛苦，直到成功的那一天。
“老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志。”初唐四杰之一的王勃，可谓“时运不济，命途多舛”，然而直面挫折，他却能达人知命，笑看人生。试想，如果没有王勃开朗豁达的胸襟，哪能吟出“海内存知已，天涯若比邻”的千古绝唱?
由此看来，面对挫折，我们不应沉迷于痛苦失意的阴影中自拔;面对挫折，我们不应整日浸泡在悲伤痛苦的泥潭中越陷越深;面对挫折，我们不应长期颓废不振而迷失眼前的方向。遭遇挫折，缩小痛苦，才是明智的选择。相反，若一味沉迷于挫折的痛苦中，结果将不堪设想。
“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜?”诗仙李白，在遭遇仕途不顺的挫折后，他沉寂了吗?消沉了吗?没有。笑对痛苦，“长安市上酒家眠”;面对挫折，他拂袖而去，遍地名山，终于成就了他千古飘逸的`浪漫情怀!
前事不记，后事之师。古人已经为我们作出了太多的榜样，也留下了太多的榜样，也留下了太多的遗恨。在竞争日益加剧的现代社会里，挫折无处不在。若因一时受挫而放大痛苦，将会终身遗憾。遭遇挫折，就当它是一阵清风，让它从你的耳边轻轻吹过;遭遇挫折，就当它是一阵微不足道的小浪，不要让它在你心中激起惊涛骇浪;遭遇挫折，就当痛苦是你眼中的一颗尘粒，眨一眨眼，流一滴泪，就足以将它淹没。
遭遇挫折，不应放大痛苦。擦一擦额上的汗，拭一拭眼中欲滴的泪，继续前进吧!相信总有一天你会看见蓝蓝的天，白白的云，青青的草，你嘴角边还会有甜甜的笑……
关于痛苦的作文13
你看，照片上的我才一年级，大大的脑袋，圆圆的脸，一付非常认真的样子，正在平江区少年宫学习电子琴。你看我学得多认真呀，两只手放在琴键上，正在弹曲子，旁边还有我的妈妈，我有时候弹着弹着就弹不下去或者不会弹了，正是经过妈妈的鼓励和我自己的努力，才一直坚持到现在。
我的妈妈是我的第二个老师，她陪我一起上电子琴课，我们上的是平江区少年宫的母子班，父母可以陪着听课，上课的时候，她比我还认真，就怕会漏掉。有时，我在学琴时遇到了困难，她也会帮我一起解决，比如，妈妈虽然不会弹琴，但她的音乐节奏掌握得很好，所以，当我遇到一些难的节奏不会弹的时候，她总是耐心地帮我打节奏，一直到我会为止。
从我五岁开始，几乎每个星期六晚上，我都要到平江区少年宫学习电子琴，不管是刮风还是下雨，不管是炎热的夏天还是寒冷的冬天，我和妈妈都要乘着公交车，赶到少年宫去上课，一晃，整整五年过去了。我从一个幼儿园的小朋友长成了一个四年级的`小学生，也拿到了到了电子琴八级的考级证书，明年，我就要向十级发起冲刺了。这其中的辛苦只有我和妈妈才知道。
学习电子琴不仅仅要去上课，平时在家里也要认真练习，所谓曲不离口，拳不离手，每天晚上吃完晚饭，做完功课就是我的弹琴时间，插上电源，打开琴的开关，先练习一下其本练习调，再弹一首钢琴练习曲，最后再弹一首乐曲，每一首曲子都要弹上六七遍，往往几轮弹下来，一个小时就过去了，曲子虽然很好听，但练习起来真的格外枯燥和辛苦，有时候实在不想弹了，妈妈就让我休息一下再弹，平时，妈妈还经常给我讲《铁棒磨成针》的故事来鼓励我激励我鼓起勇气，坚持把琴学下去。
我其实是挺喜欢弹电子琴的，这项才艺也为我获得了许多荣誉，但是学习电子琴真的很辛苦，如果我的脑子里有一块弹琴芯片就好了，平时不用练习，到要用的时候直接插上电源，打开开关，优美的曲子就弹出来了，咦!那我不也成了一架智能电子琴了吗?唉!天下可没有这么好的事情啊.还是老老实实地练琴吧。
关于痛苦的作文14
痛苦，美丽，也许在你的脑海里，这两个词怎么也联系不到一起。其实，痛苦的时候，我们也可以展现自己的美丽。
拥有坚持，痛苦时我们就能展现美丽。还记得舞台上那尊慈祥的千手观音吗！她的领舞者——邰丽华，她痛苦过，她也失落过，但她用自己的坚持征服了痛苦，用坚持展现了一个聋哑人的美丽和自信。她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释了内心的感觉，感动中国，感动你我。坚持让邰丽华痛苦也美丽。
拥有豁达，痛苦之花也会五彩缤纷。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色”。苏子，虽遭官场、文场一起泼来的污水淋身，但他仍然坚持自己，“苟非吾之所有，虽一毫而莫取……是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适”。苏轼用豁达的内心展现出了痛苦也美丽的一份豪情。
拥有意气，痛苦中也不失有一份美丽。还记得那个在乌江亭旁自刎乌江的项羽吗！他为了不愧对自己家乡的父老，用自己的生命来换取自己的意气，他给我们留下了对意的.诠释，他结束了自己的生命是痛苦的，但他的精神展现出了美丽，人们对他有了“至今思项羽，不肯过江东”的怀念。
痛苦也美丽，陶渊明用自己的执着离开了官场，虽然日子过得清贫，但他也有了“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自得，他用自己的内心诠释了痛苦也美丽。
痛苦也美丽，就像毛毛虫蜕变成美丽的蝴蝶；痛苦也美丽，就像山崖间百合花开的美丽绽放；痛苦也美丽，就像菊花也能在玫瑰中开出独特的花朵。
也许我们正在沉浸于题海中，也许我们正在懊恼于上一次考试中的失利，也许我们正在为一次的争吵而心情低落，但是你是否想过，只要你坚持、反思、道歉……也许这些痛苦就不能称之为痛苦，而是一种独特的美丽。
树叶黄了，随着风儿在空中翩翩起舞，在叶子离开树的那一刹那，它是痛苦的，因为它离开了自己的母亲和生命的短暂，它也是美丽的，因为它的离开让人们感到秋的到来，让人们感到了一丝惬意，它用自己重复的生命为人们带来了树荫，为人们净化了空气。所以树叶痛苦也美丽。
痛苦不仅仅是一种痛苦，它也是一种对美丽的诠释。生活中，痛苦也是美丽。
关于痛苦的作文15
最近，班主任在电脑桌面上安装了一台抽奖机，数学课代表抽到了谁，谁就要上台去讲当天黑板上的数学思考题，但是由于我对数学毫无兴趣的特别，这也成为了我的一大痛苦。
又到了一天一次的抽奖时间，同学们都停下了手中的作业，把脖子探得老长，目不转睛地盯着电脑屏幕，数学课代表按下按钮，此时的教室中一片寂静，我屏住了呼吸，名字在不停地滚动着，终于停了!我猛地一抬头，是我!旁边同学眨巴着眼，一副幸灾乐祸的神情看着我：“突然感觉自己好幸运啊，物理和数学一次都还没抽到过，你好像物理都被抽到三次了吧，对了，题目你写了吗?”唉，别说题没做呢，我连题目都还没抄下来呢!我满脸无奈地看着黑板上那一串串密密麻麻的字，还有那令人头疼的几何图形，毫无头绪，看来只能去问问数学老师了。
唉，我走过最长的路是去数学老师办公室的路。终于到了门口，我深吸一口气。老师正在批作业，她似乎注意到了我，停下了笔，扶了扶镜框：“怎么，找我有什么事?”从她的话语中，我似乎都能闻到严肃的'味道，我将本子递给老师，挠了挠头发，吞吞吐吐地说：“老师，这——这道题我———我不会，可以教教我吗?”
老师拿过本子，捋捋头发，拿出笔，抬起头看了看我：“这道题你有什么思路吗?”我摇了摇头，老师嘴角微微翘起，移了移椅子，用笔轻敲了下我的本子：“不会就说不要摇头，你又不是不会说话，胆子要大一点知道吗?”我拽了拽衣角，脸胀得通红，老师用红笔，一会指到这，一会指到那，还时不时地抬头看看我，听我有点云里雾里，老师推了推眼镜，半侧过来，抿了抿嘴：“怎么样，听懂了没?”我点了点头，老师瞪大眼睛，摇了摇头，一只手握成拳头，敲了敲桌角，拍了拍我的肩，嘴角微微上撇：“我说你呀，顾依婷，你难道除了会摇头就是会点头吗，你倒是说话呀，真是急死我了，你不就来趟我的办公室嘛，怎么像是上了战场，至于吓成这样嘛。”我低下了头，终于熬到老师讲完了，我一溜烟跑回了教室。
我知道，班主任在教室里装个抽奖机其实也是为了我们着想，想让我们锻炼一下自己，可是这对于我对数学毫无兴趣的特别，简直就是一大痛苦。
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