小学四年级作文7篇(实用)
在生活、工作和学习中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的小学四年级作文7篇，欢迎大家分享。
小学四年级作文 篇1
今天早上我回奶奶家，在奶奶的后院看见了两只小鸭子。
它们浑身披着淡黄色的羽毛，远远地看去就像两团小绒球，在地上滚来滚去。当你走近时，它们就会发出“嘎嘎”的声音，好像在和你打招呼。瞧！它们正扬着淡黄色的小脑袋，瞪着亮晶晶的小眼睛，觉着又扁又黄的`小嘴巴，挺着胸膛，翘着小尾巴，抬着小脚丫，迈着正步在后院里转来转去，还真像国家护卫队员呢！它们肚子下面毛茸茸的，捧在手里特别舒服，一放下就可爱的跑开了，让我不由得开怀大笑。
中午阳光洒满大地，两只“小可爱”便在院子里唱起了“空城计”。原来是饿了，我便抓了两把谷子扔给它们，这时它们也不顾什么绅士风度，摇摆着身体，一阵风似的跑了过来，争先恐后的啄着食物，虽然它们的嘴巴扁扁的，似乎挺笨拙的，可是没一会儿，那些谷子就给它们吃个精光，吃饱了，两只“小可爱”就蹲在阳光下，有的用嘴替同伴梳理羽毛，有的把头缩起来，插进翅膀小憩一会儿，慵懒的，懒懒的充分享受着阳光的抚慰。
到了傍晚，“小可爱”们相互依偎着，好像一对形影不离的好朋友，踱着正步，走进了它们的小窝。
快乐的一天很快过去了，“小可爱”们给我留下了深刻的印象。
小学四年级作文 篇2
我有很多童年趣事，比如从鸡窝里拿鸡蛋、捉蜜蜂、逮蚱蜢，可令我印象最深的就是在小河边捉小鱼的趣事。
记得有一次爸爸妈妈带我回农村老家去玩，我们在老家的房子里住了一晚上。因为老家的房子里没有自来水，第二天一早，我们全都端着脸盆、拿着牙刷去小河边刷牙。我蹲在河边的青石板上，边边看河里的`小鱼游戏，我吐了几口牙膏沫沫，竞然引一群小鱼，它们大约只有大拇指甲那么长，很细很透明，一点不怕人，游来游去可快活了，好像在逗我玩。我赶紧刷完牙，拿起水杯一舀，竞然舀上好几条小鱼，还有几颗黑色的小不点（那是蝌蚪）。我飞奔回院子，找了一个玻璃瓶把它们装了进去，还顺便放了几根水草，最后，我把它们带回了自己家。过了一个多月，那些小鱼一点没长大，但是有个小蝌蚪竞然变成了小青蛙，我赶紧把它们放到我家小我旁的匡河里，让它们自由游去，去捉害虫吧！
在老家农村，会有很多城市里遇不到的趣事，下次我还要回老家玩。
小学四年级作文 篇3
教学重点：
了解童话的特点，学会写童话。
教学难点：
展开丰富的想象。
课前准备：
多媒体课件
教学流程
课前游戏
老师：我说一个词，同学们能想到另一个词吗？
比如：我说：“水”，你能想到什么？（鱼，虾，桥~~~~~~~~~）
再如：我说“小鸟”，你能想到什么？（树林，蓝天，白云，小毛虫~~~~~~~~~）师：这就是想象！正是有了想象，才有美丽的童话！
一、激情导入，扩展思路。
1、童话，犹如一颗闪闪发光的宝石，照亮了我们成长的道路；童话，像一个知心的朋友，伴随着我们一起欢乐与痛苦。
（1）师：请同学们告诉老师你们读过哪些童话故事？（生自由发言）如：《白雪公主》《丑小鸭》《幸福是什么》《巨人的花园》《拇指姑娘》《小木偶的故事》……（出示课件）
（2）师口头讲述《三只小猪》的故事。
猪妈妈有三个孩子，呼呼、噜噜和嘟嘟。有一天，妈妈说：“孩子们，你们都长大了，每个人出去盖一间房子，看看谁的本领大。”
呼呼想偷懒，找来几堆稻草，很快的建了一个草房子。
噜噜也想偷懒，拾来几根木棍，很快的建了一个木房子。
只有嘟嘟想好好地建造一个坚实的砖房子，呼呼和噜噜来找嘟嘟玩，嘟嘟都不理他们，继续造房子。
有一天，森林里来了一只大灰狼，它已经很久没有吃东西了，饿得“嗷嗷”直叫，大灰狼看见呼呼的草房子，“呼”的一声，把草房子吹散了。
呼呼拔腿跑到噜噜的木房子里，大灰狼恶狠狠地说：“我要吃掉你们！”大灰狼又“呼”的几声，木房子不一会儿也被大灰狼吹散了。
呼呼和噜噜敲开了嘟嘟的房门。三只小猪都躲在嘟嘟的砖房子里，大灰狼追过来，用尽了全身的`力气，“呼！呼！”砖房子却一动也不动。
大灰狼又气又累，它看见屋顶有一个大*囱，便想从上面爬进嘟嘟的房子里。聪明的嘟嘟早已在烟囱下烧开了一大锅滚烫的热水。大灰狼正好掉进大锅里，被烫得“嗷嗷”直叫，不一会儿就被烫死了。
呼呼和噜噜很惭愧，决心以后一定向嘟嘟学习，再也不偷懒了。
二、掌握特点提出任务：
1、出示《三只小猪》：（1）找出这段话中描写动作、语言、表情、心理话的语句。（2）写出人物的语言、动作、表情、心理话可以使我们的作文更具体；应用好词佳句，可以使我们的作文更加生动。
2、指名发言，归纳要求：童话的特点
①把物当作人来写。
②想象丰富、真实、神奇、合理。
③体现一定的意义。
3、过渡：同学们，从小到大，我们读的都是别人写的故事，想不想自己也来编一编童话故事？这节课我们的学习任务就是学写童话故事。
三、口头编童话。
提出任务：认真看故事，我们也来当一回故事大王，试着编写一个故事。
1、展示课件。
课件:猫和老鼠小狗照镜子一双鞋子
2、学生以小组形式练说。师随机指导。
3、联系生活实际说说，图上有谁？它们住在哪会发生什么有趣的事情？它们的故事将告诉我们什么道理？
4、指名说自己编的故事。指导学生如何使故事更生动有趣吸引人。
5、师：大自然里、生活中处处是童话，只要你敢于想象，动物、生活用品、学习用品等等，都会开口说话。
7、学生编写完整童话故事，师随机指导。
四、出示习作要求，指导创编。
五、欣赏佳作
1、全班交流、评价。
2、根据学生自己的评价，教师小结：要把故事编得生动有趣，就要抓住人物的语言、动作、表情、心理活动，还要在交待时间、地点时，说一说天气怎样、周围环境怎样。运用好词佳句，可以使我们的作文更加生动。
展示优秀童话，说说优点。
六、课外延伸
总结说说这节课学懂了什么？为自己喜欢的事物写一篇童话故事。
同学们，我们很小的时候，整天依偎在妈妈的怀抱里听童话，随着一天天长大，我们由一个听童话的小孩子变成会写童话的小学生了。在童话的世界里，什么神奇的事都会发生。有了童话，我们的生活就有特别的快乐。那么就让我们用自己神奇美丽的笔，创造一个神奇美丽的童话世界吧。
小学四年级作文 篇4
四月四日是中国传统的清明节，妈妈一大清早就把我叫起来：“快起来，我们要去给太奶奶扫墓。”于是我一跃而起，吃过早饭，我们就出发了。
汽车在崎岖的山路上行驶。我透过车窗，看到了一片春意盎然。一路上都是金黄的油菜花，在阳光的照射下尤其耀眼。大树像一位位强壮的士兵排着队向我们招手，蝴蝶在空中给我们献上了优美的舞蹈，一棵棵茶树整整齐齐地排列在山上，俨然就像是一个欢迎阵仗。另一个山上种满了桃树，开满了粉红粉红的鲜艳的桃花，淡淡的芳香扑鼻而来，让人心旷神怡。
过了一会儿，我们就来到了太奶奶的坟墓旁边。这时舅妈从车子里拿出了把扫帚，轻轻地把太奶奶墓上的灰尘都扫去，爸爸妈妈也没闲着，立刻把太奶奶的墓附近的杂草给拔掉。过了一会儿，坟墓变得干干净净的，我们的脸上也露出了笑容。开始放爆竹了，我急忙走远点，爆竹的.烟雾腾空而起，我仿佛又看到了太奶奶那慈祥的面容。我的心里在默默祈祷：祝太奶奶在这山清水秀的地方好好安息。爆竹声停了，我们要回家了。我好奇地问妈妈：“妈妈，现在太奶奶在哪里呢？”妈妈笑着对我说：“孩子，现在太奶奶在天上望着我们呢！”我天真地望着天，并大声说：“太奶奶，您好！我一定会好好学习，天天向上，做一个好孩子！”
我们到家了，但我的心里久久不能平静。
小学四年级作文 篇5
在这繁华的城市，人们似机械一般，更缺少的就是自由。张开双臂，飞过高大的楼房；冲破科技的大气层；向大自然进攻；飞向天空；飞向草原；飞向大海；飞向雨林——如果我会飞就好了。
如果我会飞，我要飞向天空。在蔚蓝的天空中飞翔；在朵朵白云间飞舞；向美丽的小鸟问好；和飞舞的蝴蝶交友。享受清新的空气；感受温和的微风。亲近天空中的一切美好。
如果我会飞，我要飞向草原。在鲜嫩的小草旁睡觉；在簇簇花丛中享受；与憨厚的老牛聊天；和可爱的绵羊做游戏。嗅闻青草的清凉，亲吻花朵的芳香。感受草原上的一切清新。
如果我会飞，我要飞向大海。在金黄的沙滩上玩耍，在阵阵浪花中嬉戏，与五彩的贝壳谈心；和调皮的海蟹说笑。参加堆沙的乐趣，共享冲浪的`刺激，聆听大海的一切奇妙。
如果我会飞，我要飞向雨林。在清澈的小溪捉鱼；在棵棵大树间捕蝶；用碧绿的树叶做衣；用世大的藤条做帽。品尝果实的脆爽，吮吸雨露的清甜。洒浴雨林的一切激情。
自由，我爱自由，飞翔在自由之间。
小学四年级作文 篇6
秋去冬来，万物凋谢，可我们的小院还是美丽如画。
走进小院，首先展现在眼前的是两株高大茂盛的桂花树，棕黄的花瓣躲在叶子下面，摇一摇桂花树，桂花就像雨点似地纷纷落下。
哇！两株桂花树中间有一棵石榴树，石榴有的像仙桃一样高高的挂在枝头，有的石榴红得裂开了嘴，好象在向人们展示自己的美丽似的。
咦？什么东西这么香？啊！是四季桂呀！金黄色的桂花像一个个害羞的'小姑娘在眨眼睛。微风拂过，清香感染了空气，使空气中有了一丝香气，真是沁人心脾。
那红通通，又有绿颜色的果子是什么？原来是四季果。靠着墙那边的枇杷树，绿的那么新鲜，看着非常耀眼，似乎每一片叶子都有一个新的生命在颤动。
“吊兰”不知谁喊了一声，我一看，原来桂花树上有一盆吊兰，我还没发现呢！你看，那一盆吊兰像淘气的小孩在无忧无虑地荡秋千。
“四季松”一个要好的同学拉着我去看四季松，我用手摸了一下四季松，哇！好痛啊！四季松叶上有一些小刺，大概是防止人们动它的武器吧！
青翠的栀子花花期已过，它的叶子黄中泛绿，绿中带黄。还有一些引人注目的树，可就是叫不出名来。有一棵紫红色叶子的树，像在点头微笑着说：“欢迎光临。”
还有一串红宝石似的花正在开放中，太多花不知到名字，还有五颜六色的菊花，让小院充满生机。
我爱这景色迷人的小院。
小学四年级作文 篇7
所谓的五一劳动节，就是我要去地里地里种红薯，这是上天给我的任务吗？——题记
唉！为什么要去那火辣辣的太阳下去种红薯呢？这不会是要把我晒成人干吧？
那天，我皱着眉头来到了外婆家准备种红薯，可我却把种红薯改成了玩。当我看到车里放着的风筝时，便拉着舅舅让他帮我把风筝放起来，可舅舅却说：“我正忙呢，等会儿，等我种完红薯。”什么？等你种完红薯，那就到什么时候啦！
哼！你不给我放，我自己放。我拿着其中一个风筝，开始放了起来，可让我万万没想到的是，每次风筝放到三四米的时候总是头朝下栽下来，我试了许多次都是这样。在无奈之下，我又找来了舅舅，想让他看一下有什么问题，舅舅试放了一下说：“尾巴太轻了，在尾巴后面加些东西就好了。”
于是，我就在地里寻找可以添加的东西，先开始加了一些干草，还是太轻了，又找来了一根干木头，还是轻。哎！风筝，你不是不是在给我作对呀！“舅舅，你再给我想个办法，看看再加什么东西呢？”我央求着舅舅，舅舅环视了一周后，指着放在沙土中妹妹的鞋子说：“就把这个加上去。”“你确定吗？确定确定一定能放起来！”我瞬间眼睛瞪的`老大，不解地看着舅舅。
啊！你不会逗我吧？鞋子能飞起来，我有点半信半疑，决定试一试，我把线缩短一点，在沙地中快速奔跑着。这时我感到了沙的柔软，它是那么的细，踩上去是那般的柔和，像地毯似的。
当我再看向风筝时，它已经高高飞起，还带着那双鞋子在湛蓝的天空中翱翔着。
哎！原来放风筝也不难，啊！对了，还得种红薯呢，赶紧去种吧，要不然又该被老妈说不是了。
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