四年级的夏天作文汇总9篇
在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的四年级的夏天作文9篇，希望对大家有所帮助。
四年级的夏天作文 篇1
有人喜欢春暖花开的春天，有人喜欢白雪皑皑的冬天，有人喜欢秋高气爽的秋天，但我喜欢骄阳似火的夏天。
夏天是一个炎热的季节。太阳像一个大火球似的挂在天空中，白云热的都分散身体了吗？太阳烤着地面，河里的水烫着手，荷花热的都耷拉着头，有的还躲在荷叶里。狗热的吐出舌头，青蛙水池里开心极了！在水池里“呱呱”……地叫着。知了在树上叫个不停，好像在说“热死了，热死了。”人们一出门又被炎热的太阳晒了一身汗，还有的人出门不久，就被晒成了“黑人"。
夏天又是一个有趣的季节。夏天里的苍蝇特别多，在我的耳朵边“嗡嗡"的叫个不停，然后我就和苍蝇来了一个打苍蝇大赛。夏天去游泳的人人山人海，夏天我去抓蝌蚪了，蝌蚪非常的难捉，身体就像一条线，摆摆就逃跑了。夏天我们去钓鱼，爸爸说钓鱼不能一心二用。夏天我们去种向日葵一颗一颗的放进土里然后倒上水向日葵就做好了，下一次不知道向日葵都长多大了。
美丽的夏天，我爱你。
四年级的夏天作文 篇2
夏姑娘热情的来了。
推开大门，一股热气迎面而来，热浪滚滚。太阳似火球一般，炙烤着大地，空气闷热，地面滚烫滚烫的，人们在地面上走都觉得烫脚。动物们可避暑有方，狗躲在阴凉处，伸出长长的舌头“嘘嘘”地喘着粗气，宛如刚刚参加了马拉松比赛；知了使足了劲，“知了，知了！”地叫唤着。路旁的梧桐树无精打采地站立在那，没有一丝风，树叶纹丝不动，上面落满了厚厚的灰。小草，小花像干了错事的孩子低着头站在老师面前。
在这炎热的夏天，小姑娘穿上了各式各样的花裙子，像一只只欢乐的花蝴蝶在飞舞着，还有的小朋友手里捧着大大的冰激凌，一边品尝，一边看着它融化。冷饮店和水果店的老板因为生意红火咧着嘴在笑呢。
许多孩子就穿着小肚兜，拉着大人的手去游泳，泡冷水澡，希望整天都待在水里不出来；我整天待在空调房里享受冷气，心里想着要是停电了怎么办呢？
四年级的夏天作文 篇3
夏天的风就像一个孩子，常常跑来跑去，它以正义者的名义来赶走太阳。
夏风的颜色是红色的，你看，它从我们脸上经过，我们的脸就变成了红色；夏风是绿色的，看，它把绿叶变成了深绿色。
夏风是顽皮的，它把大家的衣服吹走了，把树叶吹掉了，把花瓣吹落了，还把小草的腰吹断了。这时小草一定会说：“快送我去骨科医院，我腰断了！”
夏风也是生命的使者，它让知了高声歌唱，让人们的头脑快要爆炸；它吹来了青蛙，让青蛙吃一顿蚊虫大餐；它让荷花和茉莉花开了，她们以优美的身姿作为报酬。
夏风是个舞蹈家，你看，它和树叶们正在跳舞呢！夏风有时很快很快，有时横冲直撞，还有时用碎步来走呢！
夏风也是一名驱赶炎热的将士，它一吹，那炎热便一哄而散了。它那威武的样子，就连那火辣辣的太阳也不知道怎么对付它。
夏风是多种多样的，我喜欢它。
四年级的夏天作文 篇4
夏天的雨酣畅淋漓，是清爽的，是美好的。我喜欢夏天的雨。
一个下午，太阳恶狠狠地烤着大地，把一个鸡蛋掉在地上，恐怕也能立马煎熟。一只只知了异口同声地大喊“热啊！热啊！烦死了！”各种植物也都蔫了头，毫无生气，垂头丧气的。而我，也几乎是被烤干了，豆大的汗珠从头上一颗一颗地砸了下来。
就在这个时候，天上突然乌云密布、狂风大作、电闪雷鸣……一场突如其来的大雨倾盆而下，就像一张大网把天空罩住了，把毒辣太阳也浇灭了。顿时泥土的芬芳迎面扑鼻而，清爽的感觉油然而生。啊！太好啦！下雨了，天，终于不那么闷热了。
雨小了一点点，我和小伙伴们赶紧翻出雨衣，穿上就冲到雨中去玩耍。这一滴滴雨就像是一个个精神抖擞的神兵一样，刷刷地飞降下来。我们伸出舌头，品尝一下这大地的乳汁，凉丝丝、甜津津的。
这一场雨，滋润了万物。给人类带来了清凉，给大地带来了滋润。小草更绿了，柳树变壮了。一个个孩子在踩水玩耍，玩得不亦乐乎。我们正在观赏雨中的美景时，一丝阳光从刚刚密布的乌云后面偷溜出来。阳光与雨水的混合，折射出美丽的彩虹。
哇，快看快看，有彩虹啊有彩虹！这时候，乌云全散了，雷电在阳光的照耀下也不敢再得意了，慢慢地消失了。而阳光经过倾盆大雨的洗礼，也不那么恶狠狠了。
我喜欢夏天的雨，总是给人带来清爽、舒服和美好！
四年级的夏天作文 篇5
六月的`天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，现在一下子变成了乌云密布。
在家里，我们仰望天空看见天空灰蒙蒙的，很闷又很热，人们拿着扇子，边扇边说：夏天太热了。树叶打着卷，在空中随风舞动，突然闪电划破了天空，像巨龙在空中盘旋，又像天空裂开一道伤痕。轰隆隆——轰隆隆。雷伯伯敲着那大鼓，震耳欲聋，像天神天将摇旗大喊，又像巨龙在哄叫。
终于，雨姑娘忍不住了，便下起了零星小雨，黄豆般的雨珠砸在窗户上，发出啪啪的声音，就像在演奏一首交响乐。水珠在窗户上留下了一个足迹，像玻璃变成一张大花脸。雨越下越大，水越聚越多，一滴滴雨珠落在池塘里，水波便荡漾开来；落在地上溅起了一朵朵水花，落在小溪里就泛起了无数个水泡。雨水倾盆而下，像瀑布一样，从天而降，又像断了线的珠子，那一滴滴的雨水中还夹杂着泥土的味道，风把树吹得东倒西歪，像喝酒的醉汉，雨水打在叶子的身上，发出了噼里啪啦的声音。草就更可怜了，草被雨水打得捶着背，躺在地上，抬不起头。人们有的打着伞，在路上慢慢的走着，有的找个地方躲雨，还有的把书包顶在头上，就以百米冲刺的速度跑回了家里。
渐渐地雨过天晴，太阳公公回到了自己的岗位，又直了直腰经过了雨水的冲洗小草更嫩绿，上面挂满了晶莹透亮的露珠。他抖了抖身体，更有精神了，不一会儿彩虹出现在了天空，五彩缤纷像彩虹桥一样，这难道是进入天堂的天桥捷径。
我最喜欢夏天的雨了，你喜欢不喜欢？
四年级的夏天作文 篇6
夏天是什么颜色的呢？红色、黄色、蓝色、绿色？
早晨，阳光从云缝里照射下来，像无数条巨龙喷吐着金色的瀑布。清澈的湖面上波光粼粼，反射出一个个小太阳，闪烁着金光。灿烂的阳光说：“夏天是金色的。”
一棵棵大树撑开了绿色的凉伞，高高低低的，树林里一片浓绿，又像搭起了一个巨大的绿色帐篷。翠绿的大树说：“夏天是绿色的。”
池塘里，一朵朵粉色的荷花盛开了，就像观音菩萨的宝座；池塘边的大树根下，一枝枝粉色的小野花长了出来，哦，原来是“酸咪咪”开出的花呀！真可爱。于是，池塘里的荷花和小粉花异口同声地说：“夏天是粉色的。”
下雨啦，夏天的雨好大呀！大地好像披上了一层白色的纱，我没有躲雨，而是陶醉在那白哗哗的世界里。仿佛听到雨点说：“夏天是白色的。”
噢！夏天你真美！就像雨后的彩虹一样，绚丽多彩！
我非常喜欢夏天，喜欢夏天那金灿灿的阳光，喜欢夏天那郁郁葱葱的树林，喜欢夏天那美丽的荷花池、野花地，还喜欢夏天那白哗哗的雨世界……
啊！我喜欢夏天的色彩！
四年级的夏天作文 篇7
春姑娘披着一身轻纱依依不舍地走了，夏姑娘穿着一件五彩的裙子蹦蹦跳跳地来了。
夏天是一个生机勃勃的季节，苍翠欲滴的大树撑起一把绿绒大伞，花儿们也不甘示弱，它们竞相开放，争奇斗艳。美丽的月季、娇艳的牡丹、生命力很顽强的仙人球……令人目不暇接。
夏天是充满欢声笑语的季节，小朋友们穿着各式各样的游泳衣，跳到小河里痛痛快快地游泳，玩得不亦乐乎。游累了，就到河里去抓鱼、扑虾，想必是收获多多吧！
夏天是炎热的。小朋友们买了许多雪糕，而且雪糕的形状各异，吃起来身上凉，心里也凉，完全没有被太阳公公晒得皱眉头的烦恼。青年人，他们呆在家里打着空调、电风扇，悠然自得地看着电脑、听着耳机。老人们比较节约，不停地扇着大扇子，在树荫下闲谈取乐。
夏天虽没有春天那样鸟语花香，没有秋天那样五谷丰登，更没有冬天那样粉妆玉砌，但它有自己的特点。
我爱你，多彩迷人的夏天！
四年级的夏天作文 篇8
暑假，语文老师组织我们去万松山上寻找美。我们分成几个小队，各自去发掘美。
我们哼着愉快的调子，漫步在烈日下的石头路上。蜿蜒的小路上雕刻着多种多样的图案，有昂首挺胸的大公鸡；有茂盛如荫的绿竹林；还有鹤然开屏的孔雀……各式各样，美丽极了。两旁的树木肩 搭着肩，手拉着手，形成了一座天然的蓬帐。蓬帐的上方是一片仿佛被清泉冲刷过的蓝天，蓝的没有一丝的瑕疵，蓝幽幽的令人心情舒畅。
茂盛的大树上，有几只小小的知了，不停的发出悦耳的鸣声，为整座山增添了一份浓浓的夏意。大树那一团绿油油的头发更为的吸引人。叶子的颜色很多，有墨绿，翠绿，淡绿……多种绿色交错在 一起，十分艳丽。
万松山上不仅仅景美，物也美。在万松山山顶，有一座古朴典雅的茶亭，它的屋盖在阳光的辉映下闪闪发光，分外刺眼。在屋檐下挂着许多红色的小灯笼，每个灯笼上都有两个活灵活现的小福娃，生 动极了。
这次我们收获了满满一车的美。生活中美的地方很多，只是我们没有更进一步的去挖掘，只要你用心去寻找，你会发现什么都是美丽的。
四年级的夏天作文 篇9
一天的人嚣马嘶都在黄昏氤氲的晚风中淡去了，银河的星光带着沉思者的静谧缀上幽兰的苍穹，灯火阑珊处，又是一个别样的世界。
松树总是像一位不苟言笑的老者静静地立着，在经历了秋的丰收，冬的摧残和春的蓬勃后，他便豁达地看待这炎热的夏了。倒是那些弱不禁风的草叶，躲在松树厚实的臂膀下也抵不住铺天盖地的热浪。白天都蔫在了地上，晚上才有了生机，颇为惬意地摇摆着身躯，享受难得的清爽。
杨树也从炎日下解放出来，卷曲的叶子似手掌一样慢慢张开，沙沙地轻响着，投下斑驳的树影。他总是多愁善感的，两三双眼睛凝视着云霞后面的半轮月色，沉默地思考着自己是怎样的存在。他不曾料到枝丫上多了一个鸟巢。事实上，他并不介意倾听这些轻盈的小生灵的呢喃——虽不成调，但十分悦耳——在那高高的树梢上久久不去。
白天蛰伏的动物们也聚集到了这片天地，狗兴致勃勃地追着魂飞魄散的猫，蚱蜢在草丛里一蹦一跳，蟋蟀于断砖碎瓦间歌唱，蝉更迫不及待地扩大这聒噪。
远处孩童的嬉闹声惊得它急忙闭上了嘴……
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