借景抒情作文

时间：2022-06-05 09:43:51 抒情我要投稿

【推荐】借景抒情作文合集六篇

　　无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的借景抒情作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【推荐】借景抒情作文合集六篇

借景抒情作文篇1

　 知识要点：

　　1、景物描写是作者思想感情的具体体现，具有说明事情发生的环境、烘托人物心情等作用。高考

　　2、借助具体的物象，含蓄地表达文章的主旨。

　　3、满怀真情，做到融情于物，借物抒情，使人能受到感染。

　　考试说明：

　　1、写景三注意

　　景物描写在记叙文写作中往往是必不可少的。可是许多同学在写作中不懂得景物描写的特点，有的描写模糊不清，有的分不清主次，有的缺乏情感，出现了许多不应有的败笔。那么，在记叙文的写作中应该怎样去描写自然景色呢？具体来说，景物描写应注意一下三个问题：

　　（1）写景要有顺序。人们观赏景物都有一定的规律：或定点环顾，或边走边看。描写时也应该“顺其自然”。例如老舍先生的《济南的冬天》一文，描写济南城周围的环境时写道：“小山把济南整个儿围个圈儿，只有北边缺点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像把济南放在一个小摇篮里。”景物描写与作者的定点鸟瞰相吻合，自然清晰，形象准确。又如凡妮的《野景偶拾》一文，按照沿途所见，依次描写绕村的溪流，山梁的小路、盆地的高粱、山坡的谷穗、旷野的幽静、落日的霞光、宛如绸带的河流和公路、华美如贝雕的田野和山林。移步换形，有如移舟前进，时过景迁，景观随之改换，给人一种身临其境之感。

　　（2）写景要有选择。写景时应要有所取有所弃，抓住最能代表彼时彼地特征的景物加以描写，其它的景色则略写或不写。老舍先生的《在烈日和暴雨下》，为了突出天气变化的过程，就着力描写了杨柳的动态：“一点风也没有时——枝条一动懒得动；有一点凉风时——枝条微微动了两下；风大起来时——柳条横着飞。”通过杨柳的动态。显示了风的从无到有、由小到大，而对暴风雨降临时其它景象的变化，作者作了简略处理。这样，抓住特征，既形象地表现了天气变化的过程，又避免了描写的呆板重复，使得文字准确而精练。

　　（3）写景要有情致。人们观赏景物总是要带有某种感情的。因此，描写时也应该将这种感情一起表达出来，做到寓情于景，情景相映。鲁迅先生的《故乡》一文，反映旧中国农村衰败萧条，日趋破产的悲惨景象时，笔下的景色是“苍黄的天空下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时，则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主题。

　　2、抒情三要求

　　抒情有好几种方式，而表现出来，却有两种不同的方法。一种是强烈的、紧张的；一种是轻淡的、弛缓的。比如同是欢乐，可以欢呼狂叫，也可以别有会心；同是悲哀，可以痛苦流涕，也可以别有凄心。不同的抒情方法，会收到不同的表达效果。紧张的抒情，直抒所感，不加节制，也不隐晦和改易，只要内蕴的情感真切、深沉，就会写出很好的抒情文字。弛缓的抒情，则把内蕴的丰富感情，表露出一部分来，于平淡中抓取精神实质，能给读者以暗示和启发，自有感人至深之处。那么，对抒情有哪些要求呢？

　　（1）要真挚自然。对表现的事物，要有深切的感受，情感要发自内心，这样的抒情，才是真挚的、诚恳的，也才能是深沉的、感人的。感情要自然地流露出来。抒情最不能作伪，虚假的、矫柔造作的东西，是最要不得的，那种抒情，不仅不能感染读者，而只能使人产生厌恶的情绪。

　　（2）要健康向上。我们抒发的感情，必须具有健康的情趣，用健康的、朝气蓬勃的思想感情去打动读者。那种低级、消极、颓废等不健康的感情，我们要坚决反对。

　　（3）要具体生动。抒情要生动，切忌呆板和干瘪，重复老一套的东西，是不能给人以新鲜感的。不新鲜、不生动，也就不能感动读者、打动读者。感情是比较抽象的东西，要抒发得具体，是不容易的。而过于抽象或空洞的抒情，是没有力量的。我们要善于把抽象的、不易表达的感情写得具体，这要有些手段。例如：“不是年轻的为年老的写纪念，而在这三十年中，却使我目睹许多青年的血，层层淤积起来，将我埋得不能呼吸，我只能用这样的笔墨，写几句文章，算是从泥土中挖一个小孔。自己延口残喘，这是怎样的世界呢。夜正长，路也正长，我不如忘却，不说的好罢。但我知道，即使不是我，将来总会有记起他们，再说他们的时候的。……”鲁迅先生这一段抒情，写得十分深沉。他用一个形象的比喻把对在国党白色恐怖下牺牲的战友的怀念之情具体、真挚而深刻地表现出来了。

　　[17—1]以“池塘春早”为题，通过写一个或几个池塘的早春景色，反映“池塘春早”。

　　导思：这是一篇写景的文章，应注意如下几点：

　　1、早春和仲春、暮春的景色不同，应抓住早春的景色特征来写。如池塘的冰开始融化；塘边柳枝突出米粒似的新芽；蔚蓝的天空略带暖意的风……早春季节农民种藕的情景，也是绝美的景色。

　　2、写作时可变换立足点，先写远景，再写近景，另外动景、静景可结合写，有助于表现早春的景色。

　　3、写景和写人要结合，写景和抒情要结合。借景抒情，情景交融。

　　[17—2]夏夜的星空，是那么美，那么遥远。触景生情，人们往往由宇宙无情、人生有限的感慨而产生种种思索。请以“遥望星空”为题，写一篇短文。

　　要求：①注意情、景、理的结合。②７００字左右。③不用诗歌形式。

　　导思：这是一道命题作文，只不过在题目以外，加了一些启发性的文字，借以引发考生的思路罢了。

　　１、从命题要求看，写作这道文题，应该在文章的内容上包含情、景、理这三项要素。既要描写出夏夜的景色，要触景而生情，抒发出自己的真情实感，还要进一步因景因情而发出议论，作一些理性上的思考与探讨。而情、景、理这三者又有机地结合在一起。要写好这样题目的文章，是有一定难度的。

　　２、这类文章的写作，景是基础，因景才能生情，所以要有简洁的写景文字；情是引线，因情才能明理，所以抒情既要充分，但又要落到理性的思索，不能有情无理。

借景抒情作文篇2

　　在旅行的路上，跋山涉水中，我看到一片荒凉的土地，焦黄的杂草间蹦跳着蚂蚱，这大概是荒地上少有的生机了。

　　但在这片土地上，却生长着一棵大树。它孤独地站立在那片深沉的土地上，任由风吹，发出瑟瑟声响，像是因孤寂而发出的哀嚎，却更像是因坚强而发出的呐喊！我不禁被它深深的吸引，怀着激动的心情向它靠近。

　　仰望大树，我看到树将粗壮的枝干强有力的向外伸展，仿佛想要包揽整个天空，展现它博大的胸怀和不屈的生命力。浓密的树叶密密麻麻的铺在枝干上边，那膨胀开来的绿色，像一把巨伞，烈日之下它撑起一片阴凉，只透过树隙洒下星星点点的阳光，给地面留下一地的斑驳。那庞大的身躯，如同一个巨人拔地而起，让人心生敬畏。而那地面上曲折爬行的，是它的根，正奋力吸收大地深处的养分。整棵大树，我感受到一股不强大的生命力在不断的向外迸发！

借景抒情作文篇3

　　初春的早晨，风不再凛冽，湿润清新的空气里充满了泥土的气息。站在院子里，我仰望天空，一丝丝凉意拂过我的脸颊，柔柔的，痒痒的，像妈妈温柔的手。漫天飞舞的雪花，似天上的精灵，和着细雨，洋洋洒洒，迎风飞舞在初春广阔的天地间。

　　“侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条”。你看，那新抽出嫩芽的杨柳，随风摇曳，像是在和往来的行人打着招呼。而相伴而来的雪花，又像一个个淘气的孩子，把自己六菱形花瓣的晶莹体态一层一层地铺满柳梢，他们似乎已经把柳树姑娘嫩绿色的头发当成了秋千，荡来荡去，直到玩累了，才变成一颗颗大大的“汗珠”依次滚落到地面，却又“倏”地一下没了踪影。你看，大地渐渐改变了颜色，城市的建筑变得朦胧，乡村的田野变得深远，人们的衣着变得鲜亮。这飘飘洒洒的雪花，正跳着舞，与城市和乡村，山川和河流，行人和大地诉说着不舍的别离……春天真的开始了吗？

　　我站在这飘雪的清晨，感受着冬天的远去和春天的来临。雪与雨相遇的日子里，春天开始为人们绘制一幅五彩缤纷的画卷：春风染红了花朵，花朵在微笑；春风吹绿了小草，小草在点头；春风描青了山峰，山峰更加威严屹立。一望无垠的麦田里，碧绿的麦苗从田里探出头来，微风吹过，麦田里荡起绿色的波浪，沙沙作响。池塘里，鱼儿欢快地跃出水面，岸边的青蛙“呱呱”叫着，鸭子钻进水里，不一会儿就衔起一条鱼来，拍打着翅膀，兴奋地准备享用自己的劳动成果。勤劳的农民开始了新的耕耘，忙碌的人们开始了新的计划……世间万物，一派万象更新、欣欣向荣的景象。春天的确开始了！

　　春天为大地带来了勃勃生机！春天为人们带来了美好的憧憬和希望！

借景抒情作文篇4

　　我喜欢下雨，无论是春夏还是秋冬我都喜欢。

　　一天，我放学回家，天空早已变得乌黑，云朵也都躲了起来，取而代之的是一大片一大片的乌云，我回到家时，雷公已经开始奏起了交响乐，透过窗户我看见了这样一幅画面：外面乌云翻滚，天雷作响，铁针般的细雨闪着寒光无数的雨丝落下和着狂风卷走落叶无数，雷公仍在作曲，狂雷撕裂天空从乌云处拨出一道钛白色的裂痕，雨和着裂痕愈下愈大，同时又有无数的裂痕冒出来，可乌云也拼命地往裂痕里挤，更多的雨也冲出裂痕，穿破乌云，直奔大地......

　　雷公的交响乐已经到了中程，雷声渐渐变小，可雨的热情却没有任何消退的迹象，更多的雨飘落下来拍打着路边的树发出“沙沙”的'声音，在摇沙铃呢，好听，这时候来杯香茶，便看雨边喝茶，听着雨声，就像在国家大剧院看一场话剧一样，别有一番风趣呢。

　　狂妄的雨，自傲的雨，总是密密麻麻地斜织着，要把整个空间都填满，又快又急，像是射出去的子弹有去便无回，这不正同我们的人生吗？从出生到死亡，不就是一个不断奔波的过程吗？我们从出生就开始了一场无形的赛跑正如那雨滴悄悄地来，或汇成流，或入干土，或猛而刚烈，或轻如鸿毛，似静水长江，似黄河流水......

　　看看那雨，时热烈时安宁，看看那雨时狂暴如兽，看看那雨，从不停留......看看那雨，好似看到了自己，看看那雨好似看到了我们......

　　这样的天儿，真有意思。

借景抒情作文篇5

　　今天，我正愁没事儿干，便到小河后面的竹林里散步。

　　突然，我觉得眼前焕然一新，一切都变陌生了。蜿蜒曲折的小路两旁载满了花朵，花团锦簇，姹紫嫣红像一个五彩缤纷的地毯。风一吹，花儿像仙女般翩翩起舞。一朵朵鲜红的玫瑰像熊熊燃烧的火焰在那儿跳动着。

　　这些花儿美丽极了，有丁香花、玫瑰、君子兰、郁金香……丁香花它那白色或淡紫的小花，散发出一阵阵清香，实在是惹人喜爱。郁金香生有朝外反卷的五片花瓣，绿色的花柱有着优美的弧度，花朵颜色自花蕊开始，由浅到深，如同浸水的丝绸，又薄又轻松，在阳光的照射下仿佛是透明一般，我深深的被这些美景陶醉了。旁边的竹子和竹笋站在那儿一动也不动它们正在细细欣赏花朵的娇艳，听着小鸟的美妙歌声，我的眼睛忙极了，不知看哪儿一处好。

　　其实现在哪一处都在变化，正在变美，正在变好，只要你拥有一双明亮的眼睛，一颗纯净的心，你身边的每一样东西都会的很美好。

借景抒情作文篇6

　　零星小雨滴落在心底，以后的日子，各奔东西，设想着未来，我们还会不会这样聚在一起？

　　教室里，桌子上有着每一个人的标记，板凳上，同学们都曾坐在过那里，背微微挺直，眼睛直盯着老师，聚精会神，手中捧着书本，偶尔做做笔记，可这，都已是过去了……

　　早晨，不到八点，微风吹拂着，来到学校，我们是那么激动，也许是最后一次来到这里，我生怕把这里忘记了，走的很慢，一边走一遍看着，学校的一草一木，那刚刚装修、加工的教学楼，还有个个不同脸上的笑脸，脑海里重温着在这里的一点一滴，欢笑过，委屈过，伤心过，失望过，在这里的每一件事，都难以磨灭去。

　　一些同学的家长也参加了这次毕业典礼，在班上，同学们屏息凝视，看着投影仪上，每一张照片，那是老师用照相机拍下来的，制作成了幻灯片，一张又一张，让我们回顾了老师带领我们两年来的时光，用照片描述了。还记得运动会前，运动员奋力训练，劈劈叉，伸伸腰，每一个人的心里都想为班级争光，添份彩。还记得品尝会上，大家都把自己带来的食物、饭菜用小盒子装好分享，同学们做得直直的，眼前看着自己的劳动成果，以及同学们品尝过后的笑容，听见他们的称赞声，像吃了蜜一样甜。还记得读《特别的女生撒哈拉》，教室里静静的，精力都集中在这些故事里，陶醉……还记得我们在一起学习，一起听课，一起讨论，为一道题争论不休……

　　同学们看着这些照片，从五年级开始，我们变化很大，长高了，更成熟了，不再那么天真，心中有更辽阔的未来等着我们去闯，去看更美好的世界。

　　家长们对我们有很大的期望，在暑假里需要更充实，劳逸结合，而同时，我们在心中也有了想法，我们都想永远在一起，不分开，永远都在这个教室里一起学习，每天教室里溢满欢笑，和大家一起享受着每个星期五天的美好幸福的时光。

　　毕业照发到了我们手中，我们捧在手中却感到沉甸甸的。在骄阳下，定格了，定格在我们每一个人的心中，每一个人的身姿、笑容、声音都不会忘记，永远都缅怀心底，留在内心里的最深处。

　　翻开报告书，才发现六年转瞬即逝。在成绩上，自己进步过，也退步过，我还记得那一天，我捧了第一名的好成绩给妈妈，妈妈以为自己考了倒数第一……我好想，好想继续留在这里，不分别，而天下没有不散的宴席，我们接下来应该更加珍惜初中的三年时光，并且将小学六年的日子里永远铭记！

　　毕业典礼上，我们很坚强，忍着泪水，没有将泪水溢出，但我想我们的心里早已泪花花了吧。有许多许多的画面，在我们脑海里一幕一幕回放，就像电影一样。我仿佛还听见大家一起为运动员们助威，喊着加油加油，喊破了嗓子；我仿佛还看见大家一起到郑州科技馆参观，用手机拍下照片；我仿佛还在与大家拍毕业照片，一起喊茄子！我仿佛还在和大家一起听讲，老师津津有味地讲，我们专心致志地听……

　　七月是一个难过的日子，雨淅淅，落在我们心底里去。毕业典礼结束了，背起书包，带走了所有的回忆，带走了所有的思念，带走了每个人的样子，长大后我们不会忘记，不会认不出你是谁。

　　雨中离别情未泯，亲爱的六一班，亲爱的老师，亲爱的母校，我们总会相见。

　　别了。

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