自己作文4篇（精）
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的自己作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
自己作文 篇1
郑渊洁曾在福州签售时看到一件有意思的事：每当有读者要求同他合影时，一保安就会强调人多，催促读者快拍。但如果有读者请这位保安帮忙拍摄时，保安就会忘记时间而极其认真地拍摄。
由此我想，减少别人指责的一个方法是让其参与进来，参与了就是自己人了。
冯玉祥将军在他的“丘八诗”中号召士兵：“重层压迫均推倒，要使平等现五洲。”他热爱体贴士兵，关心他们的生活，曾亲自为伤兵尝汤药，擦身搓背，甚至和士兵一样吃粗茶淡饭。所以，士兵们都感到冯将军没有架子，与自己处于平等地位，因而都尊重和听他的话，有什么想不通的事都愿意找他说。
纽约电话公司曾经做过一个有趣的调查：在电话中哪个词出现的`次数最多。结果，他们吃惊地发现，在500个电话谈话中，使用了3950次的词竟是“我”。在“人际交往”中，人们总有一种“想使别人对我感兴趣”的心理趋向。我们应当用“自己人效应”去调节这一心理趋向，使之走向平衡、和谐的状态。这就要牢牢记取下面这句平常却又富有深意的话：想使别人对你感兴趣吗？那你首先要对别人感兴趣。
自己作文 篇2
换一种口味，调一种心情。
融入淡淡墨色的黑，隐藏起来。品一品夏日气息的冰淇淋：希望你的真“心多多”，日子过得随“随变”便，切充满“巧乐滋”……
妈妈说：“吃多了冰淇淋会胖的。”管他呢！想吃就吃，我不想活的太拘束。
同学说：“你要多运动。”我想，我会的。该动就动，我不愿活的太辛苦。
你说：“我们要互相信任。”绝对服从，因为这样，不论发生什么，我们的手都能牵在一起。
调一调频道，换一换心情。
披上浅浅的灰，安静下来。装作很淑女似的摆弄着遥控器，然后很放肆的大笑，淋漓尽致的大哭，像个死人般面无表情地坐着，举起手中的遥控器，像奥特曼一样大叫：“我的地盘听我的.！”
足球，我傻笑——一大群人跟着一个球瞎跑，还有一个人在网门前神经兮兮地乱转悠，我晕。
电视剧，我哭笑——比我装得还假，为了博得观众的欢欣，不切实际地串改剧情，我倒。
动画片，我痴笑——真是幼稚得可以啊，真搞不懂以前我怎么会interested in it？
于是，轻轻按下“关闭”，也按下脑中的“关闭”。不如睡觉，什么都不如睡觉啊！
下雨了，我会很神经地出去玩，到处乱跑，或骑个自行车乱转，不打伞。“你这样会感冒的。”“我才不怕呢！”我嘟起嘴巴，调皮地说。回到家，干的第一件事情却是洗个热水澡。
嘻嘻，不然回感冒的哦。
没事做，又跑出去玩。我喜欢骑上自行车，不管街上有没有人，我总是骑的好快好快，就像火山爆发一样，恨不得奔射出所有的力量。然后，我又会骑得好慢好慢，近似于“蜗牛速度”，甚至想“超越”它。我不怕出车祸，因为每次撞到别人，我总是为求自保，把自行车丢下，落个安然无恙。然后我又会摸着我那很土的粉红色的车子，很心疼的说：“对不起哦，你没事吧？”
有人说我颠，我也觉得有点。
或许，我真的还只是个小孩子。
自己作文 篇3
现在，我简直是个大忙人，语文、数学、电脑、游泳等补习班围着我转。每天做什么全被爸爸妈妈给我量身定做好。我成了被爸爸妈妈编好程序的“机器人”。
来看看爸爸妈妈给我编好的那繁忙的“程序”吧。每天早晨6：30之前，我就被爸爸妈妈从被窝里拉出，扯开嗓门读英语。吃了早饭冲向学校接受“全封闭”训练。下午放学直奔游泳池，接受挑战极限般的游泳训练。当我筋疲力尽的时候又被拖回家里闷头写起永无止境的作业。后面还有一个小时的电子琴练习向我“招手”呢!周六、周日作文、华数、英语、电脑等补习班“一一袭来”。我每天都在知识的海洋里颠簸，已被“颠”得麻木不仁。同龄人们个个都像我一样“幸福”。
我们对这些补习班不是都感兴趣，有许多是家长逼着学的。难道他们小时候曾是爷爷奶奶实验室里的小白鼠，也被强迫做他们不愿意做的事?上一辈自身没有实现的梦想非要在下一代身上实现吗?
家长和孩子都应该拥有自己独立的空间，请家长们请别让我们这些“小机器人”与你们联网。我们的“程序”自己编。
首先，我要开发一个攻无不克的“清洁工软件”，删除家长强行添加给我们的一套套繁忙的“程序”，改变他们的意念;然后运行我的'“蜗牛壳保护程序”。这套程序硬硬的外壳，像一座坚固的堡垒。我可以在这里远离任何人的“侵扰”，任凭拍打，我都可以像小蜗牛一样躺在壳里安安静静的熟睡。我的“学习程式序”则由“大博士”——机器人教授担任。它可是满肚子学问，对任何学习上的问题都对答如流，脾气十分温和，总是不断地鼓励我，从不说我懒、说我笨。学习起来，我就像一叶顺流而下的小舟，一点都不吃力。我没有忘记有劳有逸，当我感到疲劳的时候，“魔笛程序”就发挥作用了。它像一支美丽的竹笛，会自动飞到空中，奏响美妙动听的乐曲，舒缓我的紧张情绪。此时家长都无影而飞了，我可以自由自在、无拘无束地玩耍。这套程序中，我只给家长开了一个小小的“窗口”。他们只能做一名旁观者，通过窗口来观看，再也不能做指挥员了。
老师，下堂课让家长来上课，我来介绍这个软件，讲这套程序，好吗?
本文构思巧妙。小作者以让自己编程，揭示了当前教育存在的现象——课业负担繁重，各种补习班“一一袭来”，使得孩子们在知识的海洋里被“颠”得麻木不仁。对强迫他们不愿做的事发出了呐喊。读了此文，不知当爸爸，妈妈的该怎样反思。不要让孩子成为家长的机器人，还给孩子快乐、自由、幸福吧!
作者运用比喻、拟人手法，使文章语言生动、形象。如：“硬硬的外壳像一座坚固的堡垒;我就像一叶顺流而下的小舟，“魔笛程序”像一支美丽的竹笛;我像小蜗牛一样躺在壳里”等句。这些写作手法值得学习。
自己作文 篇4
一天晚上，我在床上看书，妈妈突然像闪电侠一样，一惊一乍地跑到房间，我在妈妈准备一惊一乍之前，早已做好了心理准备，准备穿着拖鞋往楼下跑。如果妈妈说地震了，我一定会选择刚刚那种方法。老妈说：“快看，扔的胡萝卜头也能做出一个小盆栽。”我想：天下有这等好事。然后，我把老妈手机夺去一看，真有此事，而且图片上他们养得好好啊。因为晚上要吃胡萝卜，所以我让奶奶把用废的.胡萝卜头留下来。奶奶一直很奇怪，但最终她还是给我留下来。我把它泡在一个塑料盒子里。
第二天起床没动静，一个胡萝卜头还是静静地立在那儿。我想网上那些应该是骗人的吧！第三天第四天过去了，我开始丧心，可是第五天的时候，它长了一个小芽，有一片对杉的叶子长在最中间，啊！我尖叫了一声，把爸爸都吵到了，爸爸起来说：“这算啥，我小时候有一园子的菜地呢，而且全是我自己种的。”我很不服气的说：“有本事你给我种一个呀！”爸爸顿时哑口无言。我心里想：“哈哈，无语了吧！”
小盆栽每天长一节，我真喜欢这盆小盆栽呀，它可是我第一次一个人种的盆栽呢！我一定要爱护它！
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