留在我心底的那些书作文
在我生命中除了感谢我的父母，亲人，朋友，书也是我生命中的贵人，此时此刻，我好想感谢留在我心底的那些书。
《父与子》德国著名漫画家埃、奥、卜劳恩的传世名作，五年级语文书上引用过其中的一篇。《父与子》中父与子的形象，就是取材于画家本人与其爱子克里斯蒂安的形象。漫画中胖胖的父亲，瘦瘦的儿子，幽默搞笑的日常父子生活。在漫画中，我能读出大漫画家的育儿情怀：陪伴、玩耍、理解，尊重。家庭教育中父亲的角色不可替代。我们家妞妞最喜欢跟她爸爸一块看这本书，漫画还特别能够开启孩子丰富的想象力，组织语言的能力。经常见他爷俩儿捧着书哈哈大笑，幸福得不能行！
苏霍姆林斯基的《给教师的建议》，这本书，是我即将走上工作岗位，一位做教育多样的长辈送我的，一是想让我做一个读书的教师，二是想让我在这本书中寻求做教育的捷径，解决刚上班的迷茫。我这个人有点儿笨，不聪慧，书中的每一篇文章我要想读懂并运用至少要认真读两遍。当你这样几篇读下来后，几乎没有国别的差异了，他教的孩子好多也是问题生，他也面临很多教育中的烦恼，不同的是，他都把这些当做课题来研究，最后能够在比较轻柔的方式下改变孩子，提升孩子。我认为他的伟大就在于心中永远装有教育，而且不停地在记录着教育，反思着教育。合上书本，真的觉得教育家真不是天生俱来的，他是用心、用爱，用自己的全部来做教育。读他的书，我们刚上班的老师是可以少走一些弯路的。
《窗边的小豆豆》，当我第一次读到这本书时，那叫一个欣喜、佩服，教育太美好了！被原来的.老师厌恶的小豆豆真是太可爱了。其实班里的孩子我还是比较喜欢调皮捣蛋的男孩，我们班的宋长举、买佳宝、邢帅杰、赵益人家写作文自称为四大金刚，我跟他们四个的关系特别铁，他们身上充满了活力，想象力是那样的丰富，而且比较重义气，跟他们在一起说话、玩耍你会感到特别的轻松快乐。当然有时候他们不写家庭作业，你狠劲批他一顿，他也不跟你记仇，他们几个的成绩也都不算太差。随之我就又买了一本送给了我的表姐，她的女儿也就是三四岁，很费气，她每天读给孩子听，反馈说孩子很喜欢听，很感谢我！后来也给我的弟弟买了一本，我的弟弟比我小19岁。在这个美丽的春天，妹妹将要做妈妈了，除了带上红包，这本书是我必要送的。
这三本书都是外国名著，风靡世界的书籍，这其中一定有它的神奇之处，不同的人看都会有不同的收获。
再接下来是曹文轩的作品，我细读过的有《青铜葵花》、《草房子》，还有就是短篇小说合集，他的作品都是写乡下生活的，他的语言一定能够把你带到你那即将走远的童年，打猪草的经历会再次来到你的脑海，头顶上蓝的天，白的云，一定会让你不断追寻童年的足迹。除了这语言美、景物美，最可贵的是他能够在含蓄、曲折中把人性美表达得淋漓尽致，给孩子以人生的启迪。用一句通俗的语言来说就是，他是一个最高明的讲故事的人。别光把书买回家让孩子看，和孩子一起看，你读给孩子看。
以前我们班的宋长举，我一布置作业，不论多少，他都埋怨，读了《草房子》后，班里的孩子都知道在苦痛中美丽的成长，宋长举也知道写作业是在痛苦中蜕变自己的。
古诗词也是我的最爱，我一看到那些古诗词，纳兰性德的人生若只如初见，欧阳修的乱红飞过秋千去，辛弃疾的“蓦然回首那人却在灯火阑珊处”，自己仿佛就变成了诗词中那美丽、羞涩的女主角了。所以我买了王国维的《人间词话》，且看王国维如何赏析这些名作。苏轼，苏东坡是这众多诗词作家中最受后人推崇的大家了，他的性格不是一两词语就能概括得了的，所以我把林语堂的《苏东坡传》带回了家，苏轼不论是在诗词方面、政治方面，他总能处理得很得当，就是被贬的日子他也能过得有声有色。读诗词可能对课堂没有直接的效果，但是被诗词熏陶久了，课堂也会慢慢变得诗意起来。
《小猪变形记》国外的绘本，不单单是这样，就连中国的翻译者都是我们颇为喜爱的著名儿童文学作家金波。那语言精准、优美、重叠、复沓，很容易让孩子模仿，在温馨、幽默、色彩美丽的图画里，配以美丽的语言，为孩子呈现出一个搞笑而又能够启迪你如何做好自己的故事，多么的难能可贵。这本书，我看过后，给弟弟买了，目的是我们的妈妈不年轻也不漂亮，但是我们做好自己，我们就能够幸福。妞妞两岁时，我也买来一本送给妞妞，这次没有什么目的，就是想让孩子高兴地听故事，在故事中获取快乐。
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