精选收获的作文七篇
在平平淡淡的日常中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编帮大家整理的收获的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
收获的作文 篇1
人们常说：“一分耕耘一份收获。”今天，在学习上我已经有了很大的收获！
在一二年级的时候我英语学的很不好，每一次英语考试几乎都是七十几或者八十几分。记得有一次，英语考了六十多分，有史以来最低一次，我看见满试卷都是红叉叉时，心里就七上八下的，像有一只小鹿乱跳，害怕极了，回家妈妈一定会说我的！
放学时，正好妈妈来接我，很庆幸妈妈一路上都没有问我！但是，刚一到家了，妈妈就破不迫不及待地问我：“英语考了多少分？”“六...六十四分！”我吞吞吐吐地说完，等待着妈妈暴风雨般的批评。但让我意外的.是，妈妈竟然听了没有生气，只是语重心长地说：“学习是学给你自己的，而不是学给我的。”说完妈妈就回房间了，留下还没有回过神来的我。看着妈妈的落寞的背影，我心里五味杂陈，难过极了！
接下来的日子里，我就把妈妈的这句话一直记在心里，督促鼓励着自己。通过坚持不懈，努力学习英语，当三年级英语第一次考试的时候，我做梦都没想到我考了九十五分！我拿着英语试卷，激动地跟妈妈说：“妈妈，这次英语我考了九十五分！”妈妈高兴地说：“不错，不错，这就是你坚持不懈，努力的结果！妈妈为你骄傲！以后继续加油吧！”
我懂了原来只要坚持不懈，努力去学，就一定会有好的收获！
收获的作文 篇2
在射击之前，在班里兴起了一股大热潮来讨论射击的危险性：什么步枪的后助力很大，容易撞伤肩骨，或是射击完肩前会有红肿现象，很痛，还有子弹壳会向后飞，擦伤自己的肘关节……存在这些可能吗？存在。但如果你认真瞄靶，用心体会，可能性便会减少，要不你越怕，问题越来。其实，怕什么，去经历再说，经历了便一定会有收获。结果，我竟意想不到地射中了4靶，虽然这比我想象中的浪费国家资源要好，但是我觉得我本能做得更好！
其实，细想一下，我们并不辛苦，当我们踏上回家旅程时，我们敬爱的教官还要继续迎接另一批学生。我们是幸福的！
一千字的军训感想并不难写，军训教会我的除了上述的`还有友谊、师生情、团结、成功、失败、回忆……
千言万语可能真的尽在不言中吧，谢谢军训！
收获的作文 篇3
在这次的劳技课上我懂得了很多也收获了不少。
像是同学间的信任：一个刚认识不久的同学把自己的东西交给我来看管，虽然这只是一个很小的举动但我知道我得到了她的信任。要知道信任是一种弥足尊贵的东西，没有人可以用金钱买得到，也没有人可以用诱惑或武力争取得到，它是来自一个人的灵魂深处，它可以让心灵充满纯洁和自信！
像是同学间的友谊：俗话说，人生得一知己足矣，千金易得，朋友难求。朋友是人的'精神生活中一个重要的组成部分，没有友谊的人，就像生活在寂寞的荒野；缺乏朋友的人，最感到人间的孤独。在这次活动中我也得到了朋友，当你付出真心的同时你也会得到友谊。人们是需要友谊的因为友谊可以使人奋发，使人欣慰，使人快乐，使人向前。
像是团结与和谐：一缕阳光，一份温暖。你可知道个人的力量是渺小的，只有个人与个人、个人与集体、集体与集体之间团结互助，才能汇集成强大的力量，取得成绩。团结与和谐能让我们多一份关爱，少一些争执，多一份真情，少一些矛盾，让生活中不和谐的音符消失。和谐团结是一个民族最宝贵的灵魂，是一个国家最坚强的堡垒。在我看来它能够让社会的太阳多一份温暖，让它融化所有的冰川。
瞧！我确实收获了不少吧。
收获的作文 篇4
一个周末的下午，我和同学们相约一起去小区里的假山玩。
面对这几座三米左右高的假山，我们开始有点心惊胆战的。
不一会儿只见小明第一个冲了上去，爬上了第二高的一座假山的山顶，山顶旁边个50厘米宽的.方围，他就站在那里手扶在山顶的“头”，神气极了！我们都激烈地鼓掌起来。慢慢地我和小军、小刚也爬上了山顶，大家站在假山上，威风凛凛的样子，好像后头领着一排排士兵，霸气十足。有位老爷爷看见了我们爬得那么高，赶紧说：“小朋友们，下来吧，爬那么高危险。”我们几个异口同声地说：“没事的。”
正当我们玩得开心的时候，大家把目光转移了，转到了小明身上，“哇！好厉害。”只见小明勇气十足地爬上了最高的假山上，他一手抓在两块石头上荡来荡去的，在我们赞不绝口的时候，他手一滑，噗通一声，摔了下来。“哎呀！”大家着急了，赶紧从假山上下来，走到小明身旁，幸好没什么大碍，他只是手擦伤刮破了皮，脚有点扭到而已……
自从那天以后，让我明白了一个道理：面对危险游戏的时候，我们不可以为所欲为，胆大包天，有时候应该多听听别人的劝导，就可以避免危险。
收获的作文 篇5
今天周六，早上我跟往常一样，和我的朋友牛文轩一起去灵芝坡游学，走在路上的时候，我想今天会有什么收获呢?在车上的时候，爸爸给我们讲了一些关于谷雨的知识，我知道了谷雨是春天的最后一个节气，过了谷雨就到了夏季。
我们到了灵芝坡之后，按照老师的要求排成三列队伍出发了。
路上的时候，看到一棵树，老师问我们：“谁知道这是什么树?”没有一个人回答老师的问题。于是，老师告诉我们：“这是一棵梀子树。”我终于知道了什么是梀子树。
后来我们又走呀走呀，走到了一片槐树林里，老师说大家原地休息。看到满山遍野的槐花，很想采一把尝尝它是什么味道?于是我们就很兴奋地采槐花。谁知道槐花并不好采而且槐树还有刺，在经历了一番辛苦之后终于采到了一些槐花，赶紧捧到手里闻到了清香的味道，放到嘴里尝了一口带有一丝淡淡的甜味又香又美，我把采到的槐花装在袋子里带回家让妈妈也品尝它的美味。
之后我们接着往前走，走到了另一片槐树林里，老师说大家可以原地休息十分钟，于是就让一些懂得谷雨知识的人来给大家讲一讲关于谷雨的知识。大家就争先恐后地去讲，当然也包括我在内，了解了不少关于谷雨的知识。同学们讲完之后老师就让我们下山了。到了耕读书院之后，我们就立刻爬到桌上吃饭，吃完饭之后接着玩了起来，玩着玩着就到了上课的时间。
下午上的第一节课，是安徒生童话，我们在室内上，因为外边下雨了，我们在室内读着安徒生童话，享受着这篇童话故事的美妙，读着读着就下课了，下课的时候我们用草磨出了一点草药，老师说，既然我们对磨东西这么感兴趣，下周中午就教我们怎样磨豆浆。第二节课的时候，老师先给我们讲了一些谷雨的知识，第一个知识就是谷雨是在什么时间内，当然，老师给我们说谷雨的时间就是4月20日，也就是今天，老师讲了谷雨的前一个节气就是清明，后一个节气就是立夏，还讲了太阳的`位置是在黄经30度左右，同时也讲了风俗活动，民族风俗活动，山东有最引人注目的民族活动，当然就是祭海仪式，之后老师又说了，谷雨当天要喝的东西就是谷雨茶。说完谷雨知识之后就到了历史课，历史课时间非常的短，在短短的时间内，我依然回答了许多问题。
最后一节课是围棋课，我战败了两个对手很是高兴。到了放学的时候我回想了今天的收获还真是不少，比如：槐花、梀子树、谷雨的知识、安徒生童话等等等等。看来选择来灵芝坡游学是最正确的，因为在这里我可以收获到许多在课堂上学不到的知识，我好开心啊!
收获的作文 篇6
眨眼间，又到周五了。
我在学校住宿的日子过得真快！要是以往，下午放学后，我早早就收拾好物品，三步并作两步赶到校门，寻找妈妈的身影，然后再一起坐车回家。一路上，都是妈妈嘘寒问暖的声音。但是，这昔日美好的情景今天不会再重现了。
这周三，我在班里犯了大错误。班主任把我严肃地批评了一顿，还把我的`家长都叫到学校，估计说了我不少坏话。一想到回家该怎么面对爸爸妈妈，我就像霜打的秧苗一样--没精打采的。
妈妈看我磨磨蹭蹭地走出校门，只是轻叹了口气，一路上什么也没说。
回到家里，见到爸爸。他并没有像我想像的那样，暴跳如雷地把我责骂一番，或者长篇大论地给我大谈道理。
他只是把我拉到身边坐下，手里拿着一个橘子，说了声：吃吧。然后把剥下的橘子皮递了过来，我瞪大眼睛，十分疑惑。尝试一下，爸爸鼓励我。
我犹犹豫豫地把橘子皮接过来，慢慢放入嘴中，轻轻地咬了一口。顿时，我满嘴都是苦涩的味道。我忍不住把柑橘皮全部吐了出来。对此，爸爸没有惊讶，仿佛全在意料之中。
他又从瓶子里拿出一块陈皮，也递了过来，让我再尝一下。禁不住好奇，我把陈皮也放进嘴中慢慢咀嚼。开头没什么味道，但渐渐地后来之甘冲淡了先前之苦。这不是一样的东西吗？我非常诧异。
爸爸告诉我：陈皮就是由柑橘皮制作而成的。但两者却大不一样。陈皮不仅没有苦涩的味道，而且还能入药和做成美食。柑橘皮只有历经风吹雨打和岁月磨砺，最终才能脱胎换骨变为陈皮。
柑橘皮到陈皮的经历，让我懂得了一个道理：学习的道路上，并不是一帆风顺的，总会遇到困难，但挫折是一种收获。只有经历过错误，才能吸取教训；只有经历过寒冬，才能迎来春天；只有经历过艰辛，才能获得成功！
收获的作文 篇7
作家史铁生先生有篇文章让我印象深刻，他曾写道：生病的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了，才体会不咳嗽的嗓子多么安详。刚坐上轮椅时，
我老想，不能直立行走岂不把人的特点搞丢了便觉天昏地暗，等又生出褥疮，一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见端坐的日子其实多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀恋起往日时光。终于醒悟：其实每时每刻我们都是幸运的，任何灾难前面都可能再加上一个‘更’字。
这段话给了我巨大的震撼，引起我的思考。如果没有疾病、没有灾害、没有苦难，我们是不是就体会不到幸福呢在没有看到这段话之前，我没有思考过什么是幸福，也没有想过怎样才能过得幸福，日复一日的重复着上课、下课、备课、听课、改作业、谈心的平常生活。慢慢的，我明白了，史铁生先生话语的含义：平淡的、简单的就是幸福。只是如果有了疾病、灾害，苦难，我们就更加怀恋平淡的日子，更加感觉到平淡中，幸福无处不在。
在我的生活上，父母身体健康，性格爽朗；妻子工作稳定——每个人都有生活的目标和方向，一家人相处的和睦愉快。这样和谐的家庭，让我的生活也安稳惬意，解除了工作的后顾之忧。
在我的工作上，过去的几年，是踏实的、快乐的。从一个初上讲台，毫无经验的嫩头小子，成长为一个精干的教师，中间的过程是曲折的，也是充实的，更是让人欣喜和充满希望的。几年里，绝大部分时间都是和学生们一起度过的。日常课堂上，他们有精彩的课堂表现，为自己赢得掌声；也有偶尔的任性和
张扬，被我一番批评教育；考试失利后，他们有难以忍受的眼泪；考试进步时，他们有灿烂的笑容；竞技舞台上，他们有欢呼的掌声，美丽的鲜花；高考战场上，他们有失败的懊恼，也有有成功的喜悦。和他们在一起的点点滴滴，欢笑和眼泪，共同组成了我幸福的职业生涯。
几年的教育路上，我是幸运的'，学校的信任、家长的信赖、学生的支持，是我工作的最大动力。一直以来，与学生相处，与他们一同成长、进步，简单、融洽的相处，是教育工作最大的收获。
在刚过去的端午节，收到了很多学生的祝福，寥寥几字：老师，端午节快乐!非常简短的几个字，很平常的几个字，却让我感觉到来自学生的暖暖的情谊。
平静的工作，淡淡的幸福，画出幸福的一条最浅的底线，让我从最平常的教学、最琐碎的事情里品尝幸福的滋味。
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