行动就有收获作文

时间：2022-03-21 15:19:11 收获我要投稿

行动就有收获作文范文（通用9篇）

　　在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的作文，欢迎阅读与收藏。

行动就有收获作文范文（通用9篇）

　　行动就有收获作文篇1

　　"只要行动就有收获"这是我们班的精神。正是这种精神引领着我们班的每一位同学都在努力行动，从而感受成功的喜悦，让我们每一个人都在天天进步，在每一个方面都去努力成为第一。

　　"只要行动就有收获"，这句话让我永远铭记在心，只说而不去行动是永远也不会成功的。有付出就会有回报，去努力去行动，胜利才会向你靠近。

　　翻开历史的画卷，我们可以看到古今中外的伟人名士，专家学者，他们的成功无不都是通过自己行动才有收获的。物理学家集大成者—牛顿，近代物理学家开创者—爱因斯坦，化学界的大师诺贝尔、门捷列夫，放射性元素的发现者居里夫人……之所以有这样伟大的收获，有一个十分重要的因素，就是他们都是大胆行动，勇于探索，所以他们收获成功了。

　　要想成功，要想有收获，必须行动起来，严格要求自己，认真做好每一件小事。我们每学期末都要评学校"五星少年"，这个荣誉是同学们都很向往的，是很令人自豪的。这就要求我们在各个方面都要行动起来，做同学们的榜样。就拿我说吧，"没有最好，只有更好"是我的座右铭，几年来，一张张能仁激励卡，就是我实际行动的见证，一次次成绩的收获，就是我实际行动的结果，一段段成长的经历，就是我实际行动的总结。正因为我的大胆行动，努力耕耘，所以我每学期都被评为"五星少年"。

　　行动的开始就是成功的一半，它就好比那打开成功之门的宝贵钥匙，只有去奋斗，胜利之门才会奇迹般地向你敞开，而那些只说不做的人，只会为自己错失良机而后悔不已，或者与成功失之交臂而声声叹息。我们应该带着自己的行动精神迎在起跑线上，在发令枪响后，等待着下一轮冲刺的到来。

　　行动就有收获作文篇2

　　这几天本有过几次想发表博客的，可是电脑的f键坏了，于是我有了拖延的借口。今天年级组开会，看到组长的工作总结中竟有那么大的篇幅表彰我们的班的博客！我才强烈地意识到我必须继续经营我们弘毅班的“精神家园”。

　　放学时候，和大家简略地总结了近段时间的博客情况，发出了大家积极发表的号召，也表明了自己的决心。放学回家后，我尝试用双面胶粘住f键的“盖儿”。没想到，f键勉强粘贴起来了。

　　果然，行动，就有收获！

　　是啊！看看，我们班，这次开学补考的22位同学，在第一次补考后有12位同学不合格，需要第二次补考。那天我在第一时间通知相关同学，要求他们到我这里领回试卷，甚至要求他们更正好答案再走，需要的时候，我和她逐道讲解。功夫不负有心人，终于在2月16日下午的补考中，我们班的所有补考同学全部过关，而且绝大部分的分数都较高。再看看，我们班上期期末工作和本期开学工作做得不错，因为我和很多热心的同学一起行动了：唐咏雅、曹肖雯、刘茜、王珎怡、黄佳程、王艺浇、周礼丹等。

　　因为行动，所以收获！

　　缺乏行动的想法就是空想，只有付诸行动的想法才会体现它的价值。可爱的同学，面对新的充满希望的学期，你肯定有很多美好的想法吧，让我们行动起来，收获进步的快乐，让我们坚持，创造奇迹！

　　行动就有收获作文篇3

　　妈妈说：没有梦想的时候就仰望星空，有了梦想就要脚踏实地。新学年，新起点，我的打算如下：

　　一、虚怀若谷，与人为善

　　孔子说：三人行，必有我师焉。如果遇到不明白的问题，我要虚心向老师和同学请教，取人之长，补己之短。我要和同学们好好相处，做一个真诚善良的孩子。

　　二、学无止境，全力以赴

　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。我上课要认真听讲，积极发言，多读书，读好书，多做读书笔记，坚持写日记，还要坚持把钢笔字写好。不仅如此，我还要积极参加学校组织的各类活动，争做一个德、智、体、美、劳全面发展的好孩子。

　　千里之行，始于足下。我要从现在做起，从点点滴滴做起，一步一个脚印地走下去。我深知，要实现我的目标，肯定会遇到这样那样的困难，但我一定会尽力而为，全力以赴！

　　行动就有收获作文篇4

　　用了新教育人喜欢说的一句话——行动就有收获——来作为我本学期的工作总结的主题，我觉得是恰如其分的。的确，这个学期，我收获了很多。

　　之一：专业阅读方向的明确

　　很有幸，结识了新教育。在被“润德屋书友会”要求提交阅读史的时候，我对自己的阅读史进行了深刻的反思和细致的梳理，明白了自己在专业阅读方面出现的问题。于是，我改变了以前那种随意性极强而又肤浅的阅读方式，开始有针对性地深入地阅读。学科知识、专业理论知识、课堂操作技巧知识，都有目的地去研读，并根据实际情况去反思，写出读后感悟。

　　鉴于一些客观原因，总感觉阅读时间上没有保证，知识理解上有些吃力，加之阅读是一个漫长的过程，所以，这并不能使我快速提升。但是，每读一本书，总是能在心灵上引起触动，总是能够留一些有用的东西在脑海。我相信，当这一点一滴的收获慢慢在岁月中积淀的时候，也是我一日日愈发深沉厚重的时候。

　　之二：专业写作能力的提升

　　这个要归功于校讯通了。以前也爱敲击一些文字，但是，一般都是偶尔为之，且多是一些心灵的独白，很少去进行教育专业的理论思考和随笔写作。但是，自09年12月份开通了校讯通博客，再加上新教育团队的引领，专业写作开始成为我的工作方式之一。我的写作开始呈现出蓬勃的状态：及时记录下课堂和班级管理的点滴，及时反思并找出更好的应对方法；及时写出对某一本书或书中某个观点的思考，使我在思想的碰撞中静下心来找出一条更好的出路；有时候还会记叙一些个人情感之类的文章，也因此收获了不少“尺码相同”的朋友。

　　新教育，改变了我的行走方式；专业写作，提高了我的教育技巧，改变了我的教育理念，提升了我的个人素质。

　　之三：教育理念的转变

　　正是因为有了专业的阅读和专业的写作，有了理论知识的武装和反思后的明晰方向，我慢慢有了更多的对于学生有益的行动。这些良好的行动慢慢变成了习惯，而好的习惯又改变了我的想法。于是，教育理念的转变成为这个学期我的又一个明显的收获。

　　以前，我觉得教育就是要人成功的，就是要让人在知识上变得深刻博大。所以，以前的教育都是冲着成功去的。我对学生要求严格，反复操练各类基础知识点，期望他们能够在我的帮助下获得更大的成功，我也因此而获得职业成就感。事实上，这是一种能够把自己快速“推”出去的教育方式。我也曾因学生“考试成绩”好而被其他人认可。

　　但是，当我阅读了许多专业的书籍以后，有种豁然开朗的“后悔”。试想，如果参与到教育活动中来的受教者和施教者都是不快乐的，这样的教育还有什么存在的必要！

　　对于教师来说，教育本身就是自身的活动过程，工作占据了我们大部分的人生。如果我们人生的大部分时间都是在无奈中痛苦煎熬的，我们的生活还何谈幸福！如果孩子们从小就被不快乐的种种压抑着，又何谈他们生命质量的提高！如果我们的幸福指数都很低，如果以牺牲我们的身心健康的.代价来换取所谓的成功，这些成功，不要也罢！

　　于是，我开始小心翼翼地行走在“应试教育”与“心灵教育”的夹缝中，期冀能够找到一个平衡，让孩子们在快乐中成长。我是幸运的，因为，我找到了一个最正确的教育方式：亲子共读。

　　阅读的好处在全世界都是不会被人怀疑的！我们毋庸置疑地尝到了阅读的甜头。从上学期的《小猪唏哩呼噜》孙幼军系列，到本学期的《一年级的小豌豆》、《一年级的》尚晓娜系列，再到这次暑假共读的《笨狼的故事》汤素兰系列，我带领着孩子们不停地在书中寻找着阅读的乐趣，不断收获着孩子们语言表达能力的提高和美好性格的养成的幸福。仅仅一个学年，班内有近三分之一的孩子就在我的带领下爱上了阅读，有的孩子甚至读书远远超过了十本。当看见他们静静地坐在位子上一手握笔一手翻书时的可爱模样，我的心也随之宁静而幸福。你可相信，不仅仅是在平时的语文课上，甚至就在考试的那个早上，我们的孩子们还是在埋头“课外书”中！

　　我相信，于孩子们，只要我能够带领着他们徜徉书海，让他们其中的任何一个终身爱上阅读并具备了终身阅读的能力，我就是做了一件“功德无量”的好事。我也相信，正如一些同事预测的那样：如果这样坚持走下去，大量的阅读将会带给孩子们无法估量的收益！

　　之四：收获沉甸甸的感动

　　很幸运，我有着一群对我的教育理念高度支持的家长朋友！他们响应亲子共读的号召，从来没有因为需要买书花钱而有所迟疑；他们辅导孩子学习生字、记录日常生活点滴；他们帮助孩子上传博客，很少埋怨这会花费时间。每一次共读，大多数的家长朋友都能够陪着孩子认真地进行，写下共读的感悟或者自己与孩子的收获，做得好到令我无法不感动！

　　在这里，我必须要写出来把我感动的，且要感谢的家长朋友：王宇霄爸爸妈妈、王骞妈妈、郝丁萱妈妈、宋文轩妈妈、刘洋阳妈妈、赵留洋爸爸妈妈、花浩轩爸爸妈妈、侯子宣妈妈、胡佳琪妈妈、刘清扬爸爸妈妈、刘坤爷爷、刘一丹姑姑、宋昊阳妈妈、王润妈妈、王一帆妈妈、吴思睿妈妈、谢菲妈妈、谢果彤妈妈、薛竞航爸爸妈妈、薛亚宁爸爸妈妈、薛宇晴妈妈、薛煜辉妈妈、闫泽橦妈妈、于锦涛爸爸妈妈、杨婉琦妈妈、李浩菲妈妈……

　　太多太多的好爸爸妈妈，他们对孩子无微不至，对我理解支持。他们不仅坚定了我要前行的勇气，而且让我不得不用尽我的每一分真心去对待孩子们，让我不得不尽最大的努力去提升自己!否则，怎么能对得起这些信任并支持我的朋友们！收获着他们沉甸甸的友情，我幸福且诚惶诚恐。

　　行动就有收获作文篇5

　　当你看到水龙头的水“哗哗”地流动时，你会不会伸手关闭？当你看到盲人过马路时，你会不会上前搀扶？当你看到残疾人、孕妇、老人上车时，你是否会主动让座？也许我们都会回答：会。但如果真的遇到了，你真的会吗？

　　行动之中就能看到一个人的习惯，品性…….如果一个人无论什么情况下都处事不惊，心存善念，那他就是“圣人”了。

　　可是有些事当我们有能力为而不为时，那就不合礼仪了。

　　每每提到“小悦悦”事件，我们都既愤怒，又惋惜。愤怒那些司机，在看到“小悦悦”被撞后，竟还开车轧过。那些路人，看到弱小的生命竟冷漠无情，不闻不问，他们良心何安呢？惋惜“小悦悦”最终抢救无效，死亡。如果不是陈贤妹老婆婆把她送到医院，她不知还要躺在冰冷的马路上多久。她当时该有多悲凉地看着那些无情的路人，看着这个无情的世界。

　　现在都提倡“低碳生活”，要求出行乘公交车或步行，讲究卫生，保护环境，不乱丢垃圾，循环使用水电，多植树，电器不用时要关闭电源……可是又有多少人杀害野生动物，随便扔垃圾，乱砍滥伐树木来制造一次性餐具。用水，用电时不节约，浪费电能。难道他们不知道，当地球被毁灭时，我们人类也将灭亡？

　　不是任何事情都是我们人类所能改变的。如果我们能够“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，那也已经很难了，更不必说做自己该做的，做自己会做的，做自己能做的了。“无臂钢琴师”刘伟，用自己的双脚在琴键上写下“相信自己”，他如是说：“没有人规定钢琴一定要用手弹。”为自己插上一双隐形的翅膀，没有做不到的，只有想不到的。十几年的风雨让他更加坚毅。

　　地上的果皮，你可能看得见，但不一定把它放入果皮箱；前方的碍石，你可能会绕开，但不一定移动那石头开辟道路；负重的路人，你可能会凝望，但不一定分担负累；肇事的司机，你可能会愤恨不已，但不一定猛浪追究……就是这样，许多人在这时只是“心动”，却不愿去付诸行动，“懒惰”所造成的一念之差，会在不知不觉中伤害很多人。

　　繁华看尽，回过头来看看自己是否已被镀上了一层虚浮的外衣，将那一份纯真的心淹没在尘封的心盒。也许举手之间，光芒溢散。行动起来，让黑暗的星重现闪烁的星辰；行动起来，让希望的明天收获无悔的人生。

　　行动就有收获作文篇6

　　“有行动，才会有收获。”每个人都知道这句话，也了解这句话的意思，任何成功与获得都源于自己所付诸的行动。即使你的手中拥有一张藏宝图，但是你很疏懒，不愿意为此付诸行动，那无尽的宝藏也只能长埋于地下或被别人发现。

　　纵观历史，从古至今哪位英雄、名人、作家的成功，不都是付出了艰辛的行动吗？

　　想必大家都熟悉享誉世界的国际明星成龙吧！他就是一个很好的例子：成龙从小家境贫寒，在一起的伙伴都欺负他。成龙从小就生活在戏班里，是兄弟都捉弄他，但是，他从来就没有低过头，面对挫折他向来都很坚强，为此他学了一身好功夫，从此便开始了漫长的电影之路。任何人都知道他拍电影从来不找替身，无论多么危险的动作他都要自己完成，因此每当一部电影拍完之后，他都伤痕累累，慢慢的他越来越出名，成为了今天的大明星。他的成功道路充满了崎岖，他的成功就付出了艰苦的行动。

　　在我们的生活中，样样如此，我们学校的每个班里都有出类拔萃的尖子生，他们的成绩每次都是名列前茅，这时候有的同学就会想到了：“是不是他们的天资比我的好呢？还是他们本身就是天才？”其实，他们不也是普通人嘛？他们也有被难题困扰的时候，之所以成绩一直这么好，完全是因为他们自己的努力和付出。

　　就让我们大家行动起来，为了自己的理想而付出行动吧！

　　行动就有收获作文篇7

　　垃圾分类这个词针对大家而言并并不是很生疏，可是有木有保证这确是个难题。也许随便的一个有关垃圾分类的难题，就可以让很多同学们回应不上去，可这到底是为什么呢？缘故便是同学们对他们的不足高度重视。也许你很有可能要说，垃圾分类而已，没有什么了不起的，可是你却不清楚垃圾分类事实上是与大家密切相关的。

　　就拿大家的周边国家日本而言吧。日本对日常生活垃圾分类回收拥有十分严苛而细腻的要求，并且不一样地域和街道社区也拥有分别更加实际的要求，其目地便是利润最大化地降低焚烧垃圾或垃圾填埋废弃物造成的环境污染和空气污染，最大限度地完成資源废弃物的收购再利用。殊不知相反再看大家我国与日本来做比较，产生了独特的比照。尽管日本仅仅一个海岛国家，可是在这些方面日本确实做得比大家好，因此我们要向日本学习培训。但是大家我国也是有这样的人，可是却屈指可数。

　　就拿我的真实经历而言吧。由于气温躁热，我还在小商店买来一瓶凉水，喝了以后，赶到垃圾箱边。就要将玻璃瓶扔进来试一下。等一下！一个娇嫩的响声叫住了我，我回首放眼望去，看到的确是一个小姑娘。这一女孩儿扎着一个高马尾，衣着与夏季真棒相当的翠绿色的长裙，一双水汪汪的大眼，看起来讨人喜欢又无失甜美。那小女孩看到我回首回来，笑着说；亲姐姐，这一垃圾箱是收不可回收的废弃物的，饮料瓶是扔在那里的。讲完，朝着附近的垃圾箱指了指。我一些惊讶，一个小女孩能够懂这么多，冲着这小姑娘说：小姑娘，你怎么知道的？那小女孩甜甜地说：我的妈妈教我的。我觉得一些怪异，一个父母居然会教这种。它是那小女孩的母亲喊她回来，我一看，原先她的母亲这里周边清洁工人，我忽然觉得脸部有点儿热辣辣的，一个小女孩在母亲的文化教育下能够劝阻他人乱丢垃圾，可是我呢？校园内里登过有关垃圾分类回收利用、归类的课，却做不到。看见小女孩他们孤独的背影，我心中一片波动。

　　或许，大伙儿会感觉垃圾分类很不便，可是当见到自身为保护生态环境尽了一份力，就算是一点点绵薄之力，也会有点儿满足感不是吗？大家的微薄之力，悄悄地地为自然环境的维护做出了奉献。地球上只有一个，尽管它的性命看上去很强劲，可是却很敏感，因此使我们每一个人撒下一个行動，获得将是一份漂亮。让我们一起做出服务承诺:垃圾分类，人人有责！

　　行动就有收获作文篇8

　　“垃圾分类”这个词对于我们来说并不是很陌生，但是有没有做到这却是个问题。或许随意的一个关于垃圾分类的问题，就可以让许多同学回答不上来，可这究竟是为什么呢？原因就是同学对它们的不够重视。或许你可能会说，垃圾分类罢了，没什么大不了的，但是你却不知道垃圾分类实际上是与我们息息相关的。

　　就拿我们的邻国日本来说吧。日本对生活垃圾的分类有着十分严格而细致的规定，而且不同地区和街道也有着各自更为具体的规定，其目的就是最大化地减少焚烧垃圾或填埋垃圾产生的空气污染和环境污染，最大限度地实现资源垃圾的回收再利用。然而反过来再看我们国家与日本作比较，形成了鲜明的对比。虽然日本只是一个岛国，但是在这方面日本的确做得比我们好，所以我们要向日本学习。不过我们中国也有这样的人，但是却少之又少。

　　就拿我的亲身经历来说吧。因为天气燥热，我在小卖部买了一瓶冰水，喝完之后，来到垃圾桶边。正要将瓶子扔进去试试。“等一下！”一个稚嫩的声音叫住了我，我回头望去，看见的却是一个小姑娘。这个女孩扎着一个马尾辫，穿着与夏天真好相称的绿色的裙子，一双水汪汪的大眼睛，看上去可爱又不失清纯。那小女孩看见我回头过来，笑着说；“姐姐，这个垃圾桶是收不可回收的垃圾的，矿泉水瓶是扔在那儿的。”说完，向着不远处的垃圾桶指了指。我有些诧异，一个小女孩可以懂这么多，对着这小女孩说：“小妹妹，你怎么知道的？”那小女孩甜甜地说：“我妈妈教我的。”我感到有些奇怪，一个家长竟然会教这些。这是那小女孩的妈妈喊她回去，我一看，原来她的妈妈是这儿附近环卫工人，我突然感到脸上有点火辣辣的，一个小女孩在妈妈的教育下可以制止别人乱扔垃圾，而我呢？在学校里上过关于垃圾回收利用、分类的课，却做不到。看着小姑娘她们离去的背影，我心中一片起伏。

　　也许，大家会觉得垃圾分类很麻烦，但是当看到自己为保护环境尽了一份力，哪怕是一点点微薄之力，也会有点成就感不是吗？我们的举手之劳，悄然地为环境的保护做出了贡献。地球只有一个，虽然它的生命看起来很强大，但是却很脆弱，所以让我们每一个人播下一个行动，收获将是一份美丽。让我们一起做出承诺:垃圾分类，从我做起！

　　行动就有收获作文篇9

　　“有信心有行动有收获为你祝贺！”这是我在学生作业上写得一句评语。

　　今天早晨，我在批改学生《随堂检测》的时候，发现孩子们上周因为下雪，过于兴奋，写作业都变得浮躁了，作业质量很不理想。我的目标是全班作业达到40本优秀。可是，上周四的作业太令我失望了。

　　怎么办？批评、指责、发火？有用吗？还是调整自己的心态吧。医生从来不抱怨病人为什么生了疑难杂症，作为老师当然就不应该抱怨孩子们浮躁、不认真了。

　　怎么办？对了！实施“我为他人写作业”，每一次孩子们给别人写作业都会比给自己写作业要好。

　　一、明确目的、树立信心。

　　上课了，孩子们与好朋友交换了作业。为了让孩子们树立信心，明确目标，我要求孩子们先写上这样几句话：“我是（谁），我为（谁）写作业。我一定要把作业写得干净、整齐、美观。”孩子们在写这几句话的时候，是在自我惊醒的时候，也是在给自己加油的时刻！

　　二、巡视指导、激励自信。

　　孩子们一边写，我一边在教室内来回走着，发现谁写得好就大声表扬，以激励孩子们进步，发挥榜样的力量。“呀！袁旭东，这是你写得字吗？真棒啊！”“孙常昊写得可真认真啊！”“王诗雨的起笔顿笔可真有力！”“你写得真好！继续努力！”“这作业写得真漂亮！”“岳鹏飞在用心地写着，一笔一画是那么认真，横平竖直，真棒！”

　　在巡视中，我更多的关注了后进生，关注了那些平时写得不够好的孩子，把鼓励的话语送到他的耳边，让称赞的力量影响着他的每一个字。

　　三、面批面改、及时鼓励。

　　作业不多，就五道题。孩子们又快又好地完成了作业，我也改完了大多数孩子的作业了。我利用下课前几分钟，很快批改完孩子们的作业。并要求孩子们在作业本上写上最后一句话。“我得了（什么），我心里很（怎么样）。”并且给孩子们出示了一些词汇，供其选择：“快乐、高兴、兴奋、开心、难过、伤心、不好意思”。让孩子们对自己进行自我评价，感受自己的内心。

　　四、教师评价、激励进步。

　　作业收上来了，我在每一个孩子的作业上都写下了这样一句话：“有信心有行动有收获为你祝贺！”或者是“有信心有行动有收获有进步”、“有信心有行动有收获为你高兴”。

　　相信孩子们看了，一定会明白这句话的道理。今天的作业有46人优秀，得到了红色五角星。我太开心了！心中的目标实现了！没有做不到！只有想不到！

　　从这件事中，我再一次明白了“凡事预则立，不预则废“。做任何一件事情，我们都应该带领孩子以积极的心态来面对，以积极的行动来完成，一定会有好的效果的。

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