【推荐】写时间的作文四篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的写时间的作文4篇，希望对大家有所帮助。
写时间的作文 篇1
时间如水，来得快，去得也快；用完了，就没有了。
早上起来，睁开眼，一秒就在你睁眼时，在你眼皮子底下溜走了。或许你会问，一秒又有什么值得珍惜的？
你错了，听过这样一句名言吗？不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江河。
同样的，一秒又一秒，时间就在这一秒又一秒里慢慢积累，就如一滴又一滴水一样，积累了下来，无论是多麽微不足道的一样东西，只要积累了下来，终究会会有你意想不到的结果。
所以，每一分一秒都要好好珍惜，不要它有机会像水一样从你手中溜走，这一分一秒都是在你们手掌控之中，至于会不会无情的`溜走，那是你们的事。
总之，时间如水，好好利用，水就有价值；不好好利用，水便一文不值了……
从现在开始，好好守住水吧，不要再把水扁得一文不值，要好好守护水，不要再让水溜去了，毕竟一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴啊！
写时间的作文 篇2
今天老师让我们玩儿了体验时间的游戏，我给它取名为“两分钟”。
前两分钟的规则是这样的“自己做一个动作，然后像木头人一样坚持两分钟”。我做了打拳的动作，陈逐流做了一个像饿虎扑食的动作，李林洪做了一个英文字母N的动作，文惠乐做了个胜利的动作，放眼望去，各种各样的动作应有尽有，真是数不胜数啊！过了很久，两分钟时间才到。“耶！”同学们异口同声地发表达着重获自由的心情。
后两分钟的规则是这样的“自由活动两分钟”。我和同桌玩扳手腕儿游戏，旁边有同学玩儿石子剪刀布游戏，有同学看自己喜欢的课外书，有同学在玩卡纸，还有同学在画画……没过多久，两分钟就到了。“唉！”这次同学们又开始异口同声地表达自己的心情了。
最后，老师让我们说自己对前后两分钟的感想。和我猜的一样，老师不会让我们白玩儿的，她总是有“企图”。想来想去，我终于明白了“原来老师是在告诉我们：因为做同一个动作很枯燥，所以就会感觉时间过得很慢。只有让手、脑和嘴巴等器官活动起来，才能集中精力做事情，才会觉得时间过得很快。因此，我们要学会珍惜时间，把时间利用好。”
写时间的作文 篇3
陶渊明说：“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”时间是公平的，它给予了每个人同等的时段，可是，能否做到珍惜时间，就要全凭自己的意愿了。
古往今来，华夏惜时如金的佳话，多如繁星。司马光骑马赶路，彻夜不眠，咏诵诗书；车胤虽家境贫寒，但好学不倦，囊萤夜读，最终学有所成；今有鲁迅挤出时间了解民间艺术，多方面学习，成为了享誉中外的文学大亨。像这些“珍惜时光”的事例不胜枚举，这一件件事例无一不在警醒着我们：时间是宝贵的，只有珍惜所拥有的时光，认真对待每分每秒，才能有所成就。
岁月不可回头，时间所给予每个人的机会也同样只有一次。曾经意大利的一家工厂濒临倒闭，当一个数额巨大的订单摆在前面，他们本以为可以顺利度过危机，却因为工人耽误了生产时间，直接导致客户取消了订单，最终以失败告终！正如莎士比亚所说，你把时间荒废了，时间便把你荒废。机不可失，时不再来。
人的生命不过短短数十载，几万个日夜罢了。我们则如同是浩瀚宇宙中的一粒分子。如何在这短暂的生命里，将自己的人生价值发挥极致，更值得我们去思考。我们何不趁年轻之时，向阳而生，厚积薄发，愿不负时光，不负自己，更不负韶华！
作为新时代的青年，我们就如同一棵棵茁壮成长的树苗，更应当尽力扎根于肥沃的土壤，努力汲取营养，方能成长为枝繁叶茂的参天大树。我们亦应身体力行地诠释新时期的“青年精神”，逐梦至高点，弄潮于时代前沿。
少年们，从此刻开始，珍惜所拥有的时光，发愤图强吧！
写时间的作文 篇4
妈妈时常告诫我：不能虚度光阴，我们要和时间来赛跑，战胜时间才让生活有意义。
像我，每天晚上，都会有作业，作业有时少，有时多，就要学会和时间赛跑。那天，我们作业特别多，原来7点半可以搞定，到了8点，我还没有完成。
所以，我十分急躁，不断埋怨：什么破作业，怎么一直写不完，可愁死我了。这可怎么办，一真弄不完！
8点2分，8点10分，8点15分一直到8点30，还没写完。妈妈走过来问：怎么，还没写完？平常很早就能写完的，怎么今天写到现在？
作业太多了。我气呼呼地回应。
妈妈开始教育我：今天作业多，只是一方面。另外，你态度不端正，一会儿喝点水，一会儿偷偷瞄几眼电视，一会儿吃点零食，所以时间逃跑了，才会写到这么晚。你要快写，而且要写好好，学会和时间赛跑，超越自己，要跑赢时间。
第二天，我们作业量和昨天差不多。哈，不到8点全部搞定。可惜写了个草上飞，老妈又来做思想工作：今天，你和时间的这场比赛，你又输了。你只注意了时间，没注意让时间保证作业质量，你的战绩不如昨天。
第三天，真是，没想到。老师，居然把我请到办公室，让我评价自己的劳动成果：破作业，数学作业得了个乙。
我再次写作业，这次作业，我要不分心，不闲玩。我要认认真真去写。用得的时间和昨天差不多。工工整整，漂漂亮亮，一个字，靓。妈妈检查了我的作业十分满意：孩子，今儿，你胜利了。是啊，用心地去做事，我赢了时间。
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