听那声音作文

时间:2022-01-18 18:17:19 声音 我要投稿

听那声音作文6篇

  在学习、工作或生活中,大家都不可避免地要接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编整理的听那声音作文6篇,欢迎阅读与收藏。

听那声音作文6篇

听那声音作文 篇1

  把幼稚和嬉顽留在童年,把五颜六色的童年留给昨天。如今的我们正如那晨曦时晶莹的露珠,是人生最绚丽的扉页,是用另一种音乐度成的曲子!

  听,在熠熠生辉的青春舞台上,正演奏着纸砚相亲、雨打芭蕉、风抚红叶的天籁之音!

  古筝曲——多愁善感

  曾经被我们遗忘的烈女子秋天,仿佛突然间被赋予脆弱的生命。面对飘零的落叶,我们怀有古人一般的愁情。有些女孩子会轻轻捡起叶儿,夹在书页间,让淡青与枯黄的脉络带走少女那懵懂的心。

  面对烈女子的愁泪,我们总是拒绝撑开那把精致的小伞,任自己的发丝凌乱如秋。

  青春的我们,如那渺远的古筝——多愁善感。

  钢琴曲——典雅、梦幻

  曾几何时,媚娘子——春,逗乐了鸟儿,又洗红了花儿的脸,偷偷地把梦幻吹进少年的心扉。望着她动人的花容,我挑一块绿草地,独自躺下,仰望苍穹,梦着有一天自己的文章变成铅字,梦着自己成为少女作家……

  有时,寻得一条碎银似的溪水,潇洒地抛下梦想的鱼竿,迫切地渴求钓上一大把惊喜与希望。也许,在绿意盎然的林中,会有一个俊俏的影儿,投在与时间赛跑的溪水上;或许那位情窦初开的姑娘会痴痴地想着:自己就是童话中的白雪公主,那么纯洁,那么典雅……

  青春的我们,似那典雅与梦幻的钢琴曲!

  摇滚乐——激情四射

  “热死了!”“热死了!”知了在聒个不停,金色的阳光炙得操场上的草儿长大嘴巴,正大口地喘着气儿。阳光男孩把狭窄的操场当成辽阔的草原纵横驰骋!

  疾风过处,绿地上跃动着一颗激情四射的心!

  一颗心,一串脚印,勾勒出男孩放牧青春的风景!

  刚进行完篮球PK的阳光男孩,挥汗如雨。抢到矿泉水咕咕痛饮,那赛场上飞扬着的欢呼和呐喊,仍久久萦绕在耳畔……

  青春的我们,像那激情四射的摇滚!

  …………

  即便集天下之乐器,有怎能演尽这多彩的青春?!

听那声音作文 篇2

  不知什么时候,村路边泥缝里,冒出了一株不知名的小野草,艰难的生长着,叶子有些泛黄,没有人注意到它。

  也不知道什么时候起,就有一双眼睛开始注意它,寸步不离,那是住在路对面的一个小女孩,黝黑的脸上一双充满期待的眼睛目不转睛的望着这株可怜的野草。她每天都起来关照这株草,耐心并且很小心的浇水,生怕浇得多了,也生怕浇得少了。就这样,一天又一天,那株小草没有辜负小女孩的期望,一点一点变绿,一点一点长高

  一天早晨,小女孩照例去给那株小草浇水,可是她惊喜的发现那株小草的上面冒了一个花苞,那是一株花!花苞已经成型了,苞尖透着浅浅的嫩粉,像是那婴儿的皮肤一样,有点淡淡的红晕,渐渐淡下去,雪青雪青的。小女孩兴奋的一时愣在那儿。转眼又清醒过来,裂开了嘴欢喜地奔向家里诉说这一她认为重大的喜讯。

  可悲的是,那天夜里下了一场暴雨,小女孩忧愁的望着窗外,雷声阵阵,大雨就像断了线的珠子一样不断地往下落。那夜,小女孩心事重重,在妈妈的劝慰下才渐渐入睡。

  第二天,小女孩早早的就起来了,雨后的天气格外清新,她不禁深吸了一口空气,有急忙朝那株花的方向跑去,奇怪的是那株花不仅禁住了风雨的摧残,还开出了一朵小粉花,粉红色的花瓣粉嘟嘟的,霎是可爱,见到这一幕,小女孩露出了欣慰的笑容。

  听,微风吹过,似乎飘来一声轻语。

听那声音作文 篇3

  “儿子,认真做好每一件事。”每天早上母亲都会在我临下车时说这句话。春夏秋冬,寒暑过往,从未间断。

  语文课上默写时被罚抄一首古诗50遍,我认为这件事没有任何意义,便施展开“神笔法”,水浒传有云“神行太保戴宗”,而我在此时化作神笔太保,笔划过的路程一天可达八百里,胡划乱划,一个十分钟的课间便完成了罚写,真可谓“变动犹鬼神,不可端倪”。第二天老师上课检查,果然被老师大骂一通,要求重写。课间,当我想再次施展“神笔法”时,妈妈的声音在我耳畔回响。“儿子,认真做好每一件事。”于是我收起“神笔法”而转为一笔一划地正楷。第二天,老师惊奇于我变化之大,问起原因,我说:“这都是我妈妈的功劳。”

  一晚一套数学加强卷残害青少年脑健康,看着后面密密麻麻的证明题,不禁头昏脑涨,准备胡写乱写一通,妈妈的声音又在耳畔回响:“儿子,认真做好每一件事。”想了想,又打起精神,继续攻克一道道难题了。第二天,我因数学作业质量高被老师赞扬。

  学习时,这声音在背后提醒着我。在我身疲力竭时,也是这声音提醒着我。

  三伏天的大地是火热的,球拍是火热的,人亦是火热的。就在这样一种环境里,我进行着羽毛球的加强训练,汗珠“飞流直下三千尺,疑似银河落九天。”绿色的球场上,清晰可见汗落在地上形成的圆点。似灌了铅的腿难以移动半步,眼睁睁地看着羽毛球从身边划过却无力击回,“放弃吧!”我心想着。就在这时,妈妈的声音再次响起,“儿子,做任何事情都要认真。”这时,意志力突然增强了千倍万倍,一股暖流从肺腑流向四肢,身体的速度渐渐快了起来。最终,我用一个假期的付出与努力换来了羽毛球水平的飞速提升。

  从上小学第一天到初四即将结束,这重复千万遍的声音早已深入我的骨髓,成为我灵魂的一部分。无论何时,无论何地,当我意志薄弱,想要放弃时;当我放飞自我,降低要求时,都是这个声音的出现将我引入正途。

  听,这声音,正在响起,那是母亲的爱和期待啊。

听那声音作文 篇4

  一滴墨水从钢笔间的缝隙之中轻盈地转身,仿佛要在空中展开蓝色的舞裙,跳一曲美妙的华尔兹,但又奈何它自身体重只得作罢,垂直降落在我的作业本上,开着一朵美丽的花,花瓣尽头无限延伸。

  云淡风轻,阳光似笑非笑。我踏着欢快的步伐,伴随着轻柔的`微风,来到了班级。快上课了,我们正欢颜乐笑地讨论今天会发生什么事时,和蔼的科学老师拿着一个洁白如雪的蛋壳,顿时,教室里炸开了锅,讨论声、猜测声淹没了这个教室。

  “我们今天要用鸡蛋壳做实验。”只听科学老师浑厚的声音传来,也随之解开了我心中的疑惑。老师笑了笑,继续说:“看看是凹面,还是凸面更容易破?谁先来试凸面的那一面。”只见胡同学自信满满地上去做实验,他先轻轻地刺一下,还没刺破。蛋壳像鼓起腮帮子的顽童,在肆童嘲笑胡同学的无能呢!

  林同学一上来,就拿起铅笔用力地刺下去,“沙——沙——”的声音,就像是蛋壳在抱怨别那么用力刺它呢!

  我一上去,就拿笔刺蛋壳,没想到刺歪了,在旁边刺了一个洞。我留意一看,原来我们给蛋壳戴上了一个黑色的帽子。老师看着我们,清清嗓子,笑着说:“凸面是不是不好刺破,现在,让我们试一试凹面是否容易刺破?”我们大家都动手试了一下,发现往凹面刺下去,一下子就破了。我们疑惑不解地凝神望着老师。

  原来,这个是薄壳原理,往凸面刺,力量会往两边分散,所以刺不破,而凹面因为刺下去,力量很集中,所以很容易刺破。通过这次实验,让我想起了先贤们的教诲:庄子说“生也有涯,而知也无涯”,荀子言“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”。这些谆谆教诲,让我们明白了学业无止境,科学无终点。只有不断积累,才能丰富自己,只有刻苦钻研,才能精彩人生。

  落花无声,只藏一朵花开的幸福,幸福在心中,回忆时暗香蔓延。那年、那月、那日,那日的那次实验,至今仍清晰可忆。这次实验,为我的童年又增添了一抹美妙的记忆。

听那声音作文 篇5

  花蕾初绽本有声,只是我们没有触摸到娇嫩的肌肤,当花香弥漫时,才知。

  红日喷瀑依有声,只是我们没有感受到豪迈的气息,当阳光刺眼时,才解。

  月光倾泻仍有声,只是我们没有聆听到如水的呼吸,当银辉一地时,才懂。

  听,那沉默的声音。

  古有文人,诗歌纵泪;古有伊人,在水一方;古有英雄,用生命抨击出刻骨铭心之音。

  文天祥——惶恐滩头不说惶恐,零丁洋里不叹零丁,用“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的豪情诠释沉默的声音。

  李清照——婉约派中的代表,凄凉的笔调,不尽的才华谱下优美的诗篇,用“物是人非事事休,欲语泪先流”的情思知解沉默的声音。

  陆游——年迈的身体却有一颗不年迈的心,烛残的年纪却有一份壮志凌云的愿望。“僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台”就是他那沉默的声音。

  听,那沉默的声音。

  今有豪杰,豪迈壮阔;今有文人,关注现实;今有学者,心系祖国。

  毛泽东——惜秦皇汉武,略输文采,唐宗宋祖,稍逊风骚。用“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”的革命乐观主义精神和革命英雄主义诠释那沉默的声音。

  鲁迅——一位伟大的作家,一位令人崇敬的战士,他化文字为利刃,刺向敌人的心脏。“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”,是他那沉默的声音。

  钱学森——身在他乡,却始终眷恋着祖国,哪怕前方困难重重,也要不顾一切的扑向祖国。“推国防科技发展,送两弹一星上天”,是他那沉默的声音。

  听,那沉默的声音。

  海伦凯勒——双耳失聪,双目失明。世界对她似乎失去了意义,但她却在挫折中站了起来,用意志做眼,用努力做耳,摸索前进。

  保尔柯察金——筑路的辛苦难以想象,饥饿的折磨也挥之不去,病魔的捶打更是千难万险,但困难只是炼钢炉,毅力和乐观放进去,出来的是风雨后的彩虹。

  鲁宾逊——身处孤岛心却不死,食物有限却自己求生,居住困难就用双手搭帐篷,26年的荒岛生活是人生中最宝贵的金子。

  听,那沉默的声音。

  竹石——咬定青山不放松,立根原在破岩中。

  墨梅——不要人夸好颜色,要留清白在人间。

  腊梅——不经几番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香。

  听,那沉默的声音。每一种声音都折射出人生的五彩缤纷。

听那声音作文 篇6

  有时沉默并不是什么都不在乎,相反它包含着太多的太多,有对你的爱,也有对你的关心……

  “我不要,凭什么!你们有什么事啊,来接我一下又不会怎样!”或许是因为天气燥热的原因,我的脾气也跟着烦躁起来,一下子吼出了这句话。他没有什么表情,看不出是怒还是什么,只是微微轻叹一声,留给我一个沉默的背影。我气呼呼地回到座位上,心想:“哼!叫你们不来接我,我待会儿放学一定要用最慢的速度!”

  我眼睛盯着黑板发呆,心里全被刚才的事填满了,越想越不服气:“为什么别的小孩都有人来接,你们怎么不来啊,你们就是不关心我,难道不怕我有什么危险嘛!”我在座位上烦躁地动来动去,即使有着空调的冷气的调解,我还是很不舒服,仿佛一定要与他们高声理论一番才肯罢休似的!我皱着眉头望向窗外,希望有什么能缓解一下我心里的不舒服。我看着看着,有一幕身影吸引了我,我把自己挪到窗子边想看得更清楚些,果然,是他!他坐在树阴底下,手里拿着一把扇子,在烈日炎炎下仅用微弱的风来解暑。“他会不会现在也很烦呢,也很生气呢,可是又为什么在这儿不走?”我奇怪了,正当我疑惑之际,他也向我这儿看来,依旧什么表情,也没见他说一个字,却使我慌忙地将头转向黑板,好像干了什么坏事一样。

  有了刚才的一幕,我更加没法认真听课了,我一边盼望着老师赶快下课,可一边又害怕是不是我一出去他就不在了。在我内心极其矛盾中,时间一分一秒地过去了,当下课铃响时,除了我以外的学生们全都疯了似的跑向外面,宛如外面有什么奇珍异宝一样。我慢吞吞地收拾东西,心里开始纠结了:“他会不会不等我啊?会还是不会啊,不管了,大不了就一个人回去!”我心一横,索性将那些铅笔本子什么的一股脑儿地塞进包里,冲了出去!

  天色有些暗了,风也渐渐大了起来,我环顾着周围,一个熟悉的身影都没有,我的眼睛有些酸酸热热的。“也对!都这么晚了,说不定待会儿还要下雨,谁会等我啊,一个人回去吧!”我安慰自己说。我深吸了一口气,准备走的时候,他来到我面前,接过我身上的包,很自然地背着,“你一直没走啊?”我问着。他还是什么都没说,只是为我披上意见薄外套后拉着我的手向前走去。“外公……”我低喃。他微微有了些反应,朝我看过来。“对不起……”他依旧沉默着,但我却知道这沉默有着很多很多的东西在里面。

  很多时候感情不一定要用言语表达,沉默的声音固然细微,但还是能品出这其中对你的关心或又夹杂这对你的无奈吧!静静聆听这沉默的声音一定会有所发现的。

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