生命是什么中学生初三话题作文
在我们平凡的日常里，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的生命是什么中学生初三话题作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
生命是什么中学生初三话题作文1
生命是什么？它是依赖在某种生物上的生命之源，有一件事，让我真正懂得了生命的可贵：单纯的看，就像透明无形的氧气。但那生物的存在，将生命之光闪亮。
我和爸妈在海边旅游的时候，曾看到过这样的情景：海鸟妈妈诞下幼鸟时，幼鸟必须立刻学会奔跑。当海鸟爸妈哺育幼鸟到一个月时，这些幼鸟必须学会飞，这种海鸟是迁群种类，歇脚时会在岸边休息，但每天潮水都在涨，直涨到这些海鸟的脚边，如果在迁群或潮水涨时不会飞，就会被海水吞噬，最终沉到海里。
我看到一只幼鸟扑着翅膀，两条腿不停地蹬着，翅膀越扑越快，一下子腾空而起投入到蓝天的怀抱。但好景并不长，这只幼鸟飞起又大副度跌落在了海面上，顿时水花四溅，两只翅膀一直不停地在身旁拍打着，努力让自己飞起来。刚离开水面不久又跌落下来，一下子沉到了海里。一串串“珍珠”从水里冒出来，它在水中也顽强地抵抗，像一位不肯向命运屈服的战士，它又一次冲出水面，那只强而有力的翅膀似乎又增添了一股新的力量，飞向了蓝天，它飞回了岸上，抖了抖身上的水珠，昂首挺胸，凝视着远方。但其他的幼鸟情况并不乐观，好几只幼鸟相继掉入水中，它们缺少了那只成功飞向蓝天幼鸟身上的一种顽强的精神，它们第二天就变成了几具浮尸飘在海面上。随后大迁徙又开始了。会飞的幼鸟和其它海鸟一样飞向自由的天空，在成群的海鸟中，我还能找到那只飞在其中的幼鸟，那不服输的羽毛还在颤动。
而这只海鸟身上的精神就是为了生存和生命而拼搏，同时我已认识到了生命的可贵，其实生命就像一次性筷子那样容易夭折，但只要我们用心去爱护它，往往也会带来意想不到的结果，让我们为爱护生命而拼搏吧！
生命是什么中学生初三话题作文2
生命是什么？有人说生命是替人着想，也有人说生命是脆弱，但我要说，生命是顽强。
一个春天的午后，我在楼下捡了一根树枝，拎到了广场上耍棒子。耍了一会儿，我随手把它往地上一插，就径直回了家。
过了几天，我又到了广场上玩耍，正准备拿起上次那根棒子玩玩，没想到的是：靠近顶端的部分，竟然长出了一个小嫩芽！我不由地被惊到了，心想：“这么个小木棒可真厉害！没有根，没有水，它还可以抽出芽来，真是神了！”我油然而生一股敬意，决定另外再找一根。但不知怎的，我的好奇心占了上风，寻思开了：“如果我把它折断，把嫩芽扔了，它还会这样吗？”想罢，我立马三下五除二地折断了它，并把它插到了一个寸草不生的地方。
又过了几天，我按捺不住，去了那个寸草不生的地方。没有发芽，一切都是老样子，它静静地伫立在那儿，注视着我。“哈哈哈，我的‘计谋’成功了！我就知道你不会发出芽来的！”我不禁笑出了声。“轰隆隆，轰隆隆”，此时的老天爷好像知道我在做恶作剧似的，打起了雷，还下起了倾盆大雨，我差点被淋了个落汤鸡。我不再关心那根可怜的小木棒。
雨过天又晴，处处闻啼鸟。当我和伙伴们追逐于小区树林的时候，我不经意地瞥了一眼那根熟悉而又被我淡忘的小木棒儿。一点绿色映入我的眼帘，我不禁眨了眨眼，以为自己看花了，没错儿，是那根小木棒儿，遭受我“欺凌”的小木棒儿！它迎着风，挺着胸，扬着小嫩芽儿向我打招呼呢！我被这个顽强的小木棒儿，哦不，是小树儿，给震到了。
那一瞬间，我似乎明白了，生命是什么。
生命是什么中学生初三话题作文3
人生的风景，其实不在漫长的路上，不在别人的视线里，而在我们自己的心中。一首歌，就是一个故事;一行诗，就是一种心情;一次洗礼，就是一次无悔。清风拂过心海，读懂了无言，也拥有风一样的自信和飘逸;飞雪缤纷天地，体味了纯澈，也拥有雪一样的洁净和执着;忧伤滑过岁月，诠释了永恒，更拥有了自然的淡静和豁达。
面对生命，保持一种微笑，尽管有点傻乎乎。有时傻乎乎，是一种真诚，一种内涵，一种生命淡如水的心境。它洗尽铅华，拥有一分沧桑，二分成熟，三分睿智;它淡泊静美，如一抹剪影，一溪流水，一缕清音;它无言精彩，洞悉恩怨悲喜，云淡风轻，笑对尘世。它是一种思想历练后的情怀，是一种通透世事的态度，更是一种岁月人生的领悟。
傻傻微笑，也许只有微笑，只能微笑。
生命路上的往事，纯白如雪，寂静无声，温暖曾经的珍藏;美丽如雾，难以言说，装点熟悉的风景;又寂寞如湖，静水流深，忧伤了那游弋的鱼儿。伸出手掌，让清风滑过指尖，那是时光的留影;微闭双目，让细雨沉寂心海，那是情怀的演绎;敞开怀抱，让阳光照亮心扉，那是生命的乐章。
相约春天，与心相伴，携份温暖，一起经历，一起遗忘，一起感动萦怀!
生命如潮水，时而平静，时而澎湃，潮湿了岁月，拨动了心弦;生命如清风，时而轻柔，时而肆虐，温暖了季节，冰凉了心境;生命又如歌，时而欢快，时而忧伤，阐释了情怀，淡然了生活。一次喜悦，一阵骄傲，一段迷惘，只是一种符号，一抹心情，一次经历。
不再虚妄，不再遗憾，不再迷失，默默守望生命，让岁月如歌，让它如天空般，湛蓝而纯净!
生命是什么中学生初三话题作文4
我常常想生命是什么呢？其实，生命就是大火后的小草，是沙漠中的仙人掌，是雪地里的腊梅，是悬崖上的松柏，是砖缝中的瓜苗。
生命是什么？是大火后的小草。从前，有一大片草地，那片草地一望无际，像给大地母亲铺上了一层碧绿的地毯，但是好景不长，一次熊熊烈火把草地烧的面部全非。大火过后，草地变得枯黄，有一些草皮都化作了灰烬，原本生机勃勃的草地变得死气沉沉，丝毫看不到任何生命的迹象，第二年春天，一阵春风吹过，冒出了星星点点的绿色，真是“野火烧不尽，春风吹又生”。
生命是什么？是沙漠中的仙人掌。太阳像一个大火球一起炙烤这沙漠，如果在这里放个鸡蛋的话，肯定焦了，一阵大风吹过，卷起地上的沙子，漫天飞舞，沙漠全是黄色，黄色的太阳，黄色的沙子，一望无际的黄色，突然一抹绿色映入眼帘，原来是在沙漠的炎热下傲然挺立的仙人掌，这些绿色的仙人掌给金黄色的沙漠添不一样的色彩。
生命是什么？是雪地里的腊梅。冬天来了，白茫茫的一片，大地母亲披上了一件银装，在这么寒风凛冽的地方，一阵幽香扑鼻而来，我闻着香气，寻找着是什么东西，原来是雪地里的精灵，“临寒独自开”的腊梅，它们能在寒冷的冬天长的这样鲜艳，真让我敬佩。
生命是什么？是悬崖上的松柏。在陡峭的悬崖边，深不见底的山谷。几块露出来的光秃秃的岩石，陡峭的悬崖旁传来几声狂风怒吼，好像是在呼唤着人们，令人望而生畏。就是在这令人望而生畏的地方，伫立了一棵，高大而威武的松柏，好像守卫悬崖的战士。
现在我知道生命是什么了，我们要赞美生命，要尊敬生命。
生命是什么中学生初三话题作文5
生命是什么？生命是枯木上的新叶，那是一棵经历过风春雨大，还经历过严寒暴晒，可是却被小小虫啃光了树心。我以为这棵树就这样完了，可是我错了，过了几天后，这棵大树奇迹般的长出了新芽，那小小的新芽，渐渐的长成了一片又嫩又绿的叶片，这就是对生命的最好的诠释。
生命是什么？生命是砖缝中的瓜苗。它经历了烈日般的熏烤，经历了刺骨般的寒冷，经历过多少风雨，但是坚强的它仍不屈向上，茁壮成长，最后，它终于从细小的砖缝里破土而出，这瓜苗就是对生命的诠释。
生命是什么？生命是干裂土地的新绿。在干裂的大地上本该没有生命，可是，这些新绿对生命的渴望，终于，从这像乌龟壳一样坚硬的土地中破土而出，这新绿就是对生命的诠释。
生命是什么？生命是岩石上的一棵树，这是一棵怎样的树？也许是多少年前的一颗种子被风吹落在石缝里，它在默默的发芽，躯干顽强地从石缝里长出来，向上，向上，向上！向上是多么艰难啊！扭曲着旋转着，每一寸树皮上都留下了刀疤，每长一寸都要几度春秋。最后，它终于从石峰中伸展枝干了。这大树就是对生命的诠释。
生命是什么？生命是火烧后的小草。这片草地被野火烧的什么都没有了，有枯萎的草丛。我以为这样的草地不会有新生命了，可是，我错了，突然，隐隐约约的看见了绿色的东西，我走过去，居然是一株小草，过了几天后，没有草的地居然长出一丛又一丛的草，它们用自己顽强毅力，展现了生命的意义。
生命有时脆弱，但更多的时候，是坚强。
生命是什么中学生初三话题作文6
生命是什么？
生命是什么？生命是那在寒风刺骨地风雪里依然含苞待放地腊梅。
冬夜，一个寒冷地季节，世间万物已经在雪的怀抱下沉睡了。到处都是一片白茫茫的世界，看不到什么色彩，一切都是那么的死气沉沉。找不到一抹阳光。雪，放肆的飞来飞去。突然，在皑皑的白雪下，我看到一个穿着鲜艳地红色，并暗扣芬芳，哦，那是一朵在雪地里绽放的腊梅，正如使人王安石所写“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香。”这首诗称腊梅是再合适不过了。
生命是什么？生命是那在干旱地上依然挺一立的小草。
烈日炎炎，这里几乎找不到水源，太阳高高地挂在空中，几乎不肯下来，雷公电母也不肯来光临。人们几乎到了绝望。那一片片干旱的土地，植物黄了，稻田里也弯下了腰，不在像以前那么挺一直了，玉米也变得浑身脏兮兮的。现在，摸一摸就觉得很恶心，它们是多么渴望水的到来啊，只要有水，万物都会变得生机勃勃。可是现在，是不可能了。一切都是那么的无助。在一个个土坑里、挺一立着一株小草，它是那么的绿，绿得生辉，碧得像玉，浑身都充满着生命力，是大家坚持的希望，我许久望看这株碧草，草柔一弱里带着蓬勃的希望。
生命是什么？是那在石缝间生长的一粒种一子。
任何人都想不到，植物能有这么大的生命力，谁也不知道，也没有去认真地看到。今天，我亲眼目睹了这一切。那是一个阳光晴朗的一天，我来到阳台上，不小心把一粒种一子丢到了一个缝隙间，于是我跑下楼，想用手把它拿出来，可是我的手太大了，根本就伸不进去，我以为它肯定会死的，在一个阳光很阴暗，没有土，没有水的环境下这么可能会呢？可是我想错了，第二天，我下楼一看，看到了是这样一个情景，从石缝间钻出一个幼芽。
生命，就是这样的坚强不屈。
生命是什么中学生初三话题作文7
生命，是我们每个人所拥有的最宝贵的东西，热爱生命的事也在我们的生活中频频出现。
我以前读到过一篇文章，说的是医生们曾经为怎样分离头盖骨而苦恼。有人想出了一个好办法，把小草种子放置在头盖骨处，小草长出来时，竟然真的把坚硬的头骨分出了一条缝隙。小草长在头盖骨上几乎得不到任何养分，但它还是存活下来了。这是一种多么顽强的生命力啊!
仙人掌也是一种生命力极强的植物。它在一望无际的沙漠中，得不到足够的水分，但它依然不放弃，在地下向四面八方、向最深处伸出自己的根，拼命汲取少得可怜的一点点水分，这也是一种非常热爱生命的表现。
今天，我在书桌旁，抓住了一只从窗口飞进来的小黑虫。我把它放在一盆水里，恶作剧似的想把它淹死，但它在水里挣扎着，拼命想重获自由，终于它爬出了水盆。我立刻用淋浴的水压向它弱小的身躯猛冲，但它还是在强劲的水流中竭尽全力地游着游着，没有一丝一毫放弃的意思。看着它执着的求生的欲望，我不禁心软了，轻轻地把它从水中捞起，打开了窗，放飞了它的自由。
汶川大地震距今已时隔四年，但我仍然清楚地记得那些人们不顾一切想要活下来的故事。
有一位叔叔，在废墟中摸到了一个小笔记本，于是就每天都撕几张纸吃。还有一个十二岁的小姑娘，她的一条腿被重重的墙壁压着动弹不得，当时有一条梁已经坍塌，眼看就要夺走她如花的生命。这时，她做出了一个让所有人震惊的举动!她抓起旁边一块大石头毅然把自己被压的腿砸断了，然后，她拖着血肉模糊的断腿，艰难地爬出去了。她失去了一条腿，却保全了自己宝贵的生命。在那些日子里，这样的例子不是一个两个，而是层出不穷。这些坚强的人们在如此恶劣的条件下，还能这么执着于自己活的渴望，真是令人肃然起敬。
我们要学平凡的小草、不起眼的仙人掌、不知名的小黑虫，还有灾难中坚强的人们，像他们一样热爱生命，珍惜生命，不让我们生命的每一分钟白白流逝。
生命是什么中学生初三话题作文8
生命是什么？你会说：“我们这些人就拥有生命呀！”哦，的确，生命，不光人拥有，我们身边的动物和植物也拥有，但人们常不把它们的生命当回事。
当我看到美丽的花朵时，你难道不想摘一朵吗？回答是肯定的，但一摘一个生命就结束了。我们上课听老师说饲养某某小动物，于是，马上出去捉一只，结果，玩玩就不喜欢了，不想养了，还懒得放生，活生生的一条命就丢了。
年幼无知我就伤害过生命，但我从未伤害过人的生命。
记得去年科学课上，当老师讲到小蜗牛时，我想亲自体验一下饲养过程，便请别人捉了些蜗牛。我每天给它们喂食、换水，有时还陪它玩耍呢！
可是，科学课程并不单一，很快又学新内容了。而我自从写下了《可爱的小蜗牛》之后，就再也没给它喂食、换水，更没有陪它玩。不过几天，它变成了干蜗牛，不再呼吸，沉到了臭水底下，我讨厌它这死了的臭东西在我的房子里，便把它从楼上扔了下去。但过了几天，我想明白了：我控制了它的自由，不光不好好照顾它，还伤害了它，让生命如它逝去，我很惭愧。
可是，我就是改不了这臭毛病。前几天，我又捉了几只蝌蚪，但我并不知道蝌蚪养不活。并且养了几天，把它们忘得一干二净，它们有的死了，化成了水，剩下的蝌蚪已经很少了，我也懒得放生，最后，蝌蚪全死了，我伤心地望着那饲养罐，下决心以后不会再拿生命开玩笑了。
自从我养了蚕宝宝后，每天从冰箱里取出桑叶喂给它们，并给它们换新家。当我身在外地时，就把蚕宝宝拜托同学帮助饲养几天，我生怕因我的缘故让它们死亡。
在饲养小动物的经历中，我体会到了爱护弱小生命的重要性。既然它们的生命由你掌控了，你就应该像母亲照顾孩子般精心，因为，它们也是有生命的。
生命是什么中学生初三话题作文9
在幼儿园的时候，老师给我们发积木，有时会发一个像小碗一样的东西，我们就拿着塑料碗去罩住在地上一群一群活蹦乱跳的小蚂蚁，罩住以后再用塑料碗弄起来，然后小蚂蚁就在碗里跑来跑去，慌张的很，可是我们那时候小，并不知道他们在逃跑，还以为它们在玩呢！我们不想玩了，就一下子把在塑料碗中的蚂蚁扔到地上，它们应该都受了重伤，但还是拼命的逃走，还有一些没被抓上来的，两只蚂蚁抬着一只蚂蚁回巢穴，不过他们的动作很快，一会儿就回去了，应该是怕还有别的人捉它们吧！但我学了《生命生命》这一篇课文，就再也不想捉蚂蚁玩了，因为小小的蚂蚁也是生命，既然我们珍惜自己的生命，那就也应该珍惜别人的生命。
在我的奶奶家的水管下面，水泥地面的一条缝隙中，竟然长出了一颗小苗，因为有时可能会漏下水来，小苗就茁壮成长了起来，刚开始差不多才有一个大拇指甲那么小，一棵鲜绿色的小苗在水管下面 ，这棵小苗苗在我奶奶家已经生活了一年了，没有人去照料它，它也可以顽强的生长。它现在已经长了差不多十厘米了。这使我感到一股多么强的生命力在绽放，闪耀着自己独特的光彩，我感到了生命的强大！
在我姥姥家长着一棵葫芦，都已经长得很大很大了，从屋下爬到了屋顶上，这一棵小小的葫芦竟然结了22个葫芦，只有这一棵！一颗如此小的葫芦，有这么大的勇气能从这么低的地面，爬到如此高的屋顶上，并且它长得枝繁叶茂、郁郁葱葱，浑身上下都散发着朝气蓬勃，让人一看就喜欢上它。这就是生命的意义。
人的生命是短暂的，但是，我们要尽自己的最大力量去让它放光彩，我们一定要好好的珍惜生命，不能让它白白丢掉，让自己活得更加有朝气、有活力！
生命是什么中学生初三话题作文10
人的生命从胚胎开始，然后慢慢成长，在降生世界那一刻，人是新生；因为从此以后一生中最安逸将是过去式，以后的生活中的困难、挫折、成功、喜悦都会悄然来访这一生。
不是每个人都能善终，尽管我们祈祷和希望。
不好的时间里，被突如其来的一场事故夺去生命，而这种让人悲伤而又无法逆转的事情每一天都发生着。请不要说不公平，让这不好的事情降临。因为毕竟应该明白认为的公平在别人的眼里是不公平。还有不得不知道，这个世界本如此，残忍而又无奈着。所以，身边的一个人来一个人走，不幸的事、幸运的事都旋转着；所以，我们应该保持一颗受伤后能调解的心，不愿想起或被提及的你都应该将它封存或自动地避过。
活下去在眼里可以是利益，筹码，其中掺杂太多的都是人无法控制的，比如被人捉去一个训练杀手的地方，被关进一间漆黑而且空气中夹杂腥臭味的房间，里面还有许多与自己同龄的人，你们被放在一起生活了三个月，却突然被告知，有一个名额可以让你们之中的一个人回到外面的世界，但这是有代价的，杀了所有要与你争抢的人，这个名额靠双手染血来夺。你要怎样选，等死还是杀了他们，他们是无辜的你同样是，但现在的利益是：他们不死，你就死。这是一场血腥地游戏，对于安排这件事的人来说，但对你们来说这是一场关于生与死的抉择，你要人性还是生命。｛当然这样的事不会出现在平凡的生活里，至少不会有那么多，只是一个譬如，或许吧……｝
所以，生命是什么呢?我不敢确切地去认为，生命是复杂的，千奇百态的，但说人的生命就不能一概而论了，更何况这个世界那么大生命那么多。
生命？就你想的那样吧；毕竟，每一个人又不是一个人，理解就理所当然的不同呢。
生命是什么中学生初三话题作文11
一望无际，漫漫沙漠，唯有胡杨那千年不倒的身躯守护着大漠，坚强的与恶劣环境作斗争，不屈不挠，我感悟到了什么是顽强与勇敢;悬崖峭壁、奇石林立，凸于石缝中的古松对着太阳微笑，没有任何抱怨，我感悟到了什么是乐观。
悟，我从世间万物汲取灵感，感悟到了人生的三宝：勇敢与顽强、乐观与自信、责任与奋斗。人的一生没有一路平坦，充满了坎坷与困难。只要凭着勇敢与顽强，一路上将会欣赏到美丽多姿的风景。看张海迪的人生，成就了轮椅上的传奇。靠着勇敢与顽强，生命之花依然在她那里绽放。看贝多芬的人生，那是永远激昂澎湃的交响曲。靠着勇敢与顽强，生命之曲依然在他那里激荡。这即是生命的辉煌。感悟——我得到了人生一宝：勇敢与顽强。
生命的快乐多源于乐观的心态和永远的自信。当我在享受着绝美的“千手观音”时，强烈的震撼在心底流淌，我感悟到了那伟大生命的存在，她们用手臂的勾勒谱写了生命的神话。纵然她们没有同常人一样的表达，没有同常人一样的听力，但是凭借着自信与乐观，她们依旧创造着美丽与微笑。这即是生命的传奇。感悟——我得到了人生一宝：自信与乐观。
当苦难来临时，洪战辉没有退缩，没有害怕，是责任告诉他——要为挑起整个家庭的重担而奋斗;当一次次的失败降临时，黄伯云没有放弃，是责任告诉他——要为祖国的强大而奋斗;当病魔降临时，丛飞没有倒下，是责任告诉他——要为贫困的孩子活下来。是什么让这平凡而普通的生命变得熠熠生辉?有个声音告诉我是责任与奋斗成就了他们的伟大。这即是生命的平凡，却不平庸。感悟——我得到了人生一宝：责任与奋斗。
他们其实都是平凡的人，却用不平凡的一生告诉我们：生活的真谛在于不断奋斗，勇于挑战，敢于承担起生命的重量，超越生命的光华，书写大写的人生。
生命是什么中学生初三话题作文12
我常想，生命是什么呢？清明小长假，我决定去野外探究一下。我首先来到富阳中学旁的鹳山公园，我被鹳山公园的美景深深吸引了，那里绿树红花，郁郁葱葱，江边吹过来的风吹拂着杨柳，樱花飘落在地上，显得格外美丽！突然，我的目光停留在古城墙上，光光的石墙顶上竟有一丝绿意，我定眼望去，原来是一株小草，从石缝中挤了出来。这里缺少水分和土壤，但它却不屈向上，茁壮生长。我想：“小草竟然可以在怎么恶劣的环境中都能顽强生长，真实厉害呀！”这就是生命，生命是一种勇气。当我们来到森林公园，爸爸决定带我从山间的小道下山，因为从这里可以看到不一样的`风景。小道曲曲折折，我想退缩了，就在准备转身的时候，我发现一颗被砍倒的大树，横躺在上坡上，根已经露出来了，看上去已经好多年了，我想一定枯死了。但顺着树干望去，却发现在树干的中部长出一株大树，有碗口那么粗，向上望去有三、四米高，我十分惊奇，这棵大树被人们砍倒，却没有放弃。它用那求生的欲望和那顽强的生命力去斗争。这就是生命，生命是一种求生的欲望。天慢慢黑下来了，我们回到了恩波广场，这里灯火通明，倒映在水中，格外美丽。我们欣赏着着美丽的水景。突然，一位独臂的老人从我们身边走过，手上拿着一个塑料袋。他弯着腰艰难第朝垃圾桶走去，在里面翻来翻去，突然，他露出了一丝笑容，从里面拿出一个可乐瓶，接着弯下腰把行人丢着垃圾桶边上的垃圾一个个扔进垃圾桶内。看见干净的地面，老人笑了，接着又走向另一个垃圾桶……这位老人虽然是残疾人，但他很坚强，并乐观地面对世界。这就是生命，生命是一种积极向上的人生态度。生命是自然赋予我们的权利，我们要懂得珍惜，让明天更美好！
生命是什么中学生初三话题作文13
有次，我和小伙伴岳岳哥哥到绿色庄园玩，哥哥提议捉蚂蚱，顿时我眼前一亮，发现了一只小蚂蚱，哥哥小心翼翼的来到它身边，双手轻轻一拍，就把这个小东西捉住了，随后顺手把它扔进了小河中，小蚂蚱在水中拼命的挣扎，只见他六条腿一起在水中用力扑腾，当快要奄奄一息时，双腿用力一蹬，回到了岸边。这个可怜巴巴的小东西上岸后，看上去累极了，轻轻的抖掉身上的水珠，还没来得及逃跑，又被哥哥捉住了。这次哥哥把小蚂蚱的双腿“截肢”了，我吓得都不想看了。蚂蚱的后退是用来弹跳的，没有了后腿，它行走的速度就会减慢，这个小东西仍然不屈不挠的挣扎，最后用尽了全身的力量逃出了哥哥的手指，一瘸一拐的消失在草丛中。这小东西那顽强的生命力使我深深感动。
还有一次，我从老家带回一把玉米粒。回到家中随手就扔掉了，其中一个掉进了冲拖把池中，可过了几天，竟然在拖把池中长出了一个小芽，小芽在没有阳光、没有土壤的池子中茁壮生长，天天喝着洗衣、洗手洗澡的污水，但依然顽强的生长着，虽然仅仅只有拳头那样高。小芽那不屈向上茁壮生长的精神令我感动。
有一次，我触摸我的脉搏，从心脏中传来有力又有规律的跳动，这就是我的生命。我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它，你可以做一个有用的人才，也可以做没用的白痴，这全由你自己决定。
生命很短暂，但可以做出无限的价值，雷锋同志曾说过：人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。让我们珍惜生命，做出对人类有益的事。
生命是什么中学生初三话题作文14
生命是什么？生命是野火烧后的小草；生命是雪地上欣然怒放的梅花，是砖缝中不屈向上、茁壮成长的瓜苗，是枯枝上的绿叶。
生命是什么？生命是火烧过之后的小草。在一片绿绿的大草地上， 小草们都开得非常茂盛，自从小草被不知是谁放的野火烧了之后，这副美妙的风景被大火烧的一片狼藉，四周寂静一片，没有一株草没被无情的野火烧过。四周一片黑色，草被火烧得粉身碎骨，地被火烧得又黑又焦。第二年春天，小草又探出头来，绿绿的新芽在微风中显得生机勃勃，傲然挺立小草可真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊！
生命是什么？生命是在雪地上欣然怒放的梅花。寒冷的冬天又要来临了，动物都冬眠，花草树木都被厚厚的雪给重重地压在了下面，四周都是白雪的身影。突然，一阵花香迎面扑来，我闻着花香找去，只见我的跟前有好几颗欣然怒放的梅花，正开得浓郁，花香弥漫着整个冬天。这正好是对生命的一种诠释。
生命是什么？生命是在砖缝中不屈向上，茁壮成长的瓜苗。在一个阴凉的角落里掉进一粒香瓜子。过了几天，竟冒出一截小瓜苗，那小小的种子里，包含着多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上、茁壮成长，即使它只活了仅仅几天。这正好也是对生命的一种诠释。
生命是什么？生命是枯枝上的嫩嫩的芽，在枯枝上都能长出新的嫩芽，这样的生命力有多顽强啊！竟能在枯木上展现出新的生命，这是任何人都想不到的。为了让更多的树多姿多彩，它们已经变得更加顽强了！这正好是对生命的一种诠释。
这篇文章让我们懂得生命的意义在于顽强地屈服困难和挫折。
生命是什么中学生初三话题作文15
生命是什么？我开始长久的思考……
生命是什么？是大火后，那重生的小草。那一望无际的小草像给大地铺上一层碧绿的地毯。熊熊大火把翠绿的小草烧完了，把大地变得面目全非。大地变得焦黄，小草变成了灰烬，大地变得死气沉沉，丝毫没有看到生命的迹象。二月春风吹醒了大地，这片草地上竟冒出星星点点，翠绿色的身影，我眼前一亮。果然又看到小草，真是“野火烧不尽，春风吹又生”，生命就是那熊熊烈火后的小草，在来年还生长出来，这就是生命。
生命是什么？在那在沙漠中坚强的仙人掌。太阳每天连续不断得烤着沙漠，如果打一个鸡蛋在盘里，只要过一分钟就会烤焦的。如果把水倒在盘子里，过不了一分钟就会被蒸发的！吹来一阵风，把沙子给吹起来，漫天飞舞的沙子，火热的太阳，黄色的沙子，可是这没有植物，当人们向远处看时，有着一抹绿色，那植物就是仙人掌，因为只有仙人掌才会在炎热的沙漠里，傲然挺立，给予了沙漠不一样的色彩。生命是在恶劣的环境中依然不受环境的影响，顽强生长！
生命是什么？是雪地里的腊梅。在那白茫茫的雪地里，雪花把大地包裹起来，寒风凛冽，雪地一片死寂。我突然闻到一种香味，我随着香味寻找，居然在寒风刺骨的雪地里盛开着美丽的腊梅，一抹鲜红色，生命是在寒风中顽强生长的腊梅。
生命是什么？是悬崖上的松柏。陡峭的悬崖，真是深不见底啊！忽然，我发现了，长在悬崖上的松柏，在狂风怒吼中生长，真是令人望而生畏，这伫立一棵高大威武的松柏就像战士守卫自己美丽的家园。
生命是大火中的小草，生命是沙漠中的仙人掌，生命是雪地里的腊梅，生命是悬崖上的松柏！
指导老师评语：结尾运用反复咏叹法，抒发情感。小作者巧妙运用以小见打的手法，将大火后的小草以及沙漠中的仙人掌等等描写十分到位，突出了顽强生命力这个主题。
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