【热门】我们的生活作文4篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的我们的生活作文4篇，欢迎大家分享。
我们的生活作文 篇1
太阳，给万物带来期望。整个世界，因为有了太阳，有了生机;幼小的心灵，因为有了太阳，内心有了舒畅；我们的生活，因为有了太阳，而充满了阳光。
生活中的一件小事，一个小的举动或者一句话，都能让人感动，让人明白生活中的完美。
在家里，父母总是无微不至的照顾我们。生病时，父母比我们还着急，想尽一切办法，就为了让我们不再难受，好像恨不得是他们生病才好。每一天早上妈妈都会为我送上热气腾腾的早餐，还要在我耳边说一大堆，才会放心。亲情，让我感受到阳光。
在学校里，课堂上我和同学们一齐，探索知识的海洋，我们像海绵一样不断的吸取知识，慢慢的长大。课后，我们一齐打闹，一齐玩耍，欢声笑语，阳光在照耀着我们。
在生活里，我们会遇到很多困难与挫折，感到懊恼与失望。失败了，没有关系，因为这可能只是漫漫人生道路上的一个小风浪，记得艾青曾写过:“一个浪，一个浪，无休止地扑过来，每个个浪都不在礁石脚下，被打成碎片，它的身上脸上到处都是伤痕，但它依然挺立在那儿，含着微笑，应对海洋。”我们要像礁石一样，勇敢应对挫折，继续努力，不轻易放弃，相信风雨过后，还有阳光在等着我们。
生活中充满了阳光，它使我们的未来更加完美，更加明亮。
我们的生活作文 篇2
外面的世界，里面的作业，永远是个对比。
有着晶莹的大雪在装扮，有孩子的笑容在点缀，还有我们的期待——这就是外面的世界，多么精彩呵！
仿佛恶魔般，侵蚀我们的梦——里面的作业，犹如小山般，被我们堆积在桌子上。
——你总是一个喜欢追求自由的孩子。妈妈喜欢这么说我。
自由，是我们每一个孩子的梦想。
——可是在这样的年代里，你们的任务是学习。
为什么，这个世界，总会有着什么东西去阻碍着我们去追求梦想。我想，十几年以后，这个世界也依然会是这样吧。
混杂着太多的竞争，混杂着太多的`不情愿，混杂着太多复杂的情感。这个世界，如果用一个字来形容，就应该是乱吧。
『2』
回忆起我上学时候的日子，每天最奢侈的想望，就是能在被窝里多睡上一会儿，一小会就好了啊。可是时间，在渐渐地催促着我们。
我有时候都会觉得，一天24个小时，对于我们来说，真是太短了啊。
时光老人，时间会倒流，一切都是个童话。
我想，如果我们生活在那个童话里呢——我们每天舒服得闭上我们的眼睛，被子里暖暖和和，我们不用担心上学会迟到，早餐也早已为我们准备好，那样的样子，多么舒服啊。不过，这一切都得我们自己去创造。不是么。现在的社会，谁又说的准呢。
老师一遍一遍得在教育我们：要好好学习啊，这以后是为你们自己好。你们长大以后能有口饭吃。每天在耳边絮絮叨叨，渐渐的我们会觉得厌烦。但是，这个社会真的是这样。
小四说，我们总是拒绝成长。
——我们又怎么能不拒绝呢。长大，多么恐怖呵！
『3』
前几天，下了一场大雪。
我和同学们在那儿堆着雪人。等到我们堆成功了，远远地望去，只有一个小而瘪的雪人在那儿。无论是怎样的雪人，都应该是我们的劳动所得吧。
L，C，H都在奔跑着，互相追逐着，互相打闹，好不活泼快乐。我想，要是我们能永远都这样就好了。永远像个小孩子一样，不要长大，不要那么多的烦恼。但是，时间在慢慢流逝，我们也要慢慢长大。
——我一直认为小鸟飞不过沧海，是因为小鸟没有勇气，许多年我才知道，不是小鸟没有勇气而是沧海那边早已没有了等待。
一直都很喜欢这句话，不为别的，只为那“等待”
我总是在等待，可是到后来，我的等待也早已如烟花消逝，最终什么也没等成。
所以，他们说我——像个傻瓜一样。
拒绝长大，也应该会有段时候去等待长大吧。
像个傻子一样，去期待长大，只是不知道长大也有很多痛苦。
『4』
快要过新年了，心里猛得有了一丝期待。
是为了压岁钱吧，是为了新衣服吧，是为了在新年里可以好好玩了吧，是为了可以放鞭炮了吧……爱玩的天性依然没有退化。
似乎每个家庭都在为过年做着准备。
突降的大雪也是来迎接新年的吧。多么壮观呵！
只是我知道，新年的钟声为往昔画上了句号，也为未来开启了篇章。我也要重新开始奋斗，重新开始努力了。
那些日子，那些回忆，那些话语，都应该要被我储藏了。
我要加油了，展现给大家一个新的面貌。
『5』
我们生活的那个年代。
增添了更多的压力，增添了更多的目标，不知道是喜，还是忧呢？
听，耳边响起了鞭炮从空中炸起的声音。
噢！我们都在迎接新年了.
我们的生活作文 篇3
还有半年，我们就要离开陪了我们六年的小学。六年级的我们即将结束小学生活，六年来，我们从一年级学到了六年级，我们换过老师，换过同学但没换过学校，一直在母校——幸福街小学的怀抱里生活、成长。
刚来学校时的我们还是一群小毛孩，走的时候已经是大孩子了。我不知道我的未来是怎样的，但现在，我希望时间过得慢一些，一想到马上就要离开敬爱的老师，熟悉的同学，去到一个陌生的环境，遇到一些陌生的人，心立马纠结了起来，原来觉得时间过得很慢，还有很长时间，但现在，感觉时间流逝得太快了，正像朱自清先生说得那样，时间“匆匆”易逝，“一去不复返了”。
回到校园，感觉似乎今天刚刚来到，明天就要离开似的。让人不禁回忆起以前：充满活力的校园里，有我们跑步、打球、做操的身影；干净整洁的教室里，有书声琅琅，有探索争论、有安静思考的学习模样……
我不知道以后这里会发生什么，会不会下次来她就变了模样，以全新的面貌示人。这里到处是回忆，到处是欢声笑语。
看到以前六年级学生拍的毕业照，与全校的老师笑着拍的毕业照，拍完照，有的抱着老师哭，一脸舍不得。每个周末，总能看到他们穿着初中的校服，来学校看望老师的身影，师生们笑着，幸福地彼此交谈着。
回到学校的他们，来到校园里到处逛，是要再捡回童年的回忆吗？回忆着他们的小学，回忆着他们的从前，每个人脸上都洋溢着笑容。我不知道上了初中后会不会经常来，但我一定会来。
小学是自己成长中的一个学习阶段，待在学校里最漫长的阶段 ，回忆最多的阶段。虽然以后可能不会再和同学们经常见面，但确实是一起学习过玩耍过陪伴过。小学的老师是我们的启蒙老师，是我们最尊敬的人，也是最亲近的人。不管是哪位老师，都对你尽心尽力，如同一位母亲去教导你呵护你，使你能健康快乐地成长。
我希望时间过得再慢一点，让我们再多一点时间，珍惜我们最后的小学时光，珍惜彼此，努力学习，真正做到“今天我以幸小为荣，明天幸小以我为傲”！
我们的生活作文 篇4
在我们班紧张而又热烈的学习生活中，每位同学都扮演着重要的角色，为班级的生活增添了快乐和智慧，请看我们的生活花絮。
众人拾柴火焰高
“天呐，这要怎么做，我们手头上既没资料，又没有人会，这要怎么做吗？”陈淑贞抱怨着说道，原来是这么回事，这节语文课是《综合性学习活动》的预习课，老师把任务分到每一组，让小组内现在讨论，下节课展示。
我们组分到的题目是“你认为读图和读文各有什么长处和局限性？”和根据一般材料提出的“下面的阅读模式好不好？为什么？”当我们分到这题时，都嚷着“怎么做呀？又没资料”刚说完这句话，坐在一旁没发言的李晨旭向大家说了一句话，“其实这个题很好做，只要我们把文字和图片一比较，写出各自的想法，不就行了吗？”听完这句话，大家忙找到文章和图画的地方，拿起笔一个个埋头写了起来，不一会“七盘热腾腾的饭菜”端了出来。经过我、张漫漫、李晨旭和刘伟的“品尝”，觉得每道菜都有特色，于是我们决定把这些东西融合一下，不一会，这块难啃的骨头终于啃完了，只要下节课能展示成功不是能而是百分百的成功，应为这是我们七个人智慧的结晶，不成功都不兴，哈哈哈……
随着一声铃响，上课了，“同学们，都准备好了”“那就开始吧！”YES！“那就请第一组第一组同学开始”第一组同学讲的很精彩，不一会，就到了第六组，我们推荐朗读清晰地李晨旭来向大家讲，李晨旭讲得很精彩，赢来了一片掌上，老师看只有李晨旭一个人讲，就问：“是她一个人写的吗？”“不，是我们全组人写出来的。”李晨旭说道，老师报来了满意的目光。
从这节课的学习中，可以让我们认识到无论我们做什么事，只要善于合作，发挥每个人的长处，我们每个人的能力都能得到最大的发挥。“众人搭柴火焰高”才能学好做好。
俺们组的这些事
“好，任务已布置好，下面请同学们进入学习状态。”老师一句话刚说完，我们组就忙活开来了。随即你可以听到的是声音是：“你，那一题；你第二题；你第三题；你们俩第四题，至于我吗！当然是最难的了，第五提交给我了。”下面的回答是：“切，你看看你，不想说你了，成天自愿的像个啥，我就不想理你！”“别说了，他自己心里明白，快完成任务吧！”“对，别搭理咱的“大组长”！快完成任务！”随机可以看到俺们语文组长的眼睛中燃烧着两团怒火，手也在打响指，让后你就可以看到李泽德抢头说：“哎呀！我错了，赶快完成任务。”孙悦会说：“你快做好听见吗？”然后你就可以看见搞笑的一幕；我们的语文组长笑着坐下了这就是我们这一组的语文课。
虽然有时会有意见不合，发生争吵的问题，但是我们决不会打架，即使是吵的再狠，过一会我们有打成一团了，因为我们不是真吵。
上英语课时，我们会先让孙悦喊单词，等到我们温习完了单词，老师也该来了老实说：“预习一下84页的单词。”我们会马上看一遍单词，然后异口同声地说：“孙悦先教一遍！”说完我们都大笑。然后转入学习状态。遇到文章是，我们会先让李浩然先读一遍然后我们就飚语速。
历史课上，老实说：“背一下宣言的内容。”两分钟之后，老师问：“谁会背了？”我们五个会默契的举起手，然后叫老师当老师指着我说：“来，你背一遍。”在我站起来的时候，我会听到：“加油”、“我挺你”、“情姐，争气”、“董情，看你了。”这时的我就是自信充满的。
当语文老师让背文言文的时候，李浩然会非常自信地说：“董情，快站起来！董玉宝也会说：“相信你，给咱这一组争分。”然后我就会举起手来。当要学习文言文的时候，他们会先让我读一遍，然后他们让我看着他们一人读一遍，部队的他们纠正。遇道不确定的字时，李浩然会立刻查证，然后他们按对的共同读一遍。
咱们这一组是一个温馨的大家庭，因为在这个大家庭里，我快乐，我自豪！
我输了三元钱
有人认为竞争与合作是对立的，我不这样认为，我认为生活中处处与有竞争，正是竞争，激发了生命的活力，我们生命的林子因而挺拔.茂盛。同样，生活中处处有合作，正是合作是我们的生命之舟百浆同力，乘风破浪，驶向成功的彼岸。
竞争与合作是人类社会的普遍现象。生活中处处都有竞争与合作。前几天我也有这种现象，第三次月考快要开始了，我想把我的成绩提高，但是我不知道用什么方法能激起我的动力，突然我想起一个办法，那就是和我的同桌李永飞作一次比赛，他同意后要求不比总分只比历史，我听到后有点不同意，想想也就同意了，认为比一科比不比强，于是我同意了他的要求，约定谁赢了输者给三元钱作奖励。从这一刻起我们之间不但建立了竞争关系，还有合作关系。从今以后我们就在学习中互相合作，不会因为我们之间是对手而就不给对方讲题，而是成为了友好的学习伙伴，无论谁输谁赢都无所谓，只要能提高彼此的学习成绩就行了。
过了几天就考试了，等考试成绩发下来，我拿到自己不及格的试卷就很担心，惟恐自己会输给他，不过心里又有了底，他的历史向来都不是很好，就算我输了不也就三块钱吗，等发下来他的我吃了一惊，竟然考了七十四分，但我并不伤心，我输的值，我虽然没有超过他，但是我也挺高兴，这种方法都提高了我们的成绩，这是我们在竞争与合作中得到的丰硕果实。
从这个事例中我明白一个道理；合作与竞争是一种互相依存，你中有我，我中有你的关系，并非水火不容的关系。我们在合作中要有竞争，在竞争中有合作。没有合作的竞争是孤单的竞争，没有竞争的合作是一滩死水，合作是为了更好的竞争，竞争与合作是统一的，我们要更好的合作。
以上三则从不同侧面反应了我班学生的学习状态：热烈而积极、竞争且合作、“挣扎”又快乐着……
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