实用的生活的作文6篇
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的生活的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
生活的作文 篇1
你听到了吗？那初春花瓣微颤的声音，颤颤的，颤颤的，像一个羞涩的姑娘，悄悄的绽放着，轻轻一嗅，一团团花香朦朦胧胧。
你看到了吗？那冬日里纷纷扬扬的雪花，轻轻的，柔柔的，洒满一地，一群群孩子在雪中玩闹着，欢乐的笑声将大地印染。感觉到了吗？感觉到生活的细腻、芬芳、清新和快乐了吗？感觉到生活的魅力了吗？
生活像一杯白开水，平淡之中饱含魅力。
可能你会说，生活有什么好的，每天做着同样的事：起床、吃饭、上学、睡觉。毫无新意，乏味平淡。但是你发现了吗？生活其实很有趣：起床了，钻在衣柜里翻腾着校服，越翻越急，回头一看，校服却在阳台上干净的晾着，原来妈妈熬夜洗了，生活就是这样，它让我们感受到亲情的温暖；吃饭时，辣椒放多了，辣的鼻涕眼泪都流了出来，看着镜子中狼狈不堪但又手足无措的样子，不禁扑哧一声笑了出来；包括上学路上的所见，睡觉时梦中的美好，看电视时心里的触动，都告诉我们，生活，其实充满了魅力。
生活，也是一条崎岖路，坎坎坷坷，牵牵绊绊，但你知道吗？挫折也是一种美丽。
见过暴风雨之后的彩虹吗？那是多么清新明亮。生活何尝不是这样呢？就像学做饭时不小心烫伤的包以及学会后熟练的操作。就像学习上碰到的难题以及克服后会心的一笑。就像地震之后的废墟以及幸存者的笑脸。
生活的魅力，在于感受春的和煦，夏的繁华，秋的收获，冬的冰清。
生活的魅力，在于它的平平淡淡，却又平淡得美丽。
生活的魅力，在于它的考验，考验我们的情感和意志。
生活的魅力，更多的也是教导吧，在生活中积累，在生活中成长。
谁不愿意，有一个明朗的月夜，在凭栏寻觅，寻觅那遥远的祝福。谁不愿意，闭上双眼，静静聆听时光的跳跃，感受生活的美好。此刻，风轻轻地拨动书角，闭上眼睛，我被这魅力征服了。
生活的作文 篇2
今天，我在书上看到了一篇文章，名字叫“生活中的平均数”。
在这篇文章中，有一个问题深深得吸引了我：有六个数排成一行，它们的平均数是27.已知前4个数的平均数是23，后3个数的平均数是34。第4个平均数是多少？
看完题目后，我不知所措，心想：到底怎么才能知道第4个平均数是多少呢？我又读了几遍题目，心里终于有了答案：
根据6个数的平均数是27，便可知道这6个数的总和是27x6=162;前4个数的总和是23x4=92;相同，后3个数的总和就是34x3=102.前4个数和后3个数的总和是92+102=194，但问题说一共是6个数，3+4=7，多一个数，所以，前4个数中最后一个数和后3个的第一个数是同一个数，那么第4个数就多算了一次，用194-162=32，第4个数是32。
一开始，我也不会做这道题目，一定要敢于尝试才能得到自己想要的结果。
生活的作文 篇3
去年六一儿童节，我们一群小伙伴去欢乐谷里面玩。我们先后玩了水车、滑草、空中滑索和攀岩，其中让我最难忘的就是攀岩。之前爬的时候，我只能爬六分之一，可是去年去的时候我却可以爬到了一半。即使在我内心里是多么的希望可以实现登顶的愿望，可最后还是因为体力不支，并且有点想吐，才叫叔叔把我放下来了。
那次攀岩真的好刺激，而且令我至今难以忘怀。
生活的作文 篇4
在这个繁忙的现在社会里，大街上熙来攘往的路人，每个人心中似乎都有着很重要的事情等待着他们去完成，好像连目前只是小学生的我也不例外。而在这“等待”的小片段时间里，你会用它做什么事情呢？
每到放学时间，校门口总是聚集着许许多多等待家长接送的学生。在等待的过程中，有的人忙着和同学聊天，有的人在一旁追逐嬉闹，有的人则是站在门口左顾右盼，而我呢？我总是静静的坐在花圃一角，目不转睛的盯着手中的课本，脑中回忆着老师今天讲授的内容，反复咀嚼课文中包罗万象的知识，或是细细品味作者想要传达的真、善、美，让自己的学问有所增长，也提升了自己的内涵。有时候，我也会拿出今天的回家功课，提早完成简单的部份，预先思索困难的部份，这样一来，回家后就能减少写作业的时间，把多余的时间留给我最亲爱的家人。说着说着，妈妈终于来接我啰！
偶尔，我会在假日时与同学去逛街、看电影，为了让平日辛劳的爸爸妈妈好好休息，所以我总是自己搭乘公车前往。只是，公车一站站的停，抵达目的地也需要一小段时间，这时候做什么好呢？老师说，车上不适合阅读，所以我就用来思考事情吧！心中盘算着：等会和同学们见了面，可以去哪里逛街？午餐要吃什么？大概要搭几点的车回家？提早把自己的行程规画一遍，按照着计划进行，大伙就不会像无头苍蝇四处乱逛，或是拿不定主意要看么电影了。当然，我也不忘拨空欣赏一下窗外美丽的风光喔！
或许，一小片段的时刻里能做的事情真的不多，但只要你能善用这零碎的时间，小则让自己接下来的每一步走得更顺畅、更有效率；大则累积一点一滴在小片段时刻里的努力，成就一件大事，或者，你也可以像我一样，让自己的成绩突飞猛进，更上一层又一层楼喔！
生活的作文 篇5
大学，是人生的`第四个学习阶段。对于多数人来说，走出大学便意味着步入社会，开始自己的社会生活，职业生涯。所以，大学中的学习与生活怎样，经历了怎样的磨练，直接关系到今后步入了社会的发展状况。
在大学教育上，中国和欧美等其它国家存在着许多的不同。中国的大学往往是严进松出：考进去不容易，但只要大学四年不挂科便能轻松毕业，而国外的教育则不同。大多数国外大学往往是松进严出，进入大学并不很难，但要想从大学领取到毕业证便不会简单。稍不留神便可能面临被辞退的危险。
在外国大学，往往每天都会有许多活动，更会有许多到学校外社会上进行的实践活动。这些活动的目的便是让学生多投入到社会当中，真正了解社会、真正适应社会，这样今后离开学校才能更快地融入社会，开始自己的独立生活。而这种大学生活，也正是我们千万学生想要的一种生活。每天繁忙于各种社会活动而不是埋头于书海卷山之中，才能培养自己的独立能力，适应社会的环境。
反观中国的大学生活，虽然相比初中和高中学习不再那么死板，不再每天除了看书就是做题，但是，我们在学校所学的往往是今后怎样去找工作。学哪个专业便专攻哪个专业，其他的东西很少过问。学生在学校中仍主要是学习那些老师认为有社会价值，有益于事业，切合实际的固定知识。这样，便大大缩小了知识面。在中国大学现今的大学生活下走出来的学生，大多数对社会的适应能力不强，不了解生活，自立能力很差，往往很容易被挫折所击倒。中国大学生的就业形势日益严峻。而在中国大学生活中走出的学生一旦不能就业，由于社会了解的不够实践能力缺少，很容易成为“啃老族”等类。这样的大学生活，不是我想要的，也不是社会所需要的。
我想过的大学生活，应该是更自由的，可以培养学生独立精神与社会生存能力的生活。但在中国传统儒家文化影响下的传统学堂式教育，是我所厌恶的。我们的老师也应是敬业的、负责的，善于与学生沟通，培养学生人格独立，促进学生的情感交流。还有优美的学习环境、严谨的学风……
我想生活在我想过的大学生活中。
生活的作文 篇6
我的网课生活，或许是爷爷奶奶心中的一个谜吧！特别是有一次我调错了频道，听了一节高二年级的化学课后，爷爷奶奶一定更觉得我的网课生活像是一个谜了，还有我在网课上记的笔记，他们一定不是很明白。
其实我自己也不是很明白，我为什么经常调错了网课的频道，还认真听了课，认真做了笔记。就拿那天我听的那节化学课来说，我也没有听懂老师讲的内容，可我还是认认真真记了笔记。只是后来我的老师，时不时就要电话我的爸爸妈妈，告诉他们我经常上网课缺席，而帮爸爸妈妈管理我上网课的爷爷奶奶也就莫名其妙被埋怨了，他们都不明白，明明准时上了网课的我，为何还会缺席。
那天我听的那节高二年级的化学课，最后还是我的爸爸下班了看到我记得笔记，这才知道我调错了网课的频道，我关心的是我今天的网课没有听懂，而我的爸爸关心的是我今天真正的网课又缺席了。当我的爸爸把这些告诉爷爷奶奶时，爷爷奶奶这才明白白天他们的直觉没有错，网课的内容的确不是他们认为应该是我的网课的内容，只是爷爷奶奶拗不过我，我则一直听不懂也听了一节课，不明白老师写的是什么，也认认真真记了一节课笔记。
还有的时候，我的网课没有调错频道，也会让我的爷爷奶奶琢磨不明白。他们只见我跟着我们的老师在家做着运动，什么话也不说，等到网课结束了，一家人围着桌子吃饭了，爷爷奶奶才会问我的爸爸妈妈，我的网课还有做体操的内容，甚至还要在家里跑圈，这又是怎么一回事儿。他们不知道我的网课里面也有体育课，不知道我们老师也在家里的窄小空间里跳着蹦着呢！
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