三年级作文

时间：2023-08-03 09:30:27 三年级作文我要投稿

三年级作文精华[9篇]

　　在生活、工作和学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的三年级作文9篇，希望能够帮助到大家。

三年级作文精华[9篇]

三年级作文篇1

　　_父与子

　　《父与子》，一本幽默的书，给我的生活添加了快乐的色彩。

　　《父与子》的`作者是埃·卜·劳恩，著名的幽默大师。《父与子》这本书他花了三年的时间才完成的，该书于20世纪30年代传到我国，算上现在，快1个世纪了。

　　我最喜欢的书就是《父与子》了，里面的大胡子爸爸，和蔼、宽容、幽默，刺猬头的儿子聪明、调皮、可爱，上演了一段幽默而搞笑的，温馨而快乐的父子之情。有一件事，你听了，肯定觉得我最喜欢看这本《父与子》。买的时候，妈妈刚付钱，我就迫不及待的拆开包装，津津有味的看了起来。结果，大约30分钟不到，一本厚厚的书已经翻到了最后一页。我并没有要妈妈再给我买书（我看完一本书，就要买另外一本书），而是看了一遍又一遍，乐此不疲。直到现在，这本书已经经不住我的无数次翻页，有点旧了，所以我要好好的保存这本书，推荐给朋友看，因为，快乐应当和大家分享！

　　如果你觉得《父与子》有意思，可以回复我的这篇作文，关注我哦！

三年级作文篇2

　　我觉得现在房子缺点太多了：地震会被震倒、不能移动、有噪音等等，所以我想设计一种多功能房子。

　　房子上有折叠轮胎和翅膀，它可以让房子跑、飞，只要你说出你要去哪儿，房子就会弹出轮子或翅膀，带你去想去的'地方。

　　房子里的家具能消失、出现。你按一下消失按钮，家具就消失了，房子里就是一片空地，你可以在里面尽情地玩耍，等玩好了，再按一下消失按钮，家具又出现了。

　　房门上有一个指纹辩别仪，手指一按，指纹正确，门会自动开，指纹错误，那房子就会自动报警了。

　　这座房子还能避震，它能预测什么时候地震，并且会在地震的前几天飞到其他不会地震的地方去。

　　在你睡觉时，你也不担心被噪音吵醒了，因为这房子可以吸噪音，还能把噪音变成催眠曲。

　　在这栋房子里有一个温度加工器，它可以使房子里冬暖夏凉，四季如春。

　　怎么样，我设计的房子好吗？

三年级作文篇3

　　我，是一个爱笑的女孩，总爱把笑容挂在脸上。

　　可是……

　　期末考试就要到了，我的作业开始越来越多，从平常的一天一页课堂作业本，加到一天一张试卷！以前晚上回家8点之前基本完成，现在要做到10点！气氛也越来越紧张，以前每天都轻轻松松，开开心心，现在一天语文考一次试，数学考一次试！

　　早上出门的路上，妈妈也逮着机会为我复习。严肃地问我：“昨天晚上听写出错的词语都记住了吗？‘进攻’的‘攻’字怎么写？快，说一遍！”我不耐烦地说：“横、竖、提……”每天听写听写，都听了N遍了。唉，我的笑容“跑了”。

　　傍晚，我正在写作业，妈妈下班回家刚进门就问：“英语单词背了吗？数学试卷完成了吗？语文今天考几分啊？科学……”我深深地叹了一口气，说：“我正在做呢！”呜呜呜……我的.笑容“跑了”。

　　学校里，老师在给我们布置作业，数学老师说：“一张试卷，同时准备期末考试。”语文老师说：“一张试卷，默写语文园地的内容，准备期末考试。”英语老师说：“一张试卷……”科学老师说：“一张试卷……”我的笑容“跑了”。

　　要知道这个期末考试对我们实验三年级学生来说是一份多么大的压力啊！那我只好向“爱笑的女孩”暂时说再见了！

三年级作文篇4

　　星期天，我和表妹在房间里玩气球，玩着玩着，气球笑破了“肚皮”，当我准备再吹一个气球时，我突发奇想，能不能利用热胀冷缩的原理让气球自己“长大”呢？我看着气球，犯了难，怎样才能让气球自己吹起来呢？我看着冰箱，忽然想出一个妙计：先将瓶子放进冰箱，等上 - 分钟，然后把气球拉松一点，接下来就该把气球套在没有瓶盖的瓶子口上，气球自然就会“长大”了。

　　“现在就是见证奇迹的时刻了。”我幽默地说。接着，我把气球套在瓶子口上，等了一分钟，两分钟，三分钟。咦，怎么回事？喔，我明白了，应该利用热水才行。我一边把烧好的热水倒在大器皿里，一边又说道“现在就是见证奇迹的'时刻了。”爸爸笑着说：“你是要给我洗脚吗？你真是白骨精捉唐僧—— 一计未成，又生一计。”我只是在一旁默默不语。“现在是精彩的气球长大魔术表演，走过路过不要错过。”说完，我就把气球套在瓶子口上，然后放到装着热水的大器皿里，果然不出所料，气球慢慢地“变胖”了，我高兴地跳了起来，就连爸爸也夸我是个聪明的孩子。

　　虽然这个实验成功了，但等着我们去研究，发现的还有很多。

三年级作文篇5

　　一双紫葡萄似的小眼睛，一对毛茸茸的`耳朵，一身油光发亮的羽毛，走起路来尾巴一翘一翘的，它就是奶奶家的“咕咕”鸡。

　　有一次，我和弟弟来到奶奶家，一看见它，心里就起了坏主意。我们俩拿起武器，蹑手蹑脚地跟在“咕咕”鸡后面，趁它不注意，我猛扑过去，向“咕咕”鸡的方向打去，可怜的鸡刚从睡梦中惊醒，又被弟弟踢了一脚。它吓得魂飞魄散，四处飞窜。咕咕鸡噗地一声跳上电瓶车，我们俩穷追不舍。真是功夫不负有心人，我们费尽心思终于把鸡抓住了，心想，这下你可逃不了了！正当我们沉浸在喜悦之时。谁知，“咕咕”鸡扑棱几下翅膀，竟然从我的手掌心逃脱了。我俩又继续追逐着……

　　“妮妮别追了！别追了！再追‘咕咕’鸡就不下蛋了！”听到奶奶焦急地喊叫，我们这才停了下来。

　　果然，在后来的日子里，这只“咕咕”鸡就不怎么下蛋了，我们也不能天天吃到双黄蛋了。唉，我后悔极了！对不起，“咕咕”鸡！

三年级作文篇6

　　今天，一节自修课上，同学们正聚精会神的做作业。忽然，一只小鸟从窗外飞了进来，把同学们吓了一大跳。还是张帆眼疾手快，挑起来一抓，可惜没抓住。我紧接着一扑，抓住了！我们在欢喜之余，又犯愁了：这是只翅膀有些受伤的小鸟，该给谁养呢？我们的'讨论声惊动了班主任，他接过小鸟，想了想，转身在黑板上写了三个字－－拍卖会。

　　老师写完字后，教室里沸腾起来，同学们都说：“哎呀，我没带钱，怎么办？”老师说：“不要钱，是要你们用想法来买！”同学们疑惑不解，不知老师葫芦里卖的什么药。老师又说：“你们只要说说，拿到小鸟后准备怎么养，大家点评，公认者获得小鸟。”“好！"同学们使劲鼓掌。老师首先叫了杨士利：“我得到小鸟就用绳子拴知它的脚，逗它飞着玩。”“不行不行，小鸟还有伤呢，你也太残忍了。”大家一致反对。接着老师叫了我这个抓到小鸟的人：“我一定回到家玩一会儿就把它放回大自然。”大队长王佳君反对：“小鸟现在受着伤，，如果放回大自然也是死路一条。”老师问：“那你说说准备怎么养？”王佳君答道：“我会先带回去帮它疗伤，伤好后再带来和大家一起放回大自然！”“好！”大家热烈鼓掌。，老师微笑着把小鸟交给了王佳君，并说：“我们期待着你把小鸟放回来的那一天！”大家异口同声：“对，我们期待着那一天！”

　　这节有趣的课就这样结束了，，我虽然没得到小鸟，但这节课给我的启发太多，太多......

三年级作文篇7

　　从前，有个孩子生活在农民家里，他们家有一头老牛，这个孩子非常喜欢和他的老牛一起玩。每当老牛空闲下来时，他就拉着这头老牛到草地上去吃又肥有嫩的草，喝最纯净的水。这头老牛渐渐和这个孩子成为了好朋友。

　　在夏天，这头老牛就背着这个孩子到处去玩，这个孩子的朋友想和他一起到很远的一座山上的山洞里去玩，他就让他的朋友坐在老牛的背上去，到了地方，这头老牛也不走，好像在等他们出来，在这头老牛等他们的时候，总会有几只小鸟在老牛的牛角上叽叽喳喳的歌唱。他们出来的时候，拉着一些东西，老牛突然叫了几声，好像在说：“把东西放在我的背上，你们俩快上上来，我们要走了！”老牛把他们送回家，也不怕累，这个孩子的'爸爸又把刚回来的老牛拉到田里去耕地。

　　冬天，这个孩子怕老牛冷，他从柜子里拿了一床被子，披在老牛的背上。可如今老牛死了，他也只能剪剪纸来回忆和老牛在一起玩的日子。

三年级作文篇8

　　到今天我才发现原来数学一直藏在我们的生活中，只要仔细观察你一定会发现很有趣知识。

　　数学老师布置了一个很奇怪的作业，让同学们亲自到菜场走一走。我一跑回家就气喘吁吁地对妈妈说：“妈妈…今天你休息！我到菜场买菜！”妈妈开心地说：“什么时候我家的小公子也会帮妈妈干活了？”。当然她还是放心地让我一个人去。

　　来到菜场，不知道怎么的，我就开始心慌了。毕竟这是我第一次自己来菜场买菜，总是担心挑不好菜。不过一会儿我就平了心中的不安，我是个男子汉怎么能被小小的菜吓到呢？为了能买到最实惠的最新鲜的蔬菜我问了好几家菜摊。终于，我在一个菜摊前停了下来，只见菜摊上的青菜还带着小水珠，看样子是刚刚从菜地上摘的，。摊主是一位长相和蔼的老伯伯。我问了青菜的价格，经过一番讨价还价，我把价格从七角一斤压到六角一斤，我挑选了几株小一点的，嫩一点的青菜放到袋子中。心想：还真不错！小贩一称有两斤，我心中很快出现了：0.6×2=1.2元，立即付钱就离开了。心中还暗自高兴：这下子妈妈一定会表扬我的！

　　一回到家，我就打开袋子请妈妈过目。妈妈摸摸我的'小脑袋，“我们家的强强可真的是长大了！不过呢下次买菜一定要注意了……”“注意？注意什么啊？”这下子可把我弄糊涂了。只见妈妈从袋子里拿出一株青菜，一甩，有很多的小水珠落了下来，接着我学着妈妈的样子，果然甩出好多的水。再一称，呀！两斤也不到，我直呼自己上当了！妈妈仿佛把我看穿了，说：“有水的蔬菜看起来很新鲜，可是称的时候一定要把水分甩干喽！”

　　原来水分也要占一定的分量，看来真该好好学学生活中的数学了，我以后可要经常接触生活中的数学，要懂得生活，要体验生活。

三年级作文篇9

　　上上周，我们全校师生在多功能报告厅听葫芦丝老师讲解、演奏葫芦丝，我们大开眼界。不少同学渴望自己也能拥有葫芦丝。

　　上周二，我们班对面的六年级三班已经开始上葫芦丝课了。这令我们很是羡慕，恨不得把他们手中的葫芦丝拿来自己吹奏。

　　终于等到了我们班的音乐课，太好了！我们可以吹葫芦丝了！盼星星，盼月亮，总算盼到了葫芦丝走进我们班了！老师让几位同学去领葫芦丝和教材。领到了葫芦丝，我们做的第一件事就是拿着葫芦丝到处吹，不管那声音有多难听！

　　“叮铃铃……”上课铃响了，只见一位男老师快步走来，简单地做了一下介绍就开始上课了。老师认真地教我们，同学们专心地学。但时不时会有一个小插曲——有同学控制不了自己，没经过老师的同意就乱吹一下，让老师不得不讲一会课就停下来，提醒同学：“现在同学们要认真学，等掌握一定的技巧了再吹。”尽管这样，大家的兴致还是丝毫没减。

　　叮铃铃……下课了，同学们三个一群，五个一伙开始练习葫芦丝。有的`对着教材一句一句地吹，有的在认真地练习音阶，也有的瞎吹一气，好像只要能把葫芦丝吹响就值得高兴。

　　周五，做完课间操，刘老师请两名同学上台来表演，其中一个六年级的同学竟然可以吹出《月光下的凤尾竹》了！同学们都听得如痴如醉。我想：哇！为什么他们吹得那么好？我也要早日练出这样的水平！

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