神奇的三年级作文

时间:2021-09-15 13:06:05 三年级作文 我要投稿

神奇的三年级作文七篇

  在日常学习、工作或生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编帮大家整理的神奇的三年级作文7篇,希望对大家有所帮助。

神奇的三年级作文七篇

神奇的三年级作文 篇1

  美丽的雨就像一位魔术师悄悄地走来。她走过了春夏,走过了秋冬,走遍了每一处大地。

  春天的雨,滴醒了酣睡的大地,按着神奇的琴键来了,来了,来了!走一步,一个音符;走一步,一个旋律;走一步,一幅图画。真是美极了!春天的雨还很温和。“沙沙”,“沙沙”地下着,给小草、小花和大树都喝足了水,洗足了澡。在雨水的滋润下,桃花、迎春花的一阵阵清香扑鼻而来。

  夏天的雨,非常的暴躁。每到下午,就会从远处突然飘来一大片乌云,那乌云就像一床巨大的灰色破棉絮。小风轻轻地吹着,小草微微地晃着。紧接着,微微的小风一下子变成了狂风,天也一下子黑了。突然,一道闪电划破天空,雷声也随之“轰隆隆”地响了起来,狂风大作,下起了雷雨。

  秋天的雨像细细的牛毛,像银线,还像绣花针。她滴到小草上,小草变成了黄色;她滴到小树上,树叶变成了红色;她滴到了田地里,田地里到处都是金黄色的稻子;她滴到了果园里,果园里的果子成熟了,农民伯伯们个个乐得合不拢嘴。

神奇的三年级作文 篇2

  这是二十一世纪了,我走进商店,那里摆着一个透明整齐地书架。一位服务员走过来彬彬有礼地说:“请问这位女士,你是否要买一款书架?”“是”我回答道。

  回到家里,我看见里面有三个按钮。咚咚咚,传来了敲门声,嘿,原来是我的好朋友,我告诉你们,她可是个书迷,恨不得想让自己钻进去观看一下那样的美,她说:“焦辰朔,听说你买了一个书架。还有把书放在第二层,它就可以让你游览一番,让我看看吧!”我欣然同意了。

  我把书架的书全部隐身,只留下了朱自清《春》中的景色。我们俩一起钻了进去,真美呀,那里游人如织,鸟儿们唱着交响曲。河水清澈见底,小溪里的小鱼和我们打着招呼。

  我们又回到了家里,我又拿起《查理九世之法老王之心》第四册,打开了音响,里面有鬼叫的声音,我又按了一个按钮,屋子里黑了起来。

  书架中还有一个按钮,我走上书架,一不小心按上了一个按钮,书架变成了透明的,我的朋友走过来,大吃一惊,她怎么飞起来了?我开怀的笑了。怎么样?我会飞,朋友也站着。我按了一下按钮她也上来了,我们又立刻隐身,哈哈,我们都飞了。

  看!未来的书架,就是这样!

神奇的三年级作文 篇3

  第一次乘坐大巴车,感觉很兴奋,但是不知道今天到底是个什么样的活动。

  到达之后太激动了,乘坐了牛奶电梯和热气球电梯,但是在里面感觉自己好小,是最矮的一个,好失望我为什么这么矮!最后才知道参加活动的有好多是三年级的哥哥姐姐。

  活动开始了,第一个场地看到的全是给牛奶包皮的,还参观了一些假奶牛,我挤了假牛奶,感觉很好玩,伸头去看了一下,里面什么都没有,很奇怪,为什么能挤得动,但是没有牛奶?后来又看到了一些高科技的机器,有些是流淌牛奶的科技,有些是盖盖子的,牛奶的瓶子配套洞一样大的盖子,盖完之后有一个机器把牛奶送进另一个房间里面,然后看到了里面有另外一台机器负责把他们排成一排,放进纸箱。最后有一个很大的机器把它们放在一个屋子里,然后运走了,我都糊涂了,他们是怎么做到的。

  最后我们去了一个特别的房间。看到有好多好多奖状,哇……我在想这个活动真好啊。好神秘奥,竟然还有足球奖杯,金色的呢。真好玩,看上瘾了,看着看着差点绊一跤,幸亏台阶小,不然我会翻个大跟头。

  回去的时候下雨了,我好失望,不能拍集体照留纪念。

神奇的三年级作文 篇4

  从我入学开始,我想象未来的教室是神秘有趣的,让我带你们去看看吧。

  这个教室没有门,但有一个扫描仪,你是这个教室的学生,就可以进去。如果不是,那就会响起警报。在这时,如果你离开,就会响起“警报解除”的声音。你非要进去的话,就会蹦出来一个大弹簧,把你弄飞。

  在未来的教室,每个老师都有一根“自动粉笔”。老师只要按下按键,老师讲的内容都会被“自动粉笔”写到黑板上,而且在每个人的课桌上,都有一个半径为1毫米的小型相机,上课的时候小型相机会把你的表现全部记录下来,传给“自动粉笔”。它把统计结果整理后发给老师,这样老师就不用费力气知道谁没听讲了。有人问我,把相机拿掉不就行了吗?那么他的智商都没谁了,那么小,看都看不见,更别说拿掉了,这样这个神奇教室就会让我们的纪律更好。

  神奇桌椅的桌面上有四个按键,第一个是“考试模式”,启动后先会有一个像电视一样的东西扫描你,看有没有带小抄,没有的话,“电视”会变成台灯,帮助照亮;第二个是“离线模式”,也可以下课使用。启动后会在桌子旁打开密道,通往地下游戏厅,快要上课时会响起警报;第三种是购物模式,打开后桌面上会出现各种文具,每个文具旁边都有一个盒子,把钱放入盒子,文具上的铁链会断开,就是购买成功;最后一个功能是取消,点击后所有功能会被取消。

  每个人都有不同的想法,快来创造你自己的神奇教室吧!

神奇的三年级作文 篇5

  今天,李老师带我们去多媒体教室参加白老师的实验课。我们既好奇又兴奋。

  实验之前,白老师准备了一个透明的塑料杯、一瓶医用酒精、一根又细又长的铁棒、一个打火机和一块蓝色的手帕。我心里想:老师拿了这么多东西,要做一个什么实验呢?我怀着好奇的心情等着老师给我们做实验。

  实验开始了,老师把医用酒精的盖子使劲拧开。接着,把酒精慢慢地倒在一次性塑料杯里。然后再拿出了蓝色手帕,放进杯子里浸湿。最后把手帕晾在细铁棒上。这时,老师笑眯眯地说:“有谁敢帮老师拿一下铁棒,当老师的小助手呢?”龚杰虽然非常害怕,但好奇的他还是勇敢地举起了手。老师高兴地请他上台。龚杰迅速地跑上台,双手拿着铁棒。老师拿起打火机“啪”的一声,打火机燃起了火苗,紧接着点燃了手帕。突然,整块手帕燃起了熊熊大火。这时我真担心,火会不会烧到龚杰的手呢?我的心怦怦地跳过不停,有些同学吓得捂住了嘴巴,甚至连眼睛都不敢睁开。龚杰也吓得手慢慢往回缩。后来,火渐渐变小了,慢慢地完全失灭了,最后还冒出了一股白烟。我终于松了一口气,奇怪的是手帕竟然安然无恙。我心里可纳闷了,手帕怎么会没有烧坏呢?真是一块神奇的手帕。

  实验结束后,老师告诉我们,这种医用酒精里面含有百分之三十的水分,手帕燃烧的时候,实际上燃烧的是手帕表面的酒精,而酒精燃烧时把手帕上的热量带走了。所以,手帕不会被烧坏。听老师这样一解释,我恍然大悟。

  今天的实验,我们又学到了一个神奇的科学知识。以后,我们要好好学习,还有许多的科学奥秘等着我们去解答呢!

神奇的`三年级作文 篇6

  一天,太阳火辣辣的,无情的烤着大地。小白兔灰灰要去探望她的朋友。她提着一篮苹果,顺便拿了一根胡萝卜,作为她的午饭。她想:要是有一顶草帽就好了!她刚想完,就有一位兔爷爷向灰灰走来,说:“你是不是想要一顶草帽呀?”“您怎么知道的呀?”灰灰奇怪地问。“我就有一顶草帽,看!”只见兔爷爷拿出一顶像黄豆那么小的草帽。灰灰问:“这能带吗?”兔爷爷自信地说:“想让他干什么都行,只要唱一首歌遥就行了。”兔爷爷刚教完歌谣,就不见了。灰灰想试一试,就唱到:“小草帽真神奇,变成合我头的草帽出来。”她刚唱完,草帽就变成了一顶大草帽,她戴在头上,马上凉爽无比,她继续向朋友家走去了。

  灰灰探望朋友后,开始回家了,现在正在回家的。她刚刚走了一会儿,天空就变了脸,下起了倾盆大雨。她急忙唱到:“变成雨伞吧!”一眨眼功夫草帽就变成了雨伞,稳稳当当地戴在了她的脑袋上。这样,雨就淋不着它了。于是她又开始走了。

  灰灰走到一半,忽然遇到了一个悬崖,她立刻唱道:“变成降落伞吧!”瞬间,草帽就变成了一顶降落伞。灰灰紧紧抓住降落伞的绳子,跳了下去。过了一会儿,灰灰安全地落地了。她休息了一下,就继续向家走去了。

  灰灰快到家了,“呜——呜——”,这不是大灰狼的声音吗?灰灰想,她向前方一看,呀!是大灰狼,灰灰赶紧唱道:“小草帽真神奇,变大,变大,再变大”,刹那间,草帽就变得跟帐篷一样大。灰灰赶忙躲进去,大灰狼自言自语道:“小白兔呢?”大灰狼找不着小白兔,就灰溜溜地走了。等大灰狼走远了,灰灰才站起来,松了一口气,然后高高兴地向家走去了。

神奇的三年级作文 篇7

  我有一间神奇的教室,同学们进去了就像被驯服的老虎,出来了就像是被放飞的小鸟,群龙无首的乱飞,一片乱哄哄,像无数的小苍蝇。

  我的神奇教室是这样的,让我来给大家介绍一下吧:很爱说脏话的男生,进了教室就像是被训练过的小老鼠,乖乖地坐在那里一动不动,也不会串来串去,鸦雀无声,非常乖巧。平时上课很爱说话的小女孩儿和捣蛋鬼男生,都把自己的嘴封上了,静的落下一根针声音都能听到。上课时,同学们会不由自主地把自己的脑袋清空,里面装满了学习的内容,回家轻而易举的就把作业完成了。我们还不会在那小声嘀咕和做小动作了,同学们都很喜欢我们美丽的教室。

  我们的老师也很神奇,走进了教室就像一棵知识的大树,散发着知识的魅力,那些经常东瞅瞅西看看的同学看见了老师也不敢胡作非为了。我们的老师就像“小天才电脑”无所不知,那些同学也被大树的魅力所吸引了,千变万化中让我们学到了更多大自然的奥秘。

  只要我们进入教室小脑袋就会安安静静的学习,大家坐的整整齐齐,姿势摆的也正确,我们的“百事通”老师脸上也露出了自豪的笑容,同学们不由自主地就被书所迷惑了,我的神奇教室真有魔力。

  我的神奇教室让我们的心灵充满快乐和忧伤,充满了爱和希望。我们是祖国的花朵,是老师、父母和祖国的希望,知识和快乐的成长让我们开得更加旺盛而美丽,老师和父母就是我们宝贵的土壤。

  谁想来我们教室上课呢?大家都很欢迎你,进了我们的教师就像进了知识的海洋,知识的丛林。

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