体验人生作文

时间:2022-08-08 09:13:24 人生 我要投稿

有关体验人生作文七篇

  在学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。那要怎么写好作文呢?以下是小编整理的体验人生作文7篇,希望对大家有所帮助。

有关体验人生作文七篇

体验人生作文 篇1

  童年

  在童年中,有件小事让我刻骨铭心。

  我是农村的孩子,从小就和爸爸妈妈在一起。在我4岁的一天,表哥骑着单车来我家。他要带我去外公家。外公住在城镇里,听妈妈说,那里有好吃的和好玩的东西。

  妈妈把我抱起来放在表哥单车的后坐上,叫我不要乱动。我突然就哭了起来,拉着妈妈的手不肯放。

  妈妈摸着我的头叫我听话,在外公家要乖一点,不要贪玩。我点头,叫妈妈早点接我回来。

  单车上坡的时候,我转头看到妈妈还站在刚才分手的地方。我对她招手,妈妈也对我招手。我突然觉得妈妈是我最好的人,她的眼光是不舍,是祝福,还是什么?

  后来我知道,妈妈爱我,我承担着妈妈的爱。

  小学

  在我读五年级的时候,妈妈很不幸去世了。那时候我已经懂得什么是痛苦,整天哭个不停。老师和爸爸一直陪在我的身边。后来我转学了,离开母校的那一天,老师送给我和姐姐很多礼物,叫我们不要难过要好好读书,还召开班会,全班同学合唱:

  “巍巍的金峰下,悠悠银湖边。”

  这是母校的校歌,至今我还记得很清楚。我懂得,老师爱我,我承担着老师的爱。

  初中

  初中的我是个乖孩子,人缘好,学习好,写作很棒。在我那么多的朋友中,有一个女孩子让我很感动,她的眼泪让我刻骨铭心。

  在初三第二学期,我写信告诉我的好朋友,我要放弃写作。想不到她竟然哭了。等到她同学打电话告诉我的时候她已经哭了很久,而且哭得很凶。我对她连哄带骗,最后答应她以后我好好写作,才让她高兴。

  看着她红肿的眼睛,我才后悔多么不该。

  这个女孩子叫李桂玉,从那时候起她的名字便刻在我的脑海里很深很深。我懂得,她爱我,我承担着她的爱。

体验人生作文 篇2

  盲人的生活,会是怎样的呢?很困难吗?光说也说不清楚,我决定体验一下半小时的盲人生活。

  我早在前一天晚上就戴上眼罩进入睡眠,第二天早晨眼前黑糊糊的,我下床去衣柜拿衣服,摸来摸去,终于摸到一件。赶紧摸索着穿上了身,突然听到了妈妈的憨笑声,咋回事呢?事后摘下眼罩,才知道我闹出了个洋相,原来我是把衣服给套反了。

  不说这事了,快去刷牙吧!继续戴好眼罩,继续用手摸着卧室门,两手向前摸索着,小心翼翼地走到了卫生间。冰凉凉的一片,使我确认我已经站到了洗脸池边,可哪个是我的漱口杯呢?脑子里突然想起,我的杯子是带把的,不然还真的很难分辨呢!此时又有个难题出现了,牙膏呢?摸来摸去。一个管状的物体出现在我手里,啊哈,终于被我找到了,咦?今天的牙膏味怎么不对了?越刷越恶心,不用说,十有八九是牙膏出问题了,原来是错把洗面奶当成了牙膏,我哭笑不得地漱完口又去洗脸了,结果放了好多水,唉!又浪费了不少水资源。

  啊!这是什么神仙味道!好香啊!是肉包子,我等不及了,我要吃肉包!于是我不管三七二十一,一下子就要奔到餐桌前。可我忘记了,我此时此刻是个盲人,看不见,一下子就被小凳子绊倒了。“啊!啊!救命啊!”结果我的头成功地隆起了一个大包,唉!包子没有吃到,头倒起了个大包,真是赔了夫人又折兵,到现在我都忘不了那个挫败感!

  经过以上几件失败事件,终于明白了盲人是多么的不容易,我以后一定要多多帮助盲人,因为他们的世界只有一种黑色,伸手不见五指,在这样的世界能够有人帮助,那就是光明,我愿意当他们的光明使者!

体验人生作文 篇3

  早晨散步时,我和爸爸做了一个游戏——当盲人。

  我扮演盲人,爸爸让我闭上双眼,我的`眼前一片黑暗。我陷入恐慌之中,寸步难移,顿时感到特别无助。爸爸牵起我的手,不断地提醒我路上的障碍物,我小心翼翼地挪动着脚步,终于走到了小区的健身处。我本来想玩平衡木的,可是,因为我闭上了眼睛,什么也看不见,只好让爸爸扶着我走上平衡木。站稳后,我刚走了一步就踩了个空,幸好爸爸扶了我,我不禁吓出一身冷汗。经过这一事情后,我不敢再玩平衡木了。于是,爸爸带我到旁边转了一下。爸爸边走边介绍:“这里有很多花,有粉色的月季花,黄色的迎春花,白色的桂花……”但是我什么都看不见。最终我抵不住诱惑,睁开了眼睛。“啊!多美的一切。”我发出心中的感叹。

  盲人时刻处于黑暗中,看不到这美好的世界是多么痛苦。所以,我们应该多关心、帮助他们,让他们感受到温暖和幸福。

体验人生作文 篇4

  今天上午,我们班上的课是“素质拓展2”,让我印象最深的便是“风雨人生路”这个活动。

  老师将46名同学分成两队,一队是“哑人伙伴”,一队是“盲人伙伴”。我是“哑人伙伴”一队中的一员,“哑人伙伴”要扶“盲人伙伴”半小时,“哑人伙伴”不可以说话,只能用各种传达方式来帮助盲人。老师一直在说话,其中令我印象最深的话语有以下几句:

  1.从你出生到现在有一个女人或男人用一双手保护着你,不让你有磕磕碰碰!

  2.一个女人与一个男人走在一起生下了你们,用一双手伴你走了走了十几年,可不知道有多少次被你无情的推开,你们有没有想过它们的感受?

  3.今天不是那个女人也不是那个那个男人来保护你了,还是你得同学,所以你们害怕了……

  一句句似刀刃朝这个“身在福中不知福”的我飞来,我站在那里,即绝望又后悔的哭着,是呀,岁月如梭,在父母的脸上留下了一道又一道皱纹,头上长出一根又一根银发,原先充满生机的脸变的毫无生机,这些都是为我们操劳的结果。老师们辛勤地工作,为我们的美好未来添砖加瓦,而我们却给他们带来更多的失望,一切都那么让人后悔,那么让人心痛、心酸。

  我想对父母说:“谢谢你们”

  我想对老师说:“对不起!谢谢你们”

体验人生作文 篇5

  日子,甜还是苦,平安就好;生活,富还是贫,开心就好;朋友,远还是近,牵挂就好。

  周日,我们作文班在感恩节之时做了一个活动:包饺皮。我们组把桌子拼在一起,把肉沫放在桌布上,把饺皮放在桌布上,一碗水放在桌布上,再把筷子放在水里。我把饺皮放在手掌上,最窄的一边放在面前,最长的一边面对“空气”。在把筷子拿住,夹起一小团肉沫,放在最窄的一端用筷子包起来,慢慢裹住剩一小条边时,又用一支筷子沾一点水,把水抹在左边在把右边绕一圈粘在左边才能把做成一个元宝形。再看看肉馅还有韭菜味的,哇!我的最爱!我舔了舔唇边,立马包了起来。再看看同学包的,哇!真是大千世界,无奇不有啊!五花八门的。有拉姆形、包子形、金元宝形、长方形、正方形、还直接是圆形的......我的嘴角不停抽搐,同学说:“我这叫皮笑肉不笑。”(学校里)汗啊!在看看,有的还破了!“无语呀!这就是在家不学做饭的好处啊!”我在心里暗暗地想着。徐睿娴和陈玉婷、罗嘉丽一起去买蔬菜。在这时,我们又拼命的包着饺皮,一个、两个、三个、四个、五个......半个小时后,买菜的终于回来了,我们把菜放在水下边慢慢洗着再把上面根折断,扔掉。再把已经枯黄了的折断,剩下绿色的。再一把把抓过去。这时,我才看见她们不只买了香菜,还买了莲花白、小葱,我把洗好的小葱放在菜板上,拿起水果刀,一小节一小节的切起来,为了防止手被切到,便把像捏个鸡蛋似的手放在菜上,一小节一小节的切着,把葱花放在放好酱油、醋、盐的碗里。把电磁炉打开,把装好水的锅放在炉子上面,再把饺皮倒在漏勺里,等水沸腾后再把漏勺中的饺皮倒进锅里,顺时针旋转,避免粘锅,这时,一个个饺皮就像一个个优秀的跳水运动员,争先恐后地跃入水中,水面上顿时溅起了小浪花。当饺皮沉入水底时,我赶紧拿起漏勺沿着锅边伸向锅底,小心推了几下,饺皮便一个接一个地漂起来,沉下去,像在跳“水中芭蕾”。

  最后,我盖上锅盖,才反应迈没放莲花白,连忙打开锅盖把莲花白放进去。几分钟后,锅里冒出了热气,锅盖轻轻地跳动。我打开餳,啊,饺皮浮上水面了!像是一张张小脸顽皮地看着上空。之后戒吃得可香了。因为是感恩节,学校要我们把饺皮带回家给爸、妈吃。

  感恩是一种无比重要的东西,只有你懂得了感恩,才会获得真诚面对你的每一个人 。

体验人生作文 篇6

  今天语文课,李老师给我民做了一次“体验盲人”的活动,规则是绕着教室每个过道走一圈,最后打开门,李老师请了顾墨轩和聂安琪来当一回“盲人”。

  顾墨轩闲得很不适应,刚下座位就被桌角撞了,差点没摔个跟头,我们都发起了一阵哄笑。他提高警惕,手直直摸前面,但这样就显得很不自在,如同机器人,到底还是在拐弯的时候,又被撞到了,总算是磕磕绊绊来到了门前。

  聂安琪倒是快一点,但也是磕磕绊绊,最后一步——开门,也摸索了半天。

  我们回到家也做了这个活动,我凭着平时的练习,自以为很简单,脚下健步如飞,还有点好玩呢,结果“咚”一声,只撞得额角发紫发辣发烫,总算进了个房间,根据我感觉,妈妈还没跟上来,眼前又漆黑一片,我怕的都要叫出来了,又不敢往回,生怕可怜得额角再遭惨祸,只得开灯。但结果可想而知,没效果。我开始急忙摸索怎么去阳台,越快越好,这样能听见下面的人在说话,会好很多,却发现窗帘也成了个碍眼的家伙,我多着急能出去啊,可越着急越没效果。我总算出来了,我吸取教训,手三百六十度旋转会来探测比较好,完成了下面的路程。即将揭开眼罩了,我突然感觉世界都是朦胧的,也很亮。

体验人生作文 篇7

  周五,董老师开展了一次有意义的班会体验盲人生活。

  第一个环节在教室里举行。我们用红领巾蒙上眼睛,在纸上写下自己的名字,再在下方写上假如给我三天光明。写完后我摘下红领巾,发现自己把天写成了夫,还把姓名和句子重叠了,没想到盲人写字会这么难!

  写字环节结束后,我们按照老师的指令,在教室外面排队。女生的眼睛用布蒙住,扮演盲人,男生扮演帮助者,负责给盲人带路。从老师喊开始的那一刻起,从前粗心的我变得小心谨慎,生怕前面有一暗藏的台阶。一开始我撑着墙,扶着杆,一步步往前挪着走。

  过了一会儿,到楼口了,我渐渐习惯了眼前的昏暗,回想起以前快乐的奔下楼的场景。我立刻充满了勇气,仿佛全身都灌满了力量,四肢充满了活力,我用最快的速度走下楼梯,把前面几组远远的甩在后面。由于我太过自信,速度太快,同时也错误的估计了距离,一不留神便冲进了操场附近的茶花丛中。怪不得盲人的走路速度都很慢,否则太危险了!

  从这两个环节中,我体会到了盲人的感受,而第三个环节更是体现了盲人的不便。这次董老师让我们走直线,对健康儿童来说,这简直是小菜一碟。但是遮住眼睛的我,完全不知道该怎么走,同学们和我一样六神无主,东歪西斜,任凭自己瞎走。哎呦,哎呦,盲人们时不时发生了碰撞。

  董老师借用这次班队课,让我们充分体验了课文中盲童的生活。这次班会,也让我懂得了一个道理,我们拥有了每一天的光明,是多么幸福!我们要好好的保护眼睛。

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