我身边的小能人作文

时间:2022-01-27 10:11:35 我要投稿

我身边的小能人作文5篇

  导语:每个人都有自己的长处,都有自己擅长的一件事,下面是小编为您整理的作文,希望对您有所帮助。

我身边的小能人作文5篇

  篇一:我身边的小能人

  在我们这个整个五年级里排第二(如五(1)班就是第一名)的班里,有许多的小能人。瞧,一会儿冒出一个管理小能人(戴莹),一会儿钻出一个胆小小能人(陈嘉蕙),一会又飞出一个xxx小能人……真是多得数不清。我今天要介绍的既不是那个冒出的,也不是那个钻出的,更不是那个飞的`,而是鼎鼎大名的江滢君。

  江滢君有一个“银嗓子”。之所以不说她有“金嗓子”是因为江滢君有时会破音和走音(谁不是啊)。她还跟我一起从三年级开始一直参加学校的“小歌手大赛”。只不过只有三年级得了奖,四年级时复赛惨遭淘汰,五年级(现在)还没有举行决赛,而且还加了两个女生:陈嘉蕙和张静琪。

  江滢君的歌声也很动听。今天的体育课就是一件事例。上体育课时,我们四个在排练。忽然下起雨来,但是我们都不以为然,后来雨越下越大,我们只好跑到别的地方去避雨(因为来不及跑回教室)。我们继续排练。我们一起唱《黑糖秀》,中间有一段江滢君的独唱部分。江滢君唱了一次,与就小了一点。江滢君又唱一次,雨又小了。后来她反复唱,雨就没了,乌云也散去了。可见江滢君的歌声多厉害啊,连雨和乌云都打动了。

  怎么样,我没有说错吧。江滢君就是我们五(2)班的唱歌小能人。

  篇二:我身边的小能人

  她,长得瘦瘦小小,有点近视,有着一张能说会道的嘴巴,她就是我身边的小能人——王静怡。

  王静怡绘画好。每当翻起她的图画本、素描本,我都会被那栩栩如生的图画吸引住。瞧!那串葡萄画得多么逼真啊,让我忍不住想尝一口;看!那对鸟儿画得多么传神啊,仿佛它们就在我的身旁歇息;啊!枝头的鸟儿跳得多欢啊,它扭动着纤柔的腰肢,向我们展示它那婀娜的舞姿……从王静怡笔下画出来的动物、物品、食物、用品无一不是惟妙惟肖的。她也很喜欢画画,每到美术课,她总会专心致志地创作,好似是要让我们陶醉在这如诗如画的.风景中。

  王静怡不仅绘画好,而且唱歌也是一流的。

  她来上音乐课时,总能听到优美动听的旋律,是谁在唱呢?是她,她那清脆的声音回响在我的耳畔,也钻到了我的心里。过节时,王静怡总能担任上主持人,难道唱歌没有帮忙吗?春游时,愉悦的音符传遍了整个车子,大家沉浸在这美好的环境里,身上的每一个细胞仿佛都沉浸在这美妙的音乐中了,她也为此尽力一份力。

  哦,她还是个很能干的小助手,常常帮老师做事情,叫我怎能不佩服呢?

  我身边的小能人就是——王静怡!

  篇三:我身边的小能人

  要说我身边的小能人,那可真不少,有热爱劳动的.有能歌善舞的.有能言善辩的.有在学习上兢兢业业名列前茅的......而在这么多小能人中,却只有她是我心里真正的小能人------我们班的音乐小能人------谢燕婷.

  一天下午,我们正在训练田径的时候,谢燕婷跑过来对我说:““你唱一下后眩的`;看看!““我故意装作忘记了歌词,就对她说:哎呀,真糟糕,我最近记忆力比较差忘记歌词了.....你唱一小段让我开开眼界塞!““她话不多说,微微笑.清清嗓子,小声地唱了起来,不一会儿,唱得越起劲了.......她那甜美的声音像四月潇潇春雨,像五月和煦的阳光,浅吟低唱,富有震撼力.

  有时候在课间.教室都能听见她那甜美的声音.还记得有一次,我们班搞班队活动课,班队活动的主题是““友谊““,班队活动课主持人想添加点气氛就想找一两个人来唱歌.我听见了,赶忙走到谢燕婷面前,说:““谢燕婷,你不是喜欢唱歌吗?现在该你出场了,我想了一下,你就和熊金华一起唱张杰的;吧!““她还害羞的说:““我考虑一下!““果然,真金不怕火练,她们答应了.轮到她们上唱的时候,可能谢燕婷是因为唱自己偶像的歌有点开心就大声的唱了出来,所以她的声音完全覆盖了熊金华声音,还稍微有那么一点点的走音.它们唱完后,影起全场轰动,全班掌声连绵不断,停在窗子外面的两只小鸟都被我们的掌声吓跑了,整个教室像赶菜市场一样热闹!

  也许那天是她生命中最幸福的时刻.她真的音乐方面的小能人,只有她才能配得上音乐小能人的称号,我真心地祝愿她能成为歌唱家!

  篇四:我身边的小能人

  我们班,就像一片高手云集的武林,同学们各有所长。小小钢琴家万邦林,英语能手孙含笑,画画天才毛卫东……

  在这么多高手当中,最令我佩服的,还是我们班的数学大王——孙德利。

  一双不大不小的眼睛中,充满了智慧的目光,一张能说会道的嘴巴中,表达出自己清晰的思路。要说他的聪明程度,数数他的头发丝儿就知道。

  别觉得我夸大其辞,但事实的.确如此。

  在四年级的时候,由于我数学不好,妈妈给我报了一个补习班,谁知竟碰上了孙德利。课堂上,气氛很活跃,同学们都积极发言,我不禁回头望望,孙德利右手托着腮,眼睛直愣愣的盯着黑板,一语不发。可当老师出了一道难题时,大家一下子安静了下来,整个教室像凝固了一般。

  这时,一直沉默不语的孙德利,缓缓地把手举了起来。于是,老师便像哥伦布发现了新大陆一般,把他叫了起来,只听他完完整整,语言流利的把自己的思路说了出来,老师高兴的点点头,向他投去赞许的目光。

  还有一次,实在课下,我正想向孙德利请教一道题,只见他正在思考一道数学题,我不忍心打扰到他,他皱着眉头,咬着大拇指,那苦苦思索的表情,真让我哭笑不得。

  正在这时,他抿紧的嘴唇扬起了一丝微笑,若有所思的说了一句:“哦,我明白了!”

  这就是我们班的数学天才孙德利。我坚信,他在向我们展现出聪明的一面背后,一定付出了更多的努力和汗水。

  篇五:我身边的小能人

  包绎成玩魔方真是绝了。我对他佩服得五体投地。

  记得那天自习课,我拿出魔方来玩。我左右开弓,红色块组成了“工”字形,我将中间一行顺势一转,再向下一转,再还原位置。“哦,完成了两面!”我得意地飘飘然,心都快飞起来了。就在我沾沾自喜时,包绎成对我说:“华正,借我玩玩!”哼哼,正合我意,我倒要看看你这个班长有多少能耐!于是,我一口答应了。

  包绎成接过魔方,先不急着动手,而是手托下巴细细端详。“看什么?很难转的。我转到现在才转好两面。”包绎成没有理我,开始动手了。我眼睛一眨不眨地盯着他的手,只见他娴熟地将魔方转动开来。看得出,他是玩魔方的老手了。你瞧,我给他的时候完成了两面,那可是我费了九牛二虎之力完成的.,他接过魔方才多久呀?居然在这么短的时间三转两转就又完成了两面。从他眼中,我看出了自信。魔方在他手里仿佛真有魔力似的,很快就要全部完成了。这时,只听包绎成胸有成竹地说:“还有一步。”说着,一转,魔方成了六面颜色相同的面。我眼睛瞪得大大的,直勾勾地盯着魔方,嘴巴张成了“O”形,半天蹦不出一句话。“包、包绎成你……你真厉害呀!”我结结巴巴地说,“你真是玩魔方的能手!”

  我为我刚才对他说的那张狂的话而惭愧。之前,我还以为我是玩魔方的高手,因为没有多少人能顺利地完成六面。今天看了包绎成玩,我才知道强中自有强中手,他才是真正的玩魔方小能人。

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