小学生写人作文

时间:2021-07-30 12:01:24 我要投稿

有关小学生写人作文9篇

  在学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编整理的小学生写人作文9篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有关小学生写人作文9篇

小学生写人作文 篇1

  没有男人,世界是不堪设想的。写谁呢?想想来,噢!原来是我到小舅家的姐姐玩。那是姐姐的孩子。他们俩夫妻本来不愿要孩子,他的出生完全出乎不得已。因此,生下他后,他年轻的父母便逃跑似的跑到了荷泽市,把他留在家里。从此,我的这个寒假几乎全抱着他。他日益沉重,日益地不安于在怀里,而要走一走,于是便牵他走。等到他不用牵也能走的时候,他却珍惜那两条腿儿,不愿多走,时常要抱。真是大思路的螺旋形地上升。这是一个男孩子,这是一个男人。当他满了两周岁的时候,我们决定把他送到托儿所了。

  去的那天早上,他一声不响,很镇静地四下打量着。当别的孩子们哭的时候,他才想起来哭,哭的声音很高,并且无伤感,似乎只是参加一个仪式。每天早上,送他去托儿所都不容易,问喜欢托儿所?他说不喜欢。可他明白了自己不得不去,也就坦然的接受这个现实,不做任何的无效挣扎。据老师说,他吃饭很好,睡觉也很好,唱歌游戏都很好,只不过还有点陌生。然而,他迅速地适应起来,开始交朋友,打架,聚众闹事。每日里去接他,都要受到老师几句抱怨的话。在他四岁的那年,他要去荷泽了,他是极不愿意去的。他的父母对于他更像是老师,严格有余,亲切不足。并且,亦喜亦怒,全听凭他的情绪。走的前一天,他对外婆说:“外婆你不要我了,把我扔出去了。”几乎外婆都摇头了,想把他留下。

  这就是我们家的男子汉。有他那一点一点的长大,他的盘脸的轮廓,他手掌的细纹,他的身体他的力气,他的智慧,他的性格,还有他的性别,那样神秘的一点点鲜明,突出,扩大,再扩大,实在是一件最奇妙的事情了。这些事真的比文学还要文学,任何艺术还要艺术。写到这里,简直不想写小说;既不想写女人,也不想写男人。唉,让男子汉们好好的成长吧!

小学生写人作文 篇2

  我们学校哪个老师最和学生合得来? 我们学校哪个老师最会开玩笑? 我们学校哪个老师最受学生的欢迎? 对了!就是我们那天天西装和衬衫搭配不当,衣着古怪,带着方眼镜的“鱼”老师了! 小余老师的课前他总会提前来到班级里,坐在某个同学的位子上和一些同学聊天,吹牛皮,逗得同学哈哈笑,四处宣扬他讲得这个笑话。不过,他最爱跟女生开玩笑。

  一天我画完了我的美术作品,是一张海报,主题、作者、时间地点、插图都精细的画了出来,同学也都赞不绝口。于是,我拿去交给了余老师。 “余老师!我画好了,多少分啊?”我拿着那张画递给他,然后他看了一会儿说: “不合格!”他装得很好,看不出来,让人认为这真的是不合格。 “为什么?画得很好啊!”我指着画说。

  “地点和时间写得太小,我看不清。”他说着翻过画写评语,只见他大大的写着“优+,色调和主题搭配”他还没写完,我就说到:“你字写得好大啊!比我的还大4倍!“我一说,他立马写得很小很小,虽然比我的还是大,但和刚才的字比起来差距很大,一大一小,我很生气,又喊道:”写得太小啦 “!”他又立马写得很大很大,写得比一开始还大。

  他说:“写个字真麻烦!”我等他写完一把抢过画,不禁笑了起来:“一大一小,写得真‘好’看啊!”回到教室,把画放进文件袋里,相信这是一个美好的回忆。 小余老师就是这么的有趣,所以我们都爱跟他玩,他真是一个快乐,爱开玩笑,受学生喜爱的老师。

小学生写人作文 篇3

  一个不懂事的小孩,他的好朋友丢了东西,也不帮着寻找,非得让他自己找,要是他自己丢了东西,还得让他的好朋友帮他找。他的好朋友气坏了,说,“你真是个小气鬼。”他不服气了,就说,“你这朋友,我不和你玩了。”

  “哼!你对我这么不礼貌,还对我这样!”“哼!你这破孩。”

  从此,这小孩惯成了一个坏孩子。

  妈说,你这孩子,你不许对人这样。可是小孩不听,***妈生气了,就躲到一边不理他。那个小孩心里想,我偏不听,就对***妈说,“妈妈,你怎么向那个小孩学习?”***妈说,“你太没有礼貌了!”小孩就出去了。他又碰见了他的好朋友,说“你还记得我们吵架的事吗?”

  “当然记得”,“你还和我玩吗?”“可以,但你得讲礼貌”“好吧”

  最后,他们又变成好朋友了。

小学生写人作文 篇4

  大街、家里、教室甚至厕所,总少不了一个招姿摇摆的人。说漂亮吧,脸上都是一些痘痘;说不漂亮吧,她可臭美了!

  人山人海的大街上,有一个常常穿得十分引人注目的女孩。衣服上的颜色不是红就是绿,在人群中十分耀眼,她个头不高也不矮,眼睛眯眯的,走起路来像赶集似的,简直不像是一位文雅安静的小女生,为此也没少受家人和老师的批评。她是一个直肠人,说话从不拐弯抹角,给人的印象是尖锐,有着“刀子嘴”的称号。无论什么时候,总是喜欢臭美,喜欢被别人崇拜的感觉。教室里,她坐在离窗户最近的地方,总是对着“窗户大镜”自言自语,吱吱地笑个不停。不知道的,还以为发生什么事了,其实她是在欣赏自己的“美貌”。她是一个喜欢自导自演的“假主角”,她常常把自己用床单包裹,像古代宫廷大戏里的角色那样耀武扬威,过足自己的“戏份”瘾啦。

  不过,臭美的人也有她的不凡之处。她常常会把自己的零花钱给路边那些可怜的老人,然后自己饿着肚子直到吃午饭或晚饭。臭美的她也是勇敢的姑娘,面临困难和危险时,她从不退缩,无论多么艰难,永远不说“NO”!

  小时候的她,被别人戏称伟“虚弱鬼”。每次进学校食堂吃饭,她永远是队伍里的一个垫底,故常常端着一碗凉嗖嗖的饭,可是她也十分高兴,大口大口的吃。直到有一天,才彻底结束了她虚弱鬼的外号。那是一个热火朝天的中午,同学们都在睡午觉,只有她一个人在外面游玩。走到一个墙角,听到阵阵哭声,她当时很好奇,慢慢搜索着声音的来源,终于发现墙角的另一面有人哭嚎着。她飞速爬着树蹭上了墙,好高的墙!她当时吓得腿有些发软。向前望去,一群高个头且有点不三不四的男孩们,正在欺负一个瘦小的男孩。见到此情景,她怒从心头起,二话不说,纵身跳了下去。一阵钻心的腿疼,她忍住了。坚强的站起来,随手拿起一根棒子,向他们奔去,那群人终于被吓跑了,小男孩得到了救命草,哭的越来越伤心,她又忙不停的安慰小男孩。这次行动,她向大家证明了她的勇敢,从此,她有了新外号“大英雄”。

  她,就是集臭美、勇敢、自信于一体的我!

  臭美也是美噢!

小学生写人作文 篇5

  我有一位活泼、开朗、好动、阳光、聪明的表弟,他叫李宇江,他是个吃货哦!他有多动症哦!他最喜欢跳舞了!

  他的外貌你们猜也猜不到:她的皮肤很白;眉毛很弯,弯得像月亮一样;眼睛大大的,像里面装了一颗红宝石;睫毛翘翘的,翘得像狐狸的尾巴一样翘;鼻梁高高的;嘴巴大大的,但笑起来有一对小酒窝。你们是否觉得我把他描速得太夸张了,但你们万万没有想到他居然是一位小胖嘟。

  记得有一次,我们去逛超市,在路边突然响起了江南style的音乐,他听到音乐过后,他不由自主地跳了起来舞,手舞足蹈地在那跳,跳得还挺标准的,他跳着跳着身边突然出现了许多观众,没想到他越跳越有劲,观众也越来越多,越来越多,越来越多,音乐唱完过后,大家在那高声呼喊着:再来一首,在跳一回,我当时觉得他好像在那卖艺,于是音乐又响起了这次音乐是LetItGo,他又跳了起来,他简直把我们出来逛街的是抛到九霄云外去了,也把我们当做透明的了,他在哪里嗨,我们在那无语,音乐终于完了他打算在跳,但被我阻止了,你们不知道当我打算拉他走时,身边的观众瞬间成为了他的粉丝,还叫他在跳一次我当时什么也不想直接把他拉走了,他还在那里抱怨不然他跳,我们当时无话可说。

  这就是我那爱跳舞、有多动症、贪吃、聪明、阳光、开朗、活泼的表弟。

小学生写人作文 篇6

  我最敬佩的人是我的老师,是我的语文老师,也是我们的班主任。她是一名很负责的老师。

  每天晚上的家庭作业,老师都会仔仔细细的给我们批改完。上课从来不迟到,有时候为了我们学习的知识能更好地掌握,提前来给我们上课,有时会利用课间时间来帮助我们补习。当我们生病的时候,老师会非常着急,第一时间通知我们的爸爸妈妈,带我们去医院治疗,所以说,我们的班主任是一个很负责任的老师。

  在值日的时候,老师也会来帮助我们,放学的时候,老师会让我们把凳子放在桌子上,然后等到我们走了之后,老师再留下来自己简单的做一下值日。这也深深的说明,我的老师对我们的奉献是无私的。

  老师是我们学习生活上的指向标,是社会进步的指路人,他们的奉献是无私的。虽然我的老师没有什么丰功伟业,但是我们的吕老师没有愧对教师这个神圣的职业。

  我的老师是我最敬佩的人,因为老师有太多理由让我去崇拜她。

小学生写人作文 篇7

  世界上的奇事我差不多都见过,可是就今晚这一件事让我惊叹不已。“大力”弟弟拔龙头。

  这晚我正在写作业,突然“砰”的一声,吓得我笔都掉了。我闻声而来发现厨房的水龙头被弟弟给拔断了,爸爸正在一旁破口大骂,接下来的事情就很搞笑了。妈妈开始了“大禹治水”的大行动,她拿来了一个大大的'水桶在那儿乘水,水桶一满她就跑到厕所倒掉。

  过了好一会儿,爷爷奶奶跑来帮忙修水龙头了,他们把水槽整个都反了过来,在那儿敲敲打打,“砰砰砰,咚咚咚”过了好一会儿才把水止住了,为了洗碗,妈妈和奶奶赶紧开车去店里买,可是去了几趟都没人。奶奶只好回家打电话给买水龙头店里的人,一问才知道原来店主一直都在楼上“呼噜,呼噜”的睡大觉。她们俩又跑了一趟,终于买来了,在装水龙头的时候弟弟一直都觉得很羞愧,在我房间走来走去,还写了一张离家出走的纸条,我跟他开玩笑说:“你要走啊,那快点吧,大门为你敞开着呢!”他听后笑了笑说:“我不想走了,”他说完后我们俩一起来到了厨房,这时水龙头已经修好了,“洪水”已经停了,一切都平静了下来。

  今天真让人揪心呀,要不是有爷爷奶奶的帮忙,我想我家明早就要成为“海洋世界”了。

小学生写人作文 篇8

  我的奶奶是一位慈祥的老人。岁月的皱纹已经爬满了脸颊,眼睛已经深凹下去,可是还是那样的和蔼可亲,岁月已经悄悄地将奶奶的头发染白,可是在我的印象里,男的还是一个活脱脱的小老人,她和我都能玩儿的特别开。

  记得每次回到老家,我都会让让着要让奶奶给我做箭,我就使劲地把奶奶从厨房里拉出来,奶奶只好摸了摸我的头,笑着说到:“好好,我给你去做。”于是奶奶就带上镰刀和我一起往老家后的山林里去了,现在后山的助理砍上几根竹子,奶奶说:“做弓箭的竹子呀,要有韧性,并且还不能少了弹性。这样弓箭才不容易断,而且还能有很远的射程。”我办事不得其解的,到那时出来玩儿也不想问什么了。

  然后奶奶去抓起几把黄草,熟练的在手中搓着,不久之后,一根麻绳就做好了。穿在弓箭的两边,在折几根树枝,割下一段小小的竹子,把竹子头割的尖尖的,把空心的竹子套在刚折下来的树枝上,于是箭也做好了,奶奶拿到我面前,活脱脱的说:“弓箭做好了,来玩儿玩儿吧。”我去玩起了它,现在回想起那时的生活真的是太美好了。

  我的奶奶已经慢慢的变老,我祝福她长命百岁!

小学生写人作文 篇9

  要写好人物,一定要注意以下几个方面:

  (1)抓事典型事例,突出人物性格。

  人物的思想品质和性格特征是通过一件具体的事例体现出来的,所以,写人一定要抓住最能反映人物性格特征的典型事件来写。

  这里的“典型事件”并非一定是轰轰烈烈的大事,有时,一件小事也能反映一个人的品质。有时,恰恰是一些平凡小事,才更能让人信服。

  (2)通过言行描写,体现人物个性。

  常言说:“听其言,观其行,知其人。”也就是说,想了解一个人的“特点”,就要留心观察他在做事的过程中的音容笑貌、举止动作,找出他与众不同之处,也就抓住了他的“特点”。另外,需要注意的是,你所写的人物语言,一定要符合人物身份,不能一个八十多岁的老奶奶用官员的腔调来说话。

  另外,行为也是体现人物性格的一个方面,因为,人的行动是由思想来支配的。描写人的行为,一定要仔细观察,用词准确。

  (3)刻画心理活动,达到表里如一。

  在描写人物时,对人物内心活动的描写是很重要的一个方面。只有把所要描写人物的内心把握准确,才能表里如一地刻画人物。

  (4)写人物抓特点,切勿千人一面。

  我们知道,世界上这么多人,但我们依然能准确地区分出每个个体,这就说明人和人之间还是存在差异的。我们在写人时要准确地抓住这些差异,而不是“一个鼻子一张嘴,两只眼睛两条腿”这样泛泛地写。抓住个性,写人才不会出现千人一面的情况。

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