有关趣事作文合集七篇
在学习、工作乃至生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编整理的趣事作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
趣事作文 篇1
玉兔呈祥辞旧岁，蛟龙腾飞迎新春。过年了，走亲戚，拜新年，是我们老家的风俗习惯。
大年初四，我和爸爸、妈妈、弟弟去了姥姥家，给姥姥、姥爷拜年。到了姥姥家，我和弟弟立刻给姥爷、姥姥拜年。我们双膝跪地，双手心按在地上，身子弯下去，额头着地，重重地给姥爷、姥姥分别磕了一个响头。嘴里说着，给姥爷、姥姥拜年了，祝姥爷、姥姥新年快乐！身体健康！姥爷、姥姥还拿出压岁钱给我们，我们每人买了一把大手、枪。
过了一会舅舅、舅妈和表弟也来了，我和弟弟也给舅舅、舅妈拜了年，接着舅舅、舅妈就去厨房里准备午餐，没有及时给岁钱。
过了一会儿，在东屋里，爸爸问我弟弟：“冠辰，你给舅舅、舅妈磕头了没有？”弟弟翻着白眼说：“磕了，白磕！”哈！哈！！哈！！！一家人大笑起来。
吃过丰盛午餐后，我和弟弟、表弟玩起了捉迷藏，弟弟抓，我和表弟藏。之后，我们三个还用压岁钱，买了摔炮。表弟把摔炮扔到我的脚地下，吓了我一大跳。不知不觉天已经黑了，到了该说再见的时候了，今天玩的很心！
过年真好。
趣事作文 篇2
过年有许多有趣的事情，每当过年的时候，我们全家就会回到老家，跟外婆一起过年，今年也是如此，回老家过年，有一件事情是我最高兴的，那就是帮助外婆种豆子，虽然有点累，但却是我最喜欢做的事情。
那是一个天气晴朗的早晨，因为外婆家在南方，新年的时候天气也是很温暖的。我拿着一大袋豆子，妈妈拿着锄头，婆婆挑着桶，妹妹还拿着一小袋豆子就出去了，到了地边，婆婆拿着锄头开始挖窝，妈妈把豆子分给我和妹妹，还告诉我们，每一个窝只能丢三到四颗豆种，我和妹妹就按妈妈要求的那样把豆种丢到窝里。
妈妈又拿起扁担到小河里去挑水，然后把水浇到有种子的窝子里，就这样，我们大家齐心协力，终于把一小块地都种上了豆子。最后婆婆把浇了水的窝用土盖好，就大功告成了。
我看着自己种的豆子，想象明年满地都是豆苗，心里有说不出的高兴，原来劳动是这样使人高兴的，我深刻的体会到了，而且我更了解到农民是多么的辛苦，我们吃的粮食来的多么不容易，我一定会珍惜每一粒粮食的。
趣事作文 篇3
突然发现，有些事，真的不可说。
我习惯晚自习放学后洗刷完铺上桌子静静地看书。宿舍里的那群疯丫头就喜欢打闹，合唱。
我觉得我们原来的宿舍是对着洗刷间门口的，从十点到十一点半中间来来往往的人很频繁。有一次晚上大家都很欢，因为第二天不用上学了，回家大休。然后不知是谁提议的，大家合唱吧。这下大家更欢了。
本来我们这个宿舍是个混合宿舍，两班的班主任怕不好管理，就分了各班的尖子生进去。结果一个个活泼的性子，简直让隔壁宿舍的没法活了。那天晚上大约十二点左右，厕所里蹲满了站着茅坑不拉屎的偷玩手机的同志，我们宿舍的不要命的大胆合唱。你说人长得漂亮，学习又好，唱歌那嗓子还是绝好，这让人家怎么活呀这。
她们口齿清晰地合唱素颜，小酒窝，北京东路的日子等等。我看书实在受不了了，准备去隔壁安静的宿舍待会。结果刚出门就听见厕所里在讨论，我们宿舍传来的歌声。
有的一副魔音入耳的样子，逃走。
后来阿萌来到我们宿舍，刚想夸赞一声合唱的很好听，粒粒就疯了似的大叫，喊着阿萌阿萌你来了，快过来听我唱歌！结果阿萌前脚刚迈进，后脚正要迈进，就突然僵住，装作肚子痛的样子捂住肚子往厕所跑。
大家都笑，开粒粒的玩笑，你看阿萌一听你唱歌，都吓跑了。你就为了咱宿舍的荣誉，别吭声了啊。
结果粒粒嘟着嘴坐在那里郁闷了半天。
我曾经觉得这些事情都很好玩，想着记录下来。可是这些有趣的东西都是生活中容易碰撞的琐碎，是生活交往中的默契，即使记得下来文字，也记录不下来切切实实的情感。我珍念这段美好的友情。
趣事作文 篇4
童年犹如五彩的'天空，在五彩的天空里有无数的云朵，那美丽的云朵勾起了我许多的回忆；我寻觅着最美的云，啊！找到了。
我清楚地记得七岁那年，我正在津津有味的看电视，突然，从厨房传出妈妈的声音：“宝贝，下楼去超市帮妈妈去买一袋子盐，好吗？”我说：“好的”我走到厨房接过妈妈手里的钱，飞快地向楼下超市跑去。我边跑边想：“超市里的盐到底在哪个货架上呢？”不知不觉我已经到了超市门口了。我想：我进去问问不就行了吗？我走进了超市。
货架上的商品琳琅满目，我左转转，右看看，像个无头苍蝇一样乱跑，我感到很无助，这时我看到了售货员，我飞速向叔叔跑去，到了叔叔跟前气喘吁吁地说：“叔……叔叔，盐……盐在哪？”“最里面左手边。”售货员叔叔指着里面说道。我谢过叔叔快速朝那个方向跑去，果然，我在最里边的一排物品柜上找到了我要的东西。我高兴的拿起一袋，付了钱往家走。
在回家的路上，我一不小心把盐袋掉地上了，盐洒落一地。这下糟了，回到家妈妈肯定会说我不中用的。看着地上的盐，我犯了愁。突然，我想起了妈妈做饭时掏米的样子，我灵机一动，连忙我把盐从地上一点一点抓起来，放进了袋子里。
回到家，我趁妈妈不注意偷偷溜进洗手间，像掏米一样把盐倒进了水池，打开了水龙头，水龙头刚一打开，盐都没了。这下可把我急坏了，我想再去超市买一袋，可是我没有钱，怎么办？这时，妈妈从厨房出来看见我，问：“小龙，你买的盐呢？”我挠着头，吞吞吐吐地说；“我……我不小心……把盐洒落在地上了，想像掏米一样洗盐，结果……盐……盐没了……”妈妈听了苦笑不得。
哈哈！有趣吧，我的童年就是这样，傻事，趣事一箩筐，虽然这段金色的时光，正慢慢离我而去，但我相信，童年一定会成为我人生中最美好的回忆。
趣事作文 篇5
今天是新年的第三天，爸爸妈妈都在家里磕磕瓜子，看看电视，无聊极了！我这个 “开心派”可不能失望了。
于是，我做好了充足的心理准备，打开房门，一下子扑到了爸爸的身上，胸有成竹地对爸爸说：“爸爸，我们来一场知识竞赛，好吗？” “好啊！”
妈妈当裁判。我们先来说古诗吧。关于新年的。我扬起头，高声念道王安石的《元日》：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”爸爸连忙接上文征明的《拜年》：“不求惟通愒，明纸朝来满敝庐。我亦随人投数纸，世情嫌简不嫌虚。”我想了想，点了点头说来鹄的《除夜》：“亊关休戚已成空，万里相思一夜中。愁到晓鸡声绝后，又将憔悴见春风”。爸爸犹豫了一会儿，最终无话可说。强词夺理：“咦，宝贝儿，说对联可是我的强项，要不我们来比一比。”我眼珠子咕噜一转：“好呀，谁怕谁。”
“春风丝丝润万物红梅点点绣千山” “一干二净除旧习五讲四美树新风” “年年顺景则源广岁岁平安福寿多”。当我说到这一句时 ，爸爸‘嗯’了一下，裁判妈妈说：“五，四，三，二，一，时间到，倩倩赢咯。”我高兴地一蹦三尺高，笑得合不拢嘴。可坐在一旁的爸爸垂头丧气，我连忙跑过去说：“爸爸，没关系，还可以继续努力！”
趣事作文 篇6
我家有一盆金达莱，是妈妈向别人要的种子种出来的，我非常喜欢。
金达莱被妈妈放在了客厅的一角，有半米高。金达莱最有特点的是它的花，花是紫色的，有五片花瓣，远远看上去就像在翘首仰望浮云的诗人。一阵风吹来，花儿轻轻摇动，又像一个有五片风叶的电风扇。
有一天，妈妈领我去逛街，我看见有人在卖水精灵，很好看，他还在水精灵里种了花，漂亮极了。我心想：要是把金达莱放在水精灵里面养不是会更漂亮吗？于是我就和妈妈商量也买了一包。回到家，我迫不及待地将水精灵倒进了一个花瓶里，把花揪下一朵插在了里面。看着自己的创意心中别提有多高兴了，于是就期待着花会更漂亮。可是第二天，我发现花死了，我伤心地去问妈妈，妈妈说：“傻孩子，他用是花是假的。”这时我才知道我上当了。
经过这件事让我知道了，做事一定经仔细观察，认真思考，不能盲目模仿。
趣事作文 篇7
[教学目标：]
1.通过对童年趣事的追忆和写作实践，唤起孩子心灵深处对生活的热爱与追求，学会从平凡小事中感受生活，感悟人生，学习做人的道理。
2.进一步培养观察的全面性和顺序性，培养思维的逻辑性和条理性，能把一件事的基本要素和基本结构表达清楚。把事情的经过写清楚，懂得写事件要抓重点，写具体。
3.努力培养思维的灵活性和独创性，鼓励多角度表达。
[课前准备：]
1.学生回忆自己童年生活中的趣事，做好发言准备。
2. 学生网上搜集相关文章，好的开头、结尾及好词好句。
3、教师准备好例文以及相关课件。
教学过程：
一、童年歌曲“我来听”
1、 欣赏歌曲：《童年》。
同学们，有谁听过《童年》这首歌呢？好，下面我们就一起来欣赏一下(FLASH动画)。其实，我们每个人都有美好的童年，每个人的童年也肯定会发生一些充满情趣，又很有意思的事情，今天我们就围绕这个主题上一节作文指导课。
2、出示习作要求，提问：你读懂了什么？
3、教师小结。
二、童年趣事“大搜捕”
4、课前，我已经要求同学们在课外书籍、报刊杂志以及网络上找一找，收集一下别人的童年趣事，我也收集了不少，下面我先把我觉得比较好的一篇与同学们分享一下。（课件出示文章《巧吃西瓜》）
5、我喜欢这篇文章的原因之一是它有一个非常清晰的结构，把事情的起因经过结果说得很清楚。你们知道它的起因是什么？经过是什么？结果又如何？
6、学生讨论回答。教师小结。（出示课件：写作要求1）
7、我喜欢这篇文章的原因之二是它很有趣。你们觉得这个故事哪个地方最有趣？(我故意把西瓜推到地上，让它打破，我就吃上了西瓜)
8、为什么这个地方会让你觉得有趣呢？（所选的生活事例典型，突出趣字；表达出真情实感；有趣的地方具体、生动，体现在对人物进行了语言、动作、神态、心理的描写）
9、从上面的分析里我们可以总结出这篇文章之所以吸引人主要有下面几点。(出示课件：写作要求2、3、4)
10、当然这个“趣”字还包含着很多方面。（课件出示对“趣”的理解。）
（1）、意趣。对大自然，对生活的探索、发现、刨根究底；从趣事中体会道理、 得到启示与反思。
（2）、情趣。表现对父母的亲情、对伙伴的友情，反应童心、童真。
（3）、乐趣。贪玩、寻开心。
（4）、 傻趣。做傻事、蠢事，闹出种种笑话。
11、我喜欢这篇文章的原因之三是它有一个好的开头和结尾。（出示课件：写作要求5）。（出示课件：巧吃西瓜的开头和结尾）。
12、齐读开头和结尾，大家知道这是哪一种方式的开头和结尾呢？（出示课件：首尾呼应式的开头和结尾）
13、老话说“题好一半文”， 好的题目可以让人耳目一新，更能起到画龙点睛的作用，还能吸引人很快的进入阅读状态。（出示课件：写作要求6）。我喜欢这篇文章的原因之四就是它有一个好的题目。（出示课件：题目《巧吃西瓜》。）谁说说这个题目好在哪？
14、教师小结。（出示课件：写作六点要求）
15、刚才同学们分享了老师收集的一篇文章，接着就轮到同学们啦，下面哪一们同学能勇敢地站出来，把你收集到的最有趣的故事拿出来跟大家分享分享。
可以像老师一样从几个方面说说你喜欢它的原因。
16、小组互相交流收集到的童年趣事，学习别人的写作技巧。
17、堂上交流讨论。
三、童年趣事“集中营”
18、 分享了别人的趣味故事之后，你是不是也想起自己生活中的趣事了？下面请同学们把自已的童年趣事讲给小组的同学听，听的同学要认真地听，听完后还要帮一下同学，说说他的内容符不符合本次作文的几点要求，怎样写还会更好些。
19、小组交流。
20、请同学到讲台上讲自已的童年趣事，堂上讨论。
四、教师总结
童年是一支歌，童年是一首诗，童年是一个美好的梦。希望同学们能把童年那充满稚趣而又很有意思的事，用我们童真的心，优美的文字把它表达出来。
12、 说就说得很好了，但写得怎么样呢？下面，请大家根据伙伴的建议，把你自己选出来的趣味故事写下来。写的时候，注意把你或者同伴认为最有趣的地方写得细致一些。写好以后把文章认真修改一下。
13、小组内互改。
五、让笑声轻舞飞扬
14、前面说了，写童年趣事，让笑声飞扬是本次习作的重要目的。所以，我们的故事写出来之后，一定要让故事中的乐趣变成快乐的种子撒播到我们生活中来。老师为大家出个好主意：大家和班上的老师商量一下，每天都安排几个人讲自己的童年趣事，看看谁的故事最有趣，最好笑。写得好又讲得好的，就可以被评为班上的 “快乐天使”。
六、在笑声中成长
15、最后，我们可以把同学们写的童年趣事编印成小册子，每人一份。然后我建议大家对这些故事进行一下分类：哪些故事给人以有益的启示？哪些故事仅仅是让人一笑了之？哪些故事是善意的？哪些故事不值得效仿的？以后的生活中我们应该注意什么？
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