小学六年级作文：秋天

时间：2021-05-08 11:34:38 秋天我要投稿

小学六年级作文：秋天

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家收集的小学六年级作文：秋天，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学六年级作文：秋天

小学六年级作文：秋天1

　　农村孩子写点

　　时间推移法一：农作物的变化。对于农村孩子来讲，干农活是必须的。观察农作物自然也是有的。夏天农作物是什么样子，秋天又变成了什么样子，两者的对比一出现，就能让人感受到你对秋天的认识。

　　时间推移法二：家里人的变化。夏天的时候，家人可能忙农活的时间较少，而秋天的时候，秋收一开始，家里人就开始忙碌了，要做这个又要做那个，自然从家里人闲与忙的对比中，从而写出秋的认识，例如，秋为硕果，即使再忙，也带笑面对。

　　时间推移法三：景色的观察。景色的观察，就更实在了。一般，老师可能要求同学们都描写秋天的景色，这个时候，你能观察到树叶的颜色，庄稼的颜色，温度的变化等等。这些全都是描写的过程。

　　时间推移法四：心情的变化。对于你来讲，可能秋天天气变凉快了，你会比较开心。而又因为要忙农活，你很辛苦，又很讨厌。所以，秋天的时候，在抛开纯秋景的描写的作文的话，你可以把一些你的心情和感受带到作文中去，这样才更有说服力。

　　城市学生写点

　　城市里的孩子没有见过秋收，自然不会描写秋天的秋收硕果景象，但，城市里的孩子有公园可以去玩，自然也可以接触到秋景的变化，虽然直接感受不会如农村的孩子多，但依然可以用时间推移法来描写秋天的作文。

　　时间推移法一：秋游。秋天的时候，学校会组织同学们去秋游。这个时候，你就可以写自己的感受了。例如秋天的时候，你观察到的景色的变化，你看到的花结果，蝶蜜全失的情景，自然可以出现在你的作文中。

　　时间推移法二：父母的变化。秋天来了，父母可能会追着你添加衣服，会担心你秋天的时候，因为天气变化，而让你带衣服，或者是送衣服到学校。这种的，你可以写在作文里，在秋天里表达对父母的爱意和感谢。

　　时间推移法三：饮食改变。夏天的时候，家长允许你可以多吃一些冷饮，而秋天后，家长自然不允许你再多吃冷饮了，这种情况下，你可以描写父母在秋天里，苦口婆心的样子，以及你对突然改变不让吃冷饮的心理描述。

　　时间推移法四：家里的改变。在秋天的时候，你会发现，家里也会有一些改变的。例如，不再开空调，不再吹风扇，这种的自然是秋天带来的气温的变化。因此，你会写一些与此有关的描写。这样，再加上自己的夏秋对比心情感受后，作文就会很棒。

小学六年级作文：秋天2

　　渐渐地，空气里多了些许凉意，秋——它以无限魅力吸引着我们一家去龙羊谷游玩。龙羊谷是温泉周边为数不多，植被保存完好的“天然氧吧”。这对亲近自然、热爱自然的我们全家来说，当然是周末出游的最佳去处。

　　在通往龙羊谷的景观大道上，银杏树叶已飘落了一地，我们的车边走边卷起落叶，银杏叶们像一只只黄蝴蝶被惊得一轰而散。真不愧是在“无处不飞花”的春城啊，两旁依然芳草鲜美，绿黄相间的灌木丛中，不服输地开着白的、红的、粉的花朵。

　　螳螂川两旁的田地早已收割，只剩下一排排作物黄色的桩子，正向人们诉说着春耕、夏耘、秋收、冬藏的汗水和艰辛。公路上，一片丰收喜景!农人真会想办法，把谷穗铺在公路上，好让车轮把谷粒从穗干上分离下来。我们的车像行驶在金色海洋中，在这稻香中，我醉了。

　　走进山谷，首先映入眼帘的是一片被秋风浸染得黄、绿、红色相间的低矮草木，一条干涸多时的小溪早已铺上了厚厚的落叶，前年小溪清澈，而今年则干涸了，都是干旱惹的祸，我恨不得用水泵把世界上最清的水，从小溪那头，灌到这头。继续向林子深处爬，树木逐渐变高，依然葱翠，楮木树叶却已微微泛起了黄斑，上面挂满了松鼠爱吃的楮板栗，地上到处是从高树上成熟掉下来，被摔得稀啪烂的八叶瓜，引得几只蜜蜂争相吸食。

　　虫子藏在林子中奏着奏鸣曲，我模仿着叫了几声，还打了几个舌头，想终止它们的音乐会，可虫子们反而越演越欢。“喔!找到了!金针菇”，这正是我梦寐以求的金针菇，只见一根褐色的朽树桩上，傲然站着几朵金针菇，它黑油油的茎杆上顶着粉黄色的小帽子，别致而又精美，我蹲下一嗅，一股清甜即刻在我舌尖蔓延开来。往里走，空气湿度加深了，各种菌子也越来越多，越来越可爱。小溪里也有了一些水，又向前走了一会儿，溪已连汇成小谭，谭水静如镜面，水底小石，清晰可辨，我很不得俯下身去，喝个够。

　　春城的秋天，是多彩的，一切是多么的美好，让人如临春天，又如临秋天，让我们领悟着成长的快乐，体验着耕耘的辛劳、也品味着收获的喜悦。

小学六年级作文：秋天3

　　秋天，是一个凉爽的季节，是一个丰收的季节，是辛勤劳动人民得到回报的季节。

　　在秋天，公园中开满了五颜六色的菊花，有红色，白色，黄色紫色……各种各样的颜色为秋天增加了许多色彩。

　　你在看看果园：石榴娃娃笑开了肚皮：苹果娃娃穿上了红袄，葡萄树上的娃娃们穿上了紫袍，像一颗颗紫色的水晶：橘子呢?她们穿上了橘色大衣，在秋风中摇晃……果子们都随风摇荡，像风铃的声音，在果园中回荡轻轻地，很恬美。

　　果园过后，它的东边是棉花地，西边是枫树林。棉花地那，开满了朵朵洁白的棉花，被风吹在地上，远望去，像给大地妈妈披上了一件白色的棉衣。枫树林那，开满了"焰火，"随风一吹，就如要烧到哪里。

　　这两处看完，还不过瘾，最好看的是那田野。

　　在南边，有一处田野，远望去，是金色的天地。

　　你看，那边是高粱地，请保留此标记粱们像喝醉了酒，脸红彤彤的，这边是小麦地与稻田。小麦们与稻子们穿上了一件金黄色的皮夹，低了头，很有绅士的风度，在他们的下面是一棵棵金黄的杂草，绅士般地小麦与稻子是要与她们跳舞。

　　我们看完了，农民伯伯要收割了，让我们不要打扰他们，让他们收割吧!

　　我爱秋天，我爱秋天的菊花的五颜六色，我爱果园的"风铃"声，我爱雪白的棉花，我爱火红的"焰火"枫叶。我更爱那喝醉酒的高粱和绅士风度的麦子，稻子。我更更爱那在辛勤收割的农民伯伯，不然，如果没有了农民伯伯，那么，我们将没有这么美味的食物，如果没有了农民伯伯的辛勤与他们滴下的汗水，那么，我们将哪有这么美丽与幸福的明天?

　　秋天啊!你真是一个美丽的季节，真是一个凉爽的季节，真是一个农民伯伯的付出得到回报的季节，我真想对你说："秋，我喜爱你，你真是一个美好的季节。"

小学六年级作文：秋天4

　　秋天来了，凉风阵阵吹来，吹落了一地落叶，绵绵细雨在窗外沙沙作响，让人看了，不禁有些感伤、萧瑟。秋天好似个悲凉感伤的季节，但秋天也有它的美。一朵朵盛开的菊花在风中摇摆，它们红的像火，粉的若霞，白的似雪，黄的如金……“不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。”元稹的这首《菊花》被人们当成了千古绝句。

　　秋天有人们偏爱的菊花，但落叶是秋天最亮丽的风景线，多少人曾为它痴过、醉过，多少人曾赞美过、欣赏过、留恋过它啊！夏有彩蝶，那秋有什么？秋有黄莺，若问黄莺是什么？正是落叶。

　　秋天的清晨，天刚蒙蒙亮，枯草上还浮着白茫茫的霜，呼，一阵凉风徐徐吹来，树上的枯叶飘然落下，有的在空中翩翩起舞，有的在树枝上吟吟伴唱，真是如诗如画般的美啊！脚踏在上面，落叶沙沙作响，怎能不让人感受到秋的风韵呢？在我国的香山，那里的枫叶远近闻名，每到秋天，如果你去那里观光，定会让你惊喜不已，地上的枫叶，有的红如火，有的金黄灿灿，还有的黄中透绿，真是五彩缤纷呀！如果有兴趣，你可以捡几片枫叶夹进书里，当做书签，每当看到书时，总会让你感受到秋天的气息。黄昏，太阳西下，残阳如血。独自在空阔的大街上散步，时不时地，会有几片落叶盘旋着落在我的头上肩上。这时，我忽然抬起头，不禁惊呆了——落叶随风飘飘然地起舞，漫天飞舞着黄色的“蝴蝶”，有的像黄鹂展翅飞翔，有的像舞蹈演员轻捷地旋转，地上到处都是落叶，像铺了一层层的金色地毯，刹那间，我好像进入了一个奇幻的世界，它使我沉醉于此，无法自拔。

　　落叶虽然没有秋菊、冬梅那样艳丽、耐寒，但它有着自己独有的无私的情怀，它从枝干上生芽长大，一生尽其精力给枝干吸氧生息，前后情愿牺牲自己，也不与枝干争夺氧分，不给母亲增添烦恼，不去享受安稳的生活，断然从母体脱落下来，悄悄的离去。它飘回到土里，又化成氧分献给了大地。万物均有归属，叶落也该归根。我把一片落叶放到了树的脚下，因为我知道，即使这片树叶已经枯萎，在别人看来已经毫无价值，可它依然会伴随着秋风秋雨，融进泥土，化做养料，滋润着来年的新芽儿。这就是落叶的价值，这就是落叶的情怀。它虽然比不上那些名花贵草，但它却有着比名花贵草更美好的品德和屄它们美丽的心灵。落叶外表虽然不美丽，但它的心灵却是无与伦比的，它的气魄更是如此。

　　我爱这金黄色的秋天，更爱这美丽无比的落叶！

小学六年级作文：秋天5

　　春花秋月，多少文人墨客曾为之倾倒。在天高云淡的季节里，皓月当空，繁星闪烁，银河横贯，文人们此时于花间摆酒，吟诗作赋，其儒、其狂、其乐......均以尽兴而归。

　　然而，除了秋月之外，秋风、秋水、秋韵、秋色，更是无一不美。

　　金风送爽。首先带给人们第一丝秋意的是风。当清风掠过，几片叶子飘然而下，那便是秋天来了。秋天的风是凉爽而惬意的。它吹散了弥漫在人们心头那郁闷的暑气，天地人都一下子开朗了。在习习的秋风中，一片片落叶在旋舞。它深情地扑向大地，静静地躺在孕育它的母亲怀中。在风的推动下，天上的云朵奇幻多变。它会随着你的想象而多姿多采。秋风也吹熟了大地,整个原野豆菽金黄，瓜果飘香。辛劳的人们，无不沉浸在丰获的喜悦之中，收获着欢乐和甜美。

　　秋风吹皱了秋水，秋水变得更加清澈湛蓝。秋水长天，更是骚人墨客的最爱。那荡漾在水面上的层层涟漪，似在刻水面上的年轮，向生命的远处扩展。在那碧透的水面上，红的荷、绿的萍、白的苇......随着荡漾的水波婆娑起舞。时而，几尾鱼儿泼啦啦跃出水面，在宁静中又加入了几分生息。在那更广袤的水面上，蓝天和碧水汇成一色。流云和鸥燕比翼，远山和船帆相叠。天光水色，美不胜收。

　　一年四季各有各的色彩。秋色虽不如春天那么娇艳，但也斑斓可人。那成熟了的大地一片金黄，它预示着一年劳作的收获. 秋风吹红了满山的红叶，那是大自然旺盛的生命在燃烧。尽管霜叶和春花齐名，但红叶绝不是柔弱中的娇媚，而是壮烈下的坚韧和辉煌。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”秋色，自有它动人之处。

　　种瓜得瓜，种豆得豆。是秋天给予人们的警示和启迪。几分耕耘，便有几分收获。只要您播种了希望，付了劳作，你就会有可喜的收获。反之，你种下了邪恶，等待你的一定是惩罚。因果轮回，善恶有报。大自然这般，人生亦如此。

　　秋风、秋水、秋色，无一不是大千世界斑斓的亮点。秋天，是丰腴的。秋天，是美丽的。

　　秋天让人赞叹，秋天让人留恋。秋天让人陶醉。秋风、秋水、秋色是大自然的驿站，亦是大千世界又一色彩斑斓的亮点。

　　我爱秋天。

　　我赞美秋天。

　　我拥抱秋天。

小学六年级作文：秋天6

　　夏姑娘走了，秋阿姨匆匆地来了。她带了一支神奇的魔法棒，把我们美丽的校园变成了一个绚丽多彩的世界。

　　看，校园的天空是那么蓝，简直就像一块蓝宝石。一群大雁正排着整齐的队伍在天空中飞翔，一会儿变成“一”字，一会儿又变成“人”字。

　　校门口那两行花开了。三层铁架的最上面摆着一种奇妙的植物，它叫“子苏”，又叫“彩叶草”。顾名思义，它的叶子与一般植物不同，是红叶绿边的。下面一层摆放着一串红。一串红开得正艳，红红的，好像是一串串喜庆的红鞭炮，怪不得叫它一串红呢！最下面的是一种叫“绿球”的植物，猛一看，真有点像一个个翠绿色的大皮球。它们像两队士兵一样，站在校门口，随时等待人们检阅。

　　秋阿姨继续挥动她的魔棒，让桂花绽开了笑脸，可惜已过了最好的花期。假如你在九月中旬来的话，那朵朵金黄、赤黄和米黄的小花，组成一个个显眼的花冠，那缕缕清香沁人心脾。瞧那剑兰，又长又狭的，墨绿色的叶子，好像是一把把锋利的宝剑。叶子上开着一朵朵洁白的小花。花簇拥在一起，像一位亭亭玉立的少女，叶子就成了她那绿色的长裙。剑兰花瓣在阳光的照射下闪闪发亮。

　　秋天的花卉里最具代表性的要数菊花了。它怒放着，妩媚动人。

　　秋风轻轻拂过校园，那是秋阿姨在给叶子们换上一身身新装。那棵高大的梧桐树送出它的种子之后，也迎来了它的秋天。秋阿姨送给它一身金色的新装。看，又落下了一片黄叶。

　　它在秋风中飞舞着，好像一只翩翩起舞的蝴蝶，又像秋阿姨写信叮嘱孩子们：秋天到了，天气凉了，要多穿些衣服啊！地上积了厚厚一层落叶，像铺了一层金色的地毯，踩上去吧唧直响，舒服极了。还有石榴树，也开始落叶了。

　　在它们旁边的是两位越冬勇士---松树和柏树。在略带寒意的秋风中，依然穿着浓绿色的服装。

　　在这种季节，小朋友们那飘动的裙子早已换成了薄薄的秋装。我们依然像往常一样，开开心心地玩，认认真真地学，一点也不马虎，尽情地享受着秋阿姨送来的一切。

　　我爱秋天，更爱秋天的校园。秋天的校园，是绚丽多彩的校园；秋天的校园，更是充满喜讯、希望的校园。

小学六年级作文：秋天7

　　四季是一个轮回。而我就是那个用平稳的呼吸去寻觅四季之中不同气息的孩子。因而以不同的心情在时光的逆流中回旋，没有特定的轨道，凭着潜意识去感受，那些自然演绎的动人。

　　在日复一日里怀想着四季，——春——夏——秋——冬。像是特殊的符号，在心中有深刻的定位，看到四个之中的任意一个就会牵扯出脑海里关于那个季节的一切。哪怕只是日出日落时的光线，这些微小的景象也是截然不同。终于明白对四季的感知是由不得我偏爱其中的哪一个的，它们各自有各自的脾气，比如秋——

　　一贯地认为秋是个很顽劣的季节。就像上一秒还沉浸在昏热之中，后一秒温度陡然地下降，甚至使人联想到月球上的昼夜温差。于是便有“秋老虎不论是公的还是母的，都很厉害”之说，更有“秋风萧瑟”之悲鸣，秋带着欺骗性，但也矛盾得意味深长。毕竟是衔接冷暖的一个时段，比春要委曲的多，春带给人的是温暖，秋却是把人们带入寒冷地带的恶魔，费解中带有些许无奈。

　　古诗中的秋甚是悲凉，看到叶落就会想起“枯藤老树昏鸦”;身临黄昏便不由地吟出“断肠人在天涯”，可惜我却偏没有这般“悲秋”情缘，也就自然免了那故作文弱的感伤。在我眼里秋是一个淡泊而明澈的季节，宛若油画那般安静古雅，又似乎经不起离别这般波澜。秋的安宁是无法用言语来刻画的，那只是抽象的静默于小小角落的景致，镀上了一层金的枫叶，亚麻色的随风飘飞的彼岸花絮，忽然暗下来的天色里，稻田沉淀而下的丰收，雨后朦胧成一片的如烟笼罩的小巷，一地斑斓的落英……不经意的点缀，如油画里凝固不动的深沉，在秋特有的随意与安宁之中化为静态美，此刻秋婉约得如同一个落寞但优雅的女子，简简单单的一个回眸，不经刻意捏造的甚至浅淡的一抹笑意，都显现出无穷的韵味，不是拒人于千里之外，但总让人不忍打破那份唯独在秋风中才得以凝结的安静，甚至萌生无数冲动想要不顾一切去维护这个脆弱却唯美至深的季节，正若秋水潺潺，无限纤柔温润悄然淌过心间。

　　没有春天所谓的希望与生机，也没有夏与冬强烈的触觉。对秋的感知便只是直觉上的摸索。属于秋的色彩本就不是浓烈，或者说它只是夏与冬之间的一种过渡，但却是一段任由美逗留停歇的时光。那种闲适与浅淡有那么片刻可以让我们用来静心守望自己的成长，在这个温情的季节留下了一些对美的感叹用来执守及其回味。

　　就像秋的韵味，在我们用心去感受后倍显美好。

小学六年级作文：秋天8

　　秋天，回家的小路是美的。一片儿一片儿的落叶躺在地面，仿佛是秋天送给我的地毯;秋天，回家的小路是有声的，“嘎吱，嘎吱”，踩上落叶的声响，仿佛是秋天给我创造的音乐;我爱秋天回家的小路。

　　今天，放学回家。小区路旁的树上五彩缤纷：红的、黄的、绿的…，这是秋天送给我的礼物—绚丽。捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了秋天献给我的幽幽清香;拾起几片落叶，夹在书里，我看到了秋天留给我的片片美丽。拿起两颗石子，轻轻的敲击，我悟出了秋天带给我的阵阵欢乐。

　　回家的小路上有声有色。不知什么时候，老天爷“哭”了，哭的是那么伤心，“哗啦啦，哗啦啦”，泪珠儿掉在树叶上，一弹，跳进了泥土里，泥土露出了个小酒窝儿;泪珠儿落在菊花上，一滑，滋润了小花，小花笑了;泪珠儿落在我的头上，一滚，滑过了我的头梢，凉凉的，美美的。

　　雨不知不觉的停了，风似乎也屏住了呼吸。这时，小区里湿淋淋的，所有的颜色却仿佛更增加了生命的力量：火红的枫叶热情的伸开它的大手;金黄的树叶却只是害羞的点点头;深绿的松针仍是骄傲的挺起胸，好像在说：“看，只有我才能始终如一的保持着翠绿”。我被它们的表情逗笑了，忘记了所有烦恼，差点儿忘记了回家。

小学六年级作文：秋天9

　　秋天是硕果累累的'季节，是农民收获的黄金季节。喜欢刘禹锡的“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。”因为觉得这首诗符合我当时的心情，符合心里的小幸福。

　　最近，听老师说起了一种新词，叫小确幸，这个词的意思是微小而确实的幸福，生活中处处存在着这种小确幸，当我们把这些小确幸全部找到时，我们便拥有了最大的幸福。

　　记得那天是星期二，学校开始组织放假，因为明天是国庆节，要放七天长假，班里的同学都乐开了花。放学后我背着沉重的书包，慢悠悠的四处晃悠，重心不稳的回到家。当时感觉自己背上了这个书包后，好像有一座山压在身上，就像当时孙悟空被如来佛压在五行山下，不能动弹一样。

　　到家后，我立马放下书包，开始做作业，开始了我的作业之旅。笔在一张又一张的试卷上留下足迹，笔在和手亲密的接触了一天又一天，笔在和书本亲密的接触了一天又一天。

　　直到笔离开时，一张一张的试卷已填满了笔的痕迹，手好像很舍不得笔，依旧保持着笔在的那个手势，书本上也填满了笔的痕迹。笔好像好像也舍不得他们，自己流干了自己的血，为他们留作纪念。

　　疯玩了几天后，爸爸说让我陪妈妈去上地栽蒜，我答应了。到了地后，看到脏兮兮的泥土沾到鞋子上。心就想着：早知道就不来了，我的鞋子脏死了，后悔死了。可我又不能回家，只能继续和妈妈一起干活。

　　当时我们去的时候，是一天中最热的时辰。大大的太阳下映照着两个人影，妈妈看到如此炎热的天气，赶紧帮我戴上帽子，说：“要不你先上个凉快的地方呆着，别热着了。”我看到妈妈在说这句话的时候，眼角里流露出担心，而她的头上却大汗淋漓。看到妈妈这样，我的心里有了几分愧疚。

　　于是我便和妈妈一起干，我亲手把帽子戴到妈妈的头上，可妈妈却总是把帽子摘下来，问我：“热吗？”我说：“不热，”可是妈妈却总是想把帽子给我戴，当时我的心中很温暖，很舒服。

　　过了几个时辰，天渐渐凉快，我和妈妈的上地之旅也结束了。回家后，虽然自己的身上已经被泥土覆盖，虽然很劳累，但我却不伤心，反而有种温暖的感觉涌上心头。

　　这温暖，就是我的小确幸，就是我的幸福。

小学六年级作文：秋天10

　　秋天，一个荒凉而美丽的季节，一个可以让人释放寂寞的季节；秋天，一首歌；唱出的满是寂寞，不知你是否原倾听她，感受它的美。我们走进了秋的世界，秋踏入了我们的生活。又迎来了秋，不知又有多少人的心灵在沉寂，快乐，何无声的守候……。

　　秋天，火红的叶子飘飘扬扬，站在街头的小路上，他打乱了我的思绪，眼前的事物早已没了往日的生气，但！她披上了一层金色的霞衣，那样惹人，那样妖艳。一只无形的手抓住了人们的心，她不再低头，而是勇敢进去，树叶落下来了来年还会在生长，野花枯萎了来年还会再开，不是吗？秋天就是这样一个惹人怜爱，孤独而沉寂的季节。一片落叶，一滴水，一阵风，都可引起人的浮想连篇……

　　秋天，向一泉清澈的溪水，净化了人们的心灵，告诉人们在这静寂的时刻，反思是最好的游戏。我是一个喜欢离线的人，我喜欢在秋天攀登山峰，我是一个自立的人，我喜欢在秋天独自看着火红的落叶，一片蓝天伴着一首秋的歌一个人幻想，我是一个幻想家，我幻想秋天是我的家……

　　秋天，是个美丽的娃娃，提着篮子摘下了所有的果实，然后又乖巧的分给许多人家，她摘的果实呀，可真多！巧，那一抹汗水从她的脸颊流下。她累了，于是她唱着歌，轻轻地躺在月亮上进入了自己的梦乡，她睡着了，，是那样的美丽、动人……

　　秋天，朝阳晚霞，气象万千，如诗如画，寂静中体现一种高的情操，使我对秋天的自然产生了无限的眷恋与热爱。

　　秋天林间小路上的蚂蚁在搬运食物，秋天向一扇心灵的窗户，开阔了我们的视野。秋天像瑰丽而生动的童话世界，望着村外枯萎的小树，我总会想起一些童话故事，灰姑娘是否当上了皇后呢？白雪公主在干什么？美人鱼是否依旧漂亮？这些都是秋的想象，因为美丽的故事往往都有悲惨的开端，而结局却都是完美的！

　　秋风来了，他不是害羞的小姑娘，它是将强的勇士，现在，在秋的世界里，有两种景象，一种是美丽的秋在向我们告别，另一种则是严冬正在缓缓的向我们走来。

　　秋要走了，可仍然她唱着那支歌，一首新的歌曲在她的指尖弹奏……

　　这就是秋，一个美丽的秋，一个被我深深热爱着的季节———秋！

小学六年级作文：秋天11

　　文人墨客笔下的秋天总是那么迷人，在我们青少年的眼里，最迷人的还是秋天的色彩。

　　走进秋天的校园里，火红的枫树在绿色的树丛中炫耀着红色的身姿。远远望去，红枫就像一丛丛的火海在熊熊地燃烧着，让人觉得一阵阵的温暖，走进一看，火红火红的枫叶随着秋风摇晃着，就像一双双带着红手套的小手向同学们表示欢迎呢！“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”的确如此，体会着诗人的这种意境，我不禁赞叹道：哦，原来秋天是红色的！

　　走进秋天的小河旁，开满了不起眼的白色野菊花。有的花瓣全展开了，露出嫩白色的花芯；有的才展开两三瓣；还有的刚打着朵儿，好像马上就要展开花瓣似的。它们虽然没有公园里展出的菊花那么娇贵，没有校园里的枫树那么显眼，但它们与大自然抗争，顽强地生长着，为了这短暂的绽开，积聚一年的力量。花虽小，那股乡村的泥土气息却让我百闻不厌。我不禁赞叹道：哦，原来秋天是白色的！

　　走进秋雨后的野外，碧空如洗，高远湛蓝的天，明净、旷达。只有秋的天空才有奇魅而舒适的蓝！那令人心醉的蓝，洗去人们心灵上的尘埃。我不禁赞叹道：哦，原来秋天是蓝色的！

　　走进秋天的田野里，正是丰收的季节。微风吹过，金黄的稻田，金黄的稻杆，金黄的稻穗，金黄的稻粒，金灿灿的微笑，都印在脑海里。看着那遍野的金黄，听着那沉甸甸的稻穗在风中的轻唱，我有一种发自内心的舒畅。我不禁赞叹道：哦，原来秋天是金黄的！

　　走进秋天的果园里，映入眼帘的是：浑圆饱满的柿子挂在树上，黄澄澄的，实在逗人喜欢：葡萄架上挂满了一串串熟透了的葡萄，五光十色，晶莹透亮：高大的栗子树上挂满了绿色的栗子球：苹果树上长满了涨红了脸的苹果：橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般；娃娃般脸的石榴裂开了小嘴，露出了满满的籽儿，急切地扒开绿色的叶子向外张望，向人们报着成熟的喜讯……芬芳在透明的光中流荡，果园被染透了。我被陶醉了，不禁赞叹道：哦，秋天是斑斓多彩的！

　　啊！走进秋天，我已成了一个小画家，正在描绘秋天的五彩和生活的灿烂：红的是年轻是希望，白的是善良是纯洁，蓝的是天是博大，黄的是收获是辉煌……

小学六年级作文：秋天12

　　又是一个秋季的来临。

　　风轻轻的吹过，田野沉重而静谧，微凉中，一片片落叶擦肩而过，留下了一道道痕迹。最初只是杂乱无章的点，后来点与点连成了线，线与线交织成了一个端点，沿着端点延伸，延伸，一直延伸到秋的边缘。

　　静静的秋，哀凉，沉默，如一，经过春夏的洗礼，残留下的是秋的边缘。巨大而清淡的空间如一种清润的补偿，默默融入秋的世界里，悄悄地，轻轻地，我好像迷失了自己，迷失在寂静中，一股莫名的忧伤从心头泛起，从心底划过，盛满着凄情，盛满着忧郁，悠悠散向整个心际。

　　纷纷绕绕，我们日益如拉碾之驴永远走不出自己狭隘的世界，生活，有时很可笑，像四季的徘徊，又回到了起始的点，山还是那座山，水还是那道水，路还是那条路，只是自己不是从前的自己，也许留下了几丝遗憾和忏悔。不留情的时间老人日益驱赶着我们马不停蹄地奔驰于人生竞技场上，面临挑战和成败。自由的风飞舞去秋天，任凭昨日随着它飘散，曾经的岁月真的那么一晃眼就过去了，曾经五彩的梦变成了自己幼稚天真的印记，一去不复返……

　　秋意浓了，又到了秋的另一个边缘，浓浓的秋意中我寻找着，在静静的思考中，心底深处像是重新拾起了什么，一份遗落？一份寻觅？高大的树干浓绿已尽，几片孤零的枯叶在风中微微摇曳，渗着凄凉，渗着寂寞，古朴的背影饱经沧桑，凝望着，注视着，一股从未领略过的感受从心头泛起。噢，原来秋早就无言的告诉我了，用心去解开那个结。

　　是的，无所谓，真的无所谓，也许人生太多的事都是从遗憾中度过，也许航行了一生，也不曾到达彼岸，也许攀登了一生，也不曾到达顶峰，但是触礁的未必不是勇者，失败的未必不是英雄，是的，生活就是颗先苦后甜的橄榄果，人生如果没有错误，铅笔又何须附橡皮呢？它无需过多的顾虑，只有扬帆了，才会有八面来风，启程了，才会体会到真正的生命。

　　重拾往日的纯真与好奇，方才略悟到金秋无穷的美，秋，把丰硕的果实留给人间，把美好的祝福留给人间。叶儿，欲追随秋的足迹，翩翩地在半空里潇洒飞扬，飞扬，飞扬，飘落而逝，留下一条美丽的思念和静静的沉思。是啊，只有心灵不凋零，即使在“枯藤老树昏鸦”的季节，生命同样也会放飞，放飞理想，放飞激情，放飞自我！

　　清醒的边缘比以前更加美丽，无奈的失意随着最后一丝秋风吹动，随风逝去，那道延伸到秋边缘的线继续延伸着，延伸到秋的下一个边缘，延伸到金色的希望……

小学六年级作文：秋天13

　　秋天是个凉爽的季节，秋天是个丰收的季节，秋天是农民伯伯最开心的季节。

　　秋天秋高气爽，天高云淡。你们看一看天上的白云，真是变幻无常。你看，秋天的空气变得比以往更甜更香了，天上的太阳变得比以往更红更娇了。你们再看一看秋风，他正在田野里打滚儿呢！过了不久，秋风又到小路上奔跑了，他顺手抓了一把桂子的香气，把夏天的脚印儿轻轻涂掉……

　　秋天的向日葵在看着我们笑，他不好意思的低头弯腰，野菊花也盛开了，它香了田间羊肠小路，这里的牛儿、猪儿、狗儿全部都长胖了不少。秋天的稻穗熟了，蝉声也消失了。

　　秋天，苹果嚷着冷了，要穿上红袄、绿袍，葡萄嚷着冷了，要穿上紫袍，雪梨嚷着冷了要盖黄被，柿子冷了嚷着要披红外套……玉米举着红缨儿乐了，忘掉了一个夏天的烦恼，高粱也红着脸儿笑了，一曲快乐的酒歌在心灵酿造。

　　我看见了秋风，秋风就好像一把柔韧的梳子，把所有的田野都梳得井井有条。我也看见了秋天的阳光，他就好像发亮的汗珠蓬蓬勃勃在田野上闪耀。我们再一次走进秋天，头顶上有明丽的阳光在照耀着，捡起一片黄叶悄悄地珍藏，秋天永远会向我们微笑。

　　我喜欢秋天，喜欢秋天的硕果累累，喜欢秋天的秋高气爽，喜欢秋天给我们带来的快乐的时光。让我们把那片黄叶悄悄地珍藏，一起享受秋天的快乐和美好的时光，感受秋天的快乐吧！

　　田野里，耳边早已听不到蝉儿的歌声了。可稻子却换上了金色的盛装，你看，那一颗颗饱满的稻粒，预示着今年的丰收。田边的向日葵累得低头弯腰，原来是他们长大了，体重变沉了。仿佛在告诉大家：“快快把我带回家吧。”漫步田间小道，不时能闻到花香。低头一看，原来是野菊花绽开了笑脸，橙的、红的、还有粉的，五彩缤纷，令人心旷神怡。远处，一群群膘肥体壮的牛羊正在悠闲的吃着嫩嫩的青草。

　　来到果园，满树的苹果一边摇晃着枝叶，一边嚷着对树妈妈说：“我冷了，我冷了！快快给我上红棉袄，我要穿红棉袄！”一旁的葡萄也按耐不住的嚷道：“我也好冷，我也好冷！我要披紫袍！”

　　走在秋天，在明丽的阳光照耀下，一朵朵野菊花显得格外灿烂；摘一朵最可爱的悄悄珍藏，这个秋天将会永远印在我的心中

小学六年级作文：秋天14

　　初秋，天气好不凉爽，清晨清新的气息总能让人忍不住去路头散步，去林间观摩，去田野游荡。秋天，本是叶黄果硕的季节，但我却看到了，屋前的梨花带露，墙角的姜花自赏，篱下的菊花淡放，竹梢的叶簇成堆，系着朵朵下垂的修长骨朵儿，如同串串静竖的风铃。仿佛，又到了春初，只是没有了碧叶的衬托了，少了些鲜活，在一片片深绿之中，平添了几分幽静的味道！

　　其中最独特的非梨花莫属了，本是春天来了的象征，可如今，也成了秋天来临的预兆。记得，前不久才吃过那树上的甜梨，随后几出太阳，几次寒潮，几次毛毛细雨，又几出太阳一晒，梨树上便二度开出了花。

　　我想，也许不会再长梨子了吧！因为那些传粉的蜂蝶早就开始结茧，准备过冬了！即便是还有传粉的小虫，可满树光秃秃的，想必梨也不会长大了！除非，这个冬天不下雪。再怎么好吃的梨，也得有蜂蝶等虫来传粉，即便孕育出了幼果，也得有树叶及梨树经过几个月去精心培育，这一年的气候也要合适，梨子才能生的好吃呀！人生，可不也如此吗？

　　每个人都想要让自己的未来变得更加美好，都希望自己的未来能够开出花朵，结出果实。可世间哪有这么多成功者呢？梨上那么多叶子，蜂蝶可是不少，可真正能受粉成功的花朵又有几支呢？看那满树的梨花梨叶就知道了，那么多的花，才生出那么点幼梨，满树的叶子，到最后才熟透那么几个梨。或许蜂蝶会把给花朵传粉当做是成功，绿叶把果实培养成熟是成功，那么其实，每个人都可以成功了吧！只是看我们自己想走什么路，将来给自己定什么位吧？

　　阳光慢慢的爬上了窗台，窗外的竹枝在清晨的微风里轻晃，却也刚好让我看到了那开了花的竹子。听说，竹子的一生在生命的结束前，会开一次花，此后再也不再生叶，最后直到死亡！开花，对于世间其他植物来说，都是生命的一次绽放，多么美好的事情呀！春天蜂蝶围绕，热闹非凡，生机在开花间便渐渐开始了！可对于竹子来说，却是生机的流逝，生命的凋零，在窗外，竹林间是那么的冷清，连知了声都是稀了许多。生命总总是无常的，多少年的风风雨雨，它们从未停止过对生渴望，竞争在竹子间是非常激烈的。

小学六年级作文：秋天15

　　丰收是一个个沉甸甸的责任,它承担着与生俱来的义务，它像麦穗、像稻子、像玉米总是要含苞欲放、金灿灿地成熟的;丰收是一个个斩钉截铁的承诺，它承载着年复一年的希望，它像垂钓者静静地等待，等待着鱼儿的垂帘;丰收是一个个鲜活乱蹦的生命，它像晨起的太阳总是让人沐浴在温暖甜蜜的幸福里梦想着更美好一天的来临……

　　我是边远地区的山野小女孩，从小就看到爸爸妈妈那丰收的笑脸，他们脸朝黄土背朝天的劳作为了就是一个责任——把我们姐妹俩拉扯成人，为了一个承诺——让全家人好好地活下去，更为了全家的兴盛——使全家人过得美满幸福……

　　每当庄稼长得丰收在望的时候，爸爸的话题总是“庄稼”，妈妈的话题总是“衣服”，年复一年的生计大多是吃穿，靠的就是每年的收成，爸爸几乎每天有事无事都要到田地里去转转，在田埂上坐坐，好像在等待着什么;而妈妈知道又是一个丰收年时，上街赶集的次数也多了不少，好像是田地里的庄家告诉她，要她多给家人添些御寒的衣服;我和妹妹的话题则是“书中自有黄金屋”，都是谈怎么靠读书出人头地。一家人各有各有责任，各有各的希望，各有各的活法。

　　每当我们姐妹学习成绩进步时，爸爸妈妈的笑容满载着又一个希望——“大霜小霜有出息，将来我们是要享福的噢!”每当我们姐妹成绩下降时，爸爸妈妈从来不把他们的态度表露在脸上，竟然还笑呵呵地说：“大霜小霜，学习下降和我们种庄家一样，只要不气馁，只要肯付出总是有好收获的!呵呵!稻子生虫子我们用农药治，你们学习下降应该用‘努力’治啊!”

　　我们姐妹俩现在都是六年级学生了，当然听懂了爸爸话的意思和分量。我们的学习就和爸爸妈妈种地的收成一样，没有好的收成就没有好的生活，没有好的学习就没有好的人生。所以，我们下定了决心，一定要努力学习，等到明年中端考试考出一个好丰收的成绩向爸爸妈妈汇报，向老师汇报，向关心爱护我们的所有人汇报，还更要向自己的责任和承诺汇报，

　　同学们，一个个漂漂亮亮的学校，是祖国为了培育我们健康成长而建造的，所以为了祖国的繁荣富强和复兴，我们没有任何理由不好好学习。我们要在学校做个好学生，在家里做个好孩子，在社会做个遵纪守法的好公民。长大后成为爸爸妈妈的丰收，成为自己人生的好丰收，成为祖国的大丰收……

　　你们也有信心让爸爸妈妈、让老师、让祖国感到丰收的喜悦吗?

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