【实用】启示的作文6篇
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的启示的作文6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
启示的作文 篇1
一天晚上，我花了半个小时都没把九个英语单词给背熟，因为这单词对我来说实在是太难了！
晚上7点左右我就开始读单词了，一遍又一遍，完全行不通。十分钟后，我打算到妈妈那里去碰碰运气，可是好运似乎与我无缘，才背了两个，脑子就空空如也，没有任何头绪。我绞尽脑汁地想，却发现我越是着急，忘得越干净！
后来我又尝试了第二遍，第三遍……虽然每次都比前一次有进步，可是离勉强完成依旧隔着千里之遥！这些单词真像一个个顽皮的小孩，任我怎么歇斯底里地喊他们去睡觉，他们都把我的话当成耳边风。突然，我想起了Tiger老师课堂里讲的“切切神功”，把每个单词按音节分成两到三部分，这样背单词能够降低难度。我立即给每个单词进行切分，这样一来基本上就背熟练了！
今天背单词真是历经千辛万苦啊！我想背单词和学习一样，虽然熟能生巧很重要，但也要找对好方法，好方法才能事半功倍！
启示的作文 篇2
一天，我和妈妈去商店买了一把美工刀。一看到它，我就被它的外表吸引住了，上面刻着精美的花纹，十分别致。
回家后我才发现，这把美工刀拥有的不只是精美的外表和刀片，它还配备了一个驱动器。只要往前推，刀片就会伸出去，往后拉，刀片就会缩回来。这种驱动器不但能很好地保护刀片，也能保护用刀人的安全。当你需要的时候，只需要推一点，就可以做完成你想做的事。能屈能伸的人不是更能做大事的吗？
用美工刀时我不小心用断了一截，才发现美工刀片上面有很多刻痕，这刻痕让美工刀片即使断了一截，剩下的也和原来新的一样锋利。如果是普通的刀片，刀尖断了，那这把刀也就没有用了。美工刀的这种设计，把刀片分成很多段，让刀片发挥了它的最大的价值。如果我们也能把我们的时间分成很多段，是不是也能让我们的时间发挥出最大的价值呢？
一把小小的美工刀，让我看到了它无限的创意和价值。
启示的作文 篇3
启示是一盏明灯，它能够点亮我们的心灵；启示是一通轨道，它能够扭转我们成长的旅程；启示是一位老师，能够为我们指点迷津；启示是一台阶梯，它能够把我们送上智慧的小岛；启示是一叶方舟，它能够让我们游乐在知识的海洋上。
现在，就让我们携起手，通过轨道，去倾听一个能够给予我们启示的故事吧。
我曾经听过这样一件事：一个人被一艘船流放到一个荒无人烟的小岛上。一开始，他并没有绝望，毫不气馁，锲而不舍，于是就想给自己重新建一艘船，就去寻找一些木材，把它们堆成一个木房。天天靠捕鱼和树根生存。早晨，他就起来找木材，直到了中午，他就去捕鱼为食；然后休息一阵子又去寻找木材，到了晚上，他就睡在木房里。但在一天，他的木房被一场火烧毁了。他觉得这是老天爷在绝他的后路，于是不再坚信那百分之一的希望，彻底绝望了，就吊死在一颗树上了。但是他不知道，在那场大火烧的同时，它的烟飘到了半空中，被一搜航船上的人们瞧见了，明白岛上有人，想过来救他时，却发现他已经自杀了。
这个故事令人听了感概万分。是呀，那个人太傻了，既然开始已经坚持了，为什么最后又要放弃呢？！他与鲁滨孙有同样的遭遇，他怎么就不会像鲁滨孙那样呢？
从这件事中，我得到了启示：当命运将你生命的一扇窗关闭时，就会为你敞开一道门。无论遇到什么困难，都不能气馁、不能退缩、要永不放弃。
在这里，我想忠告所有的人：请不要轻视生命，也绝不能放弃生的希望，也许在你万分绝望之时，会遇到意料之外的奇迹！
启示的作文 篇4
曾经，有一则广告令我感动，如今，回想起来，记忆仍然是那样的深刻。
有这样一个男孩，偷偷躲在门后，看到妈妈在额为奶奶洗那双已经衰老的脚，小男孩把这一切的一切都看在眼中，小男孩立马跑到卫生间打了满满的一盆水，妈妈火急火燎的男孩的卧室，本想让小男孩自己玩一会儿，妈妈一会儿过去，生怕小男孩孤独的妈妈跑到卧室一看孩子没了，妈妈又急忙转过身，看到了小男孩大的那满满的一盆水，颤颤微微的走到妈妈的身前，水花不时的打在地上与小男孩的脸上，小男孩懂事地说：妈妈洗脚。听到这里，妈妈激动的泪水在眼眶中打转，小男又说：妈妈，我也给你讲丑小鸭的故事。这是一句多么简单又懂事的一句话啊，虽然简单，但是去意义深刻，妈妈为我们做出的.一切，都不求回报，而我们一句简单的话语却深深的打动了妈妈，可见妈妈并不奢求我们给她什么回报，只求我们一生健康，快乐。
这一则广告给予了我做人的启迪：我们要感谢妈妈，我们要帮妈妈减轻一些负担，我们要为妈妈做一些力所能及的事。感恩妈妈，孝敬妈妈，做一个孝顺的孩子，让妈妈觉得生了我并不是一个错误的决定。
启示的作文 篇5
我漫步在街上，不知不觉雨水打湿我的衣裙，轻柔而又随意。街上是静静地在雨中走着的人们，似乎不愿搅乱了这场散淡而有舒坦的梦。雨丝随着风编织起了一张曼妙的网，将一切都轻轻笼起来。我看到远处的喷泉，在雨中，它依然随着音乐轻歌曼舞，或像蝴蝶多姿多娇的翅膀，渐渐升起，又轻轻落下；或像一顶皇冠，还闪着银光哩！或像舞女那长长的衣袖，那样轻柔，那样修长……我沉醉其中。突然，我发现了水池中那不引人注目的喷水头——喷泉是在化压力为动力呀！
是啊，化压力为动力是多么可贵呀!记得王进喜说过：“井无压力不出油,人无压力轻飘飘。”不可否认，水往低处流，但如果给予它一点儿压力，喷泉就会往上走，流得如此激烈，流出如此绚丽、动人的风景！我们的人生何尝不是？只有不断给自己施加压力，恰当地化压力为动力，同样也能喷涌出灿烂、壮丽的人生。
看着旋转变幻的喷泉，我有不禁想起了古今中外像喷泉一样的人——海伦 凯勒一岁半时就在死一般的静寂中生活，但她不悲观，努力地充实自己。在她《假如给我三天光明》中，我体会到她的坚韧不拔、乐观想上的乐观态度。当她把失明失聪仅仅看作是一种压力的时候，当痛苦绝望，陷入痛苦的深渊；当她把压力化作动力的时候，展示在她面前的是一个五彩缤纷、有声有色的世界！忍辱负重写《史记》的司马迁不也是我们学习的榜样吗？当生活和酷刑的压力像巍巍之山压着他的时候，他用信念为自己的生活，不，是生命，点燃了火光。他挑灯写作，《史记》在血淋淋中铸成！爱迪生、霍金……他们哪一个人取得的成就，不正是“化压力为动力”绽开的炫目的花朵？
让我们铭记喷泉的启示——化压力为动力，使多彩的人生绽放青春的美丽！
……
启示的作文 篇6
学校的“小星星电视台＂开播了，要到每个班上去摄班级新风，这个星期四，苏老师就到我们班来，把我们班队活动的过程拍摄下来，到了下星期就开始播放了．
听老师说是介绍一本自己喜欢的书，同学们知道后，都纷纷从自己的书中，找到最喜欢的书准备介绍给同学们．我最喜欢的书是《童年》，作者是高尔基，我想好了台词，准备在班队会上一决雄雌，其它同学也都做好了充分的准备。
到了星期四的最后一节课，老师让几个会画画的同学，在黑板上画了许多书上的人物。班队会开始了，老师让同学们开始介绍书的时候，我们都高高的举起了小手，老师最先点是的宋瑜，他可是我们班能说会道的小博士，不是我夸张，经他这么一说，死的都可以变成活的。他向我们介绍的书是《爱的教育》，听了他的介绍我都有点想看这本书了。接下来分别是朱威，王莉，严若椿，吴双等同学介绍了自己最喜欢的书。我也想说可就是有些不好意思，最后还是鼓起勇气，走上了讲台，刚开始还说得过去，可到了后来，说感受时，发现有这么多双眼睛都注视着我，就有些不好意思最后居然忘了台词，幸好有些提意见的同学刚好提醒了我一下，勉勉强强从嘴里蹦出几个字来，等到说完时我早已急得满头大汗了，脸也弄的通红通红。说完后我逃下了讲台！
通过这次班队活动，我知道了，我要对自己有信心，不要不好意思，而且要明白好运气只会留给做好了充分准备的人！
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