画画的启示作文五篇
在现实生活或工作学习中，大家都经常看到作文的身影吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的画画的启示作文5篇，希望对大家有所帮助。
画画的启示作文 篇1
一天上午，天气晴朗，温暖的阳光温柔地抚摩着大地。一个扎着两条羊角辫，身上穿着一条紫色连衣裙的小姑娘走在放学的路上，无意间发现路边的一个垃圾桶旁堆了许多垃圾，垃圾还散发着一阵阵难闻的恶臭。(环境和外貌描写衬托人物品质)小姑娘心想，假如眼睛不好的人一脚踩上去滑倒在地上，那该怎么办?再说老师也经常教育我们助人为快乐之本，我不如花上一点时间清理一下垃圾。想着想着，便要用手拾起垃圾丢进垃圾桶。
就在这时，一位小男孩也看见了，灵机一动，便从自己的书包里取出笔和纸，用笔在纸上端端正正地写上：文明——只差一步。小姑娘把垃圾桶外的垃圾一件一件地捡回垃圾桶里。最后，孩子们一起把写有“文明——只差一步”的纸贴在了垃圾桶上 看完了这幅漫画，我想到了许多。在现实生活中，那些不讲文明，破坏环境的人很多，孩子们为了贪图方便，就把垃圾随意扔在垃圾桶旁，甚至有些人更过分，不管有没有垃圾桶，随便一处地方都可以丢垃圾。记得读四年级时，那天我做校值日。
忽然，我看见了一个和我差不多大小的学生拿着垃圾筐来到了教学楼下。他瞧了瞧四周，见没人注意，就把垃圾倒在了垃圾桶旁，可他离垃圾桶只有半步的距离。我见状，走过去说：“垃圾可不能乱倒啊!”那个同学吃了一惊，赶紧转过身来，发现我只是一个学生，便理直气壮地说了一句：“哼，乱倒垃圾的又不止我一个，关你什么事?多管闲事!”说完，迈着大步走了。他没有想过，就是自己为了贪一时的方便，而对学校环境造成了多大的危害，而且垃圾还会对健康造成影响。最后深受其害的也是自己。
在社会上，真正能像图中的两个同学那样做的人有几个呢?几乎人人都有把垃圾丢在垃圾桶旁的坏习惯。孩子们哪里知道，其实文明离孩子们仅是一步之遥。 文明就是这样，“爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。”
如果每个人都向文明走一小步，那么整个社会就向文明迈进了一大步。只要人人都讲文明，做环保卫士;只要我们为别人多想一点，为社会多做一点;只要我们少一点自私，那么处处将是绿草如茵、是鲜花遍地、是枝繁叶茂、是灿烂的笑脸…… 行动吧!每天文明地走一小步，美丽的地球妈妈必将轻抚我们!
画画的启示作文 篇2
那一天，我刚满十岁。像往日一样，妈妈开车送我到思维学绘画。
老师让我画大象，找了一个仿真的玩具大象，我照着大象的轮廓画了半天，就是那长长的鼻子和大象的耳朵，怎么也画不出来，更别说画出立体感了。
立体感就是让人看着很逼真，看似栩栩如生。我用素描铅笔左加一道，右改一道，竟将那长长的鼻子画成了弯弯的彩虹。我急忙将那彩虹擦掉，重新再画，结果——还是一条彩虹，这可怎么办，怎么办呀？哎！我为何不能将鼻子改成一条彩虹，把彩虹下点雨，把大象的身子洗一洗呢？说干就干。
我画的大象一部分终于完成了，还有一部分是耳朵，我想了想，啊、想到了，为何不将耳朵画成两把大扇子，使劲地为自己扇风就可以了。
画完鼻子和耳朵后，我又遇到了一件难事，颜色怎么涂，我用白色加灰色混合着色，刚好合适。
把作品上交老师后，老师说我画的很不错，和其他同学不同，富有想象力。
世上无难事，只怕有心人；有时遇到困难，只要直面面对、认真思考，就会有所收获。
画画的启示作文 篇3
看到我画的白衬衫，就不禁想起一次画画的启示。
那是一个晴空万里的上午，我和几十个同学代表我们学校去了省博物馆画画。
我的那幅画很简单，只要人物的动作和衣服画好，这幅画就完成一半了。
我以为我是第一个画好的，会被博物馆第一个收藏起来，便边玩边画，一会儿，跟同学讲话，一会儿玩手指头。陈老师在一旁说：“快点画，时间只有四十分钟，现在已经过去了几分钟了。”
我想，才过几分钟，我就已经把人物的形勾了出来，不把头画了出来，我的速度明显比别人快很多了，等时间一到，我必定第一个画完。还会被博物馆收藏。
其实，我并不知道，别人都在加快速度，就我一个人边玩边画。别人把人物的衣服和裤子画完了，我却还停留在人物的衣服上，裤子还没画完。
“时间到了”陈老师说：“没画完的加快速度，还给你们五分钟的时间，快画。”
这下，我急了，加快速度画，画得一塌糊涂，我真后悔在之前玩的时间。
五分钟马上就到了，陈老师说：去那边拍照吧！这时，幸好我画完了。我看了看别人的，又看了看自己的，我的画真是不能和别人比呀！我的画一块红，一块蓝，一块黑。
当然，我的画也自然没被博物馆收藏！早知如此，何必当初呢！
“虚心万事能成，自满十事九空”，如果我虚心一点，那我的速度也会快很多，画也会画得好很多，可能会被博物馆收藏，可是我骄傲了一点，画画的速度也慢了，画也画得不好。经过了这件事情，我再一次深刻的体会到了这句话的意义了。
我要把这件白衬衫好好珍藏，因为它给我的启示太大了。
画画的启示作文 篇4
记得上小学一年级的时候，我总是喜欢拿妈妈口红在墙上到处涂抹，雪白的墙壁被我涂得像花似的。妈妈见我拿她的口红乱涂，十分生气，爸爸却认为我有着绘画天赋，于是，我从小就开始学绘画。
我学画的是何老师，他长着一张国字脸，身材十分高大，待人十分和气。我刚来这里，老师教我们用圆来画画。只见老师拿着笔，在纸上画了一个圆的头，再在头里画一对圆形的眼睛，头外画了两片椭圆形的嘴巴，身子是圆的，尾巴是圆的，翅膀也是圆的'，老师用一只只圆组成了可爱的小鸟。原来画画就这么有趣，我的兴趣马上就被勾了起来，在纸上画了起来：一个用圆组成的小男孩站在圆形的池塘中吹泡。当老师看到我画的画时，笑着说：这小男孩会魔法，站在水上。同学们都哈哈大笑，我也不好意思地笑了笑。
以后，我在何老师这儿学画，觉得一点也不辛苦，老师也会经常讲一些笑话，我希望每天都去学绘画。
时间一晃就去了，我的画画水平有了很大的提高。这时何老师把我分配到了素描班，让我学素描。素描，就是用铅笔把物体用立体的表达出来。我一看，难度有点大，要把灯光下我看到的正方体用铅笔深浅不一的线条画出来，而这是又素描最基本的。我拿起铅笔，认准了一个角度，画了起来，刚开始练，手有一些颤抖，线条不由自主地画歪了，我擦了又画，画了又擦，大约画了两个小时，整幅画才算完成。老师看了，夸奖道：画得不错，不过这里得画得还不够好。说着，拿起画笔，在我的画上进行加工。三二下就修改好了，我与实物一对照，嘿，别说，还真像。
在老师的帮助和我的努力下，我又取得了更大的进步。绘画就像一位铁匠，铸就了我的能力与毅力。
画画的启示作文 篇5
一天，我像往常一样在家中画画。
铺好宣纸，倒好墨汁，我提起毛笔，蘸了些墨汁，再往一张废纸上试试深浅，我大笔一挥，就在纸上留下一个漂亮的弧度，那弧度浓中带浅，却又不过分得淡。我得意地欣赏着这条弧度，提笔将它画成了连绵不断的山峰。
将画捧到阳光下细细端详，我才发觉画中似乎少了什么。缺了什么呢？我左思右想，最后索性翻起了美术书。翻着翻着，我突然恍然大悟——原来缺的是小景啊！
添个什么好呢？有山就有树，我就添棵树吧！由于树是在远处的，要画的单鞋，我就将毛笔蘸满了水，试都未试颜色就往纸上抹。因为我加了过多的水，导致整棵树都糊了。
怎么办？难道我辛辛苦苦画的画就这么毁了吗？我捧着画，真是欲哭无泪。猛然地，我想出了一个好主意。我在被水糊去的地方又画了一座山，掩盖了那个缺陷。
这件事使我明白：有些困难其实并非无法解决，有时，需要的只是换个方式而已。
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