勤奋作文

时间:2022-01-30 10:17:13 勤奋 我要投稿

关于勤奋作文锦集七篇

  在我们平凡的日常里,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编收集整理的勤奋作文8篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于勤奋作文锦集七篇

勤奋作文 篇1

  有人说:好好学习,天天向上,的确,们是应该这么做,作为一个中小学生的

  感受来理解学习,我们大概都认为学习不好玩,读书的都是书呆子,但是等到知道学习能干什么时,大家也就都会恍然大悟了,因为学习能使我们学习到更多的知识,用知识来充实自己。

  古时诸葛亮,足智多谋,神机妙算,聪明地运用自己的知识多次击退了曹操,孙权,巩固了刘备在三国鼎立的地位。

  更有孔子。名丘,字仲尼,儒家创始人,用自己的知识帮社会训练了一群精英,更有孟子,荀子......等。曾有一位知识渊博的人用半部论语治理国家。

  有人说:书山有路勤为径,学海无涯苦初中抒情作舟,我认为,学习的却如此,当知道的东西越多时,你不知道的东西也会变得更多。

  为了我们的未来,为了我们的祖国,就让我们好好学习,天天向上吧!

勤奋作文 篇2

  世界上的所有人都想走向成功,走向辉煌,但是,说起来容易,想要做到却很难,成功之门只向勤奋和努力的人敞开。

  我国著名的科学家童第周,就是靠着勤奋走向成功的人。他从小生活在一个偏僻的小村庄里,家庭非常贫困,没有钱去上学,直到他17岁时,他的二哥才出钱供他学习,上了宁波师范大学。

  但是,他的第一次考试没有及格,学校让他退学或降级,经过他的再三请求,学校才勉强让他试学半年。童第周发誓,一定要把学习成绩提高上去,不辜负学校对他的信任,好好珍惜这得来不易的上学机会。从那天起,他便发奋苦读,学习自然提高上去了。去上海复旦大学之后,更加勤奋努力,临近毕业时,他已经是生物系的高材生了。童第周认为,勤奋是走向成功的第一步。

  而有的人从小很有天分,但是长大了却不知勤奋,荒废学业,只顾自在游乐,最后一事无成。

  神童方仲永五岁时便可以作诗,他父亲看他有才能之后,让他放弃了学习知识,整天带他去有钱人的家中拜访,以求得人家给点小钱。由于整天跟着父亲出去吃喝玩乐,东家进,西家出,性子愈发懒散,连书都懒得翻一下,更别提勤奋努力了。他在诗歌方面的才华,由于没有选择一个正确的方式加以培养,就此枯竭。

  对于有才能的人来说,大脑就是一台计算机,总是用它来计算,就会越来越快,越来越灵活。但是,总是不用的话,它就会从此锈住,变得越来越笨。在这个世界上,没有凭空而来的幸福与掌声,也没有不经努力攀爬便可到达的顶峰......总之一句话:只有勤奋,才能成功。

勤奋作文 篇3

  我有一位好朋友,他叫宋xxx,他可是出了名的勤奋好学者,他能做到一般人做不到的事情。

  他长着不高不矮的个子,长方形的一副眼镜骑在鼻子上,他的皮肤像雪一样白,他留着短发,活像一个小博士,他笑起来,又像一个可爱的洋娃娃。

  每当打了下课铃时,别的同学像小鸟一样飞出了自己的窝,他却纹丝不动地坐在自己的座位上,写后面的`作业题。我问他:“咱们一起出去玩去吧?”可是他竟把我当成空气人。理也不理我,我又一次询问他,“做完这道题再说!”他一边演算,一边头也不抬地和我说。可我等了又等。他一丝不苟的把三道题都做完了,我又不耐烦地询问他:“你到底出不出去呀?”我心想:你不出去,就别耽误我的时间,我还要玩呢!想完我就出去了。我在门口偷偷地看他,到底有什么动静,我惊呆了,他竟然还是纹丝不动的写作业题。你们看,他是不是很勤奋好学啊!

  每次放学,他都是慢吞吞的,哦!原来是在找老师问自己不懂的题呢!怪不得这么慢。

  在回家的路上,他的嘴里还嘀嘀咕咕,不知在说些啥,手里好像还比划着什么。

  他真勤奋啊!

勤奋作文 篇4

  在我生活的这十一年里,我曾经遇到过一个勤奋学习的人。

  瞧!他戴着一副深褐色眼镜,水汪汪的大眼睛,高高的鼻子,一张樱桃一般的小小的红色的嘴巴。

  瞧!他正在他的书房里聚精会神地看着他的语文书。

  “天灰蒙蒙的,又阴又冷。长安街两旁的人行道上,挤满了男女老少。路这样长,人那样……”

  他朗朗的读书声把我这个大懒虫从梦中惊醒,我一看时间,连六点都还有没到,这难道还不算是勤奋学习吗?

  哦,我差一点忘了告诉你们,他不仅是今天这样早的起来读书的,以前的每一天也都是这样的哦。

  他不仅早上读书,连中午,下午,晚上都要读。

  在中午和晚上,他的读书声整个院子里的人都听得到。他妈妈叫他吃饭,他也要把自己的计划完成了才吃饭,这难道还不算是勤奋学习吗?

  在课堂上,他可以说是从一年级到六年级这六年里,没有被老师打过手心,也没有出现过没有做作业的现象,更没有被老师罚站过一分一秒。

  老师讲课,他就认认真真地听老师讲,老师板书,他就把老师写在黑板上的字抄在笔记本上,老师叫做作业,他绝对是认认真真的做,有不懂的,就去问老师或同学们,这难道也不算是勤奋学习吗?

  同学们,在我们的现实生活中,只有一百万分之一的人会这样做。他这样勤奋学习是好的,而有的人是上网吧打游戏,这是不健康的。希望好的同学能变得更好,学坏了的同学要好好学习,天天向上,争取夺个第一名。

勤奋作文 篇5

  我是显纲小学六年级的稳露明同学。我是一位优秀的少先队员,优秀的班干部,有三好学生的光荣称号,是班主任的得力助手,是一位德、智、体全面发展的好学生。

  我从小就爱科学,爱学习,爱劳动,爱追求,爱立志,俗话说:“人生贵有志”,我从小就树立自己远大的理想,我的理想是什么呢?你们猜吧!是做一位医生,不是。做一位干部,不是。做一位市长,也不是。我的理想是做一位老师。

  老师在我的心目中是多么伟大,能为培养各种人材,作出自己平生的贡献,鞠躬尽瘁,呕心沥血,在我的心里落下深深的印象。我是多么喜欢,多么向往。

  当我进入学校读书时,亲身受到老师的教导。老师提着我的手一边讲一边教我写字,常常教育我要认真,要勤奋,学好知识为人民。老师的话语鞭策我,鼓励我。使我在航程路上乘风破浪,老师教会我怎样写字,老师教会我识字,老师教会我计算,老师教会我用词造句,老师教会我写文章,使我从一个不懂事的小娃娃成为一位优秀的少先队员。祖国各项各业的建设者,他们离不开老师的教导,老师为培育国家“栋梁”费劲心思,为高一级学校输送合格的,优秀的学习尖兵,付出自己的青春和汗水。老师平凡的工作是多么伟大,我更加羡慕,更加去追求。所以我默默下定决心,要做一位被人们称为人类灵魂的工程师。被人们称赞,被社会赞颂,多么自豪啊!

  我国的数学家华罗庚说过:“知识在于积累,天才来自勤奋。”要实现自己的理想必须要更加勤奋学习,努力拼搏。我从来不旷课、缺课,上课专心听讲,依时完成各项作业,积极完成老师布置一切任务。平时尊敬老师,团结同学,老师经常表扬我,鼓励我。我是班中尖兵,是同学们生活伙伴,是同学们学习榜样。虚心使人进步,骄傲使人落后,鞭策我。我深深体会到少年不努力,老大徒伤悲,我在成绩面前不骄傲,得到荣誉更加勤奋好学。我也深深知道时间非常宝贵,“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”。我要抓紧这个学习机会在学校里遵守学校一切规章制度,学习知识,学好本领,掌握技能,为实现自己的理想努力拼博,我相信有志者是竟成,我的理想一定能实现。

  我誓言:我为建设小康社会而勤奋读书!

勤奋作文 篇6

  成功,这是至高无尚;振奋与喜悦;勤劳与汗水的代名词,有多少人为它而不断奋斗,有多少人为它而不断成长,人只要勤奋就会成功!

  那是一个阳光明媚的早晨……我吃过早餐后,随手翻开一本书。有一篇文章叫做《一只成功了的胖鳄鱼》,这篇文章的题目吸引了我,使我怀着探索的心情继续读。

  一只巨大的胖鳄鱼被科学家放入了一个玻璃做的大水池中,中间放了一块隔板,在隔板的另一端科学家放入了三十多条小鱼。饿了一天的胖鳄鱼当然不会放过这个饱餐一顿的机会了!于是它用力的冲向这三十多条小鱼,遗憾的是,鳄鱼不知道中间有一块坚硬的隔板,所以被隔板狠狠的弹回来,并且把它的头撞破了。

  “赔了夫人又折兵”的鳄鱼没有一丝气馁,反而用力的扑向了鳄鱼对面的小鱼那儿,鳄鱼又失败了,他又没吃到鱼,又被重重地弹了回来。他终于不动了,科学家也准备结束实验,可就在这时,大鳄鱼又鼓起了勇气,又一次向小鱼冲去,与此同时科学家拿走了玻璃板,胖墩的鳄鱼终于把三十余条小鱼一口吞下,同时,它也感觉到了成功的美好。

  读罢此文,我感慨万千。鳄鱼的成功告诉我一个道理:不要轻易放弃,认为自己是对的便勤奋去做,即使中途头破血流,也绝不轻易放弃自己,不可半途而废,要勤奋向前冲!如果我们在生活中遇到一个大困难,那我们无需气馁,反而要把这个大困难分解成一个个小困难,并认真解决小困难,最终解决了大困难,我一定要向这只胖墩墩的大鳄鱼学习,永不服输,永不放弃!它会一直鼓励我走下去的!

勤奋作文 篇7

  笨学生与聪明的学生之间其实并没有不可逾越的鸿沟,老师也常说:世间上没有笨学生,只有懒的人。成绩差的学生如果站起来大声喊:“我不笨!”但记住后面添加一句:“其实我很懒!”在学校,我们经常能够看到这样的一幕:下课铃响了,老师刚说:“下课。”有时甚至连“课”字也来不及说完,一大群学生已跑到操场上进行各种各样的游戏活动,有的学生在球场上到处追逐,还有些学生不停地在零食店徘徊。鲁迅先生说过“别的人都说我十分有才能,但我却不认为,我只不过把别人用来喝咖啡的时间来充实自己,多看点书罢了。”

  所谓“天才”,“聪明”也不过是先天条件比别的优越一些,但真正的天才主要还是后天的努力通过学习才慢慢形成。倘若你是一个懒惰的人,那你就永远别想和“天才”这个名字在一起。

  “天才”二字是否可解释为天生拥有才能呢?通过以下这些例子可以充分证明这答案是否定的。爱迪生是一个伟大的科学家,也是伟大的发明家,但谁会知道他小时候曾被人骂是笨蛋。美国作家,教育家海伦·凯勒出生十九个月就失去视力和听力,不久又变哑,但她凭着自己的超人毅力,最终成为世界有名的残疾成功人士,成为世界各国有志青年的楷模。

  “笨”学生们,赶快放下你手上的那杯咖啡,拿起你身边已被冷落很久的那一本书吧!在将来的某一天,或许会有人叫你一声天才!

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