蒲公英的作文5篇（通用）
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的蒲公英的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
蒲公英的作文 篇1
青春除了回忆我们还留下了什么？青春除了奋斗还保留什么？青春除了孤单还需要什么？
理想感觉总是离我很远很远，现实却总是不停地催促着我们前进的脚步，是走、是留、还是边走边看。
天总是那么的蔚蓝，云总是那么的苍白，风总是那么轻柔。
忽然一阵细雨降临在这片黑土地上，它滋润着大地，映衬着蓝天。
一阵微风个吹过，吹起了漫天的蒲公英，它们不知道自己要去往何处，飘向何处。只知道飘落到哪，哪就是它们的家。
一个可以让它们落地生根的地方，而它们不曾抱怨过，不曾委屈过。
有的只是夏季开花后留下的清香和那柔和的颜色，淡淡的黄色，然后到了秋天慢慢的慢慢的在变成种子，等待秋风把它们带走，飘向另一个地方，继续的生根发芽。
我如同蒲公英的种子，在风雨中颠沛流离，承诺像是吹起的微风，决定着我飘落的方向，于是我只能够徒劳地去纪念那些被掩埋在岁月洪荒中的'约定。
传说谁能找到紫色的蒲公英，谁就能得到完美的爱情。我不知道是否真有其事，但我仍然愿意选择相信。
可是……对于我来说是那么的遥不可及，或许我永远不会有看见紫色蒲公英的那一天。
心在不由自主的随着秋风与那种子飘向了远方，不需追逐，不能挽留,不可替代。留下的只是那晶莹的花瓣与泪水。在不停的诠释着我对蒲公英约定。
蒲公英的作文 篇2
也不知睡了多久。
醒来的时候，天空又恢复了往日的空灵与活力。好像纯洁无暇的.蓝宝石镶嵌在巨大的幕布上，光彩照人。
我不禁将目光投向身后的樱花林，眼前的景象却让我大吃惊：樱花树上只剩下了几片稀稀拉拉的粉红色花瓣，它们无力地支撑着自己的身子；而树下，却散落了地厚厚的花瓣，好似片粉红色的花海……
猛然间想起了自己未完成的愿望，怎么会……
心中怅然若失，瞬间盈满了失望、忧伤。
就在这时，另种奇妙的感觉忽然涌上我的心头：我不想重演樱花的悲剧，我想变得更加坚强！
蒲公英的作文 篇3
一天晚上，一朵蒲公英从半开的纱窗飞进我家，落在了我的脸上，我揉了揉眼睛，发现它变成了一只白色精灵。
“不好了！”精灵慌乱地说。
“怎么了？”我疑惑不解地问。
“我的朋友们不见了！”原来，白精灵想让我帮它找到它的朋友们啊！
“你的朋友为什么不见了？”我又问。
精灵答道：“它们被坏人抓走了！”它急切地说，“坏人们往集市的方向去了，我打不过他们！”
看到白色精灵满脸泪水，我觉得可以帮助它一下。
夜里，北风呼啸，我穿着毛衣，跟精灵一起出发去集市寻找它的朋友。不一会儿，我瑟瑟发抖地说：“怎么天气这么冷？”“你连一点寒冷都承受不了，还有什么资格救我的同伴们？”
听了精灵的话，我壮了壮胆，顶了一句：“你才怕冷呢！”我帮你救同伴，你倒在这里挖苦我！”半路，我们吵个不停，但我坚持帮它找到朋友。不一会儿，我们就来到了集市。
我找了一片比较安全的地方坐下，突然发现身后有人跟踪，就步履匆匆地跑走了，白精灵在后头气喘吁吁地跟着。
“后面的是坏人吧！”精灵回头盯了一会儿，说：“对！就是他！”于是我深吸了一口气，转过身来，周围一片昏暗，看不清坏人的长相。
我的心“扑咚”“扑咚”地跳着，心里想那个坏人会对我做什么？突然，那个坏人出现在我眼前，他穿着绿色大衣，戴着棒球帽，脸上一副和蔼的`表情，原来他是个护林工人。
他又领我来到小精灵的朋友面前。哈！这种子至今早已成为一棵巨大的参天大树！“嘿！你好吗。大树笑眯眯地说。小精灵摇头晃脑地笑了笑，我们也笑了笑。
原来，白色精灵所说的”坏人“，事实上是一个好人！因为精灵的朋友们发育不良，所以护林工人把它们带到了这个土壤肥沃的地方，如今它已成为生机勃勃、雄伟无比的巨树。我想要感谢他们，感谢这些无私奉献的护林工人！
蒲公英的作文 篇4
风将蒲公英身上的白色绒毛吹起，将它们送向遥远的国度，吹醒它的梦，吹起它的向往与梦想。蒲公英看着高飞的孩子们。眼中露出欣喜，蒲公英妈妈就像我们人生道路上的老师，引领我们走进一个美妙的世界。
阳光下那条花团锦簇的小路，布满儿时的记忆。极目远望，蒲公英在尽情开放，一大片一大片满是的。白色的绒毛像是它们洁白的舞裙，在春风中尽情摇摆。有一根乘风来到我的手心，轻轻将它拿起，阳光把它照亮，轻柔地一吹，便把它送入蓝天，和鸟儿一起飞翔，与白云一起曼舞。
老师轻柔地拉着我的手，走到这片花团锦簇的宝地。蒲公英依旧旺盛的开着。春风吹过我们的面颊，吹起老师的长裙，也吹起我的心。老师轻轻拽下一根，举到到我的面前，让我第一次知道蒲公英的美。温和的阳光将它照的透明，微风拂过，便脱落了，尾随风的脚步吹远。老师将头转向我，那双眼睛清澈而明亮，是那么的单纯，那么的简单。丝丝发缕被风吹起，老师那洁白的长裙依然在风中飘扬，正如那蒲公英的绒毛。
走到近前，大片大片的蒲公英向我们招手。老师用她那双会说话的眼睛告诉我：过去吧。我小心地伸出手伸向那一片洁白。那小伞般的种子飞起，轻轻将它握住，手中的种子是那样微小，放开手指种子便迫不及待地飞起，飞向蓝天和白云。“每一颗种子都有开花的心。”老师启发性地说。看着高飞的'蒲公英，嘴角渐渐有了微笑，老师告诉我：你的梦想在山的那边。拉齐老师的手，追随着蒲公英的足迹，艰难前行。在路上，石子将脚磨破，老师告诉我不要停；树枝将小腿划破，老师告诉我不要停；暴风雨将衣衫淋湿，老师告诉我不要停。蒲公英在我身边飞舞。在一次次战胜之后，终于找到了一个全新的世界，在一瞬间照亮我的眼睛……
蒲公英在我们周围飞舞，渐渐落下，生根，发芽，开花，我和老师就坐在这其中，尽情欢笑，白色的绒毛在我们周围飞舞，老师的长裙依旧那么洁白，老师的眼睛依然那么清澈，那样简单，只不过多了一丝欣慰……
望着蒲公英那尽情摇摆的舞裙，我深知：迎着阳光，逆着风寻找自己的梦想，洁白的舞裙便会伴着白色绒毛一起飞舞，那么欢乐，那么的洁白……
蒲公英的作文 篇5
有人说温暖中有爱，也有人说爱中蕴含着温暖，可我要说：爱和温暖是同行的。
题记
阳光正好，微风不燥，不如与我畅游在这温暖的旅程中，感受温暖的气息。
清晨早早地起来，来到了院子里。院子里的桌椅安静的摆放在那里，早早的洗漱完毕，早早的坐下，早早的感受清晨的温暖。微微的泥土混着青草的味道扑鼻而来，淡淡的阳光铺在云朵之上，缓慢的飘来。我悠悠的喝着香茶，就着天空那不淡的阳光，望着那朵朵白云。看啊，一朵像奔跑的兔子，一朵像展翅高飞的雄鹰，一朵像表白的爱心，不知道哪家的姑娘会这么幸运。天上的云朵朵都有它自己的样子，好像人也一样，都有自己的个性。
快到中午了，我突然萌生了一个新的想法，吃完午饭，打算去田野里看看，看看田野的风光。
“久在樊笼里，复得返自然。”田野果然和小小的院子里不一样，这里是那样的广阔，那样的芬芳，那样的与众不同。放羊的老人家，耕田的中年大叔，嬉戏的小孩子，和青青的草、绿绿的树、半高的`庄稼相应成画。拿着我的小凳子，慢悠悠的走到前方的小石桥上，静静地坐下，仿佛我也是这画儿的一部分。飒爽的微风拂过，在心尖儿留下难以回味的感觉，那风像是轻轻的挠着你的心，痒痒的。很想再来一阵风，可那风很是调皮，就不来，心尖也随之越来越痒。不一会，那风突然又吹拂过来，好惬意，总算是不痒了。放下书，眺望着远处的小白羊。那小羊好可爱，依偎在羊妈妈的怀里，静静地睡着，就像我依偎在妈妈身上那样的温暖。正想着，远方走来一个女孩，比我只了大了些而已。一样的小板凳，一样的目的，都是来感受这惬意的温暖的。既然如此，就一起聊聊吧，很快我们便熟识了。我们从近处的田野到外面的世界，从过往的人生到未来的无限期待，没想到竟然会有这样的不期而遇，竟会是那样的心灵相通。
她说：“你知道蒲公英吗？”当时我只是在想，我怎么可能不知道。她接着说：“成熟了的蒲公英会随着这温暖的风飘远，在合适的地方生根发芽，而送走蒲公英的老蒲公英，会在风中静静地、安心的目送。你知道老蒲公英给飘远的小蒲公英们什么了吗？”我说：“是鼓励吗？或者守候？”她说：“不完全对，是爱，是一份伟大的爱，那个老蒲公英在小蒲公英没有离开她的时候，给了它们最大的爱。让小蒲公英们带着爱随风远去，去创造属于他们自己的生活。”她伤心了起来，继续说道：“给我爱的那个老蒲公英已经离开我了，飞去了另一个世界，每当想起她我的心就无比的温暖，就像她在我身边一样。”我的心为之一颤，我不知道为何她会向我袒露心扉，静静地坐在那里听她倾诉，让她说完自己的心事。或许那个女孩只是想找一个倾诉者，而我只是恰好成了她的倾听者。
很多日子过去了，回想起那个温暖的午后，回想着那个女孩真挚的话语，感觉蒲公英是世界上最伟大的爱，也是最温暖的陪伴。那母爱是不是就像蒲公英那样，用自己的一生去陪伴小蒲公英，爱护它，给它最温暖的幸福，然后让小蒲公英带着这份温暖的幸福快乐地离去
就像龙应台在《目送》中说的那样：“我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。”但爱永远不会远去，它会成为强大的力量，温暖着我们每一个人幸福的人生。
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