我和小鸟作文

时间：2022-03-18 12:45:17 鸟我要投稿

我和小鸟作文(10篇)

　　在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。写起作文来就毫无头绪？以下是小编帮大家整理的我和小鸟作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

我和小鸟作文(10篇)

我和小鸟作文1

　　晨光熹微中，我走在乡间的小路上，和蓝天白云絮语，与金风玉露相逢，心里自然无比舒畅。突然耳畔传来清脆的鸟鸣声，我不禁循声追去——

　　在一棵大泡桐树下，一只娇小的鸟儿正努力拍打着翅膀，滑出一点，就掉下来，又使劲的拍打翅膀，又滑出一点，又掉下来了……看着那可爱的雏儿，我欣喜若狂，直扑过去，两手一合，小鸟便落入了“十指山”中。我急忙握着它跑回家，用细绳系住脚，关到铁笼里。

　　小鸟灰色的羽毛，小小的眼睛，嫩黄的嘴巴，头顶稍稍鼓起。第一次与这种小家伙亲密接触，我非常好奇，恨不得时刻把它捧在手心。为了让小鸟过得舒服些，我特地花了一番心思布置鸟笼：在左上方安了个柔软的窝；在右下方放了只小碗，里面有米饭、蔬菜、火腿肠。小鸟并不领情，一动不动的蜷伏在角落里，紧闭的嘴巴偶尔发出一声低鸣；目光呆滞，宛如两块快要破碎的玻璃；面容憔悴，神情忧郁。我不明白它为什么这么痛苦：有吃的，有住的，还不满足？唉！

　　小鸟两天不进食，这么下去肯定活不成，我不想它死，于是将它拽出来亲自喂。它却不识好歹，理也不理。我心里一阵酸痛，真的很难受。后来我把笼子挂在院子里，想让小鸟看看蓝天。不久我发现没人的时候，便会来一些大鸟。它们抓在笼子外面，有的给小鸟梳理羽毛，有的给小鸟喂食。小鸟轻轻的拍着翅膀，津津有味的吞咽，俨然一个撒娇的顽童。看着幸福的小鸟，怜悯之情油然而生，我是不是应该放了它？可又实在难以割舍。要不就保持现在这种状态？

　　不久小鸟就死了。看着那失去灵魂的小小躯壳，我闷闷不乐，看来我真的错了。鸟儿的地狱不是死亡，而是被关在笼子里；鸟儿的天堂不是锦衣玉食，而是飞翔在广袤的蓝天上。

　　我在自责的泥潭中苦苦挣扎。爱动物，就应该尊重它们哪！

我和小鸟作文2

　　清晨，我呼吸着新鲜的空气，在南湖公园的小路上漫步。突然，我在草坪上看见了一只可爱的小鸟。她低低地呻吟着，不时用尖尖的小嘴啄啄翅膀。

　　我关心地问：“小鸟，你怎么了？”

　　小鸟眨眨眼睛，颤抖着声音对我说：“刚才，我在树上放声歌唱时，几个顽皮的孩子趁我不注意，用石子打我的身体。我躲闪不及，一下被打到了翅膀。”

　　“唉！可怜的小鸟。”我小心翼翼地抱起她，发现她的右翅膀有些红肿，“很疼吧？”

　　“好疼啊，我都不能飞了。”小鸟委屈地问：“他们为什么要欺负我？”

　　“老师一定没有教过他们要爱护小动物。这样的孩子还是很少的。有很多人都非常喜欢你的。”我轻轻的按揉着小鸟的翅膀。

　　过了一会儿，小鸟拍拍翅膀，高兴地对我说：“谢谢你。”然后飞向那碧蓝的天空。

　　我和小鸟的对话作文

　　“叽叽喳喳”。今天上午，我家窗台上停了一只小鸟，它黑乎乎的羽毛带一点金灿灿的光芒，尾巴长长的，翘翘的。胖乎乎的脑袋左动动，右动动。

　　我蹑手蹑脚地走进阳台，学着鸟的声音高声喊：“唧唧喳喳”，小鸟没有理我，瞟了我一眼，似乎骄傲地说：“哼！你算什么！听：我的声音可比你清脆、响亮多了！”我赶紧轻轻地跑出阳台，从书房里拿出一个发出小鸟声音的玩具，“唧唧喳喳”地吹起来，小鸟听见了，呆呆地看了看，仿佛在想：“多漂亮的‘小鸟’呀！她穿红艳艳的衣服，而我黑黑的'羽毛一点都不好看！”

　　不知道小鸟是觉得我的声音比它好听呢，还是害怕我呢，低头飞走了。其实，我并不想让小鸟飞走的！我难过地说：“我是你的好朋友呀！我可不是来抓你的哦！”

我和小鸟作文3

　　一大早，我和爸爸来到学校参加观鸟活动，路上我好兴奋，心里琢磨着今天不知又会遇到什么好玩的事情。

　　来到学校，首先我看到一架侧旋翼飞机正在我们面前飞，我很好奇，我就问爸爸：“这架飞机是干什么用的？”爸爸说：“是给我们拍照用的”。

　　我又发现了许多志愿者阿姨，她们每人手里都拎着一个袋子，我好奇里面装了什么东西，就瞎猜了起来。过了一会儿，谜底解开了，原来其中是许多鸟的头饰，等一会就会让我们戴上。总算盼到了变鸟时刻了，志愿者们帮我们把小鸟的鼻子贴在头饰上，一眨眼，我们都变成了鸟，长出了长长的嘴巴，我们还相互啄了一阵，玩得好开心。

　　接下来轮到我们玩拼图游戏，我要的拼图有点难度，我左试一下，右试一下，还是拼不好。一位志愿者阿姨过来帮我，但也没弄好。这时候，谢棉凯过来助我一臂之力，说来也怪，一下子拼好了。

　　下一项是观鸟，来了一位老师给我们介绍鸟，他手里拿着一张卡片。他说：“这是一只小白鹭。”我们看到它的尖尖嘴就知道它们是吃鱼的。又看了他身上，一身白肉，一看就知道它生活在水里。我想的果然不错，老师说：“这一身白肉的家伙生活在水里。”这时候我们悄悄的议论不知道莲花山的湖里面有没有这种鸟。接着我们又看了好多鸟，尖嘴的、扁嘴的，真是千姿百态……

　　通过这次活动，我知道了深圳的鸟类资源非常丰富，鸟儿会给我们带来快乐，我们一定要珍惜鸟类。这是一次非常有意义的活动，组织活动的人真是有心人，我也希望以后学校能够多搞这类活动。

我和小鸟作文4

　　一进门，就看见一只鞋盒，我凑近一看，竟然是一只小鸟，这下，我和小鸟同居了！

　　小鸟胖乎乎的，好像一个小毛球，在腹部有很多像蒲公英一样柔软的绒毛，尖尖的嘴，好像一根针，一想就知道，被啄一定很疼。乌黑的小眼睛闪闪发光，好像两颗黑宝石。眨眼时又犹如闪烁的星星，小鸟的爪子好像美丽的工艺品，翅膀上的白色圆点让它的外套不那么单调，它看见了我，歪了歪头，好像心中充满了疑问，想问我是谁？

　　我问爸爸这只小鸟是怎么来的？爸爸说：“在回家的路上看到了小鸟，就把它带回来了。”我对爸爸说：“老爸，待会儿还是把小鸟放回大自然吧，毕竟大自然才是小鸟的家呀，再说了，我不适合养小动物，还是不要伤害它们了。”爸爸同意了。

　　我们给小鸟找了一些玉米粒，又给小鸟切了一块西瓜，倒了一杯水，小鸟开心地叫着，那声音悦耳动听，让人心情愉悦。小鸟将嘴啄了一下西瓜，又跳到玉米粒旁边，发现我在看它，又抬起头看了看我，我就去做自己的事了。过了一会，我来看小鸟，发现它把西瓜吃完了，看来这只小鸟还是个小吃货。

　　我们将小鸟拿在手里，来到了楼下，将小鸟放在树上，可当我想上楼回家时，却又有些舍不得它，我就看了它一眼，小鸟好像很开心，我想，大自然是它的家，它回家了，自然就开心的，它开心就好，我也开心，便回家了。

　　这件事情，爸爸觉得我做得很对，我也懂得了“拥有动物并不一定是喜爱动物”。

　　虽然我和小鸟只同居了一天，不过小鸟一直在我心中，一直是我的朋友。

我和小鸟作文5

　　我家有一只可爱的小鸟，它是跟我一齐长大的好朋友。

　　记得我上一年级的时候，有一只鸟把巢搭在我们学校的房顶上。一天，阳光明媚，一只小鸟和它的兄弟姐妹在巢里玩，它的妈妈捕食去了。突然，那只小鸟踩空了，一下子摔了下来，像一块石头重重的摔在地上。那只小鸟在草丛中哀鸣着，好像在说：“妈妈，快来救我。”放学了，然后我从草丛边走过，听见有一只小鸟悲惨地叫者，我顺着声音走去，扒开草丛，看见一只小鸟躺在那儿，身体颤抖着。我用双手轻轻捧起小鸟，发现它是那么可怜，它有一双漂亮的大眼睛，像两棵花椒粒，身体又黄又嫩，小小的翅膀裂开了一道长长的口子，我立刻从包里拿出一条丝巾给小鸟包扎。之后我把小鸟抱在怀里回家了，在回家的路上，小鸟睡着了。我看着它是那么可爱，决定把它留在家里。回到家，我不愿意把它放在地下，生怕别人伤害它。

　　不久，小鸟的翅膀好了，它天天送我上学，放学时在门口等我。然后这样一向坚持到我上五年级，在这五年里我明白许多关于鸟类的知识，小鸟用尖嘴叨食吃，洗澡不让别人看……小鸟给我们家添了不少乐趣。有一天，小鸟突然生病了，原先它很活泼，可此刻躺在家里，吃了就睡，很懒惰，我开始厌恶它。我给它搭一个窝，让它住在外面。不久，小鸟死了。我明白了以后悲哀地哭了。之后，我回想一下，其实在那平凡的日子里，因为有了小鸟的存在，给我们家增添了许多乐趣。小鸟日复一日，年复一年的陪伴我，为我增添了许多欢乐，但是，在它生病时我还厌恶它。对不起，小鸟！谢谢你，你陪伴我度过五年小学时光。

我和小鸟作文6

　　读了《神笔马良》的故事，我也多么希望有一支这样的神笔呀！正在我对着窗外发呆的时候，一只小鸟飞到窗口，停在我面前。

　　小鸟好奇地问：“你在想什么呢？”

　　我问它：“你听过《神笔马良》的故事吗？”

　　小鸟点点头说：“听过的。”

　　我问：“如果你有一支神笔，想画什么？”

　　小鸟说：“我想画一个凉棚，给十字路口指挥交通的警察叔叔遮风挡雨。”

　　“有道理，这样警察叔叔就不会被烈日晒伤了。”我非常赞许小鸟的想法，然后，我迫不及待地说出自己的相法，“我想画许多木头房子形的鸟窝，给那些因人类砍伐森林而失去家园的鸟儿们居住。”

　　“这样可太好了！我也希望你的愿望成真。其实，我就是因为人类破坏鸟儿的家园而背井离乡来到这里的呢。”说着，小鸟似乎有点黯然神伤。

　　我托着下巴又问：“你还想画什么呢？”

　　小鸟想了想说：“我想用神笔画一个游泳池，送给你们学校。”

　　“这个点子真不错。最近，四年级的学生们每周两次去外面学游泳。如果我们学校有自己的游泳池，明年轮到我们学习游泳就不用来回奔波了。”

　　小鸟高兴极了，说：“真有趣，你为小鸟许愿，我为小朋友许愿。”

　　我由衷地说：“如果我们都把别人放在心上，即使没有神笔，也能多做对别人有益的事。”

　　“你说的，还真有道理呢。”

　　“我这就动手，做一个木头鸟窝，放在我家门前的大树上，如果你愿意，可以把它当成你的新家。”我搓搓手说。

　　“太好了。谢谢你！”

　　说做就做，我用家里的几片木材做了个简易的木头鸟窝，还在里面铺上棉花，把它固定在大树上。当天，小鸟就住进了这个温馨的新家。希望人类和鸟类和平共处，因为我们都是地球妈妈的孩子，应该相亲相爱。

我和小鸟作文7

　　最近几天早上起床时，总是听到窗外有几只小麻雀叽叽喳喳在叫，仿佛对我说：“小妞妞，快和我们一起玩吧。”

　　望着窗外的小鸟，我非常开心，也很希望和它们交朋友。为了表示我的诚意，我悄悄地在窗外的阳台上放了些大米，希望小麻雀能够来啄。

　　起初，小麻雀们还东张西望的左瞅瞅，右瞧瞧，时不时的啄上一口后，立马飞走。如此反复几回，见我丝毫没有侵犯他们的意思，它们竟三三两两，呼朋引伴而来，毫不客气的把大米吃了个精光。

　　今天中午，我正在午休，忽然又听到窗外一阵叽叽喳喳，我知道我的小伙伴又来了。三只小麻雀正在阳台上欢快的啄米吃呢！有一只还不停的向屋内张望，好像在对我说：“小妞妞，谢谢你！”我看到这里，就悄悄地向阳台走去，可这些机灵的小家伙，扑棱一下全飞走了。我有点失望，我并没有想伤害它们呀，它们为什么飞走呢？难道是我的诚心还不能打动这些小家伙们吗？

　　晚上，妈妈下班回家，我给妈妈讲了我和小麻雀之间的故事后，妈妈说：“别担心，我保证小麻雀明天肯定还会回来的，不过，我们还要再做点什么。想想做什么好呢？”我思考了一会儿说：“妈妈，我们给小麻雀们做个鸟舍吧，我希望小麻雀能在这里筑巢、安家，生小宝宝。”妈妈一听笑了说：“好，就做鸟舍，明天小麻雀们肯定会大吃一惊的，对不对？”

　　我兴奋极了，说干就干，我和妈妈找来纸箱，剪刀、胶带、彩纸，我们开工了。约一小时时间，我们的鸟舍诞生了，非常漂亮。紫灰色的外壳（带防水功能哦），湖蓝色的地板，玫红的墙壁上，嫩绿的小草，茂盛的大树，可爱的白鸽，蓝色的地板上还有两个盘子：一个蓝色的食盘，一个玫红色的水盘。

　　看着漂亮的鸟舍，我想：小麻雀呀，小麻雀，你们会喜欢我为你们做的小房子吗？你们能在这里筑巢、安家、生宝宝吗？

　　编辑点评：富有童趣的文章，不仅条理清楚，语句也很优美。继续努力啊！

我和小鸟作文8

　　我家养有一只画眉。它有一张尖尖的小嘴，小小的眼眶里镶嵌着水灵灵的黑眼珠。眼睛周围好像专门画的一圈白色的眉毛向后延伸，这大概就是画眉鸟名字的来历吧。

　　画眉全身长着褐色而光洁的羽毛，羽毛上还夹着斑纹，然后长长的尾巴是由几片长而大的羽毛组成的。它长着一双小巧的细腿，一双爪子紧紧地抓住树枝，整个身子稳稳地站住，昂首挺胸，双眼眺望远方，看上去就像一个站岗的士兵，威武极了。它总喜欢蹦来跳去的，看起来又像一个天真活泼的孩子，真讨人喜爱。

　　画眉吃食可有意思了。我把一条它最爱吃的虫子隔着笼子递给它吃。只见它后退几步，歪着脑袋望着虫子，当它察觉我没有恶意后，就迅速跳到虫子旁边，一口叼起虫子，然后在笼里高兴地跳来跳去，然后津津有味地吃起来。吃完后，它又用乞求的目光看着我，好像在说：“小主人，再给我吃一条虫吧。”

　　我看出了它的心思，又喂给它一条虫子。它又叼在嘴边，在笼里又蹦又跳，然后便狼吞虎咽把虫子一口吞了下去。吃完后，它便高兴地唱了起来。

　　画眉的歌声很动听。在阳光明媚、风和日丽的时候，然后画眉就会高歌一曲。它唱歌之前总是站直身子，高昂着头，仿佛一位登台演出的歌唱家，我就像观众在一旁倾听欣赏。它亮开歌喉唱了起来，那歌声嘹亮、悦耳，令人陶醉。有时风儿为它伴奏，树儿为它伴舞，画眉的歌声随风飘荡，传遍四面八方。周围邻居家的画眉也跟着唱了起来，一传十，十传百，由原先的独唱变成了合唱。不管是温暖的春天，还是炎热的夏天，或是凉爽的秋天，还是寒冷的冬天，画眉悦耳的歌声总是在风中回荡，伴着我们全家人度过了一天又一天，一季又一季，一年又一年，给我们带来了无比的快乐。

我和小鸟作文9

　　9月27日早晨，莲花小学热闹非凡。四（1）中队参加了由汇丰银行赞助的爱鸟公益活动。在启动活动仪式后，大家正准备合影，一架侧旋翼飞机模型腾空而起。几乎所有人的目光都聚焦在航模上，同学们议论纷纷，有人说航模代表了飞翔的小鸟，也有人说航模是用来从高处摄影的。在蓝天白云之下，同学们的环保之心、爱鸟之情已经飞扬。

　　合影之后，四一班的同学都戴上了纸做的面具。大家都变成了小鸟了，有尖嘴的，有长嘴的。文静的女生缕缕头发，整整面具，希望自己代表的小鸟更加美丽。调皮的男生相互间用纸做的鸟嘴戳来戳去，象鸟儿间窃窃私语，亦或象鸟儿间在争抢食物。

　　接着同学们迎来了新的挑战——小鸟拼接。地上放着几摞泡沫做的图盘，每摞十多张图板实际上是由一张小鸟的照片分割而成的。大家要做的事就是将分割开的图板再还原成一张完整的小鸟照片。拼接照片时，同学们都会轻松地把小鸟拼出来，但要把水面、倒影、荷叶等背景拼出来可就不那么容易了。在志愿者的帮助下，大家最终都把小鸟照片完整地拼出来了。在拼接过程中，同学们不但用手和小鸟的影像在接触，更是用心在和这种大自然的精灵在接触。

　　完成了小鸟拼接后，同学们又接受了生动的鸟类科学教育。在学校健身器材边的绿化带上放着好多本地野生鸟类的图片。同学们看着图片，并在志愿者的讲解之下，了解了各种鸟类的外观、生活习性。大家都为深圳有这么丰富的鸟类资源感到骄傲。

　　最后，同学们还参与了在扇子上描绘小鸟的活动。在洁白的扇面上，大家用画笔勾绘出颜色不同、造型各异的小鸟。活动结束后，同学们都将扇子带回家。随之珍藏的会有一份亲近自然、热爱鸟类的心灵感受。