实用的世界的美丽作文4篇
在日常的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的世界的美丽作文4篇，希望能够帮助到大家。
世界的美丽作文 篇1
美丽的海底世界是一个神秘的世界，是我梦想的地方，在星期五的社团活动课上，我用太空泥制作了一幅心目中的海底世界图。
事先我准备了五颜六色的太空泥，一个图画板和一把工具刀。制作开始了，首先我先用蓝色太空泥把背景做好，再用绿色的太空泥把水草做好，用工具刀在水草上面划一根线，然后用浅蓝色的太空 泥把海豚的身体做好，用深蓝色的太空泥在海豚身体的下面做一只小手，最后再在图上装点上小鱼小虾，把乌龟画上去。
这样，动物就做好了，我觉得有点空缺，我还在上面做了一些珊瑚，过了不久，一幅美丽的海底世界图就形成了。瞧！小鱼在愉快地吐泡泡；海豚在快乐地跳跃，像一位尽情舞蹈的小姑娘；章鱼张 牙舞爪的，像一位士兵在战斗；螃蟹挥舞着手上的钳子，好似一位威风凛凛的`大将军；这时一只正想睡觉的海龟从螃蟹头上游过，趴在石头上睡起觉来，真是蠢极了，让人笑得停不下来；游动的波纹使 水草轻轻摇摆起来，它们的颜色碧绿碧绿的，真是美丽。
欣赏着自己动手制作的作品，我心里有一种成功的喜悦，将来如果有机会我一定亲自去海底世界看一看。
世界的美丽作文 篇2
时已至深秋，却是阳光明媚，宛若春风袭人一身暖意。耳畔，是一阵胜过一阵的说话声，窗外却是树冠随风摇曳的惬意。生活本是如此，身处一世繁喧车水，而不远处却是仿佛隔世的悠然恬淡。一喧，一静，便构成了整个世界。
白天，于人海茫茫中寻不到落脚处，只得在半推半搡中跟上人流的脚步。眼前，一张张不同的脸庞匆匆晃过，急切而又不耐烦的表情无时无刻不上演在身边的人身上，仿佛，这时的世界，亦如一场程序编码，紧张而又不乱的进行着。但在那张张一致的脸庞，千篇一律的节奏之后却又是怎样愉悦的心呢？为着不同的目标，不同的人，不同的事儿拼搏着，哪怕身心早已疲惫不堪，表情早已麻木的不真实，那又何妨呢？只要心中有着那片归属便足够了。不闻耳边的任何风雨声，只向往着心的那片宁静。
当自己蓦地停下脚步，想要仰望这片蓝天时，却被身后人撞了一下，正准备向他说声“抱歉”时，他已微微一笑说了句不好意思便离开了。一句话，一个微笑便已释然了所有的尴尬，成为了人群急流中一刹明丽风景。
夜风轻拂过晓月，站在天桥上望着不远处的闪烁的霓光，耳机里的“youarebeautiful~”一遍又一遍的流淌在耳旁。是的，现在的'城市在夜的掩抑下，越发的美丽绚丽。仰一束眸光素笔，在城市上空写下青春的主题。川流不息的车流，与这片生动的夜空相互穿插直至远处的地平线。
凉意，悄悄到来，又无声息的离去，直至天方既白。当来自遥远星球的第一束阳光冲破云层及薄雾的束缚后，迎来了城市的第一个早安吻。四方八面的光线，直射在高楼大厦平滑而又平坦的玻璃上，在一栋栋建筑物间穿梭跳跃着，身边，一片明亮，宛如新生的太阳，与蓝天相互辉映着，照亮了人们沉睡的心。
此时，彼时，人潮从我身边流过。静伫其中，仿佛已与整个世界隔离，耳畔，仍旧喧嚣着，而此时我却觉得如此平静，身处喧世，心却找到了其后的悠然恬淡。以一个旁观者的身份观赏着这片世界，这个城市；观察着身边的每一个人，哪怕仅仅是一个微小的细节，我都觉得，这个世界，真的很美。
世界的美丽作文 篇3
在北京旅游期间，我参观了神奇而又神秘地海底世界。
在导游地带领下，我进入了梦寐以求的海底世界。一个个别致的大鱼缸呈现在我眼前，里面五彩斑斓的鱼儿欢快的游来游去。我走到一个鱼缸前，看了看，对妈妈说：“这个鱼缸里什么也没有呀？”妈妈笑了笑说：“傻丫头，你不看介绍卡片，当然不知道啦。”我低下头，仔细的看了卡片，才知道这里面装着石头鱼，我费劲的找了几遍，也只找到两条石头鱼。我不禁为他们的“隐身术”叫好。
我沿着通道边走边看，不知不觉来到了海底隧道，()眼前的一切真是令我眼花缭乱，仿佛把我带到了一个五彩缤纷的世界。我踏上了电动轨道，看见了许许多多以前只能在电视上看见的海洋生物，红的、白的、黄的、花的。各色各样，形态万千：有像蝙蝠的蝙蝠鱼，有在海里飞翔的鳐鱼，有不知自己尾巴在哪儿的'鳗鱼，有像小伞的水母，有千年的老海龟，有凶猛的大鲨鱼。“美人鱼来了，快看呀！美人鱼。”。正当我看的入神的时候，一阵欢呼声传来。我连忙转过头，只见一个美人鱼穿着金色的衣服坐在海龟的背上，向我们招手示意。她一会和海龟拥抱，一会和鲨鱼跳舞，真是让人羡慕。导游说：“这是最受游客喜欢的人鲨共舞节目。”我真想穿上泳衣和鲨鱼一起舞蹈，领略一下海底的生活。
世界的美丽作文 篇4
还在蹒跚学步时，《白雪公主》《小红帽》便时常萦绕耳边，勾引出一串串美好的向往，那文字好像有魔力一般，深深地吸引着我，总是把那一个个童话故事听了一遍又一遍。
在牙牙学语时，一首首唐诗宋词滋润着我的心。随着时间的流逝，年纪的增长，知晓的诗词歌赋也越来越多，也常常因为这些清词丽句产生无限遐想：大漠上孤烟直上的'雄浑壮阔，月明星稀乌雀们绕树三匝无枝可依的焦急。而到了初中，才真正体会到诗人们诗词间所寄托的情感，不论是“一蓑烟雨任平生”的旷达，还是“秋水共长天一色”的清丽，仿佛都使我接受了一次洗礼，一次灵魂的升华。
从识字起，捧起一本书，体味其中故事的奇妙，似懂非懂地看着那些优美的文字。到了如今捧起一本书，细细体味主人公的情感，从一个个故事中看到不同时期的社会。《悲惨世界》让我为冉阿让受人排挤嫌弃而不平，《呐喊》中那些生活在黑暗世界中的人们也让我感到同情。
当悲伤的暴风雨来临时，我会将心中的痛苦都倾诉给书。雪莱那充满希望的话语，融化了我内心的坚冰；麦琪那温情的火焰照亮了我迷茫的前方；与大卫·科波菲尔相比，我猛然发现自己是与幸福那么接近；而顾城那对黑眼睛，教会了我如何在黑暗中寻找光明……
书让我跨越时间的鸿沟，体味人类历史上的一次次辉煌；与书相约，我在清幽的墨香中聆听古人的智慧之音；在白纸黑字的世界中感召人性的伟力。
书，缔造了我的美丽世界！
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