美德的作文

时间：2021-05-06 12:34:30 美德我要投稿

【精品】美德的作文九篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编整理的美德的作文9篇，欢迎阅读与收藏。

【精品】美德的作文九篇

美德的作文篇1

　　关爱是一种美德，给予他人幸福，带给自己快乐。关爱是一盏明灯，照亮了人们前进的道路，关爱是一叶小舟，把人们带到爱的彼岸，关爱是冬日里的一把火，温暖了人们的心灵，随着关爱的脚步，我轻轻的打开了记忆的闸门。

　　记得那一天我和奶奶去乘公交车，车上的人很少，我找了个靠窗的座位坐了下来。开始欣赏着道路两旁的景色：高楼林立，一棵棵大树像严肃的哨兵站立在道路两旁，好像在欢迎我们的到来——。过了一会儿我才注意到车上的人越来越多，车上的人挤的好像“薄饼”，叠在一起，我想：“幸好有座位，没有站在车厢里，不然就变成“薄饼”了”。

　　这时从站台上来了一位老奶奶，她白发苍苍一步一步地挪到车上来，我急忙起身给老奶奶让座：“老奶奶，您请坐这儿吧”

　　“不用啦，小朋友，还是你坐吧”。

　　“尊老爱幼，所以您老人家坐吧。”

　　“谢谢你，小朋友！”。她的眼睛里闪烁着感激和喜悦的光芒。

　　我站在车厢里，第一次感觉到被挤成“薄饼”的滋味，虽然很难受但是我却体会到了助人为乐的喜悦，看着周围叔叔阿姨都投来赞许的目光，我感到无比的快乐。

　　我想虽然让座只是举手之劳而已，但是却拥有着关爱别人的一颗火热的心。我要把关爱传递给他人，让世界充满关爱，让关爱去造福世界和人类吧。

美德的作文篇2

　　梦，总是虚幻的，它是对某种东西的追求，对某种事物的渴望……

　　今夜的月光朦朦胧胧，像在月亮上盖了层白色的薄纱。“扑棱棱……”一只小鸟从窗前掠过，我躺在床上，不禁陷入了沉思。

　　我进入了一个王国，听说那里有一只神鸟，长的如同凤凰，满身金色的羽毛，炯炯有神的眼睛，声音无比柔美。据说，如果能得到它的帮助，便会幸福永久。许多富贵人家，都想得到它，于是便不顾家人的劝阻，冒着危险迈向神鸟的藏身之处——巅峰雪山。雪山的空气有些凉，雪花飘到了地上，就像铺了一层银色的地毯。

　　这神鸟聪明机智，思维敏捷。大家找到它的藏身之处虽不费吹灰之力，可想要捉住它，可就难了。

　　一个名叫西蒙的男子，手拿弹弓，布袋里装满了子弹，千里迢迢，风雨兼程地寻找神鸟。不知过了多久，他看到了一只神采奕奕的鸟，相貌甚像神鸟。西蒙顿时高兴万分，一手拉弓，瞄准方向，“嗖”的一声，鸟落了下来。他捡起了鸟仔细一看，不禁转喜为悲，因为那是一只普通的鸟（这是神鸟的分身术）。最后他因失足而坠落山崖，粉身碎骨。

　　在西蒙遇难不久后，又有男子上山捕鸟，却同样被神鸟戏弄，因气恼而丧失理智，心脏病发而死。一个又一个的男子慕名而来，却连连被神鸟作弄，落得了惨不忍睹的下场……

　　从此以后，便在也没有人来捕杀它了，可是事情过了许多年，一个贫困善良的年轻人，却收到一个意想不到的惊喜——神鸟突然降临到了他的家里，让他过上了幸福快乐的生活。唉！那么多人费尽心机，要捕杀它，可是贪得无厌终归害了他们。

　　我从梦中醒来，发现一切竟然都只是虚幻，可那只躲过“生死劫”的神鸟，却永远住在了我的心中，和它的主人一起过着平安幸福的生活。

　　善良一种美德，让我们助人为乐吧！相信善良的人总会收获意外的惊喜。

　　河南省沁阳市第二小学四年级李思漩

美德的作文篇3

　　中华民族是一个有着优良道德传统的伟大民族。中华民族传统美德，包含着极为丰富的内容。千百年来，我们中华民族在自己的发展历程中，形成的传统美德深深熔铸在以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神之中。如何在传统美德教育中传承中华经典文化，是摆在当前每一位教育工作者面前的一项重要课题。笔者通过实践和思考，对在小学教育中传承经典文化谈几点粗浅看法。

　　一、传承经典文化，弘扬中华美德的深远意义

　　1.中华民族的伟大复兴需要经典文化的传承

　　中华民族的祖先曾追求这样一种境界，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。”今天，人类正处在社会极具大变动的时代，回溯源头，传承命脉，相互学习，开拓创新，是各国弘扬本民族优秀文化的明智选择。

　　事实证明，一个具有优良文化信仰的民族，才是一个可持续健康发展的民族，才是一个充满希望的民族!从孔夫子到孙中山，中华民族的传统文化有它的许多珍品，许多人民性和民主性的宝贵思想。比如，强调仁爱、强调群体、强调和而不同、强调天下为公，特别是“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情操，民为邦本，民贵君轻的民本思想，己所不欲勿施于人的待人之道，吃苦耐劳，勤俭持家，尊师重教的传统美德，世代相传，所有这些，对家庭、对国家和社会都起到了巨大的维系和调节作用。我们希望，通过对学生的国学教育，使他们可以继承传统文化中的高尚品质，寻找中华文化的根基，重塑自己的精神世界，崇高其信仰，端正其品行，伟大其理想，丰富其人生。以智慧和力量去推动人类文明的进步与发展，承继先贤，泽被后世，让我们的子孙能生活在一个更加和平安定和繁荣昌盛的世界里。

　　2.国民素质的整体提升需要经典文化的洗礼

　　毋庸讳言，在现代化进程中，伴随经济快速增长的同时出现了很多社会道德和价值观念方面的问题，有人称之为信仰危机、信任危机、道德危机、生态危机。腐败孳生蔓延、贫富两极分化、生态环境恶化、社会诚信缺失、犯罪率上升、中华民族传统美德遭受挑战和破坏等等，这些发展中的问题使人们享受物质生活日益现代化的实惠的同时，也承担着精神上的煎熬。

　　而儒家学说其思想核心是仁、德。孔子说：“仁者爱人”，强调对人要有仁爱之心。作为道德规范的“仁”，要求人们以仁爱之心对待他人，人与人之间要互相关心、互相帮助，形成相亲相爱的和谐人际关系。孔子又说：“为政以德”，要求施行德政。施行德政，首先要求为政者自身有德，追求道德的完美。“吾日三省吾身”、“慎独”等，就是追求道德的自我完善。

　　近年来，现实生活中出现的金钱至上、诚信缺失等一些不可忽视的问题，使我们越来越认识到，中国传统文化中强调仁爱，强调群体，强调和而不同，强调天下为公，特别是“天下兴亡、匹夫有责”的爱国情操，“民为邦本”的民本思想，“己所不欲，勿施于人”的待人之道，以及吃苦耐劳、勤俭持家、尊师重教的传统美德，这些都越来越重要。传承经典文化，能够增强中华民族的认同感与凝聚力。

　　3.民族团结的协调发展需要经典文化的促进

　　传承经典文化，弘扬中华美德，有利于加强中华民族的大团结，有利于促进祖国统一。中华民族的子孙不管你现在生活在哪个国家，哪个地区，哪种社会制度之下，但对以儒学为中心的传统文化的尊崇是一致的。大力推行和弘扬儒学就可以把世界各地的华人联系起来，团结起来，抛开政治信仰的分歧，为中华民族的复兴与繁荣出力尽智。

　　二、小学教育中传承经典文化，弘扬中华美德的价值

　　梁启超曾说过：“少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。”可见，让我们的孩子从小接触悠久灿烂的中华文化，积淀丰富洗练的民族语言，领悟博大精深的中华智慧，感受灵活机敏的处世哲学，陶冶高尚宽广的道德情操，是每一名教育工作者的神圣职责。而许多灿烂的文化遗产则是历练人生的宝贵精神财富。

　　如音韵和谐，言简意深的《弟子规》《三字经》《朱子家训》等，叙事、融情、传道、明理，在声情并茂的诵读中，学生自然体验到生命的意义，做人的道理，生活的真谛，处世的原则，懂得了什么叫仁爱、孝道、礼仪、诚信、奉献、尽责、利民、报国……经典凝练的中华成语汇聚了古人的智慧，阐明了千古良训。或针砭实事，或促学启智，或敦品励行……

　　总之，在历代经典名作的诵读之中，既是文学的积淀，又是心灵的洗礼;既是章法的感悟，又是人性的完善;既是意境的感受，又是精神的传承;既是气节的体悟，又是意志的磨练;既是壮行的激励，又是理想的源泉!

　　三、小学教育中传承经典文化，弘扬传统美德的途径

　　1.科研引领

　　将儿童经典诵读作为学校的教育科研课题来抓，旨在提高全体教师的责任意识，从教育科研的高度使经典诵读做到有组织、有计划、有目标、有方案、有行动、有检查、有反思、有提升，真正落到实处。在实践的过程中不断完善、提升，使自己的教育教学实践提升到理论层面来认识。使经典诵读，美德熏陶与教学科研课题、德育科研课题有机结合，以课题促教研，以教研促发展，从而实现博学启智，立德树人的愿景。

　　2.学科渗透

　　语文学科是经典诵读工程的主要载体，通过传统名篇的学习，诵读课的开设等，最终实现以语文学科为龙头，其他学科适时渗透，有机整合的原则，形成全校师生的大教育观，从而实现“传承经典文化，弘扬传统美德的目标。

　　3.校本研发

　　根据学生年龄特点，将《弟子规》《三字经》《论语》等分学段纳入各年级诵读计划，并整合相关资源，开展主题单元性资源整合，从而形成具有学校特色的校本教材。

　　4.环境熏陶

　　所谓环境熏陶包括软环境：学科教育的渗透、学习氛围的营造;硬环境：校园文化布置等。在这两方面为学生创造一种情境，使学生感受到经典诵读的魅力与价值。

　　5.活动凸显

　　通过诗词擂台赛、励志故事宣讲、读书汇报会、每日名言、主题班队会、历史名人故居参观等活动，强化学生与学生、学生与教师、家庭、社会的交流。

　　6.家校相通

　　使经典诵读成为一种习惯，成为生活的需要，成为学生学习的自觉行为，实现学校学习和家庭学习的有机整合。

　　7.学用结合

　　引导学生关注时事，心系国家，情牵社会，学习致用。如开展讨论：《论语》与人生、“朱子处世”与现代社会的人际关系、谈古论今说诚信等。再如让学生走入社区，开展“国学小博士”、国学小讲堂等活动。既丰富了学生的学习生活，又锻炼了学生的实践能力，使学生体验到了经典诵读的价值。此外，还可以通过生活案例分析，引导学生将现实生活和传统美德、传统文化联系起来，提升全体学生的`公民意识，道德意识，从而树立学生的社会责任感。

　　总之，中华民族优秀传统文化博大精深，源远流长，是世界一笔丰厚文化遗产，对人类的进步和发展产生了广泛而深远的影响，更影响着世世代代中国人。弘扬和继承中华民族优秀传统文化，对弘扬中华传统美德，凝聚全民族的意志和力量，振奋民族精神，形成良好的社会风气，保证社会主义市场经济的健康发展，促进整个民族素质的不断提高，实现中华民族伟大复兴具有十分重要的意义。

美德的作文篇4

　　中国，素有礼仪之邦的称号，是历代的文明古国。中华的传统美德，历代相传，直至流传到今天。

　　一个中国人是必须拥有中华传统美德的，可以说是一个人的必修课。每天，学校里总会传出朗诵弟子规的声音――这是每一个一个小学生的必修课。大街上，到处有垃圾箱，提醒人们不要乱仍垃圾――这是每一个公民的必修课。中华的传统美德，无时无刻都提醒着我们：要做一个讲文明、守规矩、尊老爱幼，能修身、齐家、治国的人。

　　孟子曾说:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”这与孔子对大同之世的理解：“故，人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终、壮有所用、幼有所长、矜寡孤独废疾者皆有所养。”的思想是一脉相连的。这无疑是我中华民族长期一贯的传统博爱思想。

　　可我又我常常想：我们中华民族的传统美德到底是什么?难到就是公交车上推来推去谁都不肯给老人让座?难道就是马路上不遵守交通规则而造成堵车?难道就是大街上随地乱仍垃圾?难道就是电视、报纸上经常说的“啃老族”?我听见有人在抗议了：“不是的!”的却，我也不认为，可有时这些不良的行为就发生在我们身边，我们要改变这些不良习惯，让我们中华民族的美德流传永远!

　　中华的传统美德就是中国璀璨的星光，让中国闪闪发亮!

美德的作文篇5

　　他，可以在你需要帮助的时候，慷慨地向你伸出援手；他，愿意给路边穷困潦倒的乞丐施舍几元钱；他，可以在弱者受到欺负时挺身而出，伸张正义-------，在我们的生活当中，无处不存在着这些“他”，寻访身边的美德好少年作文500字。无论男女，无论老少，他们身上都存在着一个共同的特点，那就是美德。今天，我就来介绍一下我身边的美德好少年。

　　记得我刚上小学那年，因为长得瘦小时常被一些仗着自己人高马大的孩子欺负。有一次，邻班的张超又来“找茬”了，只见他径直向我走来，眼里投射出恶狠狠的目光，我害怕地缩在教室的角落里，张超霸气十足地在我跟前停下，流氓腔十足地逼迫我去后三楼，我迫于他的满心不情愿地来向后三楼。到了后三楼，张超不由分说把我按在了墙上，我挣扎着想逃脱却不得动弹，张超正想打我，忽然，他的肩膀被人重重地拍了一下。原来是我的好朋友谭政正在楼下玩耍，看见我跟着张超，觉得好奇，就悄悄地跟在我们身后将这一幕看了个清楚，他发现我被欺负后，谭政的正义感爆发了，他上前一把握住张超的拳头，正色道：“张超，你别再仗势欺人了，你可别以为我们是任你宰割的羔羊，我们可不比你差分毫！”张超刚被谭政的出现吓了一跳人，现在又被谭政正义凛然的话语给镇住了，他象征性的扬了扬拳头，灰溜溜地离开了，从此后，再也没有找过我们的麻烦。

　　“路见不平，拔刀相助”是中华人民的传统美德之一，假若大家都这么做，那么社会上还会有不公平的事情吗？为了明天美好的社会，让我们一起努力吧！

美德的作文篇6

　　今天，老师给我们讲百花园四的读书名言时，我不禁回想起一件事。

　　我和我的好朋友诗晴约定在周末到琴行练琴。周末，我来到琴行，东张西望，也没有看见诗晴的身影。我想，她一定还没来到吧！我走进琴房，边弹边等。可时间一分一分钟的过去了，我也等得不耐烦了，便拿出手机，拨通了她家的电话，但是没有人接。我开始抱怨了，怎么这么久还没来。我走到门口，又等了十几分钟，还是不见她的身影，我生气了，决定回家去。我的脚刚要往前踏，一个声音叫住了我，原来是诗晴。她从门外跑来，气喘吁吁地跟我说：“对不起，昨天晚上我回乡下去了，今天才回来，所以迟到了，还让你等了这么久。”我听了她的话，心情才平静下来，微笑着说：“没关系，不过下次你得提前告诉我，好吗？”“嗯。”诗晴高兴地点了点头。

　　之后，我们又渡过了愉快的一天。也因此，让我们的友谊加深了。通过这件事，让我有了很大的感触：做人一定要信守诺言，就像巴尔扎克说的——遵守诺言就像保卫你荣誉一样。

美德的作文篇7

　　周末我骑着自行车去图书馆。骑着骑着，突然车链子掉了，链子就像一条死蛇一样垂了下来。唉，看来，只好推着走了。

　　去图书馆的路上有一家修理铺，也就是一个路边小摊罢了，门外，一个叔叔正在抽着烟，我低着头走过去，却没想到叔叔叫住了我。

　　“小姑娘，你的车怎么了？”

　　“哦，我的车链掉了。”我不好意思的揉揉头发。

　　“我帮你吧！”

　　“不用了！真的不用了，谢谢！”我急忙叫道。心想着：唉，没带钱啊，没带钱！

　　忽然，一阵雷声好像一只巨熊一样吼叫着打断了我和叔叔之间的对话。看着天空，我愈发觉得我今天怎么倒霉呢？叔叔看了看瞬间乌云密布的天空，走了过来，不由分说地把车推进了修理铺。

　　狭小修理铺在雨中仿佛晃动了起来，屋子里，墙发黄，昏黄的灯光照在经不住风吹雨淋，斑驳的天花板上。简简单单的水泥地上，一个凳子，一个桌子和一台电视，墙角散落着修理自行车用的工具。叔叔的手在链子上不停的挑着这挑着那，手很快就沾满了机油，车子也很快就修好了。

　　雨悄悄的来了，一会儿工夫就大了起来。这时，我心里不踏实了:呀！没带钱啊！边想着边便惭愧的低下头，叔叔仿佛看穿了我的心思，说：“快走吧！这雨一时半会儿肯定是停不下来了，别让父母担心，带伞了吗?喏，给。”他边说着，边塞给我一把雨伞。

　　那伞没有什么特别之处，朴素的灰布褶皱着，伞把也不过是一根稍稍有些锈了的铁杆。

　　叔叔把车推给我，我接过车，那句“谢谢”不知怎么了，就是说不出口，含在嘴里，化成了一句带着感激的：叔叔再见。叔叔也说了声再见，便目送着我出了门。

　　岁月的长河里有许许多多令我们感激又认为不足一提的小事，美德却可以从中看出来，就像在我的记忆中，曾经有一个朴素的小修理铺的叔叔在一个下雨天帮我修理链子掉了的车，还送了我一把伞。也许是他简朴的生活让我忘不了，也许是收入不多的他肯为了一个没带钱的孩子修车……总之，叔叔，谢谢您！

美德的作文篇8

　　孝是中华民族的传统美德。其实，孝离我们并不遥远，它每天都会发生在我们身边，只是有时我们感觉不到它罢了。

　　父母生了我们，又不求回报地养育了我们，他们非常不容易，但没有几句怨言。父母每天给我们做饭、洗衣服、干一切家务活、挣钱，偶尔抱怨、发泄上几句我们还顶嘴、不服。所以我们违背了弟子规中的父母责，须顺承。况且他们发泄还算不上责备我们就顶嘴，非常不应该。

　　正由于出现了这些不良的事情，我们才会强调孝。因为现在几乎没有人能做到弟子规中父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。所以，我们才会强调孝。

　　俗话说久病床前无孝子。但在生活实际中，还的确出现了以一些人，他们的出现，可能会使这句话被改写成久病床前出孝子，我舅舅就是这种孝子。六年前，我的姥姥股骨骨折，躺在床上动弹不得，舅舅就任劳任怨地给姥姥洗澡、喂饭、喂水、洗床单、洗尿布、理发这一系列脏活重活累活他全都干，一直照顾到去年姥姥去世。这样的事情在我们身边还有很多，而且都是一些很好的生活实例。

　　虽然我们现在还做不到上面的孝敬父母的事情，但我们要做到体谅、关心与帮助。体谅就是理解，比如他们上了一天的班很累，回来发一下牢骚我们不能埋怨他们。关心父母累了，给他们捶捶背，揉一揉腰。父母生病了，给他们服药。放学后，对父母的问候也算是一种关心。帮助，就是帮助父母打扫、洗碗、拖地，帮助他们干力所能及的事情。这些事情都算是我们现在所能做到的孝。

　　古人曾经说过：孝，德之本也，教之所由生也。意思是：孝是道德的根本，教育才由它生起。孝是一个人必备的品质，想做好人，第一就是要懂得孝。因为一个人他孝敬父母、对父母好了，他才会去做好人，有优秀的品质。否则，一事无成。

　　所以，现在你们知道孝十分重要了吧！那么，让我们一起孝敬父母、弘扬孝文化吧！

美德的作文篇9

　　········ 我与美德有约· 美德，是所有人建立友谊的基础。从身边的小事做起，和美德有约·在学校，我们看到垃圾时，应该弯腰捡起，放进垃圾箱内；在公共汽车上，我们应该给老人让座，尊老爱幼，有礼貌；· 行驶道路上，我们应该有秩序的进行；·在小区里，不踩踏小草，不乱吐痰。看到不良行为的，及时制止，让我们有一个美好的家园，有一个好的学习环境，这也是一种美德。

　　别人的劳动成果，不随意拿取；同学帮助了你，要说声谢谢；别人指出了你的错误，应该及时改正。

　　设想：我们在20xx年的奥运会上扔垃圾，随地吐痰，给外国人看到了，岂不是丢了南京人，中国人的面子吗？· 有时，展现你的机会就在你身边，我们要抓住机会，做一个有道德的人。·美德无处不在，让我们与美德有约吧!···

【【精品】美德的作文九篇】相关文章：