【推荐】马的作文集锦六篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那么你有了解过作文吗？以下是小编帮大家整理的马的作文6篇，希望对大家有所帮助。
马的作文 篇1
1941抗日战争时期，徐悲鸿听说国难当头，心急如焚，连夜画出了《奔马图》。徐悲鸿笔下的马是"一洗万古凡马空"，独有一种精神抖擞、豪气勃发的意态。……
——题记
徐悲鸿笔下的马是一匹俊美的吗。这匹马的身体是深褐色的，而那矫健有力的腿则是黑色的，马那黑油油的`眼睛炯炯有神，那竹尖似的小耳朵玲珑俊俏，而它的鼻子和耳朵不停地一张一合，似乎已经累得不行了。它的鬓毛和尾巴随着他的速度加快，跟着风，优美的飘了起来。
徐悲鸿笔下的马是一匹英勇无畏的马。从马那坚韧的眼神中可以感受到马那勇敢的精神。他是一匹自尊心极强的马，不管什么时候都不会底下它高贵的头，更不可能驯服它了。
徐悲鸿笔下的马更是一匹健美的马，马那是矫健的四蹄不停轻快的向前奔跑，使四周变得尘土飞扬。它跑起来时肉并不会往下坠，显得非常强壮。漆黑的鬓毛中无半点杂毛，显得无比英俊潇洒。
徐悲鸿用水与墨，在纸上画下了矫健有力的马。看着这六匹马的腾飞，其实《奔马图》更象征着——中国的飞速发展与进步！
马的作文 篇2
从前，在非洲大草原上有许多匹马，有棕色的、有红色的、还有条条斑纹的斑马群。大家穿戴不同，来到这里都成了好朋友。
可有一天，有人嫉妒了……小斑马去吃草的时候，忽然看见了四匹红马，一只美丽的红马瞟了小斑马一眼：“哼!你是什么东西!只有我们这样的.马，才算是马。你却什么也不像我们。你是山寨中得山寨，你是怪物?”
于是，红马们你一言，我一语地批评起它来。小斑马伤心极了，跑到了一个泥塘旁，泪水像断了线的珠子不断地落了下来，“哗哗哗”真像雨点般向草地射来。不一会儿，地上就有好多泪水了。
有一天，小斑马灵机一动：“我把身上的条纹弄没，不就行了。”它欣喜若狂地“飞”到泥地，打了一个滚，不一会儿，身上的条纹就没了。
第二天，小斑马高兴地和小鱼一起嬉戏，不过，他千想万想也想不到的是，一只狮子如利剑般的窜了过来!小斑马大惊失色，拼命奔跑，回到了斑马群。这时，下起了山洪般的瓢泼大雨，雨水冲掉了小斑马身上的泥土，黑白线把狮子弄得差点“指马为象”了，斑马群继续往前跑，终于甩掉了狮子。
妈妈回到家语重心长的对小斑马说：“我们的条纹可以迷惑敌人，森林里的动物们都羡慕我们呢!还夸我们漂亮呢!……
马的作文 篇3
清晨，我从甜甜的睡梦中醒来，拉开窗帘一看，一条崭新的柏油马路像个睡美人，安静地躺在阳光下。更让我欣喜的是这条柏油马路上多了一条刚喷过新漆的斑马线，黑白分明就像一架黑白相间的钢琴，正等待在人们去弹奏美妙的乐曲呢。
我背上书包，踏上了新马路。路上都是去上学的家长和孩子。有的开车，有的骑电瓶车，有的走路，但他们都不约而同的从斑马线旁边的一条小路穿过到对面，似乎生怕踩脏了这条崭新的斑马线。汽车也是呼啸而过，丝毫没有要慢下车速欣赏它的兴趣。
这时，我看到路口有一个背着书包上学的`小妹妹准备过马路了，她像个轻盈的舞者在琴键上来回跳动。啊！一辆蓝色小轿车像脱缰的野马向着斑马线冲了过来……
“嚓……”小轿车立即来了个急刹车。小女孩转过头，惊恐的看着司机，转眼就像一只受惊的兔子落荒而逃了。
“呜呜，呜呜——”我心头一紧，低下头来一看，原来是斑马线在哭泣。那该怎么办呢？胸前鲜艳的红领巾随风飘扬着，哎，有了！我弯腰抚摸着地上的斑马线，说：“你不要伤心，我会让大家走斑马线的。”
来到学校，我把自己看到的告诉了老师。老师说，让我们想个好办法帮帮斑马线吧。活动课上，全班同学齐动手，有的做标志牌，有的画宣传单，忙的不亦乐乎。放学后，男同学负责发挨家挨户地发传单，我们女同学在斑马线前当向导。那天下午，人、车都开始井然有序的从斑马线上通过。这下，被遗忘在路上的斑马线，破涕为笑，奏响了一曲文明之歌。
然而好景不长，几天后，马路上的人们又开始“横行霸道”。怎么办呢？老师开了一个“文明出行，礼让斑马线”的专题班会。会后，同学们纷纷开始向自己的爸妈妈、亲戚朋友宣传；我们还请学校红领巾广播站帮忙，向全校同学宣传，小手拉大手，成立“红领巾小交警”，头戴黄色安全帽，在斑马线旁挥动小红旗，指挥交通。
虽然斑马线在地上，可安全要牢记在心上，珍爱生命要落实到行动上，因为每个人的生命只有一次！
马的作文 篇4
在小明家的对面有一座古老的房子，里面生活着一个老爷爷，叫马三爷。他脾气不好，不喜欢孩子。
有一天，小明去找住在马三爷家旁边的小胖玩，他们玩小胖的篮球，小胖不小心把篮球扔到了马三爷家的草坪上，马三爷看到后大发雷霆，没收了小胖的篮球并对他们说：“以后不要到我们家来玩，更不要把东西扔到我们家草坪上记住了吗？”
“不行，你不能把它没收，那是我妈妈送我的生日礼物！”
“是你把他扔到我们家的草坪上的，他就应该归我。”
“但那是我不小心！”
“那你给我道歉！”
“对不起，是我不小心玩的时候把篮球扔到了你们家的草坪上。”
“好，那这个篮球就还给你吧！”
“真的`吗？”
“当然是真的，我又没骗过你。”
“可是你不是不喜欢小孩也脾气很坏吗？”
“那是他们不了解我。”
“那你为什么不向他们说明情况呢？”
“我不要跟他们说明情况，他们就会随便乱说，但是乱说对我造成不了大的影响，所以我就没有对他们说。”
“我知道了！”
之后，小胖和小明都和马三爷的关系很好，也经常在一起聊天。
马的作文 篇5
宋濂从小勤奋好学，家里贫穷，没钱买书来看，就常常向藏收的人家借，亲手抄录，和他们约定日期归还。在非常冷的冬天里，砚台都结了坚固的冰，手指冻得没法屈伸，他仍然不敢懈怠、偷懒。当他出外去追随老师的时候，背着书箱、拖着鞋子，走在深山大谷中。酷寒的冬天、凛冽的`冷风，大雪积了好几尺深，脚、皮肤都冻裂而不知道。他博览群书，最终成为明代的大学士。
时光过去了600余年，今天我们的生活、学习条件与600余年前相比，发生了不可同日而语的变化。我们坐在宽敞明亮的教室里，老师和颜悦色地为我们传道授业解惑；我们不需要抄书、不需要长途跋涉，也没有寒冻之苦，可是，我们真正像宋濂那样用心求学了吗？
有时候我坐在窗明几净的教室里，心却飞到了窗外；对老师苦口婆心的教诲，我缺乏应有的兴趣和激情；父母不惜自己省吃俭用，为我提供便利的学习条件，我却不知心存感激……与宋濂相比，我自感有相当的距离。正如宋濂所言，我的学业没有大的进步，如果不是因为我的天资不够聪明的话，只能归因于不如宋濂专心和勤奋了。
我曾经看过标题为《要“穷”孩子不要“富”孩子》这样一篇文章，印象很深。这是一篇关于澳大利亚父母教育孩子的文章。文章介绍说，澳大利亚是一个发达国家，每个家庭都相当富裕。但是，父母却让孩子们过着清贫的生活。冬天父母让孩子穿很薄的衣服，磨炼他们的意志；从小让他们到大海中冲浪、冒险，锻炼他们的胆量。我想，也许这就是澳大利亚之所以成为发达国家的原因之一吧！
马的作文 篇6
尊老敬老，是中华民族的传统美德。但是，我们作为中华民族的后代，又是否做到了尊老敬老呢？在重阳节这天，我就目睹到了尊老敬老的现象。
那一天下午，我准备去一趟超市。出了家门很远，我来到斑马线前，准备过马路。这条马路没有红绿灯，汽车们争先恐后的你追我赶。我看迎面的车一辆接着一辆，没有一大段间隙可以让我过去。我看到对面有位老爷爷，头发大多已花白，稀稀疏疏的，在风中凌乱着。旁边有两个年轻人，他们一个穿着运动服，一个穿着休闲装。他们时不时就看老人一眼。
终于，等了一两分钟后，车变少了。有一位青年正拔腿就走，我看到这一举动，立刻对那位青年产生厌恶之情。怎么能这样，你没看到有老人在旁边吗？这条马路车这么多，还没有红路灯，你怎么能忍心离去，不去帮助一下老人呢？就在我心中暗暗咒骂时，那位青年用手挡挡了正要驶来的车。那些司机见了立刻减了速度，渐渐停下。另外一个青年示意老人过马路，然后分别走在老人旁。他一手扶着老人的手臂，一手轻轻抚着背，带着老人走在斑马线上。原来是我误会他们了，他们并不是冷血地漠视老人的存在，而是想去帮助老人。见了此状，许多司机纷纷停了车，而我也缓缓地过了马路。当那几位青年将老人护着到斑马线对面时，他们看了看对方，微笑一下便走去不同的方向。老人也对那两位帮助他的人挥挥手，脸上带着微笑。在斑马线的另一头，我将这一幕深深的留在心底。我原以为他们不会帮助老人，却一起拦住车，护着老人过了马路。而他们也许只是谁都不认识的'陌生人，却一同帮助了那位老人。
尊老敬老，这四个字说起来很简单。但是行动起来却不容易。有多少人不懂得敬老，漠视尊老敬老的美德。作为中华民族的后代，应该传承这种精神，从小事起，尊敬自己的长辈，身边的老人，为他们做一些力所能及的小事。在重阳节以及其他的日子里，将尊老敬老的精神遍布社会。
这斑马线上的故事，体现的是敬老精神！
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