小马的作文

时间：2022-03-25 17:21:16 马我要投稿

【热门】小马的作文合集9篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的小马的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【热门】小马的作文合集9篇

小马的作文篇1

　　小马家族的奔跑比赛结束了，小马托尼斯赢得了冠军，小马和妈妈非常高兴。

　　妈妈对托尼斯说：宝贝，今天你让妈妈非常高兴，你有什么愿望，妈妈可以帮你实现。

　　真的？托尼斯问。

　　绝对是真的！妈妈拍着胸脯说。

　　妈妈，我现在好累呀，先让我美美睡上一觉再说吧。

　　好的，妈妈等你。

　　在睡梦中，小马梦见自己的家中有一个时间召唤钟，每当时针、分针、秒针重合在一起，就能出现一个宇宙隧道，可以到达宇宙中的任何地方。小马还梦见自己拥有一双重力大腿，不管在哪里，都能稳稳当当地站着。小马在自己的梦境中非常快乐。

　　哈小马打着哈欠醒来，他对妈妈说：妈妈，我想好这两个愿望了，我想拥有一个时间召唤器，还想拥有一双‘重力大腿’，能让我稳稳站在任何地方。

　　我以为你会要好吃的或是漂亮的衣服，没想到你的愿望竟然真么离奇，你真的很想要这两样东西吗？妈妈问道。

　　是的，我真的很想要，而且你答应过我的嘛。

　　那，好吧，你闭上眼睛，一会儿就能美梦成真！

　　小马乖乖地闭上了眼睛，当他睁开眼睛时，他所渴望的时间召唤器、重力大腿真的全实现了，可是妈妈却老了很多，看起来像一下子老了十多岁。

　　小马着急地哭了，妈妈，妈妈，你怎么了？孩子，妈妈气喘吁吁地说，几年前，一位神仙给了我两道咒语，可以实现两个超现实的愿望，但是每实现一个愿望，我就会衰老5年。

　　不，妈妈，我不要这些了，我只要我的妈妈健康，要妈妈像往常一样，小马边说边打碎了时间召唤器，他的眼泪落在了妈妈的脸上，妈妈又变回了以前的模样，小马的重力大腿也消失了，他还是一匹平常的小马，可是他和妈妈都非常开心，母子俩眼含着热泪拥抱在一起……

小马的作文篇2

　　我的死党——吴睿愚，长得瘦瘦的、高高的，一直留着小平头。一张不大不小的嘴巴，天天挂着灿烂的微笑，鼻子也挺挺的，一双水汪汪的大眼睛闪着智慧的光芒，看起来就是一副活泼开朗的样子。

　　他喜欢运动，扔垒球、跑步、跳远，都是他的拿手绝活，因此，他也“战果累累”：体育节上“200米”项目得到了全年级第三名，移砖过河项目得到了第三名，为三（3）班争得了荣誉。他的爱好更是广泛，打篮球、打羽毛球……也都不在话下。

　　老师喜欢叫他调皮蛋儿，因为有一次上羽毛球课，吴睿愚因没有听老师的话而做错了动作，被老师罚跑了5圈，我心里都为他难过。可他的脸上却带着灿烂的微笑，安慰我说：“不要紧，不要紧，我最喜欢跑步了！”

　　时间飞跑，很快就到了第二节课，他依然兴高采烈、蹦蹦跳跳地走进了羽毛球馆。我开了个玩笑，说：“你不怕再被罚跑了吗？”“当然怕！”他回答道，“这次我一定认真听，把动作做标准，老师怎么还会罚我呢？”说完，又快乐地围着场地跑了一圈，像只撒欢的小马驹。

　　他的快乐感染了身边所有的人，我笑了，老师笑了，同学们笑了，连高高飞在空中的羽毛球，也划出一条弯弯的弧线，像咧开了的嘴巴，露出了笑脸。

小马的作文篇3

　　纪律是一个班级良好班风的体现，也是学习成绩的重要保证。作为一个班主任，首要任务就是抓班级的纪律管理。

　　很多学校很多班级的很多孩子，早晨到校后，不知道珍惜光阴，抓紧时间读书，而是四处游荡，或者站在走廊上眺望远方，无所事事，白白浪费大好时光。

　　很多学校很多班级的很多孩子，操场成了他们“狂奔”的舞台，追逐打闹的战场，下楼去做广播操，半天还站不齐队，使得整个学校做操的秩序呈现出一片混乱。

　　我所带班级的孩子十分活泼好动，曾一度出现上述症状，因此，纪律的管理便成了我长期以来头疼的事情。怎样才能约束这些“脱缰的小马”？怎样才能使班级纪律有明显好转？冥思苦想，计从心来！——决定加大纪律小红花的奖惩力度，从早读和课间操两个方面下手，来抓班级的纪律。

　　工夫不负有心人，连着两个星期，班里的纪律有了明显的好转，孩子们浮躁的心灵慢慢静了下来。要问妙招何在，我认为有以下三点：

　　一、宣布措施，明确班规；

　　班级的星星擂台中的星星数是期末评优评先的重要依据，也是我班级管理的重要法宝。在这个星星擂台上有一栏就是纪律栏，长期以来，因纪律量化起来有些麻烦，所以一直没有很好地进行评比显示。现在，我很好地在这个擂台上做了文章，发挥了它应有的功效。于是，在一个班会上，宣布了以下措施——

　　1、只要早读来到教室就拿出古诗书，在自己的座位上大声朗读古诗的同学，就可得一朵早读纪律小红花，可以直接贴在“星星擂台”的纪律一栏中；

　　2、眼保健操音乐做到第二节完，一、二组的同学有顺序地轻声慢步下楼站队；眼保健操音乐做到第三节完，三、四大组的同学再依次下楼站队。只要到操场上，就挺胸抬头站直，不追逐打闹。如果做到这一点的，就能得一朵纪律小红花，直接贴到“星星擂台”上。

　　二、事必躬亲，及时兑现；

　　《狼来了》的故事众所周知，光打雷不下雨那也是万万不可的。措施一宣布，就要动真格的了。不管是早晨，还是课间操，我都比同学们早到，把达到要求的同学的名字用一个专门的小本子记下来，我的语文课第一件事就是“5分钟纪律讲评”。凡是在我的“光荣本”上榜上有名的同学，当时就能拿到一朵小红花，而明知故犯的，则进行严厉的批评。

　　刚开始的确有些孩子没有眼色，不把老师的话放在心上，下楼站队时还在队伍里追逐打闹，扭来扭去。对于这样的孩子绝不能放过，绝对是严惩的典型人物。不但让其从做操队伍中出列，还令其在全班同学面前做检讨，中午再写出检讨书，立下保证。这样以来，起到了杀一儆百的作用。

　　会思考的同学都能明白：其实得红花很容易，不想挨批评和受惩罚也很容易，只要按照老师说的去做就行。于是得小红花的人数从十几个逐渐增加到几十个。这样以来，全班大部分同学都不乱说话，守纪律了，就能树立起一股正气，那些捣乱的孩子在这样的正气中也自然收敛了许多，班里的纪律有了明显的好转。

　　三、权力下放，齐抓共管。

　　我们都知道，习惯的养成是21天。那就提醒我延续这样的管理措施，怎样也得坚持21天，等孩子们习惯养成了，再略微放手。从目前两周孩子们的表现来看，这个习惯已经基本养成，但不能松懈，再抓一周。与此同时，另一个问题又摆在我面前：这两方面表现好了，但副课的纪律依然是薄弱环节。很多孩子善于“两面派”，在主课上纪律很好，现在早读和课间操也好了许多，但在副课上就要“释放”了。因此，还得进一步对副课的纪律进行约束和监控。那就发挥了“六人小组负责制”的功效，每个组先派语文组长监督本组每个孩子的纪律，也让语文组长准备一个小本，把本组六个同学每节课的纪律进行考勤，表现好的，画对勾，有违纪现象的画叉，每天下午放学前再开一个5分钟班会，进行总结评比：如果一天七节课都表现优秀的话，放学时可得一朵纪律红花；如果一天内有好几节课都违反纪律的话，罚抄课文；如果每节课都违反纪律的话，罚当天值日。

　　孩子的教育是一项极其艰巨而复杂的工程，班主任工作是一项繁重而琐碎的工作。现在的班级管理，班额巨大，学生活跃，使得管理难度日益增加。我们只有在教育教学过程中不断摸索，不断创新，才能与时俱进，才能适应新一代儿童。愿我班的纪律在我的良苦用心和真抓实干中，向着好的标准迈进！

小马的作文篇4

　　在远方的一座小山上，住着一匹讨人喜欢的小马赶快，之前大家都喜爱和它一起玩。

　　有一天，小狗小花花来找赶快玩，但是又沒有什么好玩的，思来想去，出现要和赶快比赛跑。赶快信心地说没什么问题！比赛开始了，一声跑，他们俩都很快的向终点站冲去，小马忽然一加快，小狗一下子手足无措，沒有赢小马。小狗很气，没过多久又要比赛，小马昂着头说：我啊，可不愿与你比，我与你并不是一个等级的，没劲儿，请回吧！小狗发火地离开了，它从此不和小马赶快玩了。

　　这时候，小狼飞儿要和小马来场比赛。小马狂妄自大的说：假如输掉，可不要哭着喊妈，我先给你跑一小半。小狼说：那好啊，你可以别后悔莫及。小马自豪的说：让你也不好。开始了，小狼头都不回地勇敢向前冲，小马却在悠闲自在喂草。来到一半，小狼叫住了小马，又拼了命往前走。小马也撒腿就跑，发现不对，小狼即将到终点站了，但是于事无补。小马十分气恼，骂了小狼。小狼也发火地走了。

　　小马搞不懂为何败给了小狼，就要找聪慧的白头雕老先生，而且把历经一五一十地讲过出去。白头雕老先生想想一下，说：是由于你以前获胜小狗，越来越自豪了，这一次你又看不起小狼，感觉仅有自身最赞。小马知道，再也不自豪了。

　　我们不能瞧不起弱小，更不可以自豪，那样便会沒有最好的朋友，也不会有最好的朋友。

小马的作文篇5

　　二年级下学期我们班转来了一位“小马虎”。他的大名叫程欣，个头不高，圆圆的脸，明亮的眼睛，一张不大的嘴整天闭着，看起来文文静静的。说程欣马虎，也许你不相信，那就请看看他马虎的故事吧！

　　练习册上“展开”的“展”字，“小马虎”多加了一撇。老师让他订正。他订正后拿到老师跟前，老师问：“你订正了吗？”他看过后，一伸舌头，立刻跑回座位。原来他在订正的“展”字上又加上一撇，“颤动”他写成“颤云”，作文本中的双引号常常只有前没有后……

　　就说那次，老师在讲台上报分数：“周旋怡96分、赵云95分……程斤82分。”“程斤”，同学们一听都瞪大了眼睛，议论纷纷，我们班没有叫 “程斤”的呀！这时，只见程欣站了起来，理直气壮地说：“老师，我叫程欣，您念错了吧！”“没错啊，试卷上是写的‘程斤’呀！”程欣走上去一看，像泄了气的皮球回到了座位。你说他有多马虎，连自己的名字都写错了。

　　有一次上课，程欣没带语文书，老师问他：“语文书呢？”“丢了！”他回答得很干脆。“怎么丢的？”他摇摇头说：“不知道。”这里，单成辰站了起来，说：“他的书和作业本在我家的书桌上呢！”“啊！”程欣瞪大了眼睛。下课了，我从程欣那里了解到：原来，昨天傍晚放学后他到单成辰家写作业，写到一半，就看起了动画片。过了一会儿，他爷爷来接他回家，听到喊声，他抓起书包就跑了。吃过晚饭，他拿书本写作业时，发现语文书和作业本不见了，他想，一定是在回来的路上丢的，便拉着爷爷路找，到单成辰家楼下，可是什么也没找到。早上他硬着头皮来到学校……你说他马虎不马虎？

　　我多么希望程欣能改掉马虎的坏毛病啊！

小马的作文篇6

　　互联网的兴起，打破了传统社会的成名壁垒，让一些普通人也有了成为“网红”的机会，“小马云”就是其中之一。数年前，表哥拍下“小马云”的照片发布网络，原意是希望马云能够看到，帮助改善范小勤一家的生活现状；走红之后，范小勤一家也确实收到了社会各界的慈善款数十万元，看上“小马云”的商业资本还帮家里装修了并给予了一定的费用。

　　成为网红的“小马云”，一度风光无限、体面光鲜，成为“围观改变命运”的.受益者。四年过去，当聚光灯远离、注意力转身之后，“小马云”身上已经没有了多少可以利益变现的价值，被抛弃很难说不是一种必然，连一声“再见”也没有听到。“小马云”似乎又重新回到了原点，他的人生再也难以拥有像从前一样的高光时刻。

　　每个人都要在这个社会中找到合适的位置，每个人都要找到契合自己的价值实现的通道。“网红”并非不能成为一个职业，而是大多数“网红”都不能像薇娅、李佳琦那样具备专业化、职业化素养，往往只能昙花一现。不论是“小马云回家”，还是“拉面小哥”重操旧业，对于一些“网红”而言，重新发现和认识自己，进行积极的自我调适，学会回归平静、回归平凡，也是一种必不可少的社会化。

　　“网红”作为互联网经济的产物，如果不能在内容生产上“更上一层楼”，如果不能持续推陈出新，围观者的新鲜感逐渐消散、猎奇心理逐渐褪去，靠脸吃饭的“小马云”的关注度下降在所难免。当“小马云”的符号价值下降，“网红经济”的利益空间就逐渐变得逼仄和稀薄。说到底，互联网经济也会大浪淘沙，“靠脸吃饭”或者“一招鲜”通常很难长久。

　　名利双收来得太容易，让一些“网红”在欲望膨胀中迷失了自我，不能清醒地评价和看待自己，更缺乏抵制诱惑、约束欲望的自律自制能力。缺乏劳动力的“小马云”一家，应该得到制度护佑和人文关怀，却没有必要被过度消费和利用。让已经回家的“小马云”回归平静、回归平凡，或许是对他最大的善意与关怀。在此基础上，给予“小马云”一家一定的“弱势补偿”，为“小马云”的成长提供帮助和社会支持，见证着一个社会的良心与温暖。

小马的作文篇7

　　这天草原里的野马家族迎来了一位新的成员，一匹小马出生了，小马第一次见到大草原，四条腿颤颤巍巍的站了起来，不到一会就摔倒了，疼的小马呼呼直叫，他不由的向他的妈妈看去，想要寻求妈妈的帮助，谁知妈妈根本就没有动，这下小马又只好自己努力站了起来。

　　他好奇的迈着小步子走来走去，这时他看到他的妈妈在草原里奔跑起来，那种速度真的让自己生畏，但也刺激着自己，他也撒开蹄子跑了起来，谁知还没有跑几步就摔倒了，试了好几次都是这样，小马放弃了，因为他认为自己不能奔跑，自己伤心极了。

　　这天草原里为他们这些小马举行了一场奔跑比赛，小马害怕极了，因为他知道自己不能奔跑，但是他的妈妈非得让他参加，他也只好厚着脸皮参加了，比赛开始了，果然不出自己所料，还没跑多远，他就摔倒在地，他害怕的现在原地不知道该怎么办，这时他的妈妈说，不要怕，只顾跑就行，听到这话，小马又再次跑了起来。

　　风在自己耳边响过，这就是奔跑的感觉，摔倒了十次后，小马终于跑了起来，这种感觉真的很美好，原来学会奔跑是多么的简单。

小马的作文篇8

　　这是一部讲述一匹马从出生到长大的电影。小时候，它尽情奔跑，对身边每一件事物都很好奇。它调皮，它淘气，敢和野牛“碰鼻子”；长大后，它头脑敏锐，对突如其来的每一种危险都能尽快避免。它冷静，它英勇，敢和花豹对峙。

　　一次，它为了马群能够尽快逃离人类的追捕，毅然离开了马群，调转马头朝人们的方向跑去。那一刻，我觉得它是那么勇敢，那么矫健，无所畏惧。

　　当然，凭一匹马的智慧又如何敌得了拿着铁枪铁炮的人们？它一步三回头地被强行拖进了驯马场。在那里，它将被剪去漂亮的，如阳光般美丽的金色的鬃毛，取而代之的是坚硬的马蹄铁和滚烫的烙印。

　　在驯马场，它是不会屈服的。一只象征着自由的老鹰在它头上盘旋，然后愈飞愈远，逐渐变成一个小黑点，消失在天和地那茫茫的交际处了。我知道，此时，它的心已随老鹰而去了。

　　它要去寻找自由，那种无拘无束悠闲自在的自由；那种能让风呼呼地吹，鸟扑棱棱地飞的自由；那种天高地阔，实实在在的自由。风，将它的万千思绪刮向远方，刮向它的家乡。告诉它的妈妈和子民们，它，想它们。现在，沉重的马蹄总有一天会高高地扬起，踏在故乡的土地上。

　　猛地，它睁开双眼，将背上的驯马师重重地摔在地上。那一刻，我为它叫好，为它沸腾。

　　它靠自己的智慧和友好的印第安人的帮助，带领一群被困在那里，和它一样向往自由的马儿冲出了重重封锁。它一路向故乡奔去……

　　但是，故事并没有就此结束。

　　印第安人也想驯服这匹良种马。但是，无论印第安人如何驯养，它都灵巧地躲开了。印第安人明白，这匹马是无法驯服的，就将它放了。

　　但是，它仍然没有获得自由。因为它和上百匹马都被抓去拉火车。它卖力地拉着，静静地等待着时机。在一个空隙，它挣开铁索，又把拴着其它马的两条铁条踢断了。它再一次获得了自由。我长吁了一口气，心中的大石头也暂且落了地。但是一阵枪响从小马王身后传来。不必说，肯定是有人追上来了。它和人类之间的赛跑又开始了。我心中的石头再一次悬了起来。

　　跑着跑着，它又跑到了那座它十分熟悉的山谷里。但是，它停住了脚，因为三面是绝境，退路也被堵死了。

　　万念俱灰，只能冒死一拼。

　　小马王后退几步，往前助跑了一段路后，对着最近的山谷纵身一跃，身子在空中划出了一道长长的金色的弧线。“咚”地一声，它摔在了地上，我感到我的心也“咚”地一声，伴随着紧张和欣慰。

　　小马王走了，去寻找它心爱的母马小丽儿。

　　在那个印第安村落，它找到了小丽儿和那位好心的印第安人。它与印第安人道别，带着它心爱的小丽儿回到了故土。

　　风，还是那样地吹，但是好像更自然了。

　　我发现，能使小马王拼了性命的是它那颗向着自由的心；能使我感动的是它那永不放弃的精神。

小马的作文篇9

　　马年遇“小马”，“小马”是谁？且听我慢慢道来。

　　她就是我们的语文老师马老师，同学们都爱叫她“小马”。为什么我们都爱叫她“小马”呢？因为她有三颗心。

　　童心，马老师每天上课都激情四射。那天上《桂花雨》，马老师陶醉地伸出手，微笑着说：“桂花飘落在我们的手中会怎样呢？”淘气包金一诺大声回答：“桂花落在手里很舒服！”“那落在嘴里呢？”马老师又追问。“很甜！”我大声抢答道。马老师听了，眉开眼笑地说：“那就请你甜甜地读一读吧！”

　　细心，马老师虽然长得身高马大，但是心可细啦！一次语文测验，几位同学早早地完成了练习，把手偷偷地放在课桌里玩玩具，一下子就被火眼金睛的“小马”发现了，只见她不动神色的嘀咕道：“做好的同学把试卷交上来吧，但是如果我发现有错题没有检查出来，就要双倍扣分。”那几位同学听了，立马回过神来，认真地检查起自己的试卷来。

　　爱心，我们的马老师特别有爱心。那次，我得了重感冒，整天不停地咳嗽，马老师特意走到我身边亲切地问：“还难受吗？好点了没？”我无精打采地回答：“还行。”马老师用她宽厚的手掌摸了摸我的额头，温柔地说：“还有点热，记得下课多喝点水哦！”

　　我们的马老师，凭着自己的人格魅力，深深地住进了我们心里。

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