实用的六年级作文【荐】
无论是在学校还是在社会中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的六年级作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文 篇1
星期一的升旗仪式，同学们你一言，我一语地聊着天，似乎一点儿也没觉察到“厄运之神”在一步一步地逼近。我们被校长逮着了，纪律分数扣了11分。校长大发雷霆，责备冯老师不负责任。为此，全班同学都很自责，很想跟老师道歉，承认错误。
第二天，赵燕跟我商量昨天岑佳楠想出了一个道歉方案。我一听，表示赞同。心动不如行动。我们把准备好的台词提供给大家，但是有一半多同学还未到校，这成为我们实行计划的第一个难点。“冯老师还没来学校”这个消息，让我们舒了一口气。我一拍自己的脑袋瓜，既然冯老师还没来，那我们就有足够的时间作准备——排练。等同学们差不多到齐了，我们就开始排练。由我先说：“起立。”同学们就站起来了。但是，有些同学是马上站起来了；有些是懒洋洋地站起来的；有些捧着课外书，根本没听见，是经过别人提醒才站起来的。“重新来一遍，大家注意力集中。”岑佳楠扯着嗓子大声喊。第二次排练，好了许多。同学们注意力倒是集中了，却把台词给忘了。我们只能再重复一回。大家说得时候，并不整齐。岑璐提议：“双霞，要不你先说‘冯老师’三个字，然后我们接下去吧！”我们就这样示范了一遍，效果的确很好。同学们都很团结，努力地配合着。大家认识了自己的错误，一心想跟老师道歉。因为有这样的决心，所以一次比一次排练得好。在排练的过程中，声音特别响亮，比平时读课文还要投入。
“冯老师来教室了。”不知哪位同学长了双“火眼金睛”。我们端正地做着，教室里安静得出奇。当冯老师推开虚掩着的'教室门，我大胆地说：“起立。”大家快速地立正。“冯老师”。“对——不——起，我——们——错——了。”大家异口同声地说。说完，恭恭敬敬地一鞠躬。冯老师看见这个意外的惊喜，无比激动：“没关系，这不关你们的事，坐下吧！”
不知怎么的，听了冯老师这句话我很想哭，但不是伤心地哭，而是感动的泪。我为同学们的懂事而感动，为冯老师的宽容而感动。整个教室洋溢着浓浓的师生情。六（5）班的每一位学生都能体会老师那颗真诚的心！简短的语言，真心地道歉，浓浓的师生情……
六年级作文 篇2
江水浪随帆影远去，带着天边的一抹晚霞飘向远方。好一幅夕阳美景图，这便是哺乳我们的母亲河——珠江。
红棉似火开，珠江水上泛着千国的友爱。面对着跨越几千公里，百折不回奔流而来的珠江，我为它感到骄傲与欣慰。盼望着20xx年的亚运会，良朋从远方到来，共为珠江、为羊城喝彩。在沉淀的岁月跌宕几许里，珠江不断发展。在每年的广交会期间，让更多的.外国友人来到广州，畅游珠江，认识这由珠江奏出的岭南文化之韵。
生在中国，珠江遇到的波折无论是急滩或是平坦，是进亦是退，就算前路是如何困惑，我们也与这珠江梦永远共随。而我，既是喝着这水长大，我愿与我的母亲河，同在这船，永远甜苦分享。
听着这岭南韵，时刻奏响着珠江蕴涵的时代见迁。从远远地眺望见珠江水里，咸水小艇在那高声叫卖，叫卖那岭南特色——艇仔粥，随着霞色的江面载满而归。从当年到今天，一息间的满天千色风云转动着岁月痕迹。而今天，珠江上飘游着珠江夜游的客艇，船上记载的是珠江的变迁，珠江，仍是潮流的固垒，从未退化因有着那不倒的先驱。
珠江水载着浓浓的珠江情。怀着珠江情的广州人，永远能抛开恨与谁人的错对，让怀这珠江情的所有人，燃亮信念与真心相对。而我，同样怀着这浓浓的珠江情，我愿与我的母亲河，同在这船，彼此甜苦共享。
沿着珠江的路向，从雪域向深海飞翔，从珠江创出一条明日的新路，如此的气量，未怕不欣赏……珠江，仍是永远在笑着唱，就算遇上再多的扰攘。让珠江伴随我们一起来互勉、齐面对，教世界羡仰。
这，就是珠江给我留下的倩影——珠江印象。
六年级作文 篇3
走出门，热情的秋风送来拥抱，风中含着露水的气息，早晨，好清爽！不坐车，不邀友伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情去访问我的朋友。
那一条小河是我要拜访的第一个好朋友。啊，小河，你如一位德高望重的老人，在这座城市里横穿流过；你又犹如一位宽容的老人，柳条姑娘调皮地给你捣乱，惊起荡荡涟漪，你也不生气，而是与她一起玩耍。
走进河边的树林，抬头向上看，几只鸟儿欢悦地歌唱着，似乎是在欢迎我的到来；低头向下看，鱼儿正在芦苇间与我玩捉迷藏，一会儿往躲在芦苇下面，一会儿游到溪流深处的石缝中，还调皮的向我吐着泡泡，真是一个可爱“小顽童”。
这河边的一切，哪个不是我的朋友，我高兴地与它们打招呼：你好，挺拔的大树，你就像是一位位军人，坚定守护着这里；你好，肥沃的'土地，是你栽培出一个个绽放的生命，让人们看到生命的力量；你好，湛蓝的天空，你就像是一块蓝色宝石，在太阳的照射下变得更加光彩；你好，滚滚的河水，你就像是连绵不断的人群，后浪拍打着前浪，不停地前进不停地追逐；喂，歌唱的鸟儿，你们在唱些什么呢，我看你们如此开心，一定是在准备着森林演唱会吧......
转眼间，已经到了下午，一群鸟儿掠过河面，太阳已经落西山，晚霞照射在河面上，波光粼粼，就像是一块五彩的宝石。我该回家了，我轻轻的挥手，告别我的朋友，带回了满怀的好心情，好记忆.....
六年级作文 篇4
真倒霉，今天我无意间收到了一张假钞，一拿到这张令人生厌的钞票，我心里不由生出多少疑问：这张钞票从何而来？是谁给我的？我怎么这么粗心？……
最让我头痛的是，我该拿它怎么办？“到超市去用了算了，”我自言自语，“不行，那我岂不会为了这区区的20元钱而出卖了自己的人格！”我立即否定了先前的胡思乱想。突然，一个坏主意又从我的脑海悄然而生：要不，悄悄地把它塞到妈妈的衣袋里，跟她换张真钱，这样假钱就与我无关了。想着，想着，我便走进爸妈的房间。不由分说把钱塞到妈妈的衣袋中，正好那里就有一张20元。可是，还没等我走出房门，一个声音又将我唤了回去：怎么可以这样，如果不知内情的'妈妈去用钱被店主发现，她岂不是要背黑锅吗？绝对不可以！我又否定了这种做法。
我一头栽倒在软绵绵的床上，心想着那张害人的假钞。良久良久……
“算了，算了，太麻烦了，要不把它烧掉，扔掉吧！眼不见心不烦嘛！”我恼怒地与空气对话。说干就干，我翻箱倒柜找出点蚊香用的打火机，准备让这坏家伙伴随着跳跃的火苗在眼前消失。
刚想摁下点火开关的手停住了，我产生了一个奇妙的想法：不如把它好好地收藏起来，作为我人生的一次特殊的经历。我把它夹在有密码的小笔记本中，在傍边写了这样一段话：哪一个缺德之人把这张假钞“赠送”于倒霉的我，让我真为它头痛了半天。可我现在要感谢他（或她）了。是它让我知道怎样做是对的，会心里会踏实，也是它让我想由衷地提醒并劝告这家伙，不要再靠坑蒙拐骗来偷渡一生，如果那样，他将以一种不安、恐惧、后悔的心情，悲哀地走完人生的旅程。
是啊！一张假钞，竟神奇地给我带来了困惑，和困惑后的理解与领悟，为我上了人世间最有意义的一堂课。课的内容，仅仅只有四个字：诚信待人。
六年级作文 篇5
拥有翅膀才会翱翔著名文学家莎士比亚曾说过：知识是我们借以飞上天堂的翅膀。依我看来，《智慧背囊》就是一对坚实有力的翅膀。第一次见到他是四年级，只知道里面的故事曲折动人，并不懂得其深刻的人生寓意。直到六年级，又一次翻开他，就像一根哲理性的琴弦又一次拨动着我的心，那样舒服，那样美妙。读着那一个个妙趣横生却又富有哲理的故事，宛如是在迷失方向的夜晚突然看到前方灯塔上的亮光，才感觉离成功并不是望不可及，其实是少了这束亮光作指引罢了。闻着那文字散发出的阵阵墨香，我知道，那一串串生动的文字正在向我诉说着一句句成功人士总结出的真理。不知不觉，一个个短小的故事被我读完了，合上书，慢慢咀嚼其中的话“每个人都需要尊严，那正是开往春天的列车。”“尊严”“列车”，多么富有含义的词语啊，大师我渐渐沉思……我要说，如果你没有品味过《智慧背囊》给你带来的道理，那么，一条通往成功大门的.钥匙便被你丢弃了。飞翔的翅膀在这里展开，希望的种子在这里萌芽，梦想的风筝在这里放飞。读读吧！----改变你命运的《智慧背囊》。
六年级作文 篇6
从幼儿园到现在，教过我的老师很多很多，但我更爱的是教我们语文的老师——张敏老师。
张老师大概二十八、九岁，她有着苗条的身材，美丽的前额，稍稍卷曲的长发，小巧的鼻子，两条弯弯的眉毛下，有一双秀丽的黑眼睛。脸上的表情，时常带着几分柔情和微笑。我爱她不仅是温柔可亲的外表，更重要的是她认真工作的态度。有段时间，老师生病，嗓子哑了，说话很吃力，声音一点也发不出时，她只能用手势、用粉笔在黑板上写出她所要表达的意思。课后老师并没有休息，一边批作业，一边帮不理解题意的同学耐心的分析、讲解。晚上，我想明天老师是不是去看病了，不能给我们上课了。也许她不会去看病，那么我给她带几盒金嗓子喉宝吧。第二天早晨，当我走进教室的时候，依然看见张老师正带着微笑在教室门口迎接我们呢！我跑上前去，拿出两盒金嗓子喉宝，往老师手里一塞，说：“老师，您吃了药，嗓子就会好的.！”张老师冲我笑了笑，我看见了老师眼里透出的爱，心里顿时感到暖暖的。那天的语文课同学们特别乖，上课时特别安静，连同学们写字的“沙沙”声也能清楚地听到。
记得在我二年级时，有一天下午的课间，我班的一个男同学嘴里吃着学校午托部发的棒棒糖，一扭脸，棒棒糖的小棍儿划向了我的眼睛，我的左眼顿时又涩又疼，眼角红了起来。张老师看到了，责怪了小男孩太不小心了，安排好班里，就立即带我到附近的儿童医院，又是挂号，又是排队。大夫说，眼角膜划了一道印儿，如果划深了，眼珠就流出来了。老师像妈妈一样，忙前忙后，还不停的问我感觉如何？我跟着老师，心里感到暖暖的。
有人说，母爱是天底下最伟大的爱。是啊，人人都有母亲，人人都得到过那甜蜜的母爱，而张老师给了我们无微不至的关爱，像朋友，更像母亲。
老师，是您的教诲滋润了我们的心田。让我们走出歧途，把握方向，走向成功的道路。有了您的教诲，莘莘学子才成就光辉的人生。所以，我要大声说：“老师，我爱您”。老师的事业像希望的种子――老师就像辛勤的园丁，在美丽的花园里撒播希望的种子，用自己的汗水浇灌，用毕生的心血来修剪。不难想象，如果没有老师这个灵魂的工程师，世界将成为野蛮的社会。有了老师，才会有人类高度文明社会。所以，我要大声说：“老师，我爱您”。
我爱老师，她就像春天的阳光温暖着我们每一个同学。我爱看到老师亲切的笑容；我爱听老师温柔的话语；我更爱老师那种对学生的“爱”。我想，长大了，也要当那样令我敬佩和热爱的老师。
六年级作文 篇7
“朋友一生一起走，那些风雨都经过……”一首首友情的歌在我耳边响起，听到这些，我想到了小学四年级发生的一件事……
“我的笔记本不见了，你们谁有没有看到了？”我在班里大声吆喝。同学们都摇摇头，表示没看到。事情是这样的：那本笔记本是伯伯在上海游玩时买的，异常漂亮，本子是淡蓝色的，还夹杂着一点绿色，上面有几朵粉红色的花，今天早上我来到教室，发现笔记本不见了，便很气愤！
这时，我的好朋友何芷越来到了教室，因为生病的关系，她来得很迟。我跑到她面前，问：“你有没有看到我的笔记本啊？”我当时急得要命，生怕妈妈会骂我，况且那还是我最喜欢的本子。“没有。”她淡淡地回答。我当时心情失落极了，头顶上冒着汗珠，沮丧地回到了座位。我想问一问何芷越的病好些了没，可我一转头便看见她有一本跟我一模一样的本子。“原来是你偷了我的笔记本。”我的怒火烧了上来，她本想开口解释，却被我一句“我们以后不再是朋友”吓到了，趴在桌子上哭了起来……
就这样，我们的`友情破裂了，我不去找她说话，她也不来找我谈心了……
那天晚上，我无意中在自己的书桌上找到了那本漂亮的笔记本。“怎么会在这里呢？”我自言自语道。原来，我今天早上压根就没带去，我要不要去跟何芷越道歉呢？要不……不去好了，等她来找我道歉？可她根本就没有错啊！还是我去当面向她说清楚吧。可是“对不起”这三个字我实在说不出口……
第二天，我写了一张纸条放入她的课桌里，等待她的回应。只见她打开了那张纸条，嘴角扬了一定的弧度，转过头对我说：“我们以后还是朋友。”就这样，我们两个又是形影不离的好朋友。
“朋友一生一起走，那些风雨都经过……”我相信，我们的友情一定会像三角形一样牢固！
六年级作文 篇8
生命如流水，只有在它急流与奔向前方的时侯，才美丽，才有意义，善待自然作文。既然生命如流水一样快，我们为什么不珍惜生命呢？
【短评：诗意的语言开篇，增加了作文的可读性。段尾的问句更能引起读者的注意。】
世界上的万物都有生命，我们为什么不珍惜那些幼小的生命，为什么总是伤害它们（呢）？
地球像我们的母亲一样，毫不（无）保留地为人类提供各种赖以生存的资源。我们人类（不但）不知道珍惜，反而（还）随意毁坏自然资源，毁坏花草树木。我们国家（地球上的）的`资源逐渐地在减少。树木（林）也是用（被）黄沙代替了，破坏性风暴增多，生物种类减少，这些都是我们人类造成的。
动物也（在）逐渐减少，（。）人类大量地捕（猎）鱼和其它动物，这样做的同时，从来都（你们有）没有想过如果海里的鱼没有了怎么办？
人类和生物都是生存这一个地球上的。（，）人类为什么（就）不保护地球呢？让我们这个家庭里生活的生物（生活在我们这个大家庭里的生物）更多一些。（吧！）不要再（别再）破坏生态平蘅（衡了），不要在（别再）造成一系列的生态灾难了。
【短评：例举事例说明生态破坏、环境污染对人类生活的威胁，很有说服力！】
保护环境就就（是）保护生产力，保护环境（就是保护）山河美。我们要学会尊崇自然，要保护我们共同的家园——地球。
绿色的地球是我们的家园，只有人与自然（和谐相处、）协调发展，才能共同拥有美好的明天。如果人类能善待自然，保护自然，绿色（将）永远陪伴着我们。
善待生命，不仅帮助别人，也快乐自己，（。）我们要尊重自然，善待自然。
【短评：一句句话看似劝诫，实际上是对破坏环境者的警告。保护环境，警钟长鸣！】
六年级作文 篇9
“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜……”这首由古诗而改编的小令，让我想起了从前的一件事。
我走在街上，周围有很多人，但他们一下就走散了。我走回了小区，小区里很静，静得连一根针落地都能听得一清二楚。
突然，一阵沙沙的`声音打破了宁静。我朝着声音望去，哦！原来是一个清洁工在打扫小区。那个清洁工自从我们住进来以后几天就来了。掐指一算，他已经干了三年了。
不过，我还同从前一样，走了过去。他瞅见了我，对着我说：“早上好啊！小朋友。”我也很自然地说：“早上好！叔叔。”
这时，从远处走来一个小男孩和他的妈妈。他们说着话，手里都拿着一桶爆米花。他们正迎着阳光，朝这边走来。
小男孩突然说：“妈妈，真热！我可不可以在这就把桶扔了？”没想到，他妈妈竟然“爽快”地答应了！他便把桶扔到了一片草坪上。
“真不像话。”我斥责道。于是，我叹了口气：“唉！看来还是有些没有公德心的人啊！连自己教出的孩子都这么随意。”我走过去，想捡起那个桶。
但是清洁工叔叔一把拦住了我，并开了口：“不用了，我去捡吧！”但我有些不高兴了：“叔叔，你已经干了很多活了！让我去吧！”但是，清洁工叔叔又拦住了我，径直走向那个桶，把它捡起来扔进了最近的垃圾桶。
看着清洁工叔叔远去的背影，我想起了那首小令：“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜……”如果没有了这些蜂的付出，怎么可能会有美好的今天呢？
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