有关六年级作文汇总5篇
在现实生活或工作学习中，大家总少不了接触作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编帮大家整理的六年级作文5篇，希望能够帮助到大家。
六年级作文 篇1
再捧《红楼》，细细品味，我仿佛从那滚滚红尘之中依稀看出了伊人的身影。
却道垆边人似月
翻开《红楼》，第一个记住的就是你——颦儿！小时候就听说了她，听说了她的文采超凡脱俗，听说了她的病若西子，美丽清逸，亦听说了她的小家子气，有感于她与宝玉的凄美爱情。可读了《红楼》我才知道了她的天真可爱，刻薄自负只是宝钗嫉妒你编造出来的。
想起与宝玉的初见时，她心想：好像在哪见过一般？宝玉却笑嘻嘻地说：“这个妹妹好像在哪儿见过一般？”两人虽为初见却给了千丝万缕的似缘非缘，注定了这是个诗意的开始。
再顾，黛玉只是想，宝玉却说出了口，更显出黛玉的小心谨慎，若是刻薄之人，怎会如此？更觉得你单纯。
喜欢她的诗，“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂。”一气呵成，悲伤、凄凉，滚滚红尘阴晴不定，竟有此婉丽之词，叫人惊叹！
心机太深谁来猜
宝钗在《红楼》里是我不太喜欢的角色。可能是支持石木姻缘吧，我对这个突然的破坏者没什么好感。《红楼》里我认为心机最深的不是王熙凤，而是她——薛宝钗。她一进贾府，就有意无意的收买了一大群奴才。爱避嫌，把错全推给黛玉，天真的黛玉却不知被人害了。宴会上，她字字珠玑，攻击黛玉，纯真的黛玉虽“心比比干多一窍”可又怎能反击？但是书中的一个画面却让我对她有了新的认识，那就是滴翠亭杨妃戏彩蝶的一幕，我看到了一个用扇子扑玉色大蝴蝶的可爱宝钗。若她一直这样，《红楼》也不至于是一个大悲剧！
闲花落地听无声
红楼中，让我为之刮目相看的不是黛玉宝钗，而是她——史湘云。湘云毫不起眼——连袭人这样的一个丫鬟的描写都比她多，可我偏偏注意了她。“闲花落地听无声”是在刘姥姥进大观园的时她对出的诗，虽不如宝钗的“胭脂洗出秋阶影，冰雪招来露砌魂”来得淡雅清洁，也不如黛玉的“侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁”来得黯然销魂，却也清闲自在。文如其人，史湘云亦是如此吧！
凡鸟偏从末世来
《红楼》里最真实的人物非熙凤莫属了。她这个贾府的大管家，从小被当成男儿教养，只字不识，更不会作诗行令，可讲故事、说笑话可是一流的。下人们虽怕她，可一听琏二奶奶要讲故事了，可不是都挤着听？世人说她狠毒，我却认为这个破皮破落户儿，有本领，有意思！
手捧《红楼》，空叹不能言——
一卷《红楼》，几个世纪的沧桑和神秘定格，引那天涯路人将头回了又回。一片片美丽的飞花，午夜回转，萦绕满怀。
六年级作文 篇2
理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路，引你走向黎明。
做一名老师需要具有丰富的学识和足够的耐心，还需要有无私的爱心。我们的班主任就具有这些特点，每当同学们的学习状态出现异常，她会及时和我们谈心，让我们平复自己的心情，端正自己的学习态度回到原来认真学习的状态。
我们的任课老师都具备足够的学识。每当我们提出各种各样的难题时，他们能轻而易举地回答出来。当我们还是迷惑不解时，他们十分耐心的根据自己的教学经验，从我们的角度考虑，不厌其烦地讲通讲透为止。
之所以我想当一名优秀的人民教师，是因为我觉得当一名老师是幸福的。当看到自己学生离开学校，在每个岗位上展现自己的人生；当看到自己学生离开学校，看见他们成功的'建起自己的事业；当看见自己的学生在各自的操场，获得一项项荣誉；当看到他们拥有和睦的家庭……这种感觉就像看见自己家的果园里，一颗颗的果树开花结果，“桃李满天下”这就是当老师的幸福，也是我立志当老师的原因。
为了完成梦想，我要在好好学习的同时，博览群书，增加自己的知识面。我会为实现自己的梦想而去努力。
六年级作文 篇3
仅仅一霎那，仅仅那一眼，我有了面对困难和挫折的勇气······
“今晚，就可以知道语文期中考试的成绩了。”想起这件事，我便紧张得不得了。回想英语和科学这两门学科的考试，它们原来是给我拉分的，可现在公布的结果却是给我落了分，看来这次综合分数要想保持名列前茅的胜算变得异常渺茫了。就这样思绪翩飞地来到教室，那颗小小的心脏像一台音箱“砰砰”地奏鸣。语文老师捧着一叠试卷缓步从走廊过来，轻轻地推开“嘎吱”叫的门，随手把它放在讲台上，“班长，请你把试卷发下去。”班长顿时成了同学们眼中的“大明星”，只见她娇小的身影迅速窜到了讲台旁，就在这短短的几秒钟，汇聚了所有人的眼光。她绕了个大圈子走到那儿，哦，这张试卷不是我的；来了个急转身走到这儿，哦，又不是我的······所有人的头都像被一个无形的指挥官掌控着转动，显得异常整齐。终于，她朝我的方向径直走来！我紧张地望着班长，当确定手中的那张试卷属于我时，身子不由自主地颤抖着，就像秋风中挂在枝头颤悠悠的树叶一样。我目不转睛地盯着它，那张试卷注定会激起我的情绪变化，只是事先不知道是哪种罢了！“94分！”我无法置信，怎么会这样呢，就这样打开了今晚新的一页，我像掉进了东非大裂谷。恍惚过后，我仔细审视着这张试卷：原来这题扣了三分，题目是“判断下面句子的修辞手法”，啊？我怎么会理解成打钩打叉的判断题呢，真是太粗心了！
整个晚自习我都心不在焉，下了课，提前来到寝室。我不想开灯，只想浸身在这片朦朦胧胧的薄暗中反思：我是多么想考个好成绩，可是却总犯这样低级的错误，一直坚信自己对课本知识理解得很透彻，却总是因为缺乏课外知识而失分。其实，这些题我真不该错；那些分我真不该失；这学期我该如何应对以后的考试······
路灯闪烁起来，我才知道窗外下起了雨，神秘的光均匀地撒在窗玻璃上，雨珠顺着它滑下来，像一道道泪痕，窗户开着，阵阵冷风吹进来，仿佛吹进了我的心底，我更忧伤了。这时，一眼望见窗户上一颗雨珠里有一只小小的虫子，它不断挣扎，却不断被越聚越多的雨水包围着。忽然，它换了一种招法，一边费力地吮吸着雨水，一边无力地调整着虚弱的身躯。看着这一幕，我不禁想到：这样做是徒劳的，无论怎样也吸不干密集的雨水，唉，可怜的小虫，可怜的我。显然，我的想法是错误的，小虫居然会在吸干身边雨水的霎那间双腿一蹬，奋力跳进了窗内，在窗帘上打了个滚，擦干了湿漉漉的翅膀。我看得目瞪口呆，咦？它居然逃脱了困境？就在此时，泪水模糊了我的双眼，透过泪珠，眼前的小虫也变得异常巨大。我想起妈妈经常拿着数学作业本对我说：“你的数学并不差，不是又一次全对了吗？”我想起了美术老师拿着我的作品对我说：“你的水粉画颜色搭配不错，画得真漂亮！”我想起了书法老师对我说：“你的毛笔字写得很有劲，会有前途！”······一只小小的飞虫，没有鼓励，没有赞扬，面对的是冷风和雨水，却能奇迹般地闯过生死大关，而我有这么多动听的鼓励和肯定，有什么理由彷徨呢？
寝室的灯不知什么时候亮了，小飞虫飞向了闪光的灯泡，留下一道潇洒的弧线。那一眼，我看见了那只小虫，它教会了我如何克服困难；那一眼，我看见了人生的航标，它指引我如何勇往直前。目送着小虫，我的心也飞向了远方，抛却了身后的那一团黑暗·······
六年级作文 篇4
一所中学的某个班级里，数学老师正在上课，一位同学眼镜上的镜片掉了，幸好没摔坏，他捡起，就用手举在眼前看黑板，老师以为他在玩，便劈头盖脸数落一顿，连辩解的机会都没有。男生气愤至极，摔门而去，全班哗然！
数学老师当然很生气，告到了班主任那里。男生的家长被请来，又是赔礼又是道歉，当然，那男生也 向 老师说了对不起。
风波过后，全班同学不自觉分成了两派，一派支持男生，一派 支持 老师。
第一派：老师是可以批评学生的，但是，也不可以伤学生的自尊心，要适可而止，不可过头，要给学生辩解的机会。自己错了就是错了，不能为了在学生心目中所谓的面子或尊严而置他人的尊严于不顾。既然学生已经道了歉， 那 老师也应该道歉！
第二派：老师既然可以批评学生，学生就该忍着，并且认识到自己一时冲动的鲁莽，然后改正。老师错了，自己会认识到，不需要学生去纠正，所谓的“老师错了，我给改的，风光一把”的思想要不得，毕竟人 家是 老师呀！
其实呀，生活中人无完人，孰能无过！老师不对，有错误加以改正就可以，并不算没面子。尊重他人，宽以待人，拿出勇气，细心听取意见，还是学生心目中的好老师。
衷心希望天下学生及老师，多一份理解，少一分误会！
六年级作文 篇5
年的春节我和我爸爸还有几个叔叔阿姨一起去比德煤矿看烟火。
到了比德煤矿后比德煤矿的白伯伯把我们带到了职工食堂的楼顶看表演。第一个节目是舞龙，人们把龙舞得虎虎生威，从远处看犹如一只真正的龙，从近处看才知道原来是一只假的龙，我还说如果那条龙是真的话那一定更比他们舞的龙好看多了。那条龙还会吐烟呢！看得大家连连叫好。
第二个当然是正题烟火了！烟火各种各样，有嫦娥奔月、天降财运……等多种烟火。我们看得连连叫好，有的拿起了拍照手机照起了像，把那美丽得时刻留住了。有的拿起摄像机摄像，把那美丽的景象录下来了。每一颗烟火都能把天照亮，烟火把地都照亮了，可见那烟火的威力是多大了。烟火放完了，一些小孩子炮下去拣那些炮火的包装袋，他们不知道，如果炮火没放完的话他们拿去放是很危险的。我还听爸爸他们说，这些炮火一共用了几万元，我被吓了一跳，白伯伯为了招待我们竟然花去了几万元，如果换做是我的话我一定舍不得，最多买几百元的炮就够了。我们大约完到了十点过才恋恋不舍地回家了。
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