【精品】六年级叙事作文汇编九篇
在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的六年级叙事作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级叙事作文 篇1
蜗牛原来是长跑冠军，在大森林里竟没有一个动物能比得过它。一次偶然的机会，它认识了人类，当人们提出要和它赛跑时，蜗牛爽快地答应了。比赛的结果，蜗牛连续赢了三次。森林之王知道后很高兴，就赐给了蜗牛一套房子。蜗牛得到房子以后逐渐变得骄傲起来，它再也不练跑步了，它想：“连最伟大的人类都比不过我，又有谁能比得过我呢！于是蜗牛整天呆在自己安逸的小屋里”。
有一天，蜗牛正在看电视，外面突然下起了倾盆大雨。蜗牛关上窗子正要回到床上休息时，传来“咚咚”的敲门声。蜗牛探出头一看，一只被淋湿的蝴蝶嘶哑地说：“蜗牛哥哥，能让我在这里避雨吗？”蜗牛一看，多脏的蝴蝶呀！让你进来，会把我的地板弄脏的！说完，蜗牛把门关住了。
雨过天晴，蜗牛接到一个电话，电话里传出了蜗牛外婆的声音：“宝贝，今天是外婆的生日，你能来吗？”蜗牛说：“外婆，我一会儿就来。”蜗牛打扮好，正要出门，马上想到，刚才，小蝴蝶想进我的屋子，我没让，它会不会要抢走我美丽的房子呀！想着想着，蜗牛决定背着房子走。蜗牛背着房子爬呀，爬呀，终于挪到了外婆家。它想休息一会儿，可是房子已经紧紧地贴在它的背上了。
六年级叙事作文 篇2
信任来之不易！妈妈信任我，说明她心里一直爱着我；爸爸信任我，说明他心里装着我；老师信任我，说明我有能力！
上一次，学校开展体育艺术节时，本来我已经是学校播音员的候选人了，但是老师的权力是最大的，刘老师的一句话使我感到天塌下来了！“这馨馨比莉莉还负责一些，让她们俩换一下，让馨馨来管班上的事，莉莉当播音员去。”听了这句话，我忍不住流下了眼泪。学校播音员是我梦寐以求的位置，如今我离成功只差一步，为什么这个位置却被莉莉给抢走了，我还是不服气。虽然我被换到了班上，但是我还是会尽职尽责，做到最好。
经过了这样的一则风波，我真的变了，变得没有以前那样娇气了！然而，我也赢得了诸多老师的喜爱。
还有一次，放学的时候，值日老师正在集体训话，一个人突然拍了一下我的肩膀，吓了我一跳，当我转过头去，发现原来是我们的英语老师，董老师。难道是我作业没做完吗？还是我站的不够好？唉！原来不是的，董老师开口了，“馨馨，你以后英语早自习，在讲台前面领读！”我懵了，过了一小会儿才回过神来，急忙回答道:“哦……哦，好的。”就这样一句话，使我的心久久不能平静下来。
我终于得到了信任，虽然这信任是迟到的。但是，我一定会尽职尽责，当好老师的左臂右膀。
六年级叙事作文 篇3
上周星期四，碧空如洗，艳阳高照，亮得人两眼昏花，热得人喘不过气来。可我们学校的操场上却人山人海，“加油！加油！”“好！好！”“唉——”喊声如潮，响彻云霄。这是怎么回事呢？请跟我来，一起来欣赏我们学校五六年级的三人篮球赛吧！
下午第五节课刚下课，五六年级的同学和老师就排着队伍地走向操场。大家兴奋极了：有的叽叽喳喳，猜测哪个班会赢；有的手舞足蹈，比划着传球与投篮的动作；有的面带微笑，可能在憧憬着球场上的精彩；我呢，在设想会遇到什么样的对手，怎么应对。瞧，队伍中有几个同学与众不同，火红火红的球服吸引了人们的目光。我就是其中的一员，自豪极了，感觉走路就像踩在了云朵上。
操场上八支球队同时进行比赛。一切准备就绪。“？——”随着一声清脆的哨声，我们六年级三班与四班的比赛拉开了帷幕。双方球员就像下山的小老虎，眼睛瞪得溜圆，大脑光速判断，身手敏捷多变，一秒钟也不敢松懈。不一会儿，我们就面红耳赤，汗流浃背，气喘吁吁了。四班的球员传球十分灵活，相互配合默契，投进了赛场上的第一个球，观众们爆发出一片叫声：“好！好！”我们毫不气馁。一会儿，球到了队友刘胤辰手里，他把球成功地传给了我。我左突右闪，躲过对方的“围追堵截”，抓住时机，“噌噌”两步来到了篮筐下，翻腕，起跳，投篮。不料被赶来的对方球员狠狠地撞了一下。球偏离了我预想的轨道，我重重地摔倒在地。“唉——”观众们齐声叹了一口气。四班的比分领先，我暗暗告诫自己：一定要努力，拼！拼！拼！我望望队友，从他们的眼睛里也读到了“拼搏”两字。稍事休息时，我方调整了战术。下半场，在同学们的“加油！加油！”声中，我方奋起直追。我们的对手却连连失利，反应也变得迟钝起来，我听到他们在互相埋怨。在最后的十分钟里，我方硬生生扳回了比分，还反败为胜。我方队友紧紧地拥抱在一起，我班的同学也高兴得不得了，一个个喜笑颜开，有的冲我们竖起大拇指，还有几个男同学竟一蹦三尺高。我偷瞄一眼四班的同学，一个个垂头丧气。
这次篮球比赛，让我懂得了一个道理：绝不轻言放弃！人生就是奋力拼搏！
六年级叙事作文 篇4
今天，老师不在教室，同学们像一窝蜂似的乱了起来。
“这只钢笔在哪里买的，既好用又可爱，多少钱。”“可贵了，10圆呢”有人说。那边有几个电脑高手在谈论电脑游戏。我看见前面的“小老虎”，小刚，孙一平也都在说话，我也忍不住了，加入了他们的“行列。”
“小老虎”给我们变了一个小魔术，他拿出两个尺子，去、相互一碰两个尺子就互相卡住了。我们3个看了以后目瞪口呆，情不自禁的叫了起来。我们异口同声的问：“你是怎么做到的，有什么秘诀？”“小老虎”说：“你们自己猜”过了很长一段时间，“小老虎”见我们还没有猜出来，便要回答了。就在他准备说出的一瞬间，我想出了答案，说：“等一等，我知道答案是什么了”“小老虎”问：“那答案是什么呀？”我说：“你将两把尺子相互碰撞的地方制造了一个缝隙，所以你在让尺子碰撞的时候才可以互相卡住，你说我说的对不对呀。”“小老虎”说：“没想到被你猜了出来。”突然，孙一平说：“老师来了。”教室里立马安安静静的，我的同位把书拿反了，还“装”的很像。
老师见我们认真学习，不由得笑了一下。
六年级叙事作文 篇5
爱犹如人生的阳光雨露，滋润着每一片花瓣，爱犹如远方的灯塔，引领着我们挂云帆、济沧海。爱是无言的，是真挚的，是友好的，更是热情的。每当我看到外面下着沥沥的雨时，朦朦胧胧中我总会想起好朋友小雅对我无限的爱……
记得那个倾盆大雨的下午，我和我的好朋友小雅去书店买书。因为雨下得并不大，所以我们只带了仅仅一把伞。半路上，忽然乌云翻滚，天空昏暗，电闪雷鸣，大雨哗哗地下着，而且越下越大。我和小雅不约而同地加快了脚步。在小雨滴的嬉戏中，我发现雨伞总是向着我，就像向日葵一直朝着太阳一样。
我就小心翼翼地把雨伞向小雅那边稍稍推过去一些，可过了一会儿雨伞又回来了，我觉得十分奇怪，又推了过去，可它又慢慢地回来了。后来我看见一滴滴的雨水总是落在小雅的衣服上，又见风时而掀起小雅的衣裳，时而又把雨水送进她的脖领，雨水顺着她的背脊流了下来，浑身差不多都湿透，而我的衣裳却一点儿都没有湿透。我望着小雅说：”小雅，你的衣服湿了，咱们回去吧。”小雅轻轻地拍着我的肩膀说：”没关系的，快点走吧！”此时此刻，我顿时明白了什么，小雅对我的关爱深深地感动了我，我情不自禁地流下了眼泪。
爱，无处不在。其实，帮助别人开启一扇窗，也会自己让看到更完整的天空，同时也会有更多的感动永存心间。谢谢你，小雅！是你让我懂得了什么是爱，我会把这份爱传递下去，让全世界的人感受到爱的温暖！
六年级叙事作文 篇6
从小我就爱和伙伴们玩“警察抓小偷”的游戏，大家都争着当警察，我这个大家默认的队长当然得做警察局长了。可在我8岁那年，还真做过一次“小贼”。
记得那年暑假，我在姑姑家住了几天。一天，我发现就在离姑姑家不远的那片地里，（姑姑家住在村西头，再往西就是田地。）竟有一块种的西瓜，瓜秧长得十分茂密，绿油油的大西瓜躺在瓜秧中间，看着都让人眼馋。一个计划在我心中萌芽。
这天中午，我实施了自己的`计划：趁姑姑全家都在睡午觉，我悄悄地来到瓜地边上，刚刚走进地头，就被看瓜的老爷爷给发现了，我撒腿就跑，还好，我很聪明，没直接回姑姑家，而是进村饶了一圈，没发现老爷爷的身影，我才回了家。一连几天，我都没敢出家门，心里一直七上八下的。可我就是不死心，连个瓜我都偷不来？我想到了淘气的弟弟，弟弟就比我小一岁，让他帮我“望风”，不挺好吗？
机会来了，刚吃外晚饭，我就看见看瓜的老爷爷往村里走了，大概是回家吃饭了。我赶快叫上弟弟，让他在离瓜地100米的地方“放风”，我负责到瓜地里摘瓜。来到瓜地，看着绿油油的大西瓜，一下不知道摘哪个好了。我挑了一个最大的摘下来，抱着往回走，只听见狗叫声，我知道这是弟弟给我的信号—有人来了。我赶紧加快脚步，一着急被瓜秧绊倒了，可西瓜我没撒手，站起来快走！刚走出瓜地一个身影挡住了我，原来是老爷爷回来了，我眼珠一转，计上心来—“三十六计—走为上策”，我准备撒丫子就跑，老爷爷一把抓住我的背心：“看你哪儿跑。”一看逃跑没门，我只好低头不说话，等待惩罚。老爷爷笑了：“偷瓜可不是好孩子，你想吃瓜就跟爷爷说一声，保准你吃个够。”一听没什么事，我马上答话：“老爷爷，对不起，我再也不偷瓜了。”这是弟弟也过来了，老爷爷拉着我和弟弟，再次走进瓜地。
“偷瓜小贼”的名字我已背了好几年了，它时时提醒我做一个诚实的人。
六年级叙事作文 篇7
今天老师给我们讲了一个关于海伦凯勒的故事，我听了这个故事，懂得了盲人多么的艰辛，所以，我们就要体验一下盲人的生活。
规则是这样的：每个人都抽一张小纸条，小纸条上写什么，你就要蒙着眼睛去做这件事。
首 先是黄冲，他抽中的是给人系鞋带。老师把他的眼睛蒙起来，带到了另一方，转了一个圈。黄冲微笑的脸，仿佛他就是最强大的。开始游戏了，我们摆好“椅子阵” 和“桌子阵”，可是对他那硕大的身躯根本就没有用。他不断左冲右撞，像潮水一般排山倒海，势不可当，三两下就把所有的椅子和桌子“破坏”了。黄冲来到了汪 海洋的身边，摸了摸鞋子，可怎么也找不到鞋带。他又摸了摸，可还是徒劳，真是“张飞穿针——大眼瞪小眼。”他又找了找，可还是没找到，黄冲气得鼻子直冒 气，头上都着火了，脸气得青一块儿，紫一块儿，手紧紧握着。黄冲气呼呼地摸了摸鞋，终于找到了鞋带。这时，黄冲喃喃自语地说：“真是敬酒不吃吃罚酒。”汪 海洋的鞋带不一会儿就系好了，我看黄冲是粗中有细。
过了几局，终于轮到我了。我心想：当个盲人有什么难的，就算难，在我的面前也是小菜一 碟。我胸有成竹地上去抽，一看，是把垃圾筒放到扫把旁边。老师把我的眼睛蒙上，领到教室最后，再转了一圈。我隐隐约约地感觉到天昏地暗，晕头转向。同学们 把阵式摆好，我小心翼翼地踩下一脚，不过一会儿就通过了。我心想：哼！我果然很厉害，无论什么东西，也阻碍不了我的去路。正当得意之时，我遇到难题了，我 怎么也找不到垃圾筒。就在我快要放弃时，我心中想起了海伦凯勒：她这个真正的盲人都能这么厉害，难道我不能比她略胜一筹吗？经过我一丝不苟地寻找，终于， 找到了这个垃圾筒，并把它放到了扫把旁边。
我玩过了这个游戏，心想：我一定要好好帮助盲人，因为，盲人的生活太苦了，看不见太阳，看不见天空，看不见小鸟，看不见字……我以后看见盲人过马路，一定要扶他；看见盲人有困难，一定过去帮他度过困难；看见盲人有困苦，一定要捐给他一些我用不着的东西……
六年级叙事作文 篇8
高高的个儿，卷卷的头发，圆圆的脸蛋，肩上背着个挎包，这就是我那聪明又漂亮的妈妈。自从我呱呱落地，呀呀学语，蹒跚学步，是妈妈牵着我的手，走过了每一个历程;上幼儿园的路上，留下了妈妈多少脚印;上小学的风雨中，留下了妈妈多少身影……这在我温馨的童年中，留下了许多瞬间的感动和难忘的记忆，其中有一道印痕是那样清晰，就像昨天踩下的一样。
今年庆祝“六一”国际儿童节文艺演出，我幸运地被学校选为节目主持人，还选为班级大合唱的指挥。妈妈为我高兴的同时，又为我演出时穿什么服装发愁了。“唉!儿子，你当主持人穿怎样的衣服呀?你当合唱指挥又穿什么衣服呀?”妈妈总是问我。双休日，妈妈带着我跑了好几家童装店，在一家“小猪班纳”的名牌儿童服装店，经过精挑细选，妈妈给我买了当主持人的服装：一双“七波辉”牌的童鞋、两件“小猪班纳”牌的短袖T恤，一条“爱贝星”牌的牛仔裤，打折后一共花了500多元钱。
可买合唱指挥服装就犯难了，妈妈带着我几乎跑遍了县城大街小巷所有儿童服装店，都没有中意的，妈妈就改变了主意：到儿童照相馆去租套演出服装。我们连续跑了几家，他们都不外借儿童服装。妈妈又带我来到婚纱店，在一家“新悦”婚纱店里看中了一套洁白的燕尾服，让我试穿，“咦!还蛮合身呢!”妈妈立即掏出了80元钱，租下了这套燕尾服。六一演出时，我穿着妈妈为我精心挑选的服装，显得非常帅气，我们的演出也很成功。
由于有了妈妈的关爱，才有了我幸福快乐的童年生活;由于有了妈妈的呵护，我就像一棵小松树一样，正在茁壮的成长。谢谢你，亲爱的妈妈!
六年级叙事作文 篇9
在我的记忆中，许多往事如同沙滩上的脚印，当海浪卷来的时候，便消失无踪。而有些往事就如海底的珊瑚丛，永远鲜亮。其中有一丛珊瑚最大、最美，那就是这件事。走进岁月的长廊，翻阅生命的相册，重温那曾经令我难忘的瞬间……
前几天，老师告诉我们学校将在读书节当天举行一次“淘书乐”活动，就是把自己看过的书拿出来进行打折出售，自己带钱又购买别人打折了的书。同学们听说有这么有趣的活动，都争先恐后的抢着参加。
好不容易熬到了星期五，这天阳光明媚，天气特别怡人。到了下午，只见大厅里一个班级一个班级的书摊都摆好了。当胡老师宣布“淘书乐”活动开始后，全场沸腾了！
现在活动正式拉开序幕了！
哇！好多人，这么拥挤，恐怕水也不能穿过吧！到处有吆喝声、讨价还价声。组成了一支热烈的交响曲。
当我看到顾客把其他班级的摊位围得满满的，自己班级的摊位却荒凉到一个顾客也没有时，有点黯然的心伤。但在这时，我想起了居里夫人说过的一段佳话：“弱者坐待时机；强者制造时机。”是啊！弱者只会等待上天的垂青，等待上天给予自己的机会，在等待的过程中把自己陷于被动地位，失去了把握时机的最佳机会；而强者则不同，他不会一味的等待而是创造属于自己的合适的机会与机遇，主动去把握，从而创造自己的辉煌。居里夫人的这段佳话告诉我们，不能空等傻等，在等待的过程中失去的远远地要大于所得到的。人不仅要善于等待更应该学会创造属于自己机遇。
于是，我灵机一动想出了一个好办法。我连忙抱起几本引人注目的书，挤进拥挤的人群中，向大家一一介绍这些书本，并把顾客带到我们班的摊位前，他们面对摊位上花花绿绿、琳琅满目的书本，不由得发出声声赞叹。这些赞叹声引来了许多顾客，他们把我们的摊位围了个里三层外三层，可以说是水泄不通了。顾客们争先恐后的购买我们这些书本，生怕被别人买走了，我们忙得不可开交，当然人民币也源源不断的流入了钱袋。买书的同学当中有些人毫不犹豫地买了一些书，使我越卖越兴奋；有些人讨价还价，害得我好急……
时间过得可真快，转眼间，活动就结束了，夕阳的余晖照在同学们的脸庞上，映红了同学们的脸。
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